豐碑教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)： 
（一）知識(shí)目標(biāo)：
1、理解課文內(nèi)容，了解紅軍長(zhǎng)征途中軍需處長(zhǎng)被嚴(yán)寒凍死的感人事跡，從中受到感染和教育。
2、能夠正確理解課文中“豐碑”的含義。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文，幫助學(xué)生積累語言。
（二）能力目標(biāo)
1、通過學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，領(lǐng)悟人物的心理活動(dòng)和人物的精神品格。
2、學(xué)習(xí)課文抓住人物外貌、神態(tài)、動(dòng)作、語言進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫的方法。培養(yǎng)、提高學(xué)生的寫作能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生自讀、自悟、自議的能力。
（三）情感態(tài)度和價(jià)值觀
1、 抓重點(diǎn)詞句理解內(nèi)容，感悟文中人物的人格魅力，激發(fā)學(xué)生自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)紅軍忠于革命、舍己為人、勇于犧牲的精神。
2、 通過學(xué)習(xí)課文，了解紅軍長(zhǎng)征的艱苦生活，激發(fā)學(xué)生熱愛生活，珍惜生活的情感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、理解課文的第七自然段，從軍需處長(zhǎng)凍死時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)、穿著中，體會(huì)他的獻(xiàn)身精神。
2、理解“豐碑”的含義。
教學(xué)課時(shí):一課時(shí)
教學(xué)過程設(shè)計(jì)
一、激情介紹，創(chuàng)設(shè)情感基調(diào) 
1、同學(xué)們，上課之前考考大家，曾學(xué)過毛澤東主席的哪一首關(guān)于長(zhǎng)征的詩《長(zhǎng)征》。這首詩形象的向我們描述了紅軍站士們歷盡艱難險(xiǎn)阻爬雪山過草地、渡大河，從1934年10月到1936年10月，用了兩年的時(shí)間，走完了二萬五千里長(zhǎng)征，今天，就讓我們?nèi)ヱ雎犉渲幸粋�(gè)可歌可泣的故事。
破題設(shè)疑：碑是什么？同學(xué)們見過碑嗎?（石碑）那豐碑是指怎么樣的石碑？（高大的石碑）那課文的題目《豐碑》指的是“高大的石碑”嗎？讓我們帶著這一問題走進(jìn)課文中。
二、初讀感知、整體把握課文
1、請(qǐng)同學(xué)們自己讀讀課文，把課文讀通讀順，并思考下面的問題。
訂正字詞：冰坨      嚴(yán)峻   豐碑       倚靠     覆蓋    晶瑩
2、讀完后想想課文主要寫了一件什么事？（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件）
 互相交流：過云中山時(shí)，一位軍需處長(zhǎng)把棉衣發(fā)給了戰(zhàn)士們，自己卻被凍死了，成了一座晶瑩的豐碑。
3、豐碑指誰？你從課文中的哪兒發(fā)現(xiàn)的？
4師：說得很好，現(xiàn)在就讓我們隨著紅軍隊(duì)伍，走進(jìn)茫茫的雪山……。
在這樣惡劣的環(huán)境中，將軍是怎樣做的呢？
可能……可能……可能……可能……。” 還可能發(fā)生什么事？
