摘自：《東莞音樂教研網(wǎng)》

設(shè)計理念：

激活學(xué)生的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)造思維。尊重學(xué)生的個性和主體地位。運用多種音樂活動豐富學(xué)生的情感體驗。探索歌曲教學(xué)新模式。

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)唱《法國號》這首歌，并學(xué)習(xí)用渾厚而有彈性的聲音模仿、表現(xiàn)法國號的音色；用連貫而充滿熱情的聲音表現(xiàn)自信的“我”。并能用打擊樂器豐富歌曲的表現(xiàn)力。

2、能認(rèn)識法國號的外形，知道其另一個名稱--圓號，并熟悉其音色。

3、通過《法國號》的演唱、演奏和律動，感受三拍子的強弱規(guī)律。

4.通過創(chuàng)造活動發(fā)展學(xué)生的求異思維。

教學(xué)內(nèi)容：

1、學(xué)唱歌曲《法國號》，用連貫而充滿熱情的聲音表現(xiàn)自信的“我”。

2、掌握四三拍的強弱規(guī)律，感受不同情緒的《法國號》并用打擊樂器為歌曲伴奏。

3、聽樂器音響，改編歌曲。

4、了解法國號相關(guān)知識。

教學(xué)重點：

1、用連音、斷音的演唱形式表現(xiàn)《法國號》。

2、掌握四三拍的強弱規(guī)律，感受不同情緒的《法國號》。

3、了解法國號的相關(guān)知識。

教學(xué)難點：

1、對最后一句音準(zhǔn)的把握。

2、用富有彈性、連貫、舒展的聲音演唱歌曲《法國號》。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件、打擊樂器、鋼琴。

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入

1.師：老師今天給小朋友帶來一樣樂器，，它是什么呀？(出示“鼓”)

A.學(xué)生敲，看誰能敲得不一樣。

B.老師敲，跟小朋友敲得有什么不一樣？

2.聽聲音的強弱

3.比一比誰的耳朵靈

A.聽到強的鼓聲拍手，弱的鼓聲拍腿

B.反過來拍

C.變化地敲，變化拍手方式

D.用自己喜歡的方式來拍

4.律動（歌曲引入）

A.學(xué)生聽《法國號》音樂，為音樂選擇節(jié)拍并用動作表示。

B.用自己喜歡的動作來表示。

C.請動作特別好看的小朋友來做小老師。

二、新歌教學(xué)

1.了解“法國號”

A.多媒體出示圓號（法國號），并簡介

師：它的形狀是圓形的，所以還有一個名字叫“圓號”。由于法國人對它的發(fā)展做了很大貢獻，所以又叫“法國號”。

B.播放法國號演奏的音樂，師邊模仿演奏姿勢

C.法國號的聲音是怎樣的？（低沉圓潤優(yōu)美的）

D.學(xué)生學(xué)習(xí)法國號的演奏姿勢

它是唯一一種用左手演奏的樂器，右手放進喇叭口里。（邊說邊演奏動作）

E.聽《法國號》歌曲律動，教師糾正學(xué)生演

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