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鏡泊湖奇觀教學(xué)設(shè)計_教學(xué)反思_教學(xué)隨筆

33、鏡泊湖奇觀

教學(xué)目標(biāo)：

1、把課文讀正確、讀通順，糾正部分字詞的讀音，如“消災(zāi)弭禍、天庭、倒”。

2、了解鏡泊湖名字的由來，知道鏡泊湖奇在何處。

3、通過研讀課文中的句子，借助媒體了解“自然樸實而又綺麗多變”的鏡泊湖景色、吊水樓瀑布、地下森林，表達(dá)了祖國河山的壯美和大自然的神奇。

教學(xué)重點：在理解、品味語言文字的同時，真切地感受鏡泊湖到底“奇”在何處。

教學(xué)難點： 指導(dǎo)學(xué)生朗讀寫景文章。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1．導(dǎo)語：我國地域廣闊，有無數(shù)的名勝美景，在我國東北的黑龍江省寧安縣境內(nèi)有一處令人向往的湖泊——鏡泊湖，被譽為“北方的西湖”。

2．教師板書：鏡泊湖，注意讀準(zhǔn)泊（pō）字的讀音。

二、初讀課文，整體感知

1．為什么要把這個美麗的湖泊命名為“鏡泊湖”呢？讓我們來讀讀課文的第1、2節(jié)，在課文中找找原因。

2．學(xué)生齊讀課文第1、2節(jié)。

3．圍繞問題，組織課堂交流。學(xué)生可能會有這樣幾種說法：

（1）傳說鏡泊湖是寶鏡從天上掉下來變成的。——引導(dǎo)學(xué)生朗讀相關(guān)的內(nèi)容，理解詞語“消災(zāi)弭禍”。

（2）鏡泊湖湖面水平如鏡。 

4、課文的第2節(jié)向大家介紹了什么？（板書：地理位置）處于這樣的地方的湖泊還是很罕見的(板書：罕見)

設(shè)計意圖：以問題引出課文，既能引起學(xué)生興趣，又能有效地帶學(xué)生解題，迅速切入課文第一段。

三、精讀課文，，想象品味

導(dǎo)語：“鏡泊湖”一個名字的由來就有著這樣神奇的傳說，那么它的景色就更加神奇美妙了，人們把鏡泊湖的景色稱為了（揭示：——奇觀。理解“奇觀”的意思。）現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)鏡泊湖，去領(lǐng)略他的“奇”吧！

（1）輕聲讀課文的3-5節(jié)，找出你認(rèn)為寫出鏡泊湖神奇的句子以及你的疑問，并做上不同的記號。

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