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《河北科技師范學(xué)院學(xué)報(bào)》教師職稱論文投稿

期刊簡(jiǎn)介： 《河北科技師范學(xué)院學(xué)報(bào)》 由河北科技師范學(xué)院主辦。 《河北科技師范學(xué)院學(xué)報(bào)》以弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀科技文化，促進(jìn)國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)科技人才，促進(jìn)我國(guó)科學(xué)技術(shù)研究和高等職業(yè)技術(shù)師范教育的發(fā)展服務(wù)為辦刊宗旨。主要刊登農(nóng)業(yè)科學(xué)、生命科學(xué)、

《河北科技師范學(xué)院學(xué)報(bào)》關(guān)注() 期刊周期：季刊期刊級(jí)別：省級(jí)期刊 國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：13-1344/N國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：1672-7983 主辦單位：河北科技師范學(xué)院主管單位：河北省教育廳 上一篇：《歷史教學(xué)》歷史教師期刊論文發(fā)表 下一篇：《江蘇教育》雜志投稿,教育論文發(fā)表 投稿信箱：yueqikan@163.com

　　期刊簡(jiǎn)介：

　　《河北科技師范學(xué)院學(xué)報(bào)》由河北科技師范學(xué)院主辦。

　　《河北科技師范學(xué)院學(xué)報(bào)》以弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀科技文化，促進(jìn)國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)科技人才，促進(jìn)我國(guó)科學(xué)技術(shù)研究和高等職業(yè)技術(shù)師范教育的發(fā)展服務(wù)為辦刊宗旨。主要刊登農(nóng)業(yè)科學(xué)、生命科學(xué)、農(nóng)業(yè)工程、機(jī)械工程、電器工程、土木工程、食品科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)、教育技術(shù)、數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理等自然科學(xué)方面的學(xué)術(shù)論文、研究簡(jiǎn)報(bào)、文獻(xiàn)綜述及高等教育等方面的研究論文。獲獎(jiǎng)情況：12008-2010年度河北省教育系統(tǒng)優(yōu)秀期刊;2004-2008年獲河北省教育系統(tǒng)優(yōu)秀期刊;1997年獲河北省優(yōu)秀期刊;2000年獲河北省優(yōu)秀期刊編輯質(zhì)量獎(jiǎng);1999年獲河北省高校優(yōu)秀學(xué)報(bào)二等獎(jiǎng)。

　　期刊欄目：

　　農(nóng)業(yè)科學(xué)、生命科學(xué)、農(nóng)業(yè)工程、機(jī)械工程、電器工程、土木工程、食品科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)、教育技術(shù)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)

　　期刊收錄：

　　CA 化學(xué)文摘(美)萬(wàn)方收錄(中)上海圖書館館藏國(guó)家圖書館館藏知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)

　　雜志優(yōu)秀目錄參考：

　　山羊Agouti基因啟動(dòng)子活性區(qū)域探究 張永改，郭敏，張大山，劉偉蘭，李祥龍，周榮艷，李蘭會(huì)，ZHANG Yong-gai，GUO Min，ZHANG Da-shan，LIU Wei-lan，LI Xiang-long，ZHOU Rong-yan，LI Lan-hui

　　紫錐菊多糖對(duì)內(nèi)毒素血癥小鼠炎癥的保護(hù)作用 李艷云，史秋梅，王曉珊，盧會(huì)鵬，高光平，張艷英，高桂生，趙惠媛，沈萍

　　貉源犬瘟熱病毒昌黎株的分離鑒定及其H基因序列分析 王建科，芮萍，程悅寧，馬增軍，劉曜綜，WANG Jian-ke，RUI Ping，CHENG Yue-ning，MA Zeng-jun，LIU Yao-zong

　　蚯蚓糞對(duì)鮮雞糞發(fā)酵后NH3和H2S的去除效果 段玲欣，李蘊(yùn)玉，賈青輝，李佩國(guó)，周芬麗，DUAN Ling-xin，LI Yun-yu，JIA Qing-hui，LI Pei-guo，ZHOU Fen-li

　　老嶺自然保護(hù)區(qū)天女木蘭莖葉中次生代謝產(chǎn)物的含量分析 魏賢星，常旭，陳健，徐艷梅，龍茹，郭學(xué)民，徐興友，WEI Xian-xing，CHANG Xu，CHEN Jian，XU Yan-mei，LONG Ru，GUO Xue-ming，XU Xing-you

　　外源BR對(duì)Ca(NO3)2脅迫下黃瓜幼苗葉片超微結(jié)構(gòu)及葉綠素?zé)晒馓匦缘挠绊?李悅，宋士清，王久興，LI Yue，SONG Shi-qing，WANG Jiu-xing

　　施用硝酸鉀對(duì)草地早熟禾生長(zhǎng)及草坪外觀質(zhì)量的影響 張吉立，ZHANG Ji-li

　　食品殺菌與無(wú)菌包裝新技術(shù)綜述 馬夢(mèng)晴，高海生，MA Meng-qing，GAO Hai-sheng

　　紅豆紅棗野菊花保健飲料的研制 趙秀玲，王昊，Zhao Xu-ling，Wang Hao

　　氯化錳在過(guò)氧化叔丁醇氧化甲苯中的催化性能 尋友益，鄭敏，肖毅，徐瓊，尹篤林，XUN You-yi，ZHENG Min，XIAO Yi，XU Qiong，YIN Du-lin

