本文關(guān)鍵詞：調(diào)查報(bào)告范文

  更多相關(guān)文章： 市場調(diào)查報(bào)告范文

市場調(diào)查報(bào)告范文

　　市場調(diào)查報(bào)告范文（一）：

　　關(guān)于手機(jī)的市場調(diào)研報(bào)告

　　目前我國手機(jī)產(chǎn)業(yè)在市場快速發(fā)展的依托下，繼續(xù)持續(xù)了高速增長的發(fā)展勢頭。而手機(jī)商也在極力的至于手機(jī)的創(chuàng)新，追求更加的與眾不同，以至于在市場的競爭中占據(jù)優(yōu)勢。這時(shí)候智能手機(jī)就順應(yīng)時(shí)代的潮流而問世了。谷歌安卓系統(tǒng)的HTC、蘋果IOS系統(tǒng)Iphone頓時(shí)風(fēng)靡全球。在中國市場有力的挑戰(zhàn)了諾基亞的市場份額第一的寶座。

　　時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展。不想落后那么就務(wù)必得創(chuàng)新，務(wù)必跟得上時(shí)代的腳步。國產(chǎn)手機(jī)雖然取得了群體性的突破，但系統(tǒng)、品質(zhì)、營銷、宣傳等都跟不上國外品牌，占領(lǐng)市場份額的優(yōu)勢很弱。國產(chǎn)魅族就順應(yīng)時(shí)代呈此刻消費(fèi)者面前，讓所有的國產(chǎn)手機(jī)商有了借鑒的榜樣。不可否認(rèn)的魅族手機(jī)的宣傳很到位、很成功。但宣傳的成功并不代表真正的成功。在真正的開售日開始，魅族手機(jī)的各種各樣的問題就顯示出來了。于此基礎(chǔ)上，在各種渠道從魅族手機(jī)的營銷、優(yōu)勢、產(chǎn)品、庫存多個(gè)方面上進(jìn)行了資料搜集，并保證執(zhí)行操作的簡易性與客觀性，最后對問卷進(jìn)行了詳盡的分析，并借以了超多數(shù)據(jù)與圖表，以此更加全面地闡明問卷的具體狀況，得出更加精準(zhǔn)與富有代表性的結(jié)論。

　　調(diào)查實(shí)施

　　調(diào)查背景

　　根據(jù)工業(yè)和信息化部統(tǒng)計(jì)，2009年我國手機(jī)產(chǎn)量6.19億部，占全球手機(jī)產(chǎn)量的49.9%;截止到2010年5月底，我國手機(jī)用戶已經(jīng)到達(dá)7.96億戶，并繼續(xù)持續(xù)快速增長態(tài)勢。但是從國內(nèi)手機(jī)市場的品牌占有狀況看，國產(chǎn)品牌的手機(jī)只占28.2%，中國的手機(jī)市場依然是海外品牌一統(tǒng)天下的局面。2010年中國手機(jī)市場規(guī)模將接近1600億，智能手機(jī)、音樂手機(jī)、3G手機(jī)將成為未來5年市場發(fā)展的亮點(diǎn)。

　　中國手機(jī)市場進(jìn)入規(guī)模化增長階段，產(chǎn)品及市場層面的競爭相當(dāng)激烈，產(chǎn)品同質(zhì)化、價(jià)格戰(zhàn)及渠道下沉是最直接表現(xiàn)，廠商競爭重點(diǎn)也由爭奪市場份額向追求利潤轉(zhuǎn)移，手機(jī)市場競爭全面升級。與此同時(shí)，手機(jī)核準(zhǔn)制取消以及中國3G手機(jī)市場即將啟動(dòng)加速手機(jī)市場競爭全面升級，一方面體此刻優(yōu)勢品牌份額集中及眾多中小品牌份額分化，另一方面體此刻廠商、運(yùn)營商、渠道商及零售商之間的博弈由競爭向競合發(fā)展。

　　調(diào)查方法

　　本次調(diào)查我們小組采用了問卷調(diào)查的方式，我們使用了標(biāo)準(zhǔn)化的問卷程序。問卷以一般性問題開始，而后隨著問卷深入，問卷更為具體。問卷的一大特色是我們采取邏輯的跳躍式問題，讓回答者減輕負(fù)擔(dān)，也方便于我們最后的統(tǒng)計(jì)工作。讓負(fù)責(zé)人按時(shí)收回問卷，小組成員人工進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。本次調(diào)查發(fā)放了120份問卷，實(shí)際收回了110份。

　　調(diào)查結(jié)果及分析

　　ZDC統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，中國手機(jī)市場上，最受用戶關(guān)注的前十五大品牌累計(jì)獲得94.8%的關(guān)注份額，用戶對手機(jī)品牌的關(guān)注高度集中。諾基亞、三星、HTC位居前三甲，僅三大品牌就累計(jì)占據(jù)超過六成的關(guān)注比例。而智能機(jī)市場占有率方面，根據(jù)最新的數(shù)據(jù)，三星在2011年第三季度仍然是中國市場占有率第一，占領(lǐng)了14.6%的市場。而蘋果從今年第二季度的13.3%下降到第三季度的10.4%，蘋果公司在中國智能手機(jī)市場首次出現(xiàn)下滑。最近幾年國產(chǎn)手機(jī)的強(qiáng)勢崛起給了手機(jī)市場巨大的沖擊，一些國內(nèi)手機(jī)開始嶄露頭角，具有必須的競爭優(yōu)勢。

　　市場調(diào)查報(bào)告范文（二）：

　　1.生產(chǎn)狀況

　　據(jù)調(diào)查，國內(nèi)以電暖器為主要產(chǎn)品的生產(chǎn)企業(yè)為數(shù)不多，大約30多家。2002年，這些企業(yè)電暖器總產(chǎn)量約240.19萬臺(tái)。其中年產(chǎn)量超過10萬臺(tái)的主要有廣東美的家電廠、寧波天工實(shí)業(yè)公司……八家企業(yè)。這八家企業(yè)電暖器總產(chǎn)量約209.53萬臺(tái)，占國內(nèi)電暖器總產(chǎn)量的87.24%。具體數(shù)字見表一(略)

　　以上狀況證明：雖然電暖器行業(yè)目前處于起步階段，但生產(chǎn)集中程度都十分高。個(gè)性是產(chǎn)量排行第一的廣東美的家電廠，其產(chǎn)量超過國內(nèi)總產(chǎn)量的四分之一，在本行業(yè)中處于明顯的壟斷地位。

　　2.銷售狀況

　　據(jù)對北京、大連、沈陽、濟(jì)南、杭州、武漢六個(gè)城市的27家大商場的調(diào)查，2002年總銷量約為71000臺(tái)。其中，銷量超過5000臺(tái)的有大連商場、大連百貨大樓……五家商場，年銷售總量約44447臺(tái)，占27家銷售總量的62.2%。具體數(shù)字見表二(略)

　　以上狀況證明：與電暖器生產(chǎn)的高度集中類似，電暖器銷售的集中程度也十分高。這種現(xiàn)象一方面反映了電暖器市場正處于開發(fā)階段，大部分商場都把電暖器作為試銷商品經(jīng)營，把電暖器作為主要商品經(jīng)營的為數(shù)甚少;另一方面，雖然經(jīng)銷電暖器獲得成功的商場數(shù)量不多，但這些成功者的事實(shí)至少說明，電暖器極具市場潛力，具有良好的發(fā)展前景。

　　3.各種品牌的競爭(略)

　　4.市場分析與展望(略)

　　產(chǎn)品與建筑面積、供熱面積的分析，產(chǎn)品生產(chǎn)和銷售狀況的分析(略)

　　5.幾點(diǎn)推薦(略)

　　產(chǎn)品調(diào)查是市場調(diào)查的主要資料之一。產(chǎn)品市場調(diào)查報(bào)告的行業(yè)性、專業(yè)技術(shù)性很強(qiáng)。其資料一般包括：產(chǎn)品的品牌、質(zhì)量、款式、功能、價(jià)格、技術(shù)、服務(wù)、消費(fèi)，及對產(chǎn)品的評價(jià)、意見、要求、產(chǎn)品的市場銷售、市場展望等。上述市場調(diào)查報(bào)告范文側(cè)重于對產(chǎn)品的生產(chǎn)、銷售、品牌等狀況的介紹，運(yùn)用數(shù)字分析、比較、排位等方法分析，尤其是第四部分對影響產(chǎn)品銷售的建筑面積、供熱面積等深層背景進(jìn)行分析，并進(jìn)行預(yù)測，使文章更有力度，在此基礎(chǔ)上所提出的對策和推薦，必然顯得理據(jù)充實(shí)，說服力強(qiáng)。

　　(四)市場調(diào)查報(bào)告的結(jié)尾

　　結(jié)尾是市場調(diào)查報(bào)告的重要組成部分，要寫得簡明扼要，短小有力。一般是對全文資料進(jìn)行總括，以突出觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)好處;或是展望未來，以充滿期望的筆調(diào)作結(jié)。視實(shí)際狀況，有時(shí)也可省略這部分，以使行文更趨簡煉。

　　三、市場調(diào)查報(bào)告的寫作要點(diǎn)

　　(一)市場調(diào)查報(bào)告——以科學(xué)的市場調(diào)查方法為基礎(chǔ)

　　在市場經(jīng)濟(jì)中，參與市場經(jīng)營的主體，其成敗的關(guān)鍵就在于經(jīng)營決策是否科學(xué)，而科學(xué)的決策又務(wù)必以科學(xué)的市場調(diào)查方法為基礎(chǔ)。因此，要善于運(yùn)用詢問法、觀察法、資料查閱法、實(shí)驗(yàn)法以及問卷調(diào)查等方法，適時(shí)捕捉瞬息萬變的市場變化狀況，以獲取真實(shí)、可靠、典型、富有說服力的商情材料。在此基礎(chǔ)上所撰寫出來的市場調(diào)查報(bào)告，就必然具有科學(xué)性和針對性。

　　(二)市場調(diào)查報(bào)告——以真實(shí)準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)材料為依據(jù)

　　由于市場調(diào)查報(bào)告是對市場的供求關(guān)系、購銷狀況以及消費(fèi)狀況等所進(jìn)行的調(diào)查行為的書面反映，因此它往往離不開各種各樣的數(shù)據(jù)材料。這些數(shù)據(jù)材料是定性定量的依據(jù)，在撰寫時(shí)要善于運(yùn)用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來說明問題，以增強(qiáng)市場調(diào)查報(bào)告的說服力。關(guān)于這點(diǎn)，我們從上述市場調(diào)查報(bào)告范文中也可略見一斑。

　　(三)市場調(diào)查報(bào)告——以充分有力地分析論證為杠桿

　　撰寫市場調(diào)查報(bào)告，務(wù)必以超多的事實(shí)材料作基礎(chǔ)，包括動(dòng)態(tài)的、靜態(tài)的，表象的、本質(zhì)的，歷史的、現(xiàn)實(shí)的等等，能夠說錯(cuò)綜復(fù)雜，豐富充實(shí)，但寫進(jìn)市場調(diào)查報(bào)告中的資料決不是這些事實(shí)材料的簡單羅列和堆積，而務(wù)必運(yùn)用科學(xué)的方法對其進(jìn)行充分有力地分析歸納，只有這樣，市場調(diào)查報(bào)告所作的市場預(yù)測及所提出的對策與推薦才會(huì)獲得堅(jiān)實(shí)的支撐。

　　市場調(diào)查報(bào)告范文（三）：

　　兒童安全座椅市場調(diào)研報(bào)告

　　隨著汽車數(shù)量的不斷增多，兒童乘車安全問題迫切需要重視和解決，除了因重大交通事故導(dǎo)致的傷亡，家庭小汽車駕駛不遵行兒童乘車注意事項(xiàng)也是導(dǎo)致傷亡的重要因素，繼《安全座椅必備兒童乘車安全注意事項(xiàng)》之后下面來介紹下兒童安全座椅的選購技巧。

　　兒童安全座椅的定義

　　兒童安全座椅是一種專為不同年齡段的兒童設(shè)計(jì)，安裝在汽車內(nèi)的ISOFIX接口的安全帶組件或柔性部件、調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)、附件等組成的兒童安全防護(hù)系統(tǒng)，能有效提高兒童乘車安全的座椅。在汽車碰撞或突然減速的狀況下，能夠減少對兒童的沖壓力和限制兒童的身體移動(dòng)從而減輕對他們的傷害。兒童安全座椅的分類兒童安全座椅的分類是按照年齡結(jié)構(gòu)來劃分的，按照兒童年齡和體重分為5類。

　　新生兒到15個(gè)月：這種安全座椅適用于從新生兒到15個(gè)月的嬰兒(或體重在2.2公斤-13公斤之間的嬰兒)。這類兒童安全座椅一般都裝有可搖擺的底部，且還有把手，可作手提籃用。新生兒到4歲：設(shè)計(jì)同時(shí)帶給兩種功能：先用于新生兒到9個(gè)月的嬰兒，然后改成適用于9個(gè)月的嬰兒到4歲的兒童。這種座椅雖然沒有搖擺、便攜以及與手推車合用的功能，但可固定在車內(nèi)并能長久使用。如果你想省點(diǎn)錢的話，這個(gè)是不錯(cuò)的選取。另外，這種座椅在使用上個(gè)性要注意，新生兒到9個(gè)月的嬰兒需要反向安裝座椅，9個(gè)月到4歲的新生兒需正向安裝，但正向安裝有兩個(gè)必要條件：首先兒童體重在9公斤以上;其次兒童能夠自己坐起來，兩者缺一不可。1歲到4歲：這款兒童用汽車安全座椅，設(shè)計(jì)簡單，沒有前者座椅那么多的復(fù)雜的功能，適合大的幼兒使用。1歲到12歲：這款安全座椅是一種搞笑的組合產(chǎn)品，既是一種專為蹣跚學(xué)步兒童(年齡從1到4歲)準(zhǔn)備的座椅，又可拆除座椅本的安全帶而直接使用大人的安全帶，可用至12歲，大人亦無需更換其它汽車安全座椅墊了。這種產(chǎn)品的缺點(diǎn)在于，1歲和12歲的兒童個(gè)頭差別相當(dāng)大，所以對較小嬰兒來說不會(huì)太舒適。3歲到12歲：孩子們在三歲之后，已經(jīng)有了必須的身高，看起來也具有了必須的自主意識(shí)。很多家長會(huì)選取讓比

　　較大的孩子們直接坐在座椅上，并系上原車的成人安全帶。而這么做其實(shí)十分危險(xiǎn)，因?yàn)榧词故潜容^大的孩子，身體依舊嬌嫩，而且成人安全帶對于個(gè)子小的孩子來說，橫跨身體的位置也往往偏上，不僅僅無法獲得設(shè)計(jì)的保護(hù)效果，甚至可能對孩子的身體造成二次傷害。注意：年齡分類也好，體重分類也好，都只能是個(gè)概數(shù)，畢竟兒童的個(gè)體差異十分大，需要嚴(yán)格遵守安全座椅的重量上限，當(dāng)且僅當(dāng)體重超標(biāo)時(shí)才務(wù)必更換體重上限更高的座椅或安裝方向。同時(shí)反向安裝的時(shí)間越久越好，直到兒童的體重超標(biāo)或體型過大實(shí)在塞不進(jìn)去為止，因?yàn)榉聪虬惭b是最利于保護(hù)娃脆弱的頸椎的方法!兒童安全座椅的接口類型歐洲ISOfix標(biāo)準(zhǔn)固定方式：ISOfix是歐洲地區(qū)銷售的車型的標(biāo)準(zhǔn)配置，采用了2個(gè)ISOfix下置式卡鉗固定，硬卡鉗強(qiáng)度十分高，確保了安全座椅的穩(wěn)固性，同時(shí)由于采用了卡口對接方式，安裝和拆裝也十分方便。

　　美國LATCH標(biāo)準(zhǔn)固定方式：LATCH固定點(diǎn)相比比ISOfix多一個(gè)，解決了ISOfix頂部無固定的問題，且因非剛性連接，對于車內(nèi)座椅的錨點(diǎn)位置要求較為寬泛。安全帶固定方式：使用汽車安全帶進(jìn)行固定，通用世界上任何一輛有安全帶配置的汽車。國內(nèi)銷售的很多兒童安全座椅都采用了這種固定方式，安全帶固定方式，不需要專用的接口，適用范圍廣，反向安裝便利，價(jià)格相對便宜。兒童安全座椅的安裝步驟安裝兒童安全座椅前，就應(yīng)仔細(xì)閱讀產(chǎn)品說明書，按照規(guī)定的安裝方法安裝，。安裝兒童座椅最好的位置是后座中間，因?yàn)檠芯堪l(fā)現(xiàn)這是最安全的位置。切忌將安全座椅安裝在配有安全氣囊的座位上。多起意外事故傷害報(bào)告顯示，因前座氣囊不慎爆開，可能造成孩子們的頭頸部嚴(yán)重受傷甚至死亡。除了安全帶式兒童安全座椅不需要事先固定，其余ISOfix標(biāo)準(zhǔn)固定方式和LATCH標(biāo)準(zhǔn)固定方式都需要事先將安全座椅固定住。

