本文關(guān)鍵詞：六國論教案，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

六國論教案

演練一：閱讀下文，完成文后題目：

魯有執(zhí)長竿入城門者，初豎執(zhí)之，不可入。橫執(zhí)之，亦不可入。計無所出。俄有老父至，曰：“吾非圣人，但見事多矣，何不以鋸中截而入�！彼煲蓝刂�。(選自《太平廣記》)

1.解釋詞語：

(1)俄有老父至俄：一會兒

(2)但見事多矣但：只

2.選出下列各句中“以”字意義與用法和例句相同的一項：

例句：何不以鋸中截而入 介詞，用

A皆以美于徐公 動詞，認(rèn)為

B今以鐘磬置水中，雖大風(fēng)浪不能鳴也 介詞，把

C掭以尖草，不出;以筒水灌之，始出(《促織》) 介詞，用

D不以物喜，不以己悲(《岳陽樓記》) 介詞，因為

3.請選出與例句中詞語活用現(xiàn)象相同的一項，并逐一解釋：

例句：何不以鋸中截而入 中：名詞作狀語，在中間

A雖大風(fēng)浪不能鳴也 鳴：動詞使動用法，使…發(fā)出響聲

B吾從而師之 師：名詞意動用法，把…當(dāng)作老師

C日削月割，以趨于亡 日、月：名詞作狀語

D寧許以負(fù)秦曲(《廉頗藺相如列傳》) 負(fù)：使…承擔(dān)

4.翻譯：

計無所出 譯：想不出什么辦法

5.魯人的可笑之處在哪里?

執(zhí)桿者不知變通，老者自作聰明，弄巧成拙

演練二：閱讀下文，完成文后題目：

魏人夜暴疾，命門人(此指傭人)鉆火(打火)。是夕陰暝，督迫頗急。門人忿然曰：“君責(zé)人亦大無理。今暗漆，何以不把火照我，當(dāng)?shù)靡掋@火具，然后易得耳�！�(選自《太平廣記》)

1.選出與例句中“暴”意義相同的一項，并逐一解釋：

例句：魏人夜暴疾 突然

A然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭 殘暴

B我有親父兄，性行暴如雷(《孔雀東南飛》) 暴躁

C屠暴起，以刀劈狼首(《狼》) 突然

D雖有槁暴，不復(fù)挺者曬

2.選出與例句中詞語活用現(xiàn)象相同的一項：

例句：魏人夜暴疾 夜：名詞作狀語，在夜里

A皆后人以貫休詩名之也(《雁蕩山》) 名：名作動，命名

B廬陵文天祥自序其詩(《指南錄后序》)序：名作動，做序

C成以其小，劣之(促織) 劣：名詞意動用法，以…為劣

D天下云集響應(yīng)(《過秦論》) 云、響：名作狀，，像云像回聲

3.下列各句中沒有通假字的一項是：

A雖有槁暴 有—又

B暴秦之欲無厭 厭—饜

C君責(zé)人亦大無理 大—太

D向使三國各愛其地 無通假字

演練三：

有一郡守病，佗(華佗，三國時名醫(yī))以為其人盛怒則差(chài，病愈)，乃多受其貨而不加治。無何棄去，留書罵之�？な毓笈�，令人追捉殺佗�？な刈又�，囑使勿逐。守瞋恚(惱怒)既甚，吐黑血數(shù)升而愈。(選自《三國志》)

1.下列各句中加點(diǎn)詞古今用法相同的一項是：

A佗以為其人盛怒則差 認(rèn)為

B至于顛覆，理固宜然 到…結(jié)局

C古之學(xué)者必有師 學(xué)習(xí)的人

D賓客意少舒，稍稍正坐(《口-技》)漸漸

2.選出“而”的用法與其它三項不同類者：答案：D表修飾

A乃多受其貨而不加治

B余方心動欲還，而大聲發(fā)于水上

C秦?zé)o亡矢遺鏃之費(fèi)，而天下諸侯已困矣

D吾嘗終日而思矣

3.解釋詞語：

A乃多受其貨而不加治貨：財物

B無何棄去無何：不久

C留書罵之書：書信

D守瞋恚(惱怒)既甚甚：很

演練四：閱讀下文，完成文后題目：

匡衡(漢朝人)勤學(xué)而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓(大戶人家)文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償(報酬)。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之�！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學(xué)。

  本文關(guān)鍵詞：六國論教案，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。