章必功,深大校長(zhǎng)章必功
章必功,男,1949年11月03日生,安徽銅陵人。1968年參加工作,教授,全國(guó)優(yōu)秀教師,深圳市政協(xié)委員,現(xiàn)任深圳大學(xué)校長(zhǎng),享受政府特殊津貼專家。曾任深圳大學(xué)黨委副書記,師范學(xué)院院長(zhǎng)。
章必功個(gè)人簡(jiǎn)介
章必功,1949年11月03日出生于安徽,主攻中國(guó)先秦兩漢文學(xué),22年前的一篇研究生作業(yè)《六詩(shī)探故》,時(shí)隔十幾年后引起學(xué)界專家的重視;他特別熱衷于中國(guó)古典文史哲的融貫匯通和激濁揚(yáng)清,出版專著多部,章必功形成了一種生動(dòng)活潑、深入淺出、雅俗共賞的學(xué)術(shù)風(fēng)格;他試圖填補(bǔ)旅游文化研究的一項(xiàng)空白,在深圳創(chuàng)作了中國(guó)第一部描述古代旅游歷史的《中國(guó)旅游史》;他是全國(guó)優(yōu)秀教師,現(xiàn)為深圳大學(xué)校長(zhǎng)。
章必功的人生起步,和乒乓球有著不解之緣。曾是安徽省銅陵市青少年乒乓球冠軍的他,1966年開始的“文革”,首先打碎的不是他的大學(xué)夢(mèng),而是他的乒乓夢(mèng)。
1968年,章必功被分到九華山下的酉華公社當(dāng)知青,只干了8個(gè)月就因乒乓球特長(zhǎng)被招工回城。在選礦廠,喜歡文學(xué)的章必功,常在報(bào)上發(fā)表文章,引起了領(lǐng)導(dǎo)注意。一天,他正在馬路上修管子,一位局長(zhǎng)見到他說(shuō):“小秀才,調(diào)你到科委干不干?”從這以后,這個(gè)高中生開始為市辦展覽寫解說(shuō)詞,為科委寫材料,偶爾也寫寫詩(shī)歌。
1977年恢復(fù)高考,章必功報(bào)名參加,最終,,章必功接到一張“安徽師范大學(xué)安慶教學(xué)點(diǎn)”(現(xiàn)安慶師范學(xué)院)的錄取通知書,那時(shí)已成家立業(yè)的大齡考生通常被分到師范院校,還可以帶工資上學(xué)。
1981年,北大古代文學(xué)專業(yè)招收了5名研究生,其中4名是北大應(yīng)屆畢業(yè)生,僅有章必功是惟一來(lái)自京城外的鄉(xiāng)下人。一時(shí)間,他成為安慶師院和銅陵小城的新聞人物。
1984年章必功研究生畢業(yè),正趕上新創(chuàng)辦的深圳大學(xué)向北大要人,他便來(lái)到這座異常陌生的邊陲小城和特區(qū)大學(xué)。
1984年北京大學(xué)中文系古代文學(xué)研究生畢業(yè),文學(xué)碩士,同年來(lái)深圳大學(xué)任教。歷任深圳大學(xué)中文系副主任、中國(guó)文化與創(chuàng)播系主任、深圳大學(xué)副校長(zhǎng)兼師范學(xué)院院長(zhǎng)、校長(zhǎng)。主要研究方向?yàn)橹袊?guó)古代文學(xué)、中國(guó)古典文藝學(xué)和傳統(tǒng)文化。曾出訪英國(guó)、美國(guó)、澳大利亞、法國(guó)、日本、韓國(guó)等多個(gè)國(guó)家進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。
刻骨銘心地愛好中國(guó)文學(xué)