　　安全帶式兒童安全座椅安裝前首先把作為上的異物清理干凈，然后將兒童安全座椅端正放在汽車座椅上，解開兒童安全座椅的五點(diǎn)式安全帶，然后將小孩安放到安全座椅上，使用五點(diǎn)式安全帶將兒童固定住，調(diào)節(jié)五點(diǎn)式安全帶確保松緊度適宜，接下來使用汽車安全帶固定住兒童安全座椅和兒童整體。ISOfix標(biāo)準(zhǔn)固定方式和LATCH標(biāo)準(zhǔn)固定方式安全座椅安裝則是在安全帶式兒童安全座椅的基礎(chǔ)上多了固定兒童安全座椅的過程，不同之處在于ISOfix標(biāo)準(zhǔn)固定方式是兩個(gè)固定點(diǎn)，而LATCH標(biāo)準(zhǔn)固定方式為三個(gè)固定點(diǎn)。兒童安全座椅的注意事項(xiàng)1.兒童安全座椅必須要安裝在汽車后排座椅上，并嚴(yán)格遵照要求進(jìn)行座椅安裝，并且不能安裝在帶有安全氣囊的汽車前座上。2.不要擅自對兒童安全座椅或汽車安全帶的設(shè)計(jì)進(jìn)行任何改動(dòng)，以使一個(gè)原本不適合的兒童安全座椅能夠安裝到你的汽車上，如果出現(xiàn)安裝問題，需要和經(jīng)銷商或廠商溝通協(xié)調(diào)安裝事宜或者更換其它型號產(chǎn)品。3.如果你經(jīng)常拆裝兒童安全座椅，需在每次安裝后仔細(xì)檢查是否安置妥當(dāng)。即使是長期安裝在汽車上，也需進(jìn)行經(jīng)常性檢查，以確保安裝牢固。4.兒童安全座椅使用壽命一般為5年左右，長時(shí)間使用塑料會(huì)出現(xiàn)老化，所以產(chǎn)品即使沒有損壞，使用超過5年的安全座椅也要及時(shí)更換，避免安全隱

　　患。另外隨著兒童年齡的增大，一些長周期兒童安全座椅還需要改變安全帶固定方式，確保乘車舒適度。

　　5.起步前，花些時(shí)間檢查孩子是否被皮帶可靠而且舒適地綁住。確保用于拉緊孩子的皮帶被調(diào)整到最適當(dāng)?shù)拈L度——以在孩子的胸部和皮帶之間只能塞進(jìn)兩個(gè)手指為宜。兒童安全座椅的選購技巧

　　隨著兒童乘車問題的日期突出，選取一款好的兒童安全座椅勢在必行，好的兒童安全座椅能和車輛固定匹配，并能全面地思考小孩的身體在撞擊時(shí)的全身受力狀況。購買兒童安全座椅前首先要思考自己的需求，根據(jù)兒童年齡選取適宜的產(chǎn)品，不要選取超出年齡范圍，不然起不到保護(hù)的作用甚至還會(huì)影響兒童乘車安全。只有正確地選購和使用兒童安全座椅，才能使其為孩子的乘車安全帶給應(yīng)有的安全保障。另外選購兒童安全座椅必須要獲悉自己汽車的接口型號，避免購買的安全座椅不能夠正確安裝。如果不清楚產(chǎn)品的使用細(xì)節(jié)能夠向汽車生產(chǎn)制造商咨詢該產(chǎn)品，以確定該型號的座椅能否很好地安裝到你的汽車上。

　　市場調(diào)查報(bào)告范文（四）：

　　手機(jī)市場調(diào)查報(bào)告

　　一、調(diào)查方案

　�。ㄒ唬┱{(diào)查目的：透過了解大學(xué)生手機(jī)使用狀況，為手機(jī)銷售商和手機(jī)制造商帶給參考，同時(shí)為大學(xué)生對手機(jī)消費(fèi)市場的開發(fā)帶給必須的參考。

　�。ǘ┱{(diào)查對象：在校生

　�。ㄈ┱{(diào)查程序：

　　1．設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，明確調(diào)查方向和資料；

　　2．進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)聊天調(diào)查。隨機(jī)和各大學(xué)的學(xué)生相互聊天并讓他們填寫調(diào)查表；

　　3．根據(jù)回收網(wǎng)絡(luò)問卷進(jìn)行分析，具體資料如下：

　�。�1）根據(jù)樣本的購買場所、價(jià)格及牌子、月消費(fèi)分布狀況的均值、方差等分布的數(shù)字特征，推斷大學(xué)生總體手機(jī)月消費(fèi)分布的相應(yīng)參數(shù)；

　�。�2）根據(jù)各個(gè)同學(xué)對手機(jī)功能的不同要求，對手機(jī)市場進(jìn)行分析；

　　二、問卷設(shè)計(jì)

　　大學(xué)生手機(jī)使用狀況調(diào)查問卷

　　同學(xué)您好：

　　打擾一下，幫我填一個(gè)表能夠嗎？為了了解在校大學(xué)生對手機(jī)消費(fèi)的需求，我特地展開了此次的調(diào)查活動(dòng)，期望您在百忙之中抽出寶貴時(shí)間幫我完成這份市場調(diào)查.，將您的選項(xiàng)填入括號中。

　　1．您目前擁有手機(jī)嗎

　　a.有b.沒有

　　2．您的手機(jī)牌子是什么？

　　a．諾基亞b．摩托羅拉c．三星d．索尼愛立信e．cectf．夏新g．其他（）

　　3．您購買手機(jī)的場所是

　　a．商場b．專賣店c．網(wǎng)上訂購d．其他（）

　　4．您喜歡的手機(jī)牌子是什么？

　　a．諾基亞b.摩托羅拉c.三星d.其他（）

　　5．購買手機(jī)，您認(rèn)為適宜的價(jià)位是多少

　　a．500—1000元b．1000—1500元c．1500—XX元d．.XX元以上

　　6．您購買手機(jī)的主要用途是用來什么

　　a．發(fā)信息b．打電話c．打游戲d．其他

　　7．您購買手機(jī)首先思考的問題是

　　a．外形b．功能c．價(jià)格d．品牌e．其他

　　8．若您要更換手機(jī)，在經(jīng)濟(jì)條件允許的前提下，您最想使用下列哪種類型的手機(jī)：

　　a．智能手機(jī)b．拍照手機(jī)c．音樂手機(jī)d．普通手機(jī)

　　9．您的手機(jī)主要用來？

　　a．打電話b．發(fā)信息c．玩游戲d．上網(wǎng)

　　10．您此刻或以前使用哪些手機(jī)功能？

　　a．文字信息b．彩信c．手機(jī)攝影d．無線上網(wǎng)e．下載游戲f．ｅｍｓ

　　11．您將來會(huì)嘗試使用哪些手機(jī)業(yè)務(wù)與手機(jī)功能？

　　a．文字信息b．彩信c．彩鈴d．手機(jī)廣播信息e．手機(jī)攝影f．手機(jī)報(bào)紙g．手機(jī)小說h．手機(jī)電影/電視i．游戲k．gprsl．手機(jī)交友

　　12．您覺得手機(jī)對你的生活來說：

　�。幔苤匾猓容^重要ｃ．一般ｄ．比較不重要ｅ．一點(diǎn)都不重要

　　13．您作為顧客，希不期望廠家配送配套的手機(jī)套、手機(jī)鏈？

　　a．期望b．不期望

　　14．您期望手機(jī)廠商帶給什么樣的服務(wù)

　　a．校內(nèi)維修ｂ．學(xué)生專賣店ｃ．手機(jī)專賣店

　　15．請簡單描述您理想中的手機(jī)

　　第二部分?jǐn)?shù)據(jù)分析

　　根據(jù)以上整理的數(shù)據(jù)，我進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，得出結(jié)論：學(xué)生手機(jī)市場是個(gè)很廣闊的具有巨大發(fā)展?jié)摿Φ氖袌觥?/p>

　�。ㄒ唬└鶕�(jù)學(xué)生手機(jī)市場份額分析

　　根據(jù)調(diào)查顯示，在學(xué)生市場份額排行靠前的品牌中，學(xué)生市場份額偏高的品牌有諾基亞36%、摩托羅拉18%、三星25%等，這幾個(gè)品牌無一例外都是主要以低端機(jī)沖擊市場，目前國產(chǎn)品牌在學(xué)生市場中認(rèn)可度也在不斷提高。

　�。ǘ⿲W(xué)生消費(fèi)群的普遍特點(diǎn)

　　作為學(xué)生我對這個(gè)群體做了一些了解，對于我們共同的特點(diǎn)進(jìn)行分析，得出手機(jī)市場就應(yīng)針對不同學(xué)生群體開發(fā)產(chǎn)品或進(jìn)行針對性的營銷手段，才能夠搶占市場。下面我們就來對學(xué)生群體的特點(diǎn)來進(jìn)行分析：

　　1.學(xué)生消費(fèi)群的普遍特點(diǎn)：

　　1)沒有經(jīng)濟(jì)收入；

　　2)追逐時(shí)尚、崇尚個(gè)性化的獨(dú)特風(fēng)格和注重個(gè)性張揚(yáng)；

　　4)學(xué)生基本以群眾生活為主，相互間信息交流很快易受同學(xué)、朋友的影響。

　　5)品牌意識(shí)強(qiáng)烈，喜愛名牌產(chǎn)品；

　　（二）學(xué)生消費(fèi)者購買手機(jī)的準(zhǔn)則和特點(diǎn)

　　透過調(diào)查大學(xué)生購買手機(jī)主要思考因素是時(shí)尚個(gè)性化款式、功能、價(jià)格、品牌等，這也成為學(xué)生購買手機(jī)的四個(gè)基本準(zhǔn)則。在調(diào)查中證明，大學(xué)生選取手機(jī)時(shí)最看重的是手機(jī)的外觀設(shè)計(jì)，如形狀、大小、厚薄、材料、顏色等，占65%；但大學(xué)生也并非一味追求外表漂亮，“內(nèi)涵”也很重要，所以手機(jī)功能也占有一席之位，占50%；其次看重的是價(jià)格，而較少看重的是品牌，看來此刻的大學(xué)生還是比較看重實(shí)際的。

　　學(xué)生購買手機(jī)的特點(diǎn)主要有：

　　1、選購要求為時(shí)尚、實(shí)用和低價(jià)

　　要大部分學(xué)生來選購自己真正喜歡的手機(jī)是不現(xiàn)實(shí)的，所以學(xué)生手機(jī)族只有委屈一下自己，主要把眼光放在了低價(jià)位而且有時(shí)尚感、造型好看具有較好功能的手機(jī)上。既要時(shí)尚、實(shí)用又要便宜，對于手機(jī)和學(xué)生來說，這種條件的篩選都是極為苛刻的，要求在各個(gè)方面尋求最佳結(jié)合點(diǎn)。

　　2、由于方便而購買手機(jī)

　　根據(jù)調(diào)查顯示，大多數(shù)學(xué)生消費(fèi)者購買手機(jī)的真正目的在于方便與家人、朋友、用人單位聯(lián)系。對于購買手機(jī)與家人聯(lián)系這一目的，據(jù)調(diào)查顯示，多數(shù)學(xué)生手機(jī)族的父母均持肯定態(tài)度，而這種態(tài)度對學(xué)生購買手機(jī)行為的產(chǎn)生具有直接的推動(dòng)作用。另外，還有部分大四的學(xué)生怕漏過任何招聘信息的壓力，也推動(dòng)了此種購買動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生。

　　但是學(xué)生在選購手機(jī)的過程中，也越來越注重手機(jī)的使用是否方便這一方面，如手機(jī)的菜單是否方便簡單，手機(jī)的功能是否全面、方便實(shí)用等。

　　市場調(diào)查報(bào)告范文（五）：

　　大學(xué)生調(diào)研報(bào)告

　　一、調(diào)查目的：了解手機(jī)在大學(xué)生中的狀況

　　近年來，隨著手機(jī)在校園里的普及，越來越多的手機(jī)廠商把目光投向了校園這一潛在的巨大市場。為了了解手機(jī)在大學(xué)生中的普遍狀況、使用效果以及消費(fèi)狀況，掌握手機(jī)在大學(xué)的銷售狀況和市場前景，我們決定以大學(xué)生為調(diào)查對象，對校園里的

　　手機(jī)市場作一次調(diào)研，。

　　二、調(diào)查對象：大學(xué)生

　　三、調(diào)查項(xiàng)目和調(diào)查表：（見附件1――問卷）

　　四、調(diào)查時(shí)間：2004年10月01日——2002年10月25日

　　五、調(diào)查方式：網(wǎng)絡(luò)問卷

　　為了使調(diào)查具有普遍性，我們放下了傳統(tǒng)的書面問卷形式，而采用制作電子版問卷在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行調(diào)查的方式。這樣做的好處是顯而易見的：

　　1.提高效率，減少調(diào)查工作量。我們制作的電子版調(diào)查問卷使用A.NET平臺(tái)開發(fā)，并掛在朋友的個(gè)人主機(jī)空間上，無需印刷，無需人工分派問卷

　　2.調(diào)查范圍更廣，調(diào)查對象更具隨機(jī)性。由于是在網(wǎng)上答卷，沒有空間和時(shí)間的限制，回答我們答卷的大學(xué)生朋友人數(shù)在20天左右的時(shí)間內(nèi)簡單突破1000人，最后到達(dá)了1237人，并且這些參加我們調(diào)查的朋友來自全國各地。這個(gè)數(shù)字是由調(diào)查頁面自動(dòng)跟蹤生成的。

　　3.數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)便捷。我專門設(shè)計(jì)了一個(gè)調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)頁面，對調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行自動(dòng)的跟蹤統(tǒng)計(jì)，主要有人數(shù)統(tǒng)計(jì)，占同類選項(xiàng)百分比統(tǒng)計(jì)等

　　六、調(diào)查方法：

　　1.由調(diào)查小組成員共同協(xié)商確定問卷資料，以書面文件形式確定，交由本人進(jìn)行制作成電子版調(diào)查問卷。

　　2.電子問卷制作完成并透過無錯(cuò)測試后，我將其上傳到我朋友租用的虛擬主機(jī)空間。

　　3.動(dòng)員調(diào)查小組所有成員進(jìn)行廣泛宣傳，宣傳方式主要有二：一是讓自己的朋友上網(wǎng)回答調(diào)查，二是在論壇上發(fā)布信息，讓論壇上的網(wǎng)友幫忙回答

　　4.調(diào)查完成后，由全體小組成員對調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析

　　5.撰寫調(diào)研報(bào)告

　　市場調(diào)查報(bào)告范文（六）：

　　礦泉水市場調(diào)研報(bào)告

　　2012-04-04發(fā)布人：不明

　　更多0

　　行業(yè)概述

　　一、行業(yè)背景

　　自從80年代，我省第一瓶礦泉水在五大連池問世，及至1996年**省的礦泉水生產(chǎn)企業(yè)進(jìn)入到發(fā)展的高峰期，截止到2005年12月，全省礦泉水生產(chǎn)廠家已發(fā)展到150戶。由此，礦泉水行業(yè)進(jìn)入激烈的市場競爭階段。有的礦泉水企業(yè)方興未艾，有的礦泉水企業(yè)則在競爭中轟然倒下。競爭中的常規(guī)戰(zhàn)-----價(jià)格

　　戰(zhàn)從此拉開了戰(zhàn)局。有些實(shí)力較小的企業(yè)不堪價(jià)格比拼，便努力降低生產(chǎn)和經(jīng)營成本，從而導(dǎo)致價(jià)廉質(zhì)劣的礦泉水在市場上出現(xiàn)了，至于生產(chǎn)環(huán)境不合格、衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)、以次充好等現(xiàn)象更是不一而足。1、生產(chǎn)地域分布

　　由于五大連池礦泉水生產(chǎn)企業(yè)快速發(fā)展的帶動(dòng)，礦泉水生產(chǎn)開始在哈爾濱、牡丹江、佳木斯、雞西等地陸續(xù)投產(chǎn)，礦泉水產(chǎn)銷格局基本構(gòu)成。

　　2、低價(jià)位、薄利潤成為礦泉水行業(yè)特點(diǎn)

　　由于我省整體消費(fèi)水平較之其他省份還處于較低水平，加之礦泉水的生產(chǎn)成本、經(jīng)營成本比純凈水要高出很多，同時(shí)在激烈的市場競爭中，礦泉水價(jià)格不斷下調(diào)，因此低價(jià)位、薄利潤成為礦泉水行業(yè)的一大特點(diǎn)。

　　3、礦泉水行業(yè)擁有較大市場發(fā)展空間

　　純凈水雖然占有很大市場份額，但銷售增長速度趨于緩慢，邊際效應(yīng)雖有增加，但邊際增長率趨于零，處于市場成熟階段。相比較而言，礦泉水由于富含豐富的礦物質(zhì)和微量元素，日漸受到消費(fèi)者的青睞，市場占有比例逐漸增大，處于市場成長期，尚有較大發(fā)展空間。