正因?yàn)榉N種的可能，，作為一個(gè)將軍必然會(huì)擔(dān)心：這只隊(duì)伍能不能經(jīng)受住這樣嚴(yán)峻的考驗(yàn)?zāi)兀孔罱K，他還有這樣的擔(dān)心嗎？從課文哪句話看出，快速瀏覽課文劃出來。
出示重點(diǎn)句子：如果勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，還會(huì)屬于誰呢？
     （1）這是一句反問句。誰能把他改為陳述句？
出示：勝利一定屬于這樣的隊(duì)伍。
（2）讀了這句話，你最大的疑問是什么？（怎樣的隊(duì)伍，為什么一定屬于？）
   過渡：究竟是過雪山中哪一幕讓將軍堅(jiān)定了這個(gè)信念？
三、抓住重點(diǎn)，感受崇高精神 。
 1、請(qǐng)同學(xué)們默讀3－13小節(jié)，找出那震撼人心的一幕。
2、反饋。
出示第7小節(jié)。
  這個(gè)老戰(zhàn)士是誰?軍需處長(zhǎng)是負(fù)責(zé)什么的？（負(fù)責(zé)部隊(duì)給養(yǎng)的）讓我們把目光定格在這位軍需處長(zhǎng)身上。
出示要求：
（1）自由讀一讀這段話，如果哪個(gè)詞哪句話深深地揪著你的心，就把他劃下來。
（2）想想從中你體會(huì)到了什么？
3、預(yù)設(shè)：
（1） 十分鎮(zhèn)定，十分安詳。
同學(xué)們，在風(fēng)雪中凍僵該有多痛苦，而老戰(zhàn)士為什么能這般的鎮(zhèn)定、安詳，從這份鎮(zhèn)定、安詳里你看出了什么？能不能用你的朗讀表達(dá)出來�？粗@幅圖，看著他的臉，我們可以看出他對(duì)死亡毫無畏懼，誰能讀出來？（指導(dǎo)朗讀）
（2）單薄破舊的衣服緊緊地貼在他的身上。 
A、為什么他的衣服是如此的單薄破舊？（讓給別人了）從這你想到什么？（舍己為人、一心只為他人著想……）
B、我們一般都說衣服穿在身上，而文中卻用“貼”，從這“貼”字你體會(huì)出什么？（軍需處長(zhǎng)穿得十分單薄，在這樣的天寒地凍的云中山上可想而知有多么地寒冷）讀出這份寒冷。
讀了這么多，現(xiàn)在你覺得這是一位怎樣的軍需處長(zhǎng)？
是啊，此時(shí)我們仿佛看到：一位穿著單薄破舊的老戰(zhàn)士，在風(fēng)雪中艱難地、一步一步地走過來。他累極了，也冷極了，只想倚靠著光禿禿的樹干坐下來歇一歇，可這一歇，就再也沒有站起來。讓我們讀出心中深深的敬意。
四、情感升華，領(lǐng)會(huì)將軍的偉大精神
1、這一幕也深深地刺痛了將軍的心。將軍的神態(tài)又有哪些變化，在文中都劃出來。提示：在6－12小節(jié)。
2、反饋：
A、當(dāng)他聽說有人凍死了，將軍的神情是？
      “將軍愣了一下，什么話也沒說，快步朝前走去。”  為什么愣了一下？
  B、當(dāng)他真切地看到一位凍僵的老戰(zhàn)士時(shí)，他的神情是？
  “將軍的臉色頓時(shí)嚴(yán)峻起來，嘴角邊的肌肉抽動(dòng)著。” 從嘴角抽動(dòng)里，可以看出他的心情是？（痛苦、憤怒、生氣）從他痛苦生氣中我們可以看出這是一位怎樣的將軍？（關(guān)心愛護(hù)下屬的好上級(jí)）
C、當(dāng)他誤以為這一切是軍需處長(zhǎng)失職造成時(shí)，他的憤怒到了極點(diǎn)，神情是？
  “他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，他的兩腮的肌肉抖動(dòng)著，樣子十分可怕。”（指導(dǎo)朗讀）   D、最后，當(dāng)他得知這位老戰(zhàn)士就是軍需軍長(zhǎng)時(shí)，他又是怎樣的？
     “將軍愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛濕潤(rùn)了。”范讀，此時(shí)他的心情是很復(fù)雜的，同學(xué)們想想：
出示：他心里無比         ，因?yàn)?nbsp;         。