章必功1949年11月生于安徽銅陵。從小,便迷上了《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》等古典小說(shuō),愛上了唐詩(shī)宋詞元曲。18歲上山下鄉(xiāng),20歲那年當(dāng)了礦山工人,更加喜好詩(shī)詞。一夜燈下讀唐詩(shī)《宿五松山下荀媼家》,大為歡喜,原來(lái)家門口這座不起眼的丘陵,竟與李白相知。興起之下,他連夜撰寫一篇洋洋灑灑的《五松山記》,在《銅陵日?qǐng)?bào)》上登了整整一版。22歲,得力于舞文弄墨,先后到市展覽館等政府部門做秘書。1977年,考入安慶師范學(xué)院中文系,1981年又考上了北京大學(xué)中文系的研究生,從此致力于中國(guó)古代文學(xué)和古代文化的研修。
章先生稱自己愛好中國(guó)文學(xué)“是一種誠(chéng)心誠(chéng)意、刻骨銘心的愛好”?即髮W(xué),從第一志愿到最后一個(gè)志愿,所填的專業(yè)全部是“中文”!氨M管我別的學(xué)科成績(jī)也很好,但我不會(huì)去考別的專業(yè),因?yàn)槲矣X得,只有愛好成為職業(yè)內(nèi)核,工作才會(huì)非常自覺而愉快,生活才會(huì)相當(dāng)寫意而瀟灑!彼貏e聲明,他由文學(xué)的感性愛好轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)文學(xué)的理性研究,動(dòng)力仍然是個(gè)人興趣,他從不做命題作文式的課題研究。他說(shuō)他的幾本小書,都是自選課題,不是應(yīng)征課題。不是為職業(yè)、職稱作,而是為情動(dòng)于衷作,為思有所得作。所以他激賞龔自珍的兩句譏諷文人的詩(shī):“避席畏聞文字獄,著書都為稻粱謀!
一篇作業(yè)引起學(xué)術(shù)界關(guān)注
說(shuō)到讀書做學(xué)問(wèn),章必功的經(jīng)驗(yàn)之談是:無(wú)論是讀大學(xué)還是讀研究生,都是“自學(xué)為主、老師指導(dǎo)為輔”。其中研究生階段是一個(gè)極為重要的階段,“要做好導(dǎo)師布置的每一份作業(yè)”。章先生的研究生作業(yè),有兩篇人未離校,就被老師推薦發(fā)表。一篇發(fā)在社會(huì)有影響的月刊、中華書局編輯的《文史知識(shí)》上,一篇發(fā)表在學(xué)界有地位的年刊、中華書局編輯的《文史》上。其余的作業(yè),如《讀詩(shī)札記》、《賦體起源》,也為他在深大的進(jìn)一步研究提供了初稿。章先生深情地說(shuō),安慶師范學(xué)院、北京大學(xué)和深圳大學(xué)是他人生轉(zhuǎn)折的三大重要平臺(tái),各有教益,各有特色。而未名湖的特色是自學(xué)環(huán)境優(yōu)越,師德師風(fēng)高尚。
1983年,章必功向主講《詩(shī)經(jīng)》課程的北大中文系主任費(fèi)振剛教授提交了作業(yè)《六詩(shī)探故》,文章論證古今學(xué)人爭(zhēng)論不休的一個(gè)古文論重要范疇《周禮》“六詩(shī)”“風(fēng)賦比興雅頌”,指出它本是周代國(guó)學(xué)的詩(shī)歌教學(xué)綱領(lǐng),反映了周代國(guó)學(xué)由低級(jí)到高級(jí)、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的詩(shī)歌教學(xué)過(guò)程(先學(xué)詩(shī)的歌唱與朗誦,后學(xué)詩(shī)義的比喻和引申,再學(xué)詩(shī)樂(lè)在朝廷和宗廟的應(yīng)用),比較合理地解釋了一風(fēng)二賦三比四興五雅六頌的排列順序。