　　4、外籍品牌與本土品牌并重

　　目前，在我省礦泉水市場上的外籍品牌主要有“農(nóng)夫山泉”、“康師傅”、“嶗山”、“雀巢”，與本土品牌“五大連池火山泉礦泉水”、“佳木斯永純礦泉水”、“哈爾濱滔達(dá)磨盤山泉礦泉水”、“天恒礦物質(zhì)水”、“得莫利礦泉水”分庭抗禮，這些品牌在市場中的主流地位已基本確定。

　　由于我省地產(chǎn)礦泉水行業(yè)正處于發(fā)展期，新企業(yè)不斷誕生，加之地域廣大，地產(chǎn)品牌具有獨(dú)特的銷售優(yōu)勢。因此能夠預(yù)見在相當(dāng)長的時(shí)間內(nèi)，礦泉水品牌之間的市場地位會(huì)有所變動(dòng)，有生有滅，競爭不斷。

　　二、行業(yè)現(xiàn)狀

　　調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，我省礦泉水的生產(chǎn)潛力是相當(dāng)強(qiáng)的。問題是礦泉水的生產(chǎn)企業(yè)良莠不齊。一部分礦泉水生產(chǎn)企業(yè)在生產(chǎn)和銷售環(huán)節(jié)問題多多，令人堪憂。具體表此刻：

　　一是有很多的“作坊式”小企業(yè)，甚至還有“三無”企業(yè)為了逃避監(jiān)管，晝休夜產(chǎn)，偷偷銷售。

　　二是生產(chǎn)設(shè)施粗陋，產(chǎn)品質(zhì)量較差。還有的小企業(yè)生產(chǎn)的飲用水，連生產(chǎn)者自己都不喝，其質(zhì)量之差可想而知。這些企業(yè)生產(chǎn)的礦泉水不是偏硅酸＜25.0，就是鋰、鍶、鋅不達(dá)標(biāo)。

　　三是有的水廠無菌灌裝設(shè)備陳舊，無出廠檢驗(yàn)化驗(yàn)室。企業(yè)之間設(shè)施差距大，產(chǎn)品質(zhì)量的差距也就拉得很大。一旦到了銷售淡季，有些不法企業(yè)為了降低成本，根本不用灌裝線，而是在水源直接灌裝，造成亞硝酸鹽超標(biāo)。這種狀況嚴(yán)重影響了我省飲用礦泉水整體的質(zhì)量水平。

　　四是無序競爭造成水質(zhì)量差。據(jù)調(diào)查，有的礦泉水每桶零售價(jià)在12—15元之間，而便宜一些的每桶零售價(jià)僅為6--8元。賣得最便宜的便是那些“三無水”，這種水4—5塊錢一桶！

　　雜牌、低價(jià)水由于是無證生產(chǎn)，設(shè)施粗陋，偷逃稅費(fèi)和監(jiān)管，生產(chǎn)費(fèi)用低，因而他們的相對利潤率很高，有的竟達(dá)100以上，其暴利程度可見一斑。

　　市場狀況分析

　　我省礦泉水市場從起步時(shí)就處于較為盲目的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，倉促上馬的現(xiàn)象較為嚴(yán)重，全省礦泉水生產(chǎn)企業(yè)大多屬于小型公司，隨著區(qū)域市場的相對飽和，市場出現(xiàn)了供大于求的局面。各生產(chǎn)企業(yè)為了生存，紛紛爭取贏得更大的市場，不得不挑起價(jià)格戰(zhàn)爭，從而造成企業(yè)利潤整體滑坡。于是，企業(yè)再無力量擴(kuò)大再生產(chǎn)，再無潛力更新設(shè)施設(shè)備和生產(chǎn)條件。

　　一、市場定位

　　1、城鎮(zhèn)居民家庭用水；

　　2、政府機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位用水；

　　3、農(nóng)村居民用水；

　　4、學(xué)生用水；

　　5、會(huì)議、旅游、社會(huì)活動(dòng)用水。

　　二、市場特征

　　從消費(fèi)者的消費(fèi)行為來看，許多消費(fèi)者正在逐漸淡出純凈水領(lǐng)域，而選取富含礦物質(zhì)和微量元素的礦泉水。調(diào)查顯示，礦泉水在不久的將來要成為大眾水。

　　由此分析，我省大約有300萬戶飲用礦泉水、純凈水和山泉水，按3：5：2的市場需求比例計(jì)算，約有90萬戶飲用礦泉水。

　　隨著人們物質(zhì)生活的提高和對健康的追求，礦泉水的市場需求將會(huì)以較大的速度遞增。

　　三、市場評估

　　1、消費(fèi)者對礦泉水的產(chǎn)品性能認(rèn)可度還存在著模糊認(rèn)識(shí)，主要原因是礦泉水的生產(chǎn)或經(jīng)銷企業(yè)對礦泉水性能的宣傳不夠。“礦泉水為您的健康加油”應(yīng)成為未來三年礦泉水宣傳的主題。

　　2、市場空間足夠大，企業(yè)目標(biāo)利潤可觀。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，我省擁有3800多萬人口，外來人口又有幾百萬。如果每10個(gè)人中有2個(gè)人每一天飲用一瓶礦泉水，那就需要800萬瓶，可見市場之大。

　　3、透過加強(qiáng)營銷手段、廣告宣傳、提高服務(wù)質(zhì)量可接近更多目標(biāo)顧客。

　　4、目標(biāo)市場經(jīng)濟(jì)增長，市民生活水平提高，發(fā)展穩(wěn)定。

　　5、礦泉水產(chǎn)品的市場需求增長，細(xì)分市場具有增長潛力。

　　6、礦泉水產(chǎn)品的市場競爭對手主要是純凈水，它若一旦牢固占領(lǐng)市場30--40以上，就可使純凈水產(chǎn)品的市場吸引力大大降低。

　　市場走勢及市場競爭分析

　　一、市場走勢分析

　　水是生命之源，人類社會(huì)在較長時(shí)期內(nèi)都將

　　水作為人們生存的需求物來看待，人們已不再認(rèn)為解渴是水的唯一功能。

　　調(diào)查顯示，在我省七大中心城市中，有48.9的消費(fèi)者喜歡礦泉水，有30.1的人喜歡純凈水，二者相差近20個(gè)百分點(diǎn)，而只有21的消費(fèi)者證明無所謂。不少廠家已紛紛意識(shí)到了市場的變化。據(jù)了解，目前已有一批省內(nèi)知名純凈水廠家開始改弦易轍生產(chǎn)礦泉水或天然山泉水。多樣化、功能化將是未來礦泉水的發(fā)展方向。也許用不了多久，純凈水名牌企業(yè)將會(huì)變成礦泉水的廠家。

　　二、市場競爭分析

　　近年來，隨著飲料行業(yè)新軍的不斷出現(xiàn)，個(gè)性是茶飲料、果汁以其營養(yǎng)、天然的賣點(diǎn)迅速地贏得了消費(fèi)者的青睞。加之我省礦泉水生產(chǎn)企業(yè)數(shù)量的泛濫，使得我省礦泉水市場的競爭愈演愈烈，尤其是以價(jià)格戰(zhàn)為主要競爭手段的市場份額之爭，使得許多礦泉水生產(chǎn)企業(yè)甚至有跳樓甩賣的念頭，價(jià)格一路走低，原先15元一桶的礦泉水降至10元一桶，這種競爭狀態(tài)短時(shí)間不會(huì)緩解。

　　消費(fèi)者分析

　　一、消費(fèi)習(xí)慣分析

　　就調(diào)查結(jié)果來看，消費(fèi)者對純凈水還是有些依靠：一是純凈水價(jià)位低；二是純凈水的銷售網(wǎng)絡(luò)相對礦泉水來說要大很多，能在很短的時(shí)間內(nèi)滿足消費(fèi)者的需求；三是消費(fèi)者對礦泉水的性能持有模糊認(rèn)識(shí)，由不了解轉(zhuǎn)變?yōu)椴毁徺I。

　　二、消費(fèi)傾向分析

　　隨著消費(fèi)水平的提高和人們對健康的渴望，消費(fèi)者要重新審視自己的飲食習(xí)慣。透過調(diào)查，消費(fèi)者人云亦云的效仿心理較為嚴(yán)重，這為礦泉水在銷售過程中，運(yùn)用營銷手段帶給了契機(jī)，廠家如果加大廣告宣傳力度，將大大改變消費(fèi)者的消費(fèi)傾向。

　　行業(yè)發(fā)展的宏觀分析及推薦

　　一、行業(yè)弊端宏觀分析

　　1、缺乏品牌意識(shí)

　　我省礦泉水生產(chǎn)企業(yè)數(shù)量不少，資源也很豐富，有些企業(yè)的生產(chǎn)潛力、產(chǎn)品質(zhì)量、企業(yè)信譽(yù)、資本運(yùn)作潛力都已具備，但缺少名牌意識(shí)，僅僅滿足于某一區(qū)域的市場運(yùn)營，限制了自己的手腳。

　　2、行業(yè)龍頭意識(shí)不強(qiáng)

　　在我省的礦泉水生產(chǎn)企業(yè)中，有些企業(yè)無論從哪方面衡量，都足以成為行業(yè)中的龍頭，但由于對“行業(yè)龍頭”的模糊認(rèn)識(shí)，不了解龍頭的地位和作用，始終在行業(yè)中處于從屬地位，無法左右市場方向。

　　3、產(chǎn)品質(zhì)量意識(shí)薄弱

　　個(gè)別企業(yè)只重視產(chǎn)品銷量，而忽視了產(chǎn)品質(zhì)量。在銷售旺季甚至出現(xiàn)“貼牌”現(xiàn)象，很難保證產(chǎn)品質(zhì)量。

　　4、資源嚴(yán)重浪費(fèi)

　　被稱為世界三大冷泉之一的五大連池，有著豐富的礦泉資源。據(jù)調(diào)查，五大連池已處于無序開采狀態(tài)，很有可能會(huì)造成礦泉資源枯竭之惡果。

　　5、市場準(zhǔn)入“門檻”低

　　有些礦泉水企業(yè)，未獲得QS認(rèn)證也可投入生產(chǎn)和銷售。

　　6、強(qiáng)勢企業(yè)的狀況

　　（1）產(chǎn)品質(zhì)量龍頭企業(yè)：五大連池火山泉飲品有限公司，以生產(chǎn)重碳酸、偏硅酸礦泉水和礦泉酒系列產(chǎn)品著稱。該產(chǎn)品是人體最理想的微量元素補(bǔ)充劑。并在醫(yī)療上已有二百多年的應(yīng)用歷史，對胃病、神經(jīng)衰弱、缺鐵性貧血、高血壓、糖尿病、冠心病、心臟病、肥胖癥、風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、牛皮癬等40余種疾病，具有神奇的醫(yī)療、保健功效，因此被譽(yù)為“藥泉”、“神水”。

　　（2）企業(yè)信譽(yù)龍頭企業(yè)：佳木斯市永純礦泉水開發(fā)有限公司堅(jiān)持“質(zhì)量是生命，用戶是上帝”的服務(wù)宗旨，持續(xù)八年無投訴，質(zhì)量無盲點(diǎn)，服務(wù)無盲區(qū)，以信譽(yù)治企，并建立信譽(yù)用戶檔案，設(shè)置專人為用戶飲水機(jī)定期消毒滅菌，在消費(fèi)者中樹立了良好的企業(yè)形象，營造了良好的企業(yè)信譽(yù)。

　�。�3）最具發(fā)展?jié)摿堫^企業(yè)：哈爾濱滔達(dá)飲料有限公司（磨盤山泉礦泉水）努力發(fā)揮資源優(yōu)勢，將資源化為企業(yè)的資本。2006年為完成自身品牌的塑造，投資3000萬元擴(kuò)產(chǎn)改造。預(yù)計(jì)2006年10月正式投產(chǎn)，屆時(shí)將到達(dá)年產(chǎn)10萬噸飲用水、10萬噸飲料的生產(chǎn)潛力。實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值1.5億元，利稅2000萬元的現(xiàn)代化飲料生產(chǎn)企業(yè)。

　　（4）**省知名品牌企業(yè)：哈爾濱市育英天然食品有限公司由于不斷規(guī)范和調(diào)整企業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營行為，迅速在消費(fèi)者中贏得了贊譽(yù)。產(chǎn)品也由單一的飲料發(fā)展到桶、瓶裝純凈水、礦物質(zhì)水。公司先后被省衛(wèi)生廳認(rèn)定為食品行業(yè)唯一A級飲用水生產(chǎn)企業(yè)、省技術(shù)監(jiān)督局認(rèn)定為QS準(zhǔn)入企業(yè)，使“天恒山泉”牌礦物質(zhì)水快速得到消費(fèi)者的喜愛，同時(shí)躋身于省內(nèi)知名品牌行列。

　　二、推薦

　　（一）資源整合

　　1、從招商引資的角度，由政府牽頭，將五大連池乃至全省的礦泉資源進(jìn)行整合，并使資源得到合理利用和開發(fā)，定能取得巨大的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

　　2、本行業(yè)中的優(yōu)勢企業(yè)對行業(yè)內(nèi)的資源進(jìn)行整合和兼并，取長補(bǔ)短，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，實(shí)現(xiàn)雙贏。

　�。ǘ┐蚍澜Y(jié)合，加大監(jiān)管力度

　　對飲用水流通環(huán)節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化管理，為飲用水企業(yè)嚴(yán)格核準(zhǔn)食品生產(chǎn)許可證，并對其生產(chǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行從嚴(yán)監(jiān)管。

　　另外，監(jiān)管部門應(yīng)實(shí)行有獎(jiǎng)舉報(bào)制度，，做到有舉必查，有劣必究，究必除根。

　　（三）樹立品牌意識(shí)，發(fā)掘自身資源，拓展生存空間

　　人們在購買礦泉水時(shí)有著較強(qiáng)的品牌消費(fèi)意識(shí)，品牌是企業(yè)產(chǎn)品的生命，隨著品牌消費(fèi)時(shí)代的到來，如何進(jìn)行品牌營銷應(yīng)成為企業(yè)的核心構(gòu)想之一。

　　只有營造品牌的無形資產(chǎn)，才能延長企業(yè)的生命周期，才能使生存空間最大化。

　　（四）爭做行業(yè)龍頭，立足省內(nèi)市場，拓展全國市場，進(jìn)軍國際市場

　　確立企業(yè)發(fā)展遠(yuǎn)大目標(biāo)，爭做龍頭企業(yè)，率領(lǐng)本行業(yè)做大做強(qiáng)，向全國市場拓展，向國際市場進(jìn)軍。

團(tuán)支部工作計(jì)劃

　　團(tuán)支部工作計(jì)劃（一）：

　　新的學(xué)期，新的工作已經(jīng)展開，承接上個(gè)學(xué)期的工作，對接下來的工作做以下安排。

　　一、團(tuán)結(jié)同學(xué)，加強(qiáng)班級凝聚力

　　作為團(tuán)支書，我覺得工作的一個(gè)重要部分就是團(tuán)結(jié)同學(xué)，加強(qiáng)班里同學(xué)的相互之間交流，自己的其他工作才能順利展開。

　　二、用心宣傳，增強(qiáng)同學(xué)對黨團(tuán)的認(rèn)識(shí)

　　實(shí)時(shí)了解黨團(tuán)的動(dòng)態(tài)和落實(shí)好組織下達(dá)的任務(wù)，使同學(xué)們對組織的了解能夠更全面，是團(tuán)支書的職責(zé)所在。激發(fā)同學(xué)們對世界、國家、社會(huì)的關(guān)注，讓同學(xué)們更好地參與戶外活動(dòng)則是團(tuán)支書任務(wù)。

　　三、調(diào)動(dòng)同學(xué)的用心性

　　大學(xué)生活是多姿多彩的，同學(xué)們的課余生活絕不僅僅僅局限于宿舍的電腦。調(diào)動(dòng)大家的戶外活動(dòng)的用心性，首先要從宣傳做起。

　　四、安排好固定的組織生活

　　在上個(gè)學(xué)期，我們將班上同學(xué)分成了若干個(gè)團(tuán)學(xué)習(xí)小組，這方便了我們以后的組織生活的安排。而在這個(gè)學(xué)期，我們就要把學(xué)習(xí)小組的作用給充分地發(fā)揮出來。

　　落實(shí)好每月的團(tuán)學(xué)習(xí)活動(dòng)，征集大家對黨團(tuán)的認(rèn)識(shí)、了解、看法、推薦，作為團(tuán)組織生活討論學(xué)習(xí)的素材。此外，以小組為單位，及時(shí)學(xué)習(xí)黨團(tuán)的會(huì)議決策精神是十分重要的。

　　而在這個(gè)過程中，作為團(tuán)支書，就要與團(tuán)組織宣傳委員一齊，為學(xué)習(xí)尋找素材。

　　五、做好推優(yōu)工作

　　在大學(xué)生活中，推優(yōu)工作是促發(fā)同學(xué)們用心性奮發(fā)向上的動(dòng)力之，務(wù)必重視。個(gè)性是在推選用心分子系黨課、院黨課、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)干等主要的推優(yōu)工作上，團(tuán)支書務(wù)必把好關(guān)。做到公平、公正、公開。