　　襯底對(duì)ZnO納米結(jié)構(gòu)形貌和性質(zhì)的影響 莊彬平，林麗梅，賴發(fā)春，ZHUANG Bin-ping，LIN Li-mei，LAI Fa-chun

　　小麥間作田微環(huán)境變化及其對(duì)麥長(zhǎng)管蚜種群數(shù)量的影響 解海翠，趙春明，吉志新，溫曉蕾，齊慧霞，陳巨蓮，XIE Hai-cui，ZHAO Chun-ming，JI Zhi-xin，WEN Xiao-lei，，QI Hui-xiA，CHEN Ju-lian

　　基于模糊聚類分析的城市綜合競(jìng)爭(zhēng)力聚類 付云鵬，馬樹(shù)才，F(xiàn)U Yun-peng，MA Shu-cai

　　云南省級(jí)期刊投稿：創(chuàng)新實(shí)踐型高職會(huì)展專業(yè)人才培養(yǎng)模式的分析

　　摘要：我國(guó)高職會(huì)展專業(yè)的人才培養(yǎng)已不能滿足我國(guó)會(huì)展產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展和會(huì)展企業(yè)的實(shí)際需求。作者根據(jù)我國(guó)高職會(huì)展教育發(fā)展的現(xiàn)狀提出建立高職會(huì)展專業(yè)的創(chuàng)新實(shí)踐型人才培養(yǎng)模式，并從創(chuàng)新理念、實(shí)踐性教學(xué)和新型校企合作人才培養(yǎng)等方面加以論述。

　　關(guān)鍵詞：高職教育,會(huì)展專業(yè),創(chuàng)新實(shí)踐,人才培養(yǎng)

　　據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)：國(guó)內(nèi)已擁有各類專業(yè)展館300多個(gè)，5000平方米以上的各類展館如雨后春筍般紛紛涌現(xiàn)，會(huì)展業(yè)年收入已達(dá)2500多億人民幣，吸收就業(yè)人數(shù)2000多萬(wàn)人，可以說(shuō)，我國(guó)的會(huì)展業(yè)對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)做出了較大貢獻(xiàn)。行業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)人才的培養(yǎng)，但從目前人才供給情況來(lái)看，我國(guó)會(huì)展從業(yè)人員大都沒(méi)經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)，普遍缺乏會(huì)展知識(shí)和操作技能，特別是具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和過(guò)硬的實(shí)踐能力的人才較為緊缺。然而，我國(guó)高職院校會(huì)展教育的現(xiàn)狀卻不容樂(lè)觀，由于我國(guó)高校會(huì)展專業(yè)作為一個(gè)新興的朝陽(yáng)專業(yè)，起步晚，經(jīng)驗(yàn)欠缺，教育理論體系還不完善，特別是高職院校的會(huì)展專業(yè)建設(shè)不夠規(guī)范，專業(yè)人才培養(yǎng)還處于初級(jí)階段，很多高職院校開(kāi)設(shè)會(huì)展專業(yè)缺乏專業(yè)的教學(xué)設(shè)備，教學(xué)也只是停留在基礎(chǔ)理論的層面上，缺少對(duì)創(chuàng)新型實(shí)踐教學(xué)的探索與研究，專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)尚不明確;從事會(huì)展專業(yè)教學(xué)的教師多非會(huì)展專業(yè)出身，很多教師缺乏會(huì)展專業(yè)理論知識(shí)及教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);高職高專會(huì)展專業(yè)教材稀缺，且實(shí)用價(jià)值不高;高職院校和會(huì)展企業(yè)在“校企合作”的具體操作上也存在一定的困難。有不少會(huì)展專業(yè)畢業(yè)的高職學(xué)生在面臨就業(yè)時(shí)感到非常茫然，不知道自己到底學(xué)了什么?將來(lái)去哪里能做什么?據(jù)調(diào)查，很多高職會(huì)展專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后從事會(huì)展工作的寥寥無(wú)幾，有的甚至在實(shí)習(xí)期間就被這個(gè)行業(yè)無(wú)情地淘汰，用人單位反映許多學(xué)生所掌握的技能還不能勝任會(huì)展行業(yè)的相關(guān)崗位，這就形成了目前高職會(huì)展專業(yè)教育中存在的一個(gè)主要矛盾，即一方面是會(huì)展業(yè)的飛速發(fā)展急需大量專業(yè)人才，而另一方面是高職院校會(huì)展專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)到市場(chǎng)的要求，這一矛盾在一定程度上制約了會(huì)展業(yè)的發(fā)展，也成為了高職會(huì)展專業(yè)發(fā)展急待解決的問(wèn)題，同時(shí)，這也為高職院校的專業(yè)人才培養(yǎng)模式提出了新的發(fā)展方向和要求。

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