交作業(yè)的第二天,費(fèi)振剛教授便將他叫到辦公室,說(shuō)你的作業(yè)我要拿給你的導(dǎo)師看,以后我講“六詩(shī)”就用你的觀點(diǎn)。一句話,使學(xué)生由驚愕而感動(dòng),由感動(dòng)而振奮。1984年,《文史》第22輯全文刊載了這篇論文。文章發(fā)表后,沉寂了十余年,到上世紀(jì)末開始引起學(xué)術(shù)界的關(guān)注。先是日本《漢學(xué)大辭典》、中國(guó)臺(tái)灣《國(guó)學(xué)大辭典》全文收錄。1998年,中國(guó)社會(huì)科學(xué)院文學(xué)研究所承擔(dān)的國(guó)家“六五”規(guī)劃項(xiàng)目(多卷本《中國(guó)文學(xué)通史》第一卷《先秦文學(xué)史》第二編《詩(shī)經(jīng)》請(qǐng)章必功撰寫,其中有關(guān)六詩(shī)的論述,全部采用了《六詩(shī)探故》的觀點(diǎn)和內(nèi)容。章必功說(shuō):“如果沒(méi)有北大老師的賞識(shí),恐怕就沒(méi)有這篇文章的絲毫影響了。光大發(fā)揚(yáng)這種師德師風(fēng),正是我主持深大學(xué)政的一個(gè)重要目標(biāo)。
“紅樓業(yè)余愛好者”
1996年,一本16萬(wàn)字的《紅樓講稿》,讓不少人將章必功歸入了紅學(xué)研究的專家。但章必功自己說(shuō),研究《紅樓夢(mèng)》純屬“上司所逼”,偶然邂逅。
章先生說(shuō),他小學(xué)五年級(jí)便開始讀《紅樓》,但“看不到刀光劍影、鐵馬金戈,了無(wú)趣味”。中學(xué)畢業(yè)后再讀《紅樓》,亦不過(guò)是對(duì)“書中賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的愛情婚姻悲劇產(chǎn)生了較大的同情”。1983年,吳組緗先生給北大研究生講《紅樓夢(mèng)》,也是要每人交作業(yè),章同學(xué)的一篇《大觀園中的“三寶”、“三玉”》獲得吳先生的高分,激勵(lì)了章同學(xué)對(duì)《紅樓》的興致,覺得《紅樓夢(mèng)》說(shuō)了兩百多年,還是有“說(shuō)不到”的余地。到了1985年,章必功參與深大中文系組織的《紅樓夢(mèng)》電腦多功能索引的研制,開始翻檢《紅樓》。次年,這一項(xiàng)目在北京通過(guò)鑒定,北大教授兼深大中文系主任樂(lè)黛云女士吩咐弟子輩的章必功寫篇文章南北呼應(yīng),于是他再將當(dāng)年的《紅樓》作業(yè)從六千字?jǐn)U充至一萬(wàn)二千字,題為《“三寶”、“三玉”人名構(gòu)思初探》在《深圳大學(xué)學(xué)報(bào)》上發(fā)表。談及這篇文章的內(nèi)容,章必功稱不過(guò)有“小小的發(fā)現(xiàn)”。他說(shuō),曹雪芹喜歡在人物姓名做文章,但人物姓名以諧音、雙關(guān)暗示褒貶,是曹的雕蟲小技。曹在人物姓名上的雕龍大技應(yīng)該是“三寶”、“三玉”。大觀園“三玉”:賈寶玉、林黛玉、妙玉;“三寶”:賈寶玉、薛寶釵、薛寶琴。章