　　六、落實(shí)好重要月份的活動(dòng)安排

　　三月是“雷鋒月”，五月份有“五四青年節(jié)”期間會(huì)有“無私評優(yōu)”的工作。在雷鋒月做好宣傳雷鋒同志的先進(jìn)事跡，號召，帶領(lǐng)同學(xué)們向雷鋒同志學(xué)習(xí)，對增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)員意識(shí)和自豪感具有重要好處。

　　而“五四紅旗團(tuán)支部”則是關(guān)乎班群眾榮譽(yù)的重要評選，也是作為團(tuán)支書在換個(gè)學(xué)期的工作核心。對于這個(gè)工作，我們從此刻開始就就應(yīng)做好材料的收集等前期準(zhǔn)備工作。號召同學(xué)們共同努力，爭取獲評。

　　七、團(tuán)結(jié)班干，處理好班級內(nèi)部事情

　　作為班干不的一員，與其他班干部一齊合作，同心協(xié)力處理好班級內(nèi)存在的問題是很有必要的。個(gè)性是針對同學(xué)們存在的逃課、厭學(xué)、違反學(xué)校規(guī)定等狀況。做到防范于未然，事后用心溝通處理。為營造良好的班風(fēng)學(xué)分而努力。

　　八、結(jié)束語

　　經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的工作，此刻的我們已經(jīng)不是新手，在新的學(xué)期我們將應(yīng)對更多的工作任務(wù)，應(yīng)對這些工作我們務(wù)必對自己做出嚴(yán)格的要求，要求自己做得更加出色。在按照計(jì)劃完成自己的工作外，一些最最基礎(chǔ)的工作，比如團(tuán)費(fèi)、入黨申請書的收集等，都要按時(shí)完成好。最后，期望自己新學(xué)期的工作能夠順利完滿。

　　團(tuán)支部工作計(jì)劃（二）：

　　為做好20xx年團(tuán)支部工作，根據(jù)市直機(jī)關(guān)團(tuán)工委要求，結(jié)合單位實(shí)際，特制定本計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)市直機(jī)關(guān)團(tuán)工委和中心的工作部署，結(jié)合現(xiàn)階段開展的“黨的群眾路線教育實(shí)踐”活動(dòng)，突出團(tuán)支部工作重點(diǎn)，注重實(shí)效，確保支部工作扎實(shí)推進(jìn)。

　　二、目標(biāo)任務(wù)

　　堅(jiān)持青年學(xué)習(xí)面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來，在扎實(shí)打牢業(yè)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)及時(shí)更新文化知識(shí)，拓寬知識(shí)面，不斷提高與本職工作、事業(yè)要求和時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)的素質(zhì)和潛力。

　　三、主要資料

　　1、堅(jiān)持學(xué)習(xí)活動(dòng)。一是適時(shí)利用團(tuán)支部組織生活會(huì)，傳達(dá)貫徹中心黨組開展"黨的群眾路線教育實(shí)踐"活動(dòng)相關(guān)精神。此外針對團(tuán)員在業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)法律知識(shí)時(shí)間相對匱乏的狀況，在會(huì)議上穿插學(xué)習(xí)《合同法》、《婚姻法》、《行政訴訟法》等跟業(yè)務(wù)相關(guān)的法律知識(shí)。

　　2、適時(shí)開展健身活動(dòng)。“5.4”青年節(jié)，與友鄰單位聯(lián)系，爭取聯(lián)合開展羽毛球等健身活動(dòng)，在鍛煉身體的同時(shí)增進(jìn)青年之間的友誼。

　　3、常規(guī)活動(dòng)。按照團(tuán)市委、市直機(jī)關(guān)團(tuán)工委要求，參與志愿服務(wù)活動(dòng)。

　　四、工作要求

　　(一)按照召開組織生活會(huì)。中心團(tuán)支部適時(shí)開展支部組織生活會(huì)，總結(jié)前期工作、為下一步工作做準(zhǔn)備。

　　(二)及時(shí)報(bào)送信息。中心團(tuán)支部按照市直機(jī)關(guān)團(tuán)工委要求根據(jù)工作開展?fàn)顩r定期、不定期向團(tuán)工委報(bào)送工作信息、簡報(bào)。

　　(三)按時(shí)繳交團(tuán)費(fèi)。年底前做好向市直機(jī)關(guān)團(tuán)工委繳交團(tuán)費(fèi)工作。

　　團(tuán)支部工作計(jì)劃（三）：

　　機(jī)關(guān)單位團(tuán)支部工作計(jì)劃

　　統(tǒng)計(jì)局團(tuán)支部的成立，為全局青年同志發(fā)揮潛力、展示才能、加強(qiáng)協(xié)作、共同進(jìn)步帶給了重要平臺(tái)。2016年，團(tuán)支部將貫徹落實(shí)十八屆三中全會(huì)精神，緊緊圍繞局黨組中心工作，以鍛煉和培養(yǎng)隊(duì)伍為目的，以加強(qiáng)團(tuán)的組織建設(shè)為抓手，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，著力打造“五個(gè)主題”活動(dòng)，凝聚青年、團(tuán)結(jié)青年、帶領(lǐng)青年建功立業(yè)，全力爭創(chuàng)“江陰市青年禮貌號”，為統(tǒng)計(jì)事業(yè)作出新的貢獻(xiàn)�，F(xiàn)將2016年活動(dòng)計(jì)劃安排如下：

　　一、開展“三會(huì)一課”主題活動(dòng)，始終堅(jiān)持黨建帶團(tuán)

　　2016年是團(tuán)支部發(fā)展的重要開端年，深入學(xué)習(xí)貫徹中央精神、認(rèn)真做好青年同志思想引導(dǎo)工作具有重要性和緊迫性。要切實(shí)加強(qiáng)青年思想道德教育，開展生動(dòng)活潑的道德實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)青年人牢固樹立中國特色社會(huì)主義的理想和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。同時(shí)，要不斷加強(qiáng)和深化團(tuán)支部自身建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)組織的吸引力、凝聚力、影響力和戰(zhàn)斗力�；顒�(dòng)大致分為兩部分，一是群眾參加局黨組安排的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，包括黨課、冬訓(xùn)活動(dòng)、群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、反腐倡廉教育活動(dòng);二是加強(qiáng)團(tuán)支部自身的學(xué)習(xí)活動(dòng)，按照“三會(huì)一課”的標(biāo)準(zhǔn)，支部委員要帶頭學(xué)習(xí)，全體團(tuán)員要自覺學(xué)習(xí)，要結(jié)合黨章、團(tuán)章一齊學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)團(tuán)員同志向黨員學(xué)習(xí)、看齊，引導(dǎo)團(tuán)員用心主動(dòng)向黨組織靠攏。

　　二、開展建立“青年禮貌號”活動(dòng)，打造一流的統(tǒng)計(jì)隊(duì)伍

　　江陰市“青年禮貌號”是團(tuán)市委設(shè)立的表彰、激勵(lì)青年組織的重要榮譽(yù)，以崗位建設(shè)、崗位創(chuàng)優(yōu)為重點(diǎn)，以先進(jìn)典型為導(dǎo)向的群眾性勞動(dòng)競賽。建立“青年禮貌號”，有助于組織和引導(dǎo)我局青年立足本職崗位，樹立適應(yīng)統(tǒng)計(jì)職業(yè)道德的工作誠信、敬業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神和禮貌服務(wù)理念，以一流的工作成績展示統(tǒng)計(jì)人的風(fēng)采，塑造機(jī)關(guān)單位的良好形象。首先，要把建立工作作為團(tuán)支部今年的重點(diǎn)工作來抓，把全體團(tuán)員的思想統(tǒng)一到建立工作上，認(rèn)真發(fā)動(dòng)、用心組織，帶領(lǐng)和團(tuán)結(jié)全體團(tuán)員向著建立的總目標(biāo)而努力，全力以赴，盡最大的努力爭取建立工作的成功。第二，要認(rèn)真對照建立要求，制定適應(yīng)統(tǒng)計(jì)工作特點(diǎn)的建立辦法，明確職責(zé)，分工到人，制定時(shí)間表，穩(wěn)步推進(jìn)。第三，要學(xué)習(xí)借鑒其他青年禮貌號單位的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，結(jié)合支部2016年工作安排，做到規(guī)定動(dòng)作有突破、自選動(dòng)作有亮點(diǎn)、全部要求都到位，確保軟硬件都到達(dá)建立標(biāo)準(zhǔn)。

　　三、開展“崗位成才”主題活動(dòng)，引導(dǎo)青年同志用心進(jìn)取

　　青年同志是統(tǒng)計(jì)局工作的生力軍，也是最具有創(chuàng)造力的隊(duì)伍，因此扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和過硬的工作技能，是對青年同志的必然要求。當(dāng)前，統(tǒng)計(jì)工作日新月異，統(tǒng)計(jì)改革大刀闊斧，統(tǒng)計(jì)要求越來越高，青年同志要勇于擔(dān)責(zé)、用心進(jìn)取，牢固樹立“崗位爭先、業(yè)務(wù)領(lǐng)先、課題攻堅(jiān)”的“崗位成才”工作意識(shí)，在經(jīng)濟(jì)信息、統(tǒng)計(jì)分析、課題研究等方面要有具體舉措。據(jù)此，我支部擬開展活動(dòng)如下：一是強(qiáng)化業(yè)務(wù)再學(xué)習(xí)，包括開展統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)、常用統(tǒng)計(jì)方法和數(shù)據(jù)庫應(yīng)用等方面的培訓(xùn);二是進(jìn)行業(yè)務(wù)攻堅(jiān)，帶領(lǐng)和督促全體同志加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)從業(yè)資格、統(tǒng)計(jì)職稱考試;三是開展課題研究，由團(tuán)支部委員帶頭，分別成立3個(gè)課題小組，結(jié)合馬克威統(tǒng)計(jì)分析平臺(tái)，從相關(guān)性、貢獻(xiàn)率、相關(guān)彈性等數(shù)理關(guān)系深層次開展專題分析。

　　四、開展“活動(dòng)促協(xié)作”主題活動(dòng)，豐富業(yè)余文化生活

　　在重視思想教育和工作培訓(xùn)的同時(shí)，結(jié)合本支部實(shí)際，開展形式豐富多樣、健康向上的文體活動(dòng)，既能豐富業(yè)余文化生活，又能增進(jìn)友誼，加強(qiáng)協(xié)作，凝聚力量，鍛煉隊(duì)伍。計(jì)劃在2016年，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)核心價(jià)值觀，培養(yǎng)敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，凸顯統(tǒng)計(jì)文化特色;外塑形象，加強(qiáng)廉政文化建設(shè)，提升服務(wù)質(zhì)量，樹立良好的機(jī)關(guān)工作形象;利用業(yè)余時(shí)間開展郊游踏青、讀書交流等活動(dòng)，用心參加上級組織的拔河、羽毛球比賽、征文、演講等活動(dòng)。

　　五、開展“獻(xiàn)愛心講奉獻(xiàn)”主題活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)青春正能量

　　在上級團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合實(shí)際，透過慈善幫扶、公益活動(dòng)等方式，引導(dǎo)團(tuán)員青年投身慈善公益活動(dòng)。其中，慈善幫扶主要是配合局黨組對結(jié)對困難戶、貧困學(xué)子等進(jìn)行關(guān)懷和資助、參加“慈善一日”等活動(dòng)，對社會(huì)弱勢群體奉獻(xiàn)一份愛心。要大力倡導(dǎo)和用心鼓勵(lì)團(tuán)員青年定期參加青年志愿者、社區(qū)義工等民間活動(dòng)，并確保全年社區(qū)活動(dòng)不少于3次，在青年同志中大力弘揚(yáng)獻(xiàn)愛心、講奉獻(xiàn)、知禮儀、守誠信的禮貌新風(fēng)，發(fā)揚(yáng)青春正能量。

　　團(tuán)支部工作計(jì)劃（四）：

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期在校長室、黨支部、德育處的領(lǐng)導(dǎo)下，緊密圍繞上級團(tuán)委及學(xué)校的中心工作，扎實(shí)做好各項(xiàng)常規(guī)工作，不斷加強(qiáng)工作創(chuàng)新。著力提高全校團(tuán)員學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)員的先進(jìn)性，繼續(xù)擴(kuò)大團(tuán)組織的影響力和號召力;著力推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育工作，加強(qiáng)團(tuán)員、青年學(xué)生綜合潛力和素質(zhì)的的培養(yǎng)。團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大團(tuán)員為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)一份力，力爭本學(xué)期使我校共青團(tuán)的工作上新的臺(tái)階。

　　二、工作目標(biāo)

　　全面提高我校團(tuán)員、青少年學(xué)生的自身素質(zhì)，提高青年團(tuán)員、教師的道德水平與師德修養(yǎng)，規(guī)范教育教學(xué)行為，活躍校園文化，爭創(chuàng)“鎮(zhèn)級優(yōu)秀團(tuán)委”。

　　1、按照學(xué)校中心工作開展行之有效的活動(dòng)，提高團(tuán)員的綜合素質(zhì)，發(fā)揮團(tuán)員的先鋒帶頭作用。

　　2、抓好團(tuán)員學(xué)生的思想道德建設(shè)，個(gè)性是做好團(tuán)員榜樣性教育工作。

　　3、切實(shí)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)自身建設(shè)。

　　4、繼續(xù)抓好團(tuán)隊(duì)常規(guī)工作，進(jìn)一步創(chuàng)新工作思路。

　　三、工作要點(diǎn)

　　1、加強(qiáng)組織建設(shè)，提高組織潛力，進(jìn)一步完善“團(tuán)委――團(tuán)支部――團(tuán)員”的管理體系，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，配備好團(tuán)支部的領(lǐng)導(dǎo)班子，讓我校共青團(tuán)工作充滿蓬勃生機(jī)和活力，使團(tuán)委工作能有序有效的進(jìn)行。

　　2、團(tuán)員注冊，完善組織結(jié)構(gòu)。在檔案材料管理上，完善團(tuán)員登記注冊工作，確保團(tuán)員人人有檔案。進(jìn)一步壯大團(tuán)組織的隊(duì)伍，完善注冊、收繳團(tuán)費(fèi)等工作，加強(qiáng)對新建團(tuán)支部工作的指導(dǎo)，激發(fā)他們的用心進(jìn)取心。

　　3、協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，使團(tuán)委能成為學(xué)校對外宣傳的一個(gè)窗口，以服從于學(xué)校的管理、服務(wù)于年級、班級的管理為原則，正確協(xié)調(diào)處理團(tuán)委活動(dòng)與各部門管理的關(guān)系，使之能得到他們的支持。

　　4、繼續(xù)深入持久地開展主題教育活動(dòng)，根據(jù)青少年學(xué)生群體的特點(diǎn)，采取不同的學(xué)習(xí)教育方式，深入持久地開展教育活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)共青團(tuán)員的光榮感、使命感和職責(zé)感。

　　5、開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，陶冶團(tuán)員青年的情操，切實(shí)加強(qiáng)青少年的思想道德建設(shè)。團(tuán)的生命在于活動(dòng)，本學(xué)期，校團(tuán)委將以“六一”、“七一”、“教師節(jié)”、“十一”、“元旦”等重大節(jié)日為契機(jī)，開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。大型活動(dòng)做到有方案、有紀(jì)實(shí)、有總結(jié)，同時(shí)每次活動(dòng)做到認(rèn)真設(shè)計(jì)、布置和實(shí)施，加強(qiáng)對各支部活動(dòng)狀況的考查力度，突出活動(dòng)的實(shí)效性。采取的方式主要有：文藝匯演、演講賽、書畫展、主題征文、主題團(tuán)會(huì)等等。

　　四、工作措施

　　1、繼續(xù)配合德育處加強(qiáng)我校學(xué)生思想道德建設(shè)，提高他們的綜合素質(zhì)，促進(jìn)他們?nèi)娼】蛋l(fā)展，增強(qiáng)他們參與未來社會(huì)競爭的實(shí)力。

　　2、繼續(xù)貫徹落實(shí)團(tuán)組織各項(xiàng)規(guī)章制度，使團(tuán)組織各項(xiàng)工作規(guī)范化、程序化、實(shí)效化。

　　3、本學(xué)期，團(tuán)委將與部分老師配合一齊利用好校園廣播這一宣傳手段，及時(shí)報(bào)道校園新聞、時(shí)事政治、介紹學(xué)校的好人好事、先進(jìn)人物事跡、辦好課外學(xué)習(xí)欄目。同時(shí)也將加強(qiáng)板報(bào)及櫥窗的建設(shè)，根據(jù)重大節(jié)日、紀(jì)念日以及學(xué)校的工作安排，確定主題，進(jìn)行宣傳布置，努力提高校園文化建設(shè)，促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。

　　4、與各班主任密切配合，加強(qiáng)信息反饋，及時(shí)調(diào)整工作方法和思路。

　　5、工作部署力求到位，及時(shí)檢查和總結(jié)。

　　團(tuán)支部工作計(jì)劃（五）：

　　在公司黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，在公司團(tuán)委的指導(dǎo)和幫忙下，機(jī)關(guān)團(tuán)支部要緊緊抓住團(tuán)員青年的朝氣蓬勃的優(yōu)勢開展工作，現(xiàn)對今后的工作進(jìn)行如下安排：

　　一、確定工作目標(biāo)

