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三年級上冊語文《我不能失信》教案及教學(xué)反思、板書設(shè)計
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
　　　
　�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文。
　　　
　�。�、能概括課文的主要內(nèi)容。
　　　
　�。�、能結(jié)合課文，聯(lián)系生活實際，和同學(xué)交流讀后的感受。
　
【教學(xué)重點、難點】
　　　
　　如何使學(xué)生通過對話和動作來領(lǐng)會人物的內(nèi)心世界和性格特點。
　
【課前準(zhǔn)備】
　　　　
　　發(fā)動學(xué)生尋找宋慶齡的生平資料，閱讀有關(guān)宋慶齡的故事。
　
【教學(xué)方法】
　　朗讀感悟。
　
【教學(xué)時間】
　　一課時。
　
【教學(xué)流程】
一、談話激趣，導(dǎo)入課題
　　　
　�。�、同學(xué)們，你有好朋友嗎？你覺得什么樣的人才能成為你的好朋友？
　　　　　
　　　　學(xué)生暢所欲言，當(dāng)有人說出守信用時，板書。
　　　
　�。�、今天我們就來學(xué)習(xí)一對好朋友之間守信用的故事。板書課題，解釋題意：“信”指什么？“失信”是什么意思？
　　
二、初讀感知
　　　
　�。�、請各自輕聲讀課文，遇到生字拼讀一下括號里的注音，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍，把課文讀順暢。
　　　
　�。�、分自然段指名朗讀檢查。
　　　
　　３、討論疏解：
　　�、拧」适掳l(fā)生在什么時間？
　　�、啤∥闹兄v到了哪幾個人？他們間有著怎樣的聯(lián)系？
　　�、恰⊥暾卣f說課文主要講了一件什么事。
　　　　　
　　　　　課文講了一個星期天，宋耀如一家準(zhǔn)備到一位朋友家去，二女兒宋慶齡也很想去。她突然想起今天上午要教小珍學(xué)疊花籃，爸爸媽媽都勸她改天再教，，但她為了守信就留了下來。
　　
三、分角色朗讀
　　　
　�。�、交代任務(wù)：前后四位學(xué)生為一組，分角色朗讀，一位讀旁白，其余三位分別讀爸爸、媽媽和宋慶齡的話。先組內(nèi)練習(xí)，然后小組間比賽。
　　　
　　２、組內(nèi)安排角色，各組練習(xí)，教師巡視。
　　　
　　３、小組進(jìn)行比賽。
　　　
　�。础⑼瑢W(xué)評議，推選優(yōu)勝組。
　　
四、課本劇表演
　　
五、討論深化
　　　
　�。�、讀了這個故事，你喜歡宋慶齡嗎？為什么？如果是你，你會怎樣處理這件事？
　　　
　�。�、在我們的身邊有這樣的講誠實守信的人和事嗎？
　　
【課后分析】
　　誠實守信是做人處世的基本準(zhǔn)則，講究“誠信”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，更是我們今天社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。原本我是設(shè)計１課時完成教學(xué)任務(wù)的，但在教學(xué)中僅僅抓住文中的對話和動作來領(lǐng)會慶齡守信用的可貴品質(zhì)，從而使孩子受到熏陶感染，使自己做人做事上得到啟示，有些單薄。所以第一教時我在課本劇表演上多用了些時間，而用了一節(jié)班隊課讓孩子針對“慶齡這樣做對不對”這一主題進(jìn)行了辯論，“如果時你，你會怎樣處理這件事”進(jìn)行身體力行的設(shè)想，學(xué)生在思維火花不斷的碰撞中感悟體會誠實守信的可貴之處，收到了意想不到的效果。

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