必功認(rèn)為,這一組以“寶玉”為中心的人名對(duì)稱標(biāo)志著兩組特定的人物關(guān)系——聯(lián)系“三寶”的是婚姻,聯(lián)系“三玉”的是愛情。這一看法,當(dāng)初交作業(yè)就得到了吳組緗先生的首肯,因?yàn)椤袄舷壬约阂矝](méi)有講到這一點(diǎn)”。文章發(fā)表后,中國(guó)人民大學(xué)學(xué)術(shù)資料匯編全文收錄。受此鼓舞,1994年章必功在深圳大學(xué)開設(shè)“紅樓夢(mèng)專題”,寫一章,講一章,共22講,成《紅樓講稿》。其中,他自己比較滿意的只有三章,一是《三寶三玉》;一是《紅樓詩(shī)話》,《新華文摘》全文轉(zhuǎn)載;一是《黃金鎖、冷香丸、紅麝串》,眼下正被《紅樓》迷轉(zhuǎn)貼于國(guó)內(nèi)網(wǎng)站,引發(fā)了熱烈討論。不過(guò),他還是說(shuō)他的《紅樓》研究,是淺賞輒止,是個(gè)“紅樓業(yè)余愛好者”。
沒(méi)有詩(shī)歌的學(xué)校是寂寥和枯燥的
在深大的20多年里,章必功形容自己的很多研究都是出于教學(xué)需要為教學(xué)服務(wù)。上世紀(jì)90年代初,順應(yīng)深圳旅游業(yè)的發(fā)展,深大中文系開設(shè)旅游文化專業(yè),請(qǐng)他寫一部《中國(guó)旅游史》給學(xué)生作教材。這是一個(gè)創(chuàng)新,因?yàn)閲?guó)內(nèi)沒(méi)有這門課,也沒(méi)有這種書。寫了大約一年時(shí)間,國(guó)內(nèi)終于有了一本試圖描述古代旅游歷史的專著。他自己對(duì)這本書并不滿意。說(shuō)此書名曰填補(bǔ)空白,其實(shí)是濫竽充數(shù)。但我們讀了讀,感到與通常專門史的寫法有所不同,《中國(guó)旅游史》文學(xué)意味濃,文筆精煉,可讀性強(qiáng)。因而一印二印三印,并被一些高校選作教
材和參考書目。本世紀(jì)初,章先生提議改革大學(xué)公共課程,用《文史哲通論》代替?zhèn)鹘y(tǒng)的《大學(xué)語(yǔ)文》,供理科學(xué)生必修;設(shè)立《科學(xué)史綱要》,供文科學(xué)生必修,并組織師范學(xué)院中文系教師編寫《文史哲通論》教材《華夏人文要略》。這本教材入選教育部“十五”規(guī)劃國(guó)家級(jí)教材項(xiàng)目,由高等教育出版社出版。
章必功眼下最想做的學(xué)問(wèn)就是完成正在進(jìn)行的“品詩(shī)論史”系列講座,增強(qiáng)學(xué)生和民眾以詩(shī)為鑒、以史為鑒的興趣、修養(yǎng)和水平。此前,他已在深圳開講了《品詩(shī)論史·興亡篇》和《品詩(shī)論史·婚姻篇》。章必功認(rèn)為,詩(shī)歌自古就是文化教育尤其是人文教育和素質(zhì)教育的絕妙好辭。中國(guó)以詩(shī)行教,源頭古老。學(xué)校需要詩(shī)歌,沒(méi)有詩(shī)歌的學(xué)校是寂寥和枯燥的。1998年,深大師院附屬中學(xué)要出校訓(xùn),章必功當(dāng)即建議采用李賀的詩(shī)“少年心事當(dāng)拿云”,并請(qǐng)了一位書法家將這句詩(shī)雕刻在學(xué)校的石墻上。在章必功看來(lái),品詩(shī)是人生一大快
事!按υ(shī)心,心動(dòng)而神搖;融會(huì)詩(shī)境,手舞而足蹈。”而品詩(shī)論史,是在做學(xué)問(wèn),就沒(méi)有那么輕松,“不僅需要史學(xué)的枯燥積淀和史家的沉重思考,而且需要在枯燥中煥發(fā)詩(shī)的情趣,在沉重下飄揚(yáng)詩(shī)的韻味,做到以詩(shī)心話滄海桑田,以詩(shī)意說(shuō)天翻地覆”。
在章必功開講的《婚姻篇》中,章必功從詩(shī)歌入手,勾勒中
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