　　(一)團(tuán)結(jié)互助。加強(qiáng)團(tuán)員之間的交流與合作。提高團(tuán)員之間的熟識(shí)度，在遇到思想、心理問題時(shí)做到互相支持、互相幫忙、互相開導(dǎo)。加強(qiáng)業(yè)務(wù)支持和聯(lián)系，促進(jìn)工作高效運(yùn)行。

　　(二)用心進(jìn)取。表現(xiàn)出團(tuán)員青年的朝氣，工作用心認(rèn)真，不等、不靠、不拖沓，不把工作當(dāng)成任務(wù)，而是當(dāng)成自己的事業(yè)來經(jīng)營、來完成、來創(chuàng)造。

　　(三)朝氣蓬勃。不斷豐富團(tuán)員青年的業(yè)余生活，樹立用心、樂觀的態(tài)度，拒絕宅男、宅女狀態(tài)，打破“公司——家”的“兩點(diǎn)一線”生活模式，努力拓展更多的活動(dòng)空間和時(shí)間。

　　二、加強(qiáng)組織建設(shè)

　　(一)加強(qiáng)團(tuán)支部班子建設(shè)，明確工作職責(zé)。剛剛成立的團(tuán)支部班子要充分發(fā)揮各個(gè)委員對團(tuán)支部工作的用心性和能動(dòng)性，定期組織團(tuán)支部委員群眾討論、研究專項(xiàng)工作，提高團(tuán)干部參事、議事、做事、成事潛力，根據(jù)分工切實(shí)發(fā)揮委員作用，不斷拓寬團(tuán)支部工作的深度及寬度。

　　(二)加強(qiáng)團(tuán)的制度建設(shè)，促使團(tuán)支部的工作更加規(guī)范和高效。進(jìn)一步完善和落實(shí)“三會(huì)一課”(團(tuán)員大會(huì)、支部委員會(huì)、團(tuán)小組會(huì)和團(tuán)課)制度，對團(tuán)員進(jìn)行教育和管理，健全團(tuán)的組織生活，開展批評和自我批評，監(jiān)督團(tuán)員切實(shí)履行義務(wù)，保障團(tuán)員的權(quán)利不受侵犯，表彰先進(jìn)，執(zhí)行團(tuán)的紀(jì)律，提高團(tuán)員參與組織建設(shè)的用心性。

　　(三)加大“推優(yōu)”力度，強(qiáng)化“推優(yōu)入黨”工作。主動(dòng)、及時(shí)地向黨組織推薦優(yōu)秀共青團(tuán)員作為入黨用心分子，帶領(lǐng)團(tuán)員青年用心向黨組織靠攏。

　　三、豐富活動(dòng)資料

　　(一)構(gòu)建學(xué)習(xí)平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，提高團(tuán)員的綜合素質(zhì)。

　　1、適時(shí)開展團(tuán)課教育。

　　組織團(tuán)員青年學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)。能夠針對如“英國騷亂”、“美國大選正酣”、“中國航母平臺(tái)試航”、“北京房價(jià)飆升”、“大學(xué)生就業(yè)”等國際國內(nèi)時(shí)事，開展系列團(tuán)課教育，用黨的理論知識(shí)深度觀察和剖析要點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，組織團(tuán)員青年進(jìn)行學(xué)習(xí)與討論，從而堅(jiān)定理想信念，提高團(tuán)員的政治素養(yǎng)。

　　2、努力做到每月進(jìn)行一次管理知識(shí)學(xué)習(xí)。

　　圍繞“董事長、經(jīng)理在職代會(huì)上的講話”、“企業(yè)核心價(jià)值觀”、“規(guī)范化管理”、“公司管理制度”等為資料，加強(qiáng)青年團(tuán)員的科學(xué)管理意識(shí)，不斷提高管理潛力和管理水平，為公司科學(xué)化管理奠定基礎(chǔ)。

　　3、努力做到每月進(jìn)行一次崗位技能知識(shí)交流。

　　團(tuán)員青年分布在各部室，專業(yè)不同，特長不同，集中各自特長開展“法律知識(shí)”、“photoshop”、“財(cái)務(wù)知識(shí)”等專業(yè)知識(shí)小講堂，互相學(xué)習(xí)，互相溝通，從而提高團(tuán)員青年的崗位技能，努力鍛煉成為復(fù)合型人才。

　　(二)構(gòu)建交流平臺(tái)，促進(jìn)團(tuán)員互動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)員的凝聚力。

　　1、開展“我談企業(yè)發(fā)展”主題系列論壇。

　　結(jié)合公司科學(xué)管理的要求，圍繞“創(chuàng)新工作方法”、“規(guī)范工作流程”、“完善管理制度”、“加強(qiáng)人才培養(yǎng)”等資料展開熱烈討論，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，激發(fā)團(tuán)員青年的主人翁意識(shí)，為企業(yè)的發(fā)展建言獻(xiàn)策，堅(jiān)定不移地貫徹落實(shí)職代會(huì)上黨委書記、董事長的講話和公司經(jīng)理的工作報(bào)告精神，統(tǒng)一思想，集思廣益。透過討論到達(dá)發(fā)現(xiàn)人才、展示才華的目的。認(rèn)真記錄歷次討論的紀(jì)要，構(gòu)成調(diào)研報(bào)告，帶給公司領(lǐng)導(dǎo)參考。

　　2、利用QQ群載體促進(jìn)團(tuán)員青年交流。

　　在QQ群中，團(tuán)員能夠自己發(fā)起話題，暢所欲言，聊工作、聊時(shí)事、聊思想等等任何所關(guān)心的話題，同時(shí)能夠廣泛轉(zhuǎn)帖，就社會(huì)上關(guān)心的話題進(jìn)行討論和跟帖，在語言的溝通和交流中增進(jìn)團(tuán)員之間的感情，鍛煉團(tuán)結(jié)協(xié)作的默契，促進(jìn)團(tuán)支部的和諧。

　　3、豐富各方面的交流與合作渠道。

　　在機(jī)關(guān)團(tuán)支部內(nèi)部進(jìn)行崗位交流，比如前往生產(chǎn)基地進(jìn)行勞動(dòng)鍛煉;在進(jìn)行樹木移植時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)觀摩，豐富團(tuán)員的專業(yè)知識(shí)，為做好本職工作打下基礎(chǔ)。在公司內(nèi)部進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，比如進(jìn)行插花花藝的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，選取好契機(jī)，盡量能夠?yàn)榕嘤?xùn)單位的生產(chǎn)經(jīng)營工作做出幫忙，到達(dá)雙贏的目的。在公司團(tuán)委的安排和幫忙下，與兄弟單位的團(tuán)組織進(jìn)行交流，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，結(jié)成對子，活躍團(tuán)支部生活。

　　(三)構(gòu)建活動(dòng)平臺(tái)，豐富組織生活，拓寬團(tuán)員的綜合潛力。

　　1、開展崗位建功活動(dòng)

　　要圍繞公司的中心工作，在重大工程中充分發(fā)揮團(tuán)員青年生力軍與先鋒隊(duì)的作用，做到“黨有號召，團(tuán)有行動(dòng)”，在崗位上建功立業(yè)，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。開展青年突擊隊(duì)、青年崗位能手等活動(dòng)，不斷創(chuàng)新活動(dòng)形式，豐富活動(dòng)資料，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)效果，強(qiáng)化活動(dòng)總結(jié)。深入開展青年技能比武、崗位練兵等各類活動(dòng)，使廣大青年具有歸屬感。

　　2、組織戶外拓展活動(dòng)。

　　(1)以學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)為目的的外出參觀。參觀博物館、花博會(huì)、品種展示會(huì)、植物園、花卉市場等資料的學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷豐富團(tuán)員青年的專業(yè)知識(shí)，拓寬眼界，了解市場，熟悉本行業(yè)的行情和動(dòng)態(tài)，并用心組織團(tuán)員青年寫心得、寫體會(huì)、寫市場調(diào)研報(bào)告。

　　(2)以強(qiáng)化身心健康為目的的外出活動(dòng)。組織登山、游泳、體育運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)，團(tuán)支部擬辦理體育運(yùn)動(dòng)計(jì)次卡，用于組織團(tuán)員青年開展體育運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)強(qiáng)健體魄、活躍氛圍，遠(yuǎn)離亞健康。

　　(3)以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神為目的拓展活動(dòng)。開展郊外野炊、拓展訓(xùn)練、野外生存、戶外游藝等活動(dòng)，豐富團(tuán)員業(yè)余生活，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，提高團(tuán)支部的凝聚力。

　　3、組織體育競賽活動(dòng)。發(fā)揮團(tuán)員青年的體育特長，開展如乒乓球、籃球“三對三”、踢毽、趣味游戲等比賽活動(dòng)，培養(yǎng)競爭精神，同時(shí)實(shí)現(xiàn)鍛煉身體的目的。

　　4、創(chuàng)新性地開展公益活動(dòng)。與公司團(tuán)委緊密聯(lián)系，開展各式各樣的公益活動(dòng)，如為公司打掃衛(wèi)生，張貼宣傳標(biāo)語，爭做節(jié)能標(biāo)兵等活動(dòng);可嘗試性與展覽路街道團(tuán)委聯(lián)系，協(xié)助公司所在街道做一些力所能及的公益活動(dòng)，豐富閱歷，增強(qiáng)社會(huì)職責(zé)感。

　　(四)構(gòu)建宣傳平臺(tái)，發(fā)揮模范作用，激發(fā)團(tuán)員的工作熱情。充分利用公司的宣傳欄，及時(shí)更換宣傳資料，報(bào)道支部動(dòng)態(tài)，注重宣傳團(tuán)員青年中的先進(jìn)事跡，進(jìn)行樹立典型，樹立標(biāo)榜，促進(jìn)團(tuán)員創(chuàng)先爭優(yōu)的熱情，實(shí)現(xiàn)團(tuán)員價(jià)值體現(xiàn)，增強(qiáng)團(tuán)員的成就感，營造崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭先進(jìn)的濃厚氛圍。

　　機(jī)關(guān)團(tuán)支部的工作將以主題月的形式組織開展，活動(dòng)資料適時(shí)而定，并交由團(tuán)員討論，團(tuán)員青年要踴躍參加，共建團(tuán)結(jié)、用心、和諧的團(tuán)支部。

　　團(tuán)支部工作計(jì)劃（六）：

　　2017年是中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)建團(tuán)XX周年，也是公司成立XX周年，今年，公司黨委、公司團(tuán)委圍繞企業(yè)發(fā)展、服務(wù)中心大局，對團(tuán)的工作提出了全面具體的要求。為落實(shí)好公司黨委、公司團(tuán)委2017年各項(xiàng)工作部署，現(xiàn)將機(jī)關(guān)團(tuán)支部2017年工作計(jì)劃制定如下：

　　1、按照公司團(tuán)委要求，落實(shí)好團(tuán)費(fèi)收繳工作。

　　2、以建團(tuán)90周年為契機(jī)，組織開展“五四”主題團(tuán)日活動(dòng)。

　　3、開展“我的航四，我的家”演講稿征集活動(dòng)和演講選手選拔賽。

　　4、開展“第四屆航四青歌賽”參賽選手選拔賽。

　　5、加強(qiáng)機(jī)關(guān)團(tuán)支部博客群、QQ群建設(shè)。

　　6、用心完成機(jī)關(guān)黨支部、公司團(tuán)委安排的其他工作。

　　機(jī)關(guān)團(tuán)支部將在新的一年里，按照機(jī)關(guān)黨支部和公司團(tuán)委的工作部署，用心開展各項(xiàng)活動(dòng)，服務(wù)企業(yè)、服務(wù)青年，充分發(fā)揮團(tuán)支部紐帶作用。

　　團(tuán)支部工作計(jì)劃（七）：

　　一、工作目標(biāo)

　　作為新一屆的團(tuán)支書，在新的學(xué)期里，我會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)的組織建設(shè)，規(guī)范團(tuán)的組織機(jī)制，為青年團(tuán)員創(chuàng)設(shè)條件，搭建舞臺(tái)，調(diào)動(dòng)廣大團(tuán)員青年的主動(dòng)性、用心性和創(chuàng)造性，做好黨聯(lián)系青年的橋梁紐帶，讓團(tuán)組織成為一支具有先進(jìn)性、具有生命力、充滿活力的隊(duì)伍.

　　二、主要工作

　　為了在團(tuán)員青年中樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)員青年黨的理論的學(xué)習(xí)，組織同學(xué)學(xué)習(xí)馬列主義、鄧小平理論，向黨組織輸送一批政治思想好、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)好的優(yōu)秀青年。

　　1、讓我班成為一支青年志愿者服務(wù)隊(duì)，開展愛心助老，愛心助學(xué)等活動(dòng)，構(gòu)成一種義務(wù)幫忙學(xué)習(xí)困難學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的風(fēng)氣，在校內(nèi)外構(gòu)成“關(guān)注社會(huì)，關(guān)愛他人”的良好氛圍。

　　2、加強(qiáng)團(tuán)員青年自身素質(zhì)的培養(yǎng)，注重青年的發(fā)展，調(diào)動(dòng)起團(tuán)員青年的主動(dòng)性和用心性，讓每位同學(xué)制定自我發(fā)展計(jì)劃，有計(jì)劃、有步驟地去實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展。

　　3、認(rèn)真貫徹基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，抓好青年志愿兵隊(duì)伍，為他們創(chuàng)造條件，讓他們成為團(tuán)員青年中課堂教學(xué)改革的示范者，從而進(jìn)一步提高團(tuán)員青年的學(xué)習(xí)水平，使廣大團(tuán)員青年真正成為素質(zhì)教育的力行者。

　　4、開展系列形式多樣，資料豐富，具有教育好處的活動(dòng)，讓團(tuán)員青年在活動(dòng)中在學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中成長，使我班成為一支具有生命力、充滿活力的隊(duì)伍。

　　5、加強(qiáng)團(tuán)的基層組織建設(shè)，做好換屆改選工作，以及團(tuán)費(fèi)收繳工作。

　　三、組織和協(xié)助其他班干部一齊，做好系里的籃球賽，羽毛球賽等課余活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們在學(xué)習(xí)之余多參加體育運(yùn)動(dòng).做好我班發(fā)展黨員的工作，本學(xué)年第二學(xué)期將按照上級的指示，準(zhǔn)備舉行二次推優(yōu)大會(huì).大力協(xié)助班長的工作，并協(xié)助其他班委作好班內(nèi)各項(xiàng)工作.定期召開班委會(huì)，把本班的事做好，把班風(fēng)建設(shè)好.做好團(tuán)委分配的任務(wù)，完成各部門分配的工作，做好團(tuán)支書分內(nèi)之事.

　　四、工作日程安排

　　1、三月份是全社會(huì)的“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”志愿者服務(wù)活動(dòng)月，為配合此項(xiàng)活動(dòng)，大力推動(dòng)校園精神禮貌建設(shè)，我班開展去為烈士掃墓，為聾啞兒童募捐義賣報(bào)紙，得到了社會(huì)以及學(xué)校方面的大力支持.

　　2、團(tuán)組織是黨組織的助物和后備軍，也是青年團(tuán)員學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校，為此，結(jié)合“五四”青年節(jié)開展系列活動(dòng)(4―5月份)。

　　(1)請一些領(lǐng)導(dǎo)前輩為團(tuán)員和青年入黨用心分子座談，暢談“人生、理想、信念”，為團(tuán)員青年樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

　　(2)請黨校老師為青年教師做有關(guān)當(dāng)今時(shí)政的報(bào)告，讓團(tuán)員青年更好的明確時(shí)政，掌握社會(huì)政治的發(fā)展方向。

　　(3)4月底，成立“愛心基金”，幫忙2名成績優(yōu)秀，但家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，作為我們的幫忙對象.

