本文關(guān)鍵詞：山里的孩子心愛(ài)山，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

教學(xué)分析：

歌曲《山里的孩子心愛(ài)山》曲調(diào)較多地運(yùn)用了切分節(jié)奏和旋律的三、四度跳進(jìn)，使曲調(diào)歡快流暢，歌詞以質(zhì)樸的語(yǔ)言，使人聞到了泥土的芳香，也讓人感受到了山里的孩子對(duì)家鄉(xiāng)日新月異的景象所表達(dá)的喜悅和熱愛(ài)之情。

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生能以火熱的激情贊美家鄉(xiāng)，以甜美的聲音演唱歌曲《山里的孩子心愛(ài)山》。

2、通過(guò)多種不同形式的聆聽(tīng)，使學(xué)生熟悉歌曲的旋律；通過(guò)為歌詞畫(huà)圖，使學(xué)生熟悉歌曲的內(nèi)容；通過(guò)找出歌曲中的一字多音、附點(diǎn)節(jié)奏、裝飾音，學(xué)生能初步體驗(yàn)民歌的音樂(lè)特點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能以火熱的激情贊美家鄉(xiāng)，以甜美的聲音演唱歌曲《山里的孩子心愛(ài)山》

教學(xué)難點(diǎn)：歌曲中的一字多音、附點(diǎn)節(jié)奏、裝飾音的演唱

課前準(zhǔn)備：多媒體課件、琴

教學(xué)對(duì)象：三年級(jí)

課時(shí)安排：第一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、
導(dǎo)入

1、師：你們喜歡大山嗎？你來(lái)說(shuō)說(shuō)

我們一起參觀參觀大山吧！

3、師生觀看大山圖片

問(wèn)：你看到了什么？

3、初聽(tīng)歌曲第一段

問(wèn)：歌曲的情緒是怎樣的？

二、練聲

1、導(dǎo)入：我相信同學(xué)們應(yīng)該都感受到了這首歌曲的曲調(diào)歡快流暢，也感受到了山里的孩子熱愛(ài)家鄉(xiāng)的真摯情感。胡老師不禁想和咱們班的同學(xué)們一起去大山玩玩，我們閉上眼睛，想象我們來(lái)到一座山頂上，山上的空氣好清新哦！嗯~~~~~

2、練聲

師：老師站在山的這頭，你們站在山的那頭。來(lái)，我們打聲招呼�。◣煍[出招呼手勢(shì)：左手張開(kāi)放在嘴巴旁）

“喂，同學(xué)們好！”你們應(yīng)該怎么樣呢？

A師示范，唱“老師您好！”

師：同學(xué)們來(lái)一次，

B生唱

C要點(diǎn)講解

師：注意附點(diǎn)節(jié)奏和裝飾音的地方，（教師來(lái)到大屏幕前，點(diǎn)譜法清唱）老師您好！聲音通過(guò)口鼻到頭上微笑的傳給老師。我們?cè)賮?lái)試一次�！拔梗瑢W(xué)們好”“老師您好”

三、新歌教唱

1、揭題

師：山里的風(fēng)景壯光美麗，山里的孩子純真善良，你們想想山里的孩子為什么心愛(ài)山呢？

過(guò)渡：人們對(duì)自己的家鄉(xiāng)有說(shuō)不盡的眷戀之情，因?yàn)檫@里有養(yǎng)育自己的土地。同學(xué)們感受到山里的孩子對(duì)家鄉(xiāng)山的熱愛(ài)之情了嗎？我們一起來(lái)朗讀下歌詞，胡老師先示范

2、朗讀歌詞

師：這段歌詞以質(zhì)樸的語(yǔ)言，不僅使人聞到了泥土的芬香，也讓人感受到山里的孩子對(duì)家鄉(xiāng)日新月異的景象所表達(dá)的喜悅和熱愛(ài)之情，作曲家沈波先生為之傾心創(chuàng)作了動(dòng)聽(tīng)的旋律。想聽(tīng)聽(tīng)胡老師演唱嗎？

3、師范唱

師：請(qǐng)同學(xué)們看著歌譜，拍手為老師伴伴奏，心里也要默唱哦！

4、生跟著琴聲，試唱歌曲

(2)多媒體先手出示附點(diǎn)節(jié)奏、一字多音、裝飾音的地方

A附點(diǎn)節(jié)奏

師：可以唱唱嗎？胡老師彈一次，我請(qǐng)個(gè)同學(xué)把這里的歌詞唱出來(lái)

師：哪位同學(xué)能唱這里的“子。呀”，胡老師彈一次，我請(qǐng)個(gè)同學(xué)把這里的歌詞唱出來(lái)。

B一字多音

師：看來(lái)，一字多音，對(duì)你們沒(méi)有太大的難度了，那我考考你們，能不能把這兩條的一字多音處唱好。

C裝飾音

6、對(duì)唱合作，相機(jī)指導(dǎo)

)

)

師：同學(xué)們分組合作怎么樣？（生：好）分為兩組，像在兩個(gè)山頂上對(duì)唱，這組是山的這頭，這組是山的那頭，你們先唱，你們?cè)俪�，同學(xué)們注意可要把聲音傳到山另一邊的同學(xué)�。�

)

由于今天的時(shí)間有限，我們來(lái)齊唱吧！在演唱之前，胡老師想問(wèn)你們，你應(yīng)該用怎樣的感情去唱好這首歌曲呢？

8、情感升華

師：每個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng)，每個(gè)家鄉(xiāng)都有屬于自己的歌曲，今天當(dāng)我們唱起這首《山里的孩子心愛(ài)山》時(shí)，就要把自己當(dāng)做是山里的孩子，今天這首歌就是你寫(xiě)的，今天歌曲中香噴噴的的泉水正是你每天喝的，歌曲中又肥又甜的果子正是你喜愛(ài)的美食，，歌曲中山上的樹(shù)就是你家旁邊的那些樹(shù)，歌曲中山下的田也是你家的田，那么你應(yīng)該以怎樣的感情演唱這首歌曲呢？

恩，正是與山里的孩子一樣，要以無(wú)比的火熱的激情，唱出對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛(ài)之情。

請(qǐng)同學(xué)們站起來(lái)唱一唱！

過(guò)渡：為了獎(jiǎng)勵(lì)你們精彩的演唱，老師還準(zhǔn)備了兩首不同音樂(lè)風(fēng)格的歌曲和你們一起分享，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這兩首歌曲給你帶來(lái)什么感受？

四、拓展

生答

2、小結(jié)

師：《黃土高坡》屬于我們西北地區(qū)的歌曲，音樂(lè)粗獷、豪放，《洞庭魚(yú)米鄉(xiāng)》屬于我們中南地區(qū)，音樂(lè)細(xì)膩。希望通過(guò)這節(jié)課，同學(xué)們課外找找自己家鄉(xiāng)的歌曲，并且唱唱自己家鄉(xiāng)的歌曲。

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