           他心里無比         ，因?yàn)?nbsp;         。
           他心里無比         ，因?yàn)?nbsp;         。 
過渡：是啊，震驚、難過、內(nèi)疚、敬佩一齊涌上心頭，百感交集的他將自己的千言萬語化做了一個(gè)志高無上的軍禮。引讀后半句：他深深地——（吸了一口氣），緩緩地——（舉起右手），舉到——（齊眉處）向那位——（敬了一個(gè)軍禮。） 
朗讀：這個(gè)軍禮包含了太多要說的話，這個(gè)軍禮是對(duì)軍需處長(zhǎng)犧牲的沉痛哀悼，請(qǐng)女生讀出那沉痛的心情。這個(gè)軍禮更是對(duì)軍需處長(zhǎng)的崇敬。男生們讀出你們的崇敬。
五、知情融合，理解“豐碑”含義 
1、風(fēng)更狂了…… 齊讀。
2、軍需處長(zhǎng)永遠(yuǎn)長(zhǎng)眠在雪山中了，讓我們最后再去看一眼，這里的豐碑指什么？?jī)H僅指被雪凍住的軍需處長(zhǎng)身體像一座豐碑嗎？
3、是啊，軍需處長(zhǎng)這種舍己為人、不怕犧牲的精神就像立在戰(zhàn)士們心中的一塊豐碑，激勵(lì)著紅軍戰(zhàn)士勇往直前。全體起立，我們?cè)俅钨濏炦@位可敬的軍需處長(zhǎng)（齊讀）。
4、老師還又一個(gè)疑問：豐碑僅僅指軍需處長(zhǎng)一個(gè)人嗎？不是，還指誰？（將軍，所有的戰(zhàn)士）
過渡：是的，一個(gè)軍需處長(zhǎng)永遠(yuǎn)地離去了,但是更多的軍需處長(zhǎng)邁著堅(jiān)定的步伐走來了，激情講述：抗震救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)中的武警官兵， 看,這支奮戰(zhàn)在抗震救災(zāi)前線中的隊(duì)伍，不正是許許多多的軍需處長(zhǎng)嗎？他們不顧自己的生命安危，冒險(xiǎn)挽救人民的生命，這支隊(duì)伍不僅經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，而且一直走到了今天。
六、拓展延伸，撰寫紀(jì)念碑文
1、所以將軍和戰(zhàn)友們都堅(jiān)信：如果勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，還會(huì)屬于誰呢？這是一支怎樣的隊(duì)伍？（不怕困難，不怕犧牲，舍己為人，關(guān)心戰(zhàn)友）
語段練習(xí)：
長(zhǎng)征隊(duì)伍中，正因?yàn)橛羞@樣不怕犧牲、舍己為人的軍需處長(zhǎng)，所以                 ；正因?yàn)橛羞@樣關(guān)心戰(zhàn)士，身先士卒的將軍，所以                  ；正因?yàn)橛羞@樣不怕困難，勇往直前的紅軍戰(zhàn)士，所以                   。
是啊，這崇高的紅軍精神，就是一座豐碑，在中華大地上永存激勵(lì)著一代又一代的人不斷前進(jìn)。在戰(zhàn)爭(zhēng)年代,你想到了哪些英雄？那么，在今天的和平時(shí)期，你能說出你心中的豐碑嗎？是啊，他們和軍需處長(zhǎng)一樣，成了每一個(gè)中國人心中不朽的豐碑，成了共和國的中流砥柱。讓我們把他們牢牢地記在心中吧！——豐碑。
2、革命勝利后,我們要為軍需處長(zhǎng)立一座石碑,你將在石碑上刻下怎樣的碑文呢?把你心中最真切感受寫出來。你可以寫幾個(gè)詞，也可以寫幾句話。
板書：
戰(zhàn)士：不畏艱險(xiǎn)，勇往直前
豐碑     將軍：關(guān)心將士，身先士卒
          外形：高大
軍需處長(zhǎng)：
精神：不怕犧牲，舍己為人

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