　　3組織同學(xué)走進(jìn)社區(qū)，把英語帶給老人和孩子，在笑聲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)與幫忙的快樂，

　　4、為了加強(qiáng)男女生之間的聯(lián)系與溝通，互相增進(jìn)感情，聯(lián)系工商青協(xié)，在6月1日去愛心病房，讓孩子成為聯(lián)絡(luò)同學(xué)之間的感情的橋梁，和孩子一齊過一個(gè)愉快的“六一”兒童節(jié)，并在笑聲中幫忙了那些腦癱的兒童。

　　團(tuán)支部工作計(jì)劃（八）：

　　企業(yè)團(tuán)支部工作計(jì)劃

　　20XX年是中國共青團(tuán)成立XX周年，我團(tuán)支部將認(rèn)真貫徹公司黨委和上級團(tuán)工委的精神與要求，并結(jié)合我公司實(shí)際工作，繼承和發(fā)揚(yáng)團(tuán)支部的傳統(tǒng)與作風(fēng)，透過黨建帶動(dòng)團(tuán)建，大力建立特色活動(dòng)。青年團(tuán)員是我們公司隊(duì)伍中最活躍的群體，是公司建設(shè)的生力軍，是公司可持續(xù)發(fā)展的巨大潛力。為了進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)員的凝聚力，提高團(tuán)員的用心性以及團(tuán)員的思想覺悟，活躍團(tuán)員的業(yè)余生活，20XX年公司團(tuán)支部工作計(jì)劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以黨的XX大、共青團(tuán)的XX大和科學(xué)發(fā)展觀為指引，緊緊圍繞公司發(fā)展目標(biāo)和黨政工作中心，按照“服務(wù)企業(yè)中心工作，服務(wù)青年成長成才”工作思路，透過黨建帶動(dòng)團(tuán)建，發(fā)揮團(tuán)組織的自身優(yōu)勢，努力引導(dǎo)團(tuán)員青年在各自崗位上建功立業(yè)，切實(shí)發(fā)揮共青團(tuán)在企業(yè)中的生力軍和突擊隊(duì)作用，為公司的改革、發(fā)展和穩(wěn)定做出共青團(tuán)組織應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　二、工作目標(biāo)

　　(一)深化形勢目標(biāo)教育，增強(qiáng)青年使命感。

　　圍繞公司20XX年工作中心，大力宣傳公司面臨新的形勢和新任務(wù)，組織開展新形勢目標(biāo)教育活動(dòng)，用心有效地教育和引導(dǎo)青年員工解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，樹立信心，培育市場意識(shí)、競爭意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)青年員工對企業(yè)重大決策的理解和執(zhí)行力，不斷激發(fā)青年立足崗位、勤奮學(xué)習(xí)、建功立業(yè)的熱情，增強(qiáng)青年對企業(yè)的信心和自豪感。

　　(二)以加強(qiáng)團(tuán)的自身建設(shè)為保障，增強(qiáng)團(tuán)組織的內(nèi)在活力。

　　1、創(chuàng)新工作思路：針對各部門團(tuán)員青年的特點(diǎn)和現(xiàn)狀，組織動(dòng)員團(tuán)支部圍繞新時(shí)期團(tuán)建工作重點(diǎn)，奮勇創(chuàng)新，致力創(chuàng)優(yōu)，不斷轉(zhuǎn)變、提升團(tuán)干部的工作理念和工作水平，不斷提高團(tuán)組織的內(nèi)在活力，全面促進(jìn)公司共青團(tuán)工作的發(fā)展。

　　2、創(chuàng)新活動(dòng)方式：緊緊抓住服務(wù)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營和服務(wù)青年成長成才這兩個(gè)基本點(diǎn)，結(jié)合公司團(tuán)建特色，不斷創(chuàng)新共青團(tuán)活動(dòng)方式，將企業(yè)新的管理方法導(dǎo)入團(tuán)的工作，不斷增強(qiáng)共青團(tuán)工作的有效性和影響力。

　　3、創(chuàng)新工作載體：要透過建立公司團(tuán)支部網(wǎng)絡(luò)群等平臺(tái)，更有效、更及時(shí)地為團(tuán)員青年帶給工作動(dòng)態(tài)、信息溝通、生活支持等服務(wù)。同時(shí)讓物業(yè)公司、銷售公司更多的青年加入到團(tuán)支部網(wǎng)絡(luò)群，更全面、更直觀地掌握團(tuán)員青年的思想動(dòng)態(tài)，了解他們的實(shí)際需求，讓他們參與到團(tuán)的活動(dòng)中來。

　　三、主要工作

　　(一)制定20XX年團(tuán)支部工作計(jì)劃，落實(shí)團(tuán)組織的生活資料，努力使團(tuán)支部工作制度化，規(guī)范化，認(rèn)真積累團(tuán)支部的檔案資料。

　　(二)團(tuán)支部將用心開展推薦優(yōu)秀青年入黨的“推優(yōu)”工作，加強(qiáng)青年員工理想信念教育，組織團(tuán)員青年學(xué)習(xí)黨章，用心向黨組織靠攏，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐教育相結(jié)合，為黨組織發(fā)展源源不斷地輸送新鮮血液，為公司可持續(xù)性發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

　　(三)公司團(tuán)支部將在年初針對團(tuán)員思想的現(xiàn)狀、問題、對策等方面用心開展思想調(diào)研，透過調(diào)查問卷、個(gè)案訪談等方式及時(shí)掌握青年思想動(dòng)態(tài)，并找準(zhǔn)團(tuán)員存在的突出問題和主要問題，制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案。

　　(四)設(shè)立公司團(tuán)員先鋒模范崗。每季度末透過團(tuán)支部各團(tuán)員工作表現(xiàn)評分，綜合選舉的方式，選出季度團(tuán)員先鋒模范一名，并頒發(fā)“公司團(tuán)員先鋒模范崗”流動(dòng)小紅旗。透過創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)示范，充分發(fā)揮青年員工的用心性，促進(jìn)青年員工強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高崗位技能，激發(fā)工作和服務(wù)熱情，以創(chuàng)新的精神、務(wù)實(shí)的態(tài)度做好自己的工作，為企業(yè)經(jīng)營、生產(chǎn)、管理多作貢獻(xiàn)。

　　(五)開展各類活動(dòng)，提升團(tuán)員青年素質(zhì)。結(jié)合五四青年節(jié)、建團(tuán)XX周年等契機(jī)，有針對性地開展增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)的主題教育活動(dòng)，不斷增強(qiáng)團(tuán)員的歸屬感和組織觀念，進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力。

　　1、按公司主題活動(dòng)要求，及時(shí)走訪，做好幫扶慰問工作。

　　①用心參與公司“有愛四季春”、“結(jié)對幫扶”、“關(guān)心空巢老人”、“冬日陽關(guān)”新春幫困送溫暖等活動(dòng)。

　�、陂_展“學(xué)農(nóng)助農(nóng)”實(shí)踐活動(dòng)。作為進(jìn)一步深化城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作的一項(xiàng)資料，團(tuán)支部到公司崇明結(jié)對幫扶江鎮(zhèn)村，透過走進(jìn)農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)村，拓寬黨建團(tuán)建交流工作內(nèi)涵，密切青年同志和農(nóng)民的關(guān)系，感受到農(nóng)民勞作的辛苦，學(xué)習(xí)他們吃苦耐勞精神，加強(qiáng)自身思想建設(shè)。

　　2、用心參與禮貌單位建立各項(xiàng)工作，參與社區(qū)活動(dòng)、建立志愿者隊(duì)伍，做好社區(qū)志愿者服務(wù)工作。

　�、匍_展新年社區(qū)清掃衛(wèi)生志愿者服務(wù)活動(dòng)。

　　②開展了“倡導(dǎo)禮貌、和諧風(fēng)尚”交通執(zhí)勤志愿者服務(wù)活動(dòng)。

　　3、我團(tuán)支部將結(jié)合各慶祝節(jié)日的活動(dòng)，廣泛開展青年喜聞樂見的文體活動(dòng)，豐富業(yè)余生活，不斷提高團(tuán)員青年的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)團(tuán)員青年的活力。

　�、倥浜瞎�(huì)搞好新年文藝晚會(huì)，準(zhǔn)備文藝節(jié)目。

　�、谂浜瞎�(huì)開展羽毛球、乒乓球比賽。

　�、坶_展“放下工作、放飛情緒”活動(dòng)。透過組織一次“放下工作，放飛情緒”的外出活動(dòng)，例如：東方綠洲拓展訓(xùn)練，減輕團(tuán)員青年工作壓力，陶冶情操，豐富青年文化生活。

　　4、根據(jù)公司黨委的要求，結(jié)合五四青年節(jié)、建團(tuán)XX周年組織團(tuán)員同志開展紀(jì)念建團(tuán)XX周年“三個(gè)一”活動(dòng)計(jì)劃。

　�、匍_展一次主題團(tuán)日活動(dòng)。發(fā)動(dòng)每一位團(tuán)員參加一次“重舉團(tuán)旗、重溫入團(tuán)誓詞、重唱團(tuán)歌，佩帶團(tuán)徽”活動(dòng)。幫忙團(tuán)員進(jìn)一步明確權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)。

　�、趨⒂^一次共青團(tuán)教育基地。組織全體團(tuán)員參觀“漁陽里”團(tuán)中央機(jī)關(guān)舊址紀(jì)念館，透過參觀活動(dòng)加強(qiáng)團(tuán)員青年“學(xué)團(tuán)史、知團(tuán)情”的思想教育。

　�、劢M織觀看一部建團(tuán)XX周年獻(xiàn)禮片。透過觀看電影的形式，讓團(tuán)員青年理解團(tuán)史教育，了解中國共青團(tuán)的發(fā)展壯大歷程，學(xué)習(xí)革命先輩的優(yōu)秀品質(zhì)，發(fā)揚(yáng)光榮的革命傳統(tǒng)。

　　企業(yè)團(tuán)支部2016年度工作計(jì)劃

　　我們始終以“服務(wù)企業(yè)服務(wù)青年”為宗旨，堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建，全面增強(qiáng)團(tuán)員的思想政治素質(zhì);提升團(tuán)員的業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)安全意識(shí)，打造安全文化，盡最大可能杜絕安全事故的發(fā)生。

　　主要規(guī)劃是：

　　一、繼續(xù)深入開展好建立“青年禮貌號”、“青年安全生產(chǎn)崗”、“青年崗位能手”、“青年志愿者”和“青年突擊隊(duì)”(防臺(tái)抗臺(tái)青年突擊隊(duì)、大風(fēng)浪作業(yè)青年突擊隊(duì)、姚欣偉節(jié)能增效青年突擊隊(duì))活動(dòng)。

　　二、由往年側(cè)重技術(shù)向技術(shù)和管理都重視方向發(fā)展，開設(shè)船舶管理經(jīng)驗(yàn)論壇、合理化推薦等，邀請比較有管理經(jīng)驗(yàn)的船長、輪機(jī)長等交流經(jīng)驗(yàn)，使我們團(tuán)員青年在管理方面也有新的突破。

　　三、繼續(xù)開展一些又一身心發(fā)展的文體活動(dòng)，包括足球賽，籃球賽，外出踏青，茶話會(huì)等活動(dòng)，豐富團(tuán)員青年的業(yè)余文化生活。

　　四、充分利用信息化管理平臺(tái)，包括團(tuán)支部宣傳欄，qq群，博客和寧波港網(wǎng)站信息發(fā)送平臺(tái)等做好團(tuán)務(wù)公開，及時(shí)掌握團(tuán)員信息并加強(qiáng)管理。

　　具體計(jì)劃：

　　1月份：計(jì)劃做好20XX年度集團(tuán)a級團(tuán)支部的評比，公司團(tuán)內(nèi)評優(yōu)和20XX年團(tuán)工作思路規(guī)劃，“大風(fēng)浪作業(yè)青年突擊隊(duì)”長航跟班活動(dòng)

　　2月份：計(jì)劃做好迎新春茶話會(huì)，青工春節(jié)期間的安全教育活動(dòng)“大風(fēng)浪作業(yè)青年突擊隊(duì)”長航跟班活動(dòng)

　　3月份：計(jì)劃做好“青年志愿者”服務(wù)活動(dòng)，船舶電器興趣小組學(xué)習(xí)活動(dòng)，“大風(fēng)浪作業(yè)青年突擊隊(duì)”長航跟班活動(dòng)

　　4月份：計(jì)劃做好外出踏青活動(dòng)，“大風(fēng)浪作業(yè)青年突擊隊(duì)”長航跟班活動(dòng)總結(jié)

　　5月份：計(jì)劃做好青工“五一”節(jié)假期間的安全教育活動(dòng)，“防臺(tái)抗臺(tái)青年突擊隊(duì)”進(jìn)行防臺(tái)抗臺(tái)應(yīng)急演習(xí)，船舶管理合理化推薦

　　6月份：計(jì)劃“防臺(tái)抗臺(tái)青年突擊隊(duì)”進(jìn)行防臺(tái)抗臺(tái)應(yīng)急演習(xí)，船舶管理經(jīng)驗(yàn)論壇

　　7月份：計(jì)劃“防臺(tái)抗臺(tái)青年突擊隊(duì)”進(jìn)行防臺(tái)抗臺(tái)應(yīng)急演習(xí)，足球賽

　　8月份：計(jì)劃做好拖輪隊(duì)團(tuán)支部換屆選舉工作，“防臺(tái)抗臺(tái)青年突擊隊(duì)”防臺(tái)抗臺(tái)工作

　　9月份：計(jì)劃做好“防臺(tái)抗臺(tái)青年突擊隊(duì)”防臺(tái)抗臺(tái)工作，“引航—助泊”交流會(huì)，黨課學(xué)習(xí)

　　10月份：計(jì)劃做好青工“十一”節(jié)假期間的安全教育活動(dòng)，“防臺(tái)抗臺(tái)青年突擊隊(duì)”防臺(tái)抗臺(tái)工作，“大風(fēng)浪作業(yè)青年突擊隊(duì)”大風(fēng)浪作業(yè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

　　11月份：計(jì)劃做好多元化水手、技工技術(shù)比武，籃球賽，外出采風(fēng)活動(dòng)

　　12月份：計(jì)劃做好20XX年團(tuán)工作總結(jié)和20XX年團(tuán)工作思路

試卷分析范文

　　試卷分析范文（一）：

　　一、試卷評閱的總體狀況

　　本學(xué)期文科類數(shù)學(xué)期末考試仍按現(xiàn)用全國五年制高等職業(yè)教育公共課《應(yīng)用數(shù)學(xué)基礎(chǔ)》教學(xué)，和省校下發(fā)的統(tǒng)一教學(xué)要求和復(fù)習(xí)指導(dǎo)可依據(jù)進(jìn)行命題。經(jīng)過閱卷后的質(zhì)量分析，全省各教學(xué)點(diǎn)匯總，卷面及格率到達(dá)了54%，平均分54、1分，較前學(xué)期有很大的提高，答卷還出現(xiàn)了不少高分的學(xué)生，這與各教學(xué)點(diǎn)在師生的共同努力和省校統(tǒng)一的教學(xué)指導(dǎo)和管理是分不開的。為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，總結(jié)各教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期卷面考試的質(zhì)量分析，發(fā)給各教學(xué)點(diǎn)，望各教學(xué)點(diǎn)以教研活動(dòng)的方式，開展討論、分析、總結(jié)教學(xué)，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

　　二、考試命題分析1、命題的基本思想和命題原則命題與教材和教學(xué)要求為依據(jù)，緊扣教材第五章平面向量;第七章空間圖形;第八章直線與二次曲線的各知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)注意到我省的教學(xué)實(shí)際學(xué)和學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，注重與后繼課程的教學(xué)相銜接。以各章的應(yīng)知、應(yīng)會(huì)的資料為重點(diǎn)，立足于基礎(chǔ)概念、基本運(yùn)算、基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用潛力的考查。試卷整體的難易適中。2、評分原則評分總體上堅(jiān)持寬嚴(yán)適度的原則，客觀性試題是填空及單項(xiàng)選取，這部分試題條案是唯一的，得分統(tǒng)一。避免評分誤差。主觀性試題的評分原則是，以知識(shí)點(diǎn)、確題的基本思路和關(guān)鍵步驟為依據(jù)，分步評分，不重復(fù)扣分、最后累積得分。

　　三、試卷命題質(zhì)量分析以平面向量、直線與二次線為重點(diǎn)，占總分的70%左右，空間圖形約占30%左右，基礎(chǔ)知識(shí)覆蓋面約占90%以上。試題容量填空題13題，20空，單選題6題，解答題三大題共8小題。兩小時(shí)內(nèi)解答各題容量是足夠的，知識(shí)點(diǎn)的容量也較充分。平面向量考查基本概念，向量的兩種表示方法，向量的線性運(yùn)算，向量的數(shù)量積的兩種表示形式，與非零向量的共線條件，兩向量垂直與兩向量數(shù)量積之間的關(guān)系，試題分?jǐn)?shù)約占35%左右。直線與二次曲線考查，曲線與方程關(guān)系，各種直線方程及應(yīng)用，二次曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程及一般方程的應(yīng)用，方程中參數(shù)的求解，各幾何要素的確定，試題分?jǐn)?shù)約占35%左右。空間圖形著重考查平面的基本性質(zhì)、兩線的位置關(guān)系、兩面的位置關(guān)系、線面的位置關(guān)系、三垂線定理的應(yīng)用、異面直線所成的角、線面所成的角、距離計(jì)算等問題。表面積和體積的計(jì)算，為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)末列入試題中(但復(fù)習(xí)中仍要求應(yīng)用表面積和體積公式)，該部份試題分?jǐn)?shù)約占30%。三章考查重點(diǎn)放在平面向量、直線和二次曲線，其次是空間圖形部份。故考查的主次是分明的，貼合高職公共課教學(xué)大綱的要求。

　　四、學(xué)生答卷質(zhì)量分析

　　填空題:第1至3題考查向量的線性運(yùn)算和位置向量的坐標(biāo)線性運(yùn)算，答對率約85%左右，其中大部份學(xué)生對書寫向量遺漏箭頭，部分學(xué)生將第3題的答案(-9，3)答成(9，-3)或(-9，-3)等。符號是不清楚的，反映出部份學(xué)生對向量的線性運(yùn)算并非完全掌握。第4~7題涉及立體幾何問題，主要考查線面關(guān)系，面面關(guān)系。答對率70%左右，其它學(xué)生主要是空間概念不清，不能確定線面間、平面間的位置關(guān)系。多數(shù)對異面直線的位置關(guān)系不清楚。第8~13題涉及解析幾何的問題，考查曲線方程中的待定系數(shù)，直線方程，點(diǎn)到直線的距離問題，狀況尚好，答對率70%左右。第11~13題反而答錯(cuò)率占65%左右，主要反映出學(xué)生對各種二次曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程混淆不清，對幾何要素的位置掌握不好，突出表此刻對二次曲線的幾何性質(zhì)掌握較差，不牢固。單項(xiàng)選取題:學(xué)生一般得分為12—18分第1題選對的占80%以上，學(xué)生對平面的基本性質(zhì)中的公理及推論掌握較好。第2題選對的占70%左右，學(xué)生對兩向量垂直與兩向量數(shù)量積之間的關(guān)系掌握較好。答錯(cuò)較多的是第4和第6題，其次是第5題。第5題多數(shù)錯(cuò)選(a)或(b)，可見學(xué)生對一般圓方程用公式求圓心和半徑不熟悉，同時(shí)用配方法化圓的一般方程為圓的標(biāo)準(zhǔn)方程，求圓心和半徑也掌握不好。個(gè)性是第4題平行坐標(biāo)軸，坐標(biāo)變換竟有

　　33%的學(xué)生錯(cuò)選(b)或不選(空白)，可見不少學(xué)生對坐標(biāo)軸平移引起坐標(biāo)變換的新概念并不清楚，對新、舊坐標(biāo)的概念也不清楚。第6題不少學(xué)生錯(cuò)選(b)，反映出學(xué)生對向量平行和垂直的條件混淆，決定兩向量相等的條件也不明確，才會(huì)出現(xiàn)如此的錯(cuò)誤。

　　第三題:(1)題是考查異面直線的成的角及長方體對角的計(jì)算。對本題的解答約80%的學(xué)生能找到異面直線a1c1與bc所成的角，但有30%~40%的學(xué)生不習(xí)慣用反正切函數(shù)表示角度，反而用反正弦或反余弦函數(shù)表示角度，教學(xué)中應(yīng)引起跑的重視。計(jì)算長方體的對角線長僅有20%的學(xué)生會(huì)用簡捷方法“長方體的對角線的平方等于長、寬、高的平方和”。其余學(xué)生計(jì)算較繁瑣。(2)題是考查證明三點(diǎn)共線問題。約有80%的學(xué)生采用不同的方法證明，有用解析法的，也有用向量法的，也有用平面幾何與解析幾何綜合知識(shí)證明的“三點(diǎn)連線中，兩線之和等于第三線則三點(diǎn)共線”，反映出各教學(xué)點(diǎn)對該問題給出了多種證明法和思路，值得提倡。第(3)題考查根據(jù)不同的己知條件選用向量數(shù)量積的表達(dá)式。第四題:1題主要考查動(dòng)點(diǎn)的軌跡方程，學(xué)生的解答，多出現(xiàn)兩種方法，按軌跡滿足橢圓定義求解或按求軌跡方程的四大步驟求解，但解答中又出現(xiàn)不少錯(cuò)誤。第五題:1題是考查由給定雙曲線的條件求它的標(biāo)準(zhǔn)方程和漸近線方程，但不少學(xué)生將雙曲線中的參數(shù)a，b與隨圓中的參數(shù)a、b、c混為一談，對漸逐近線方程掌握不好，不能根據(jù)漸逐線的位置，寫出漸近線的方程。2題主要考查用向量法證明四邊形是矩形的方法，但不少學(xué)生隨心所意，反而用解析幾何的方法去證明，

　　嚴(yán)格講這是錯(cuò)誤的，就應(yīng)引起重視。有的學(xué)生在證明中邏輯混亂，邏輯推理敘述不嚴(yán)密，在矩形的證明中，用“垂直證明垂直”。對向量的知識(shí)掌握不牢固，求向量的坐標(biāo)時(shí)，差值的順序不對，導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤。

　　第六題:本題是一道立體幾何題，主要考查的知識(shí)點(diǎn)一是兩平面垂直的性質(zhì)，二是直線與平面所成的角。本題評閱結(jié)果，有近60%的考生得滿分，這些學(xué)生是掌握了考查的知識(shí)點(diǎn)，解題思路清晰，能迅速地用兩平面垂直的性質(zhì)，證明δabc和δbdc是直角三角形，求出bc和cd后，又用三角函數(shù)計(jì)算cd與平面所成的角。有的學(xué)生構(gòu)造三角形思路靈活，連接ad得直角δabd，在此三角形中求出ad，又在直角δdac中求出cd，最后在直角δdbc中求出dc與平面所成的角，即∠dcb。在20%的學(xué)生錯(cuò)答的原因是找不準(zhǔn)直角，把直角邊當(dāng)成斜邊來計(jì)算，導(dǎo)致解答錯(cuò)誤。有近20%的學(xué)生空間概念較差，交白卷，有的認(rèn)為ab與cd是在一個(gè)平面上且相交，完全按平面幾何的知識(shí)來解答本題，如用全等三角形和相似三角形的知識(shí)來解，這是完全沒有空間概念的主要表現(xiàn)。五、透過考試反饋的信息對今后教學(xué)的推薦透過以上考試命題，試卷質(zhì)量，答卷質(zhì)量，基本概況的綜合分析，實(shí)行統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試，統(tǒng)一閱卷是十分必要的。將考試成績通報(bào)各教學(xué)點(diǎn)，對互通信息，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，努力改善教學(xué)方法，分析和探索初中起點(diǎn)五年制大專教育(高職)的教學(xué)規(guī)律，也是很有必要的。個(gè)性是透過考生的答卷分析，各教學(xué)點(diǎn)要開展教研活動(dòng)，分析教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，采取有針對

　　性的措施，不斷的提高教學(xué)質(zhì)量。

　　試卷分析范文（二）：

　　一、原始成績分布狀況分析

　　文學(xué)院2005級漢語言文學(xué)專業(yè)本科1班應(yīng)考人數(shù)73人，實(shí)際參考人數(shù)72人，平均分為75、95、從成績分布狀況來看，最高分89、5分，最低分50分;80-90段30人，70―80段24人，這兩段學(xué)生最多;60-70段14人，90分以上的沒有，60分以下的4人。從總體看來，該班成績分布合理，能夠反映出學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況。

　　二、存在的主要問題及優(yōu)點(diǎn)、典型性錯(cuò)誤的分析

　　(一)試題資料分析

　　1、試題題型多樣，題量適宜

　　試題題型分為:填空題、選取題、決定題、名詞解釋、簡答題、論述題、分析題等，按照認(rèn)知潛力，分為識(shí)記、理解、應(yīng)用三個(gè)層次進(jìn)行命題，既重視理論知識(shí)的考查，又重視應(yīng)用潛力的考查。填空題、名詞解釋、簡答題主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)概念、基本理論的掌握狀況;論述題重在考查學(xué)生利用所學(xué)理論分析問題和解決問題的潛力;三個(gè)分析題從不同角度考查學(xué)生語言分析和應(yīng)用潛力。

　　2、試題難度適中

　　本次考試依照考試大綱出題，既有對學(xué)生進(jìn)行基本知識(shí)記憶考查的題目，又有考查學(xué)生分析潛力的題目。試題的難度適中，各個(gè)等級所占的分?jǐn)?shù)比例大體是:容易的占20%，較易的占30%，難度適中的占20%，較難的占30%。試題充分注意到語言學(xué)基本知識(shí)和語言應(yīng)用分析潛力的考查，同時(shí)也注意到適宜學(xué)生水平的發(fā)揮。例如義素分析、歧義結(jié)構(gòu)分析等題目，能夠考出各種程度學(xué)生的真實(shí)水平，能夠拉開成績檔次。

　　3、試題題目設(shè)計(jì)較科學(xué)合理

　　各層次題目所占分?jǐn)?shù)比例大體上是:識(shí)記占30%，理解占30%，應(yīng)用占40%。命題覆蓋各章，既全面考核，又突出重點(diǎn)。各章題量所占比例是:導(dǎo)言、語言的社會(huì)功能、語言是符號系統(tǒng)占20%，語音占15%，漢字占5%，詞匯占15%，語法占25%，語言的發(fā)展、語言的接觸占20%。試題設(shè)計(jì)合理，表述清晰規(guī)范，語言簡潔明了，考查問題明確;參考答案以及評分標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確、具體�？偟膩碚f，貼合試題設(shè)計(jì)的要求，沒有知識(shí)性、技術(shù)性等方面的錯(cuò)誤;同時(shí)為了配合學(xué)生的考研，注重了對學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的潛力的考查，如用國際音標(biāo)拼寫古詩，在很大程度上滿足了學(xué)生學(xué)以致用的需求。

　　由此可見，本套試題基本到達(dá)了要求的信度、效度，能夠到達(dá)考查學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和各種潛力的目的。

　　(二)典型性錯(cuò)誤分析

　　從答卷的整體狀況來看，客觀題的答卷質(zhì)量參差不齊，有的學(xué)生在填空題、名詞解釋這兩種題型上得分較高，總體得分率就應(yīng)在80%以上，顯示了基礎(chǔ)知識(shí)掌握的牢固性;但也有不少學(xué)生在這兩道題上得分不高，例如填空題10分，有個(gè)別學(xué)生僅得1分;名詞解釋15分，個(gè)別學(xué)生僅得6分。究其原因，在于這部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，對教師平時(shí)課堂上補(bǔ)充的資料如“語義場”、“自源文字”等等不夠重視，不記筆記，所以失分較多。選取題、決定題，學(xué)生的得分率較高，大部分學(xué)生這兩題的失分率在20%以下，說明學(xué)生對于給出答案然后進(jìn)行選取或決定還是有較強(qiáng)潛力的。分析題，部分學(xué)生只記住了干巴的要點(diǎn)，而不能透過恰當(dāng)?shù)睦觼碚f明問題，也有的學(xué)生雖然舉例，但對例子不作分析，這些都說明學(xué)生分析問題的潛力和方法都有欠缺。還有少部分學(xué)生語言文字不夠規(guī)范:不通順的語句屢有出現(xiàn)，錯(cuò)別字也是屢見不鮮。如“語義”寫成“語意”，“家具”寫成“家俱”等等。論述題，學(xué)生答題狀況也是參差不齊，例如“‘組合關(guān)系和聚合關(guān)系是語言系統(tǒng)的兩種根本關(guān)系。’請談?wù)勀銓@句話的認(rèn)識(shí)”，不少學(xué)生僅僅對組合關(guān)系和聚合關(guān)系作了解釋，羅列了一些和資料關(guān)系不大甚至無關(guān)的例子，并沒有結(jié)合語言各要素作全面的分析，由此能夠看出學(xué)

　　生們分析問題和闡釋問題的潛力尚待進(jìn)一步提高。

　　三、對教學(xué)工作的意見或推薦

　　1、教學(xué)中要進(jìn)一步講清楚語言學(xué)的基本概念、基本理論。使學(xué)生透過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)能準(zhǔn)確掌握語言學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，了解語言與社會(huì)的關(guān)系、語言的結(jié)構(gòu)、語言的演變規(guī)律、文字的性質(zhì)及其與語言的關(guān)系等方面的資料。

　　2、在掌握基本理論基礎(chǔ)上，應(yīng)著力對學(xué)生進(jìn)行潛力培養(yǎng)與訓(xùn)練。首先是分析問題的潛力，透過課堂提問等，進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的認(rèn)知潛力、綜合潛力和表達(dá)潛力;其次要進(jìn)一步加強(qiáng)課程理論性和實(shí)踐性的結(jié)合，做到理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)并重，培養(yǎng)學(xué)生利用語言理論闡釋語言事實(shí)的潛力，并且透過語言實(shí)踐提高學(xué)生的語言修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的語言的感悟潛力和語言創(chuàng)新潛力。

　　3、進(jìn)一步拓寬學(xué)生的知識(shí)面。在現(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上配合學(xué)生考研及就業(yè)需求，有針對性地補(bǔ)充知識(shí)，更新資料;及時(shí)向?qū)W生推薦參考文獻(xiàn)，引導(dǎo)和提醒學(xué)生注意課外閱讀學(xué)習(xí)，注意研究性學(xué)習(xí)，逐漸培養(yǎng)自己的學(xué)術(shù)研究興趣，促進(jìn)分析問題、解決問題潛力的提高，從而使《語言學(xué)概論》這門課程為學(xué)生們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和深入研究其他語言課程以及日后從事語言文字工作等打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　試卷分析范文（三）：

　　這次數(shù)學(xué)試卷檢測的范圍就應(yīng)說資料是十分全面的，難易也適度，比較能如實(shí)反映出學(xué)生的實(shí)際數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握狀況。也應(yīng)證了平常我對學(xué)生說的那句話：“書本知識(shí)真正掌握了，試卷的85分就能拿下了，還有的15分來源于你的理解、分析、拓展?jié)摿α恕?rdquo;而從考試成績來看，基本到達(dá)了預(yù)期的目標(biāo)。

　　一、從卷面看，大致能夠分為兩大類，第一類是基礎(chǔ)知識(shí)，透過填空、決定、選取、口算、列豎式計(jì)算和畫圖以及操作題的檢測。第二類是綜合應(yīng)用，主要是考應(yīng)用實(shí)踐題。無論是試題的類型，還是試題的表達(dá)方式，都能夠看出出卷老師的別具匠心的獨(dú)到的眼光。試卷能從檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力入手，細(xì)致、靈活地來抽測每冊的數(shù)學(xué)知識(shí)。打破了學(xué)生的習(xí)慣思維，能測試學(xué)生思維的多角度性和靈活性。

　　二、學(xué)生的基本檢測狀況如下：總體來看，學(xué)生都能在檢測中發(fā)揮出自己的實(shí)際水平，合格率都在96%以上，優(yōu)秀率在55%左右。

　　1、在基本知識(shí)中，填空的狀況基本較好。就應(yīng)說題目類型十分好，而且學(xué)生在先前也已練習(xí)過，因此正確較高，這也說明學(xué)生初步建立了數(shù)感，對數(shù)的領(lǐng)悟、理解潛力有了必須的發(fā)展，學(xué)生良好思維的培養(yǎng)就在于做像這樣的數(shù)學(xué)題，改變以往的題目類型，讓學(xué)生的思維很好的調(diào)動(dòng)起來，而學(xué)生缺少的就是這個(gè)，以致失分嚴(yán)重。

　　2、此次計(jì)算題的考試，除了一貫有的口算、遞等式計(jì)算以外，最要的是多了學(xué)生自主編題、用不同方法計(jì)算的題型，透過本次測驗(yàn)，我認(rèn)識(shí)到學(xué)生的計(jì)算習(xí)慣真的要好好培養(yǎng)。3、對于應(yīng)用題，培養(yǎng)學(xué)生的讀題潛力很關(guān)鍵。自己讀懂題意，分析題意在此刻來看是一種不可或缺的潛力，很多學(xué)生因?yàn)槿鄙龠@種潛力而在自己明明會(huì)做的題上失了分，太可惜了。4、還有平時(shí)就應(yīng)多讓學(xué)生動(dòng)手操作，從自己的操作中學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用知識(shí)。這方面有必須的差距。

　　三、今后的教學(xué)推薦

　　從試卷的方向來看，我認(rèn)為今后在教學(xué)中能夠從以下幾個(gè)方面來改善：

　　1、立足于教材，扎根于生活。教材是我們的教學(xué)之本，在教學(xué)中，我們既要以教材為本，扎扎實(shí)實(shí)地滲透教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，不忽視有些自己以為無關(guān)緊要的知識(shí)；又要在教材的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系生活，讓學(xué)生多了解生活中的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活的問題。而且在高段數(shù)學(xué)的教學(xué)上要有意識(shí)地與初中數(shù)學(xué)接軌。

　　2、教學(xué)中要重在凸現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的分析潛力。在平時(shí)的教學(xué)中，作為教師應(yīng)盡可能地為學(xué)生帶給學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。尤其是在應(yīng)用題的教學(xué)中，要讓學(xué)生的思維得到充分的展示，讓他們自己來分析題目，設(shè)計(jì)解題的策略，多做分析和編題等訓(xùn)練，讓有的學(xué)生從“怕”應(yīng)用題到喜歡應(yīng)用題。

　　3、多做多練，切實(shí)培養(yǎng)和提高學(xué)生的計(jì)算潛力。要學(xué)生說題目的算理，也許不必須會(huì)錯(cuò)，但有時(shí)他們是憑自己的直覺做題，不講道理，不想原因。這點(diǎn)能夠從試卷上很清晰地反映出來。學(xué)生排除計(jì)算干擾的本領(lǐng)。。

　　4、關(guān)注生活，培養(yǎng)實(shí)踐潛力加強(qiáng)教學(xué)資料和學(xué)生生活的聯(lián)系，讓數(shù)學(xué)從生活中來，到生活中去是數(shù)學(xué)課程改革的重要資料。多做一些與生活有關(guān)聯(lián)的題目，把學(xué)生的學(xué)習(xí)真正引向生活、引向社會(huì)，從而有效地培養(yǎng)學(xué)生解決問題的潛力。

　　5、關(guān)注過程，引導(dǎo)探究創(chuàng)新。數(shù)學(xué)教學(xué)不僅僅要使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，而且要著力引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索，培養(yǎng)自覺發(fā)現(xiàn)新知、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的潛力。這樣既能使學(xué)生對知識(shí)有深層次的理解，又能讓學(xué)生在探索的過程中學(xué)會(huì)探索的科學(xué)方法。讓學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅僅知其然，還知其所以然。

　　綜觀整體，這次期末數(shù)學(xué)試卷能充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，使每一個(gè)學(xué)生都能在不斷獲得成功樂趣的同時(shí)，喚起對學(xué)習(xí)的興趣和人生的自信，最終立足社會(huì)，更好地服務(wù)于社會(huì)。

　　試卷分析范文（四）：

　　語文學(xué)科試題試卷分析報(bào)告

　　質(zhì)量，始于教育，最后教育。學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量，是學(xué)校追求的目標(biāo)，也是學(xué)校生命力和競爭力所在。為了更好提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)小學(xué)教育更好發(fā)展，現(xiàn)就本學(xué)期的期末測試工作做以下總結(jié)、分析、報(bào)告。

　　一、試題分析

　　這次試卷是以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)命題的。主要考查學(xué)生在重視基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上注重語言積累，掌握靈活的學(xué)習(xí)方法和構(gòu)成自主閱讀的潛力。這份試題許多題目的答案是開放的、多元的，重在考查學(xué)生的思維潛力和語文綜合應(yīng)用潛力，意在促進(jìn)教師引導(dǎo)學(xué)生從寫好字、讀好書開始，真正能用好教材，教活學(xué)生。題型多樣。重書寫與積累。

　　二、成功處。

　　這次考試讓我們看到，我們學(xué)校狠抓教學(xué)質(zhì)量已初顯成效�？偡�1146分，均分76、4分，優(yōu)秀率26、7%，及格率93、3%。從試卷上，能夠看出語文教學(xué)的一些優(yōu)勢。主要成績歸納如下:

　　1、此次測試書寫較以往有了很大進(jìn)步。學(xué)生卷面整潔，字跡工整，而且使用涂改液和改正紙的狀況大大減少。

　　2、重視了雙基的教學(xué)與訓(xùn)練。學(xué)生卷面也很整潔�；A(chǔ)知識(shí)部分得分率較高……所有這些都不同的程度上反映了學(xué)生們在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練方面的進(jìn)步。這也說明教師在平時(shí)教學(xué)中注重字音、形、義教學(xué)，課文學(xué)習(xí)雙基較扎實(shí)，平時(shí)訓(xùn)練到位，基礎(chǔ)知識(shí)抓的較牢。

　　3、閱讀潛力有所提高。

　　閱讀歷來失分較多，但此次的閱讀成績卻不錯(cuò)。教師在平時(shí)的閱讀教學(xué)中，注意從不同的角度幫忙學(xué)生理解課文，在讀中思考，在讀中感悟，在讀中習(xí)得。能夠?qū)⒄Z文的閱讀教學(xué)與發(fā)展學(xué)生的語言結(jié)合起來，注意學(xué)生在閱讀教學(xué)中情感的培養(yǎng)和熏陶。對于課文閱讀學(xué)生能讀懂文章資料并根據(jù)要求正確回答問題，能把文章的中心與本人實(shí)際生活體驗(yàn)相結(jié)合，寫出了自我感受和體會(huì)。

　　二、薄弱點(diǎn)。

　　本次測試透漏的主要問題

　　1、不會(huì)拼音、模糊拼音或能夠拼音但字詞寫錯(cuò)，通常是用錯(cuò)字或形近、音近、同音字代替，如“凄涼”寫成“清涼”或“清冽”，讓人啼笑皆非。

　　2、錯(cuò)別字依然是這次試卷上的首要問題。別字的領(lǐng)地很廣，基礎(chǔ)、閱讀、作文。每個(gè)版塊都有，但本次測試體現(xiàn)出的錯(cuò)字類型主要是多筆少畫。如:“今”寫作“令”。

　　3、學(xué)生的審題潛力有待提高。

　　4、閱讀分析:對信息的檢索、收集、整理、分析、運(yùn)用潛力欠缺，能夠從短文中找到的答案，孩子們也惘然處之，甚至索性空而不填。

　　5、作文出現(xiàn)的主要問題:錯(cuò)別字特多現(xiàn)象嚴(yán)重;選材真實(shí)但資料不夠具體。標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用不規(guī)范:標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用很不規(guī)范:大多學(xué)生只會(huì)運(yùn)用逗號、句號;有的段落都只是逗號;有的把標(biāo)點(diǎn)用在一行的開頭。

　　6、學(xué)生的答題習(xí)慣令人堪憂。例如個(gè)別學(xué)生漏答此題，如此種種，著實(shí)惋惜!

　　三、措施。

　　1、加強(qiáng)漢語拼音復(fù)習(xí)。有的學(xué)生在整個(gè)小學(xué)階段都不會(huì)拼拼音，而老師們往往在強(qiáng)化學(xué)生識(shí)記、書寫漢字的同時(shí)，忽視了學(xué)生獨(dú)立拼讀音節(jié)的訓(xùn)練，課堂上學(xué)生在老師的提示或示范下不成問題，但一旦脫離了老師，就變得暈頭轉(zhuǎn)向，“b、d”不分，“q、p”不分，“h、f”不分，“n、l”不分，“z、c、s”與“zh、ch、sh”不分，“–n”與“-ng”不分，今后就應(yīng)在后續(xù)性的語言實(shí)踐中復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音。

　　2、激發(fā)求知興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　興趣是最重要的內(nèi)驅(qū)力，教師要善于抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，努力讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)興趣的源泉，用自己的藝術(shù)魅力和優(yōu)質(zhì)的人文素養(yǎng)把語文課上的有吸引力，讓學(xué)生置身與祖國語言文字美的海洋中，引導(dǎo)學(xué)生挖掘、攀登，探索知識(shí)的奧秘，學(xué)生就能夠獲得求知的快樂。教學(xué)中，還應(yīng)珍視學(xué)生學(xué)語文的點(diǎn)滴用心性，熱情保護(hù)，真誠鼓勵(lì)。

　　好的閱讀習(xí)慣，有助于閱讀潛力的提高。在平常的教學(xué)中，必須要注重習(xí)慣的培養(yǎng)和引導(dǎo)。良好習(xí)慣的培養(yǎng)，需要教師細(xì)心、耐心和恒心，要舍得花時(shí)間精力有意識(shí)地訓(xùn)練。

　　3、注意積累，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)。

　　教師要幫忙學(xué)生課外選取文質(zhì)兼美的文章，對名句、名段要指導(dǎo)學(xué)生咀嚼、賞析、品味，熟讀、背誦。積累這個(gè)基石非扎扎實(shí)實(shí)鋪設(shè)不可。要擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，拓寬學(xué)生閱讀面，加強(qiáng)交流，增進(jìn)積累。文章閱讀速度有待提高，促進(jìn)信息的瀏覽和整體感知。多讀文本，加強(qiáng)感悟，引導(dǎo)學(xué)生對文本有深入、透徹、準(zhǔn)確的理解。閱讀教學(xué)中要有感情投入，以增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，深入感悟。在培養(yǎng)閱讀興趣的同時(shí)，對文本的深層理解有待提高，即挖掘內(nèi)涵，領(lǐng)會(huì)其中的思想、精神。

　　4、概括文章主要資料的訓(xùn)練要常抓不懈，并注意幫忙學(xué)生理清文章的脈絡(luò)(橫向、縱向)。透過概括文章主要資料和理清文脈，加強(qiáng)學(xué)生整體把握文章的潛力。

　　5、加強(qiáng)作文教學(xué)的研究。

　　具體做法:(1)、注意積累好的題材，寫出真情實(shí)感的文章，要培養(yǎng)學(xué)生體驗(yàn)生活，用自己的語言表達(dá)真情實(shí)感，引導(dǎo)學(xué)生寫出、寫好真實(shí)的事情，抒發(fā)真情(2)、重視“小練筆”，即寫片斷。寫片斷的好處很多，片斷試卷分析報(bào)告范文篇幅短小，用時(shí)少，易訓(xùn)練。久而久之，開源活流;寫片斷不求全，要求不高，容易寫，而且學(xué)生又能夠立刻明白自己練習(xí)的結(jié)果，能夠保護(hù)和激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣。小練筆的素材很多，一部分來自課文。如:仿寫、續(xù)寫、補(bǔ)白、改寫等。片斷練習(xí)和習(xí)作的比例為4:1、(3)、粗指導(dǎo)，精講評，寬評價(jià)。

　　成績屬于過去，在反思中我們找到了差距，在思考中我們樹立了目標(biāo)，在實(shí)踐中我們踐行著教育者的圣神職責(zé)，讓教育教學(xué)質(zhì)量“更上一層樓”!

　　試卷分析范文（五）：

　　七年級期中考試數(shù)學(xué)試卷分析

　　期中測試閱卷結(jié)束后，我們對數(shù)學(xué)試卷作了調(diào)查。透過調(diào)查結(jié)果，我們看到了我校初中數(shù)學(xué)教學(xué)令人鼓舞的一面，同時(shí)也暴露出一些存在問題。以下是我們對調(diào)查結(jié)果所作的一些分析，并據(jù)此提出幾點(diǎn)教學(xué)想法。

　　一、基本狀況

　　全卷共30道題，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘。我校這次期中考試的考生有527人，其中100分的考生有8人，85分以上的397人，優(yōu)秀率為75、3%，及格人數(shù)為517人，及格率98、1%，平均分為87、6分。本次試卷分析采用了抽樣調(diào)查，樣本容量為250、

　　下表是各分?jǐn)?shù)段人數(shù)匯總:

　　由上表可見，今年期中數(shù)學(xué)成績的峰值一段是在90~99分之間，另一段在80~89分之間，低于70分者占總?cè)藬?shù)的5、3%，90分以上者占54%。這一結(jié)果證明我校數(shù)學(xué)教學(xué)兩極分化的現(xiàn)象不容忽視。

　　二、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況(答題)評價(jià)

　　1、填空題考生答題狀況分析

　　填空題(1-7)(9-10)均為基礎(chǔ)題，主要考查學(xué)生數(shù)學(xué)中的基本概念(相反數(shù)、絕對值、系數(shù)、同類項(xiàng)、科學(xué)記數(shù)法)的理解，以及對基本技能(求代數(shù)式的值)的應(yīng)用，得分率很高。

　　填空題(8)主要是借助于數(shù)軸來處理點(diǎn)與點(diǎn)距離的問題，需要分類討論，有一小部分學(xué)生只思考了一種狀況，在調(diào)查的250份試卷中，有56位同學(xué)答錯(cuò)了，錯(cuò)誤率為22%。這類試題涉及知識(shí)雖然基礎(chǔ)，但需要考生具備必須的“學(xué)習(xí)”潛力�？荚嚱Y(jié)果證明，對于這樣的試題，有相當(dāng)一小部分學(xué)生存在潛力上的欠缺。

　　填空題(11)是信息題，學(xué)生需要根據(jù)表格帶給的數(shù)據(jù)完成兩小題，考查的是絕對值在生活中的好處以及應(yīng)用，其中第1問求“最接近標(biāo)準(zhǔn)的是哪個(gè)”，沒有學(xué)生做錯(cuò)，而求“最重的足球比最輕的足球重克時(shí)”，錯(cuò)誤率將近45%，得到的答案是“26”，在必須的程度上還是沒有真正的理解+12，-9，+18，-10，-8這些數(shù)在本題中所表示的好處。

　　填空題(12、13)是探索規(guī)律題，其中第12題全對，所以，從簡單的一列數(shù)中探索規(guī)律，然后寫數(shù)相對而言要比較簡單。但是第13題的錯(cuò)誤率是59%，這題難度相比較較大，雖然折紙問題是上課一齊探索過的，而且紙的層數(shù)與折的次數(shù)之間的規(guī)律對某些學(xué)生來說不難，關(guān)鍵是學(xué)生不知如何解決0、1x2n》12、其實(shí)如果用計(jì)算器來探索，這題就很簡單。學(xué)生對于用計(jì)算器來解決問題還存在很多的不足。

　　填空題(14)考查的知識(shí)點(diǎn)如何表示一個(gè)兩位數(shù)，錯(cuò)誤率為31%，其中錯(cuò)誤的原因基本上有兩個(gè):①分別表示了十位和個(gè)位的代數(shù)式，沒有表示出這兩位數(shù)②不明白如何表示。

　　總體而言，填空題的失分主要集中在第11，13，14三題，大約占填空題總失分的73%。

　　2、選取題考生答題狀況分析

　　選取題(15、21)分別考查了乘方的概念和求代數(shù)式的值，沒有學(xué)生做錯(cuò)，說明對于概念的基本應(yīng)用和求值運(yùn)算，學(xué)生掌握的比較好。

　　選取題(16、17)是簡單的計(jì)算，錯(cuò)誤率很低。

　　選取題(18、19、20)知識(shí)點(diǎn)雖然比較少，但是不是簡單的直接運(yùn)用，而是需要在思維上多走一步。比如第18題，是將絕對值和平方結(jié)合起來，它們的共同點(diǎn)是解的多樣性;第19題是要會(huì)進(jìn)行冪的運(yùn)算，主要區(qū)分乘方中的底數(shù);第20題主要考查互為相反數(shù)的性質(zhì)以及絕對值的有關(guān)性質(zhì)。題目雖然簡單，但對于基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生，也存在必須的障礙。這三題的分別為10%，8%，9%。

　　選取題(22)是一道信息題，學(xué)生完成的狀況還能夠，這也體現(xiàn)了學(xué)生對數(shù)軸的認(rèn)識(shí)比較到位，錯(cuò)誤率10%。

　　選取題(23)是一道關(guān)于圖形的面積問題，錯(cuò)誤率為20%。本題的關(guān)鍵在于求出衛(wèi)生間的寬和廚房的長，這就要求學(xué)生有比較好的分析問題，尋求等量關(guān)系的潛力，而有一部分學(xué)生卻不能從圖形中很好的得出結(jié)論。

　　選取題(24)是一道探索規(guī)律題，和我們以往做過的不一樣，一部分學(xué)生不能從題中的3個(gè)圖形中看出規(guī)律，原因在于沒有注意題目中的“旋轉(zhuǎn)閃爍”和“閃爍規(guī)律”，所以錯(cuò)誤率相比較較高，約為45%。

　　3、計(jì)算化簡題考生答題狀況分析

　　25、26、27三大題都是計(jì)算題，是最基本的有理數(shù)混合運(yùn)算、去括號，合并同類項(xiàng)，代數(shù)式求值問題，考查學(xué)生的運(yùn)算技能，有相當(dāng)一部分學(xué)生基礎(chǔ)掌握的還是不錯(cuò)，但是扣分主要集中在26，27題，主要存在以下問題:

　�、�-24與(-2)4不能區(qū)分;②似乎為了“簡便計(jì)算”，計(jì)算順序搞混;③括號前面的系數(shù)沒有乘以后面的每一項(xiàng);④去括號時(shí)出現(xiàn)了變號混亂的狀況;⑤代入數(shù)值時(shí)不注意負(fù)號和乘方的書寫格式。

　　4、解答題題考生答題狀況分析

　　28題第(2)個(gè)小問題基本上學(xué)生都能正確回答，這說明學(xué)生還是能夠比較清楚這一列數(shù)排列的規(guī)律，但是要用文字語言來表示，錯(cuò)誤率34%，比較高，符號指數(shù)能夠說清楚，但是系數(shù)就說不清了;第(3)問需要學(xué)生去分奇數(shù)、偶數(shù)去討論，絕大部分學(xué)生就簡單的寫了奇數(shù)的狀況。錯(cuò)誤率為40%，這也說明，在以后的教學(xué)中，要適當(dāng)?shù)臐B透相應(yīng)的思想方法。

　　29題的錯(cuò)誤率比較高，約為92%，其中答對一半的占61%，錯(cuò)誤的原因主要有兩個(gè)，(1)一部分學(xué)生閱讀存在必須障礙，理解潛力不強(qiáng)，導(dǎo)致無法從實(shí)際問題中獲取有用信息，比如說，不明白“每噸貨物運(yùn)費(fèi)為每公里2元”，所以整個(gè)過程，即使思路是正確的，解答也全錯(cuò);(2)一部分學(xué)生能夠比較準(zhǔn)確的估計(jì)出是4號倉庫，并進(jìn)行計(jì)算，沒有必要的說理，即使寫了，也說不清楚。

　　30題的第(1)題錯(cuò)誤率約63%，此題較好地體現(xiàn)了數(shù)學(xué)中比較重要的數(shù)形結(jié)合的思想方法，可惜學(xué)生沒有能有效觀察示意圖的真正好處，不明白將數(shù)與圖形的面積聯(lián)系起來，將所需解決問題轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的面積問題，得分率也較低，僅為33%。有些學(xué)生在書寫指數(shù)的位置上也存在著問題。由此可見，學(xué)生的觀察潛力、應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)等方面發(fā)展不均衡，尋找不出事物之間的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律。在今后的教學(xué)中要把推理潛力的培養(yǎng)作為一個(gè)重要數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)。

　　雖然第(1)題的得分率不高，但是第(2)題的得分率為89%。這是一個(gè)動(dòng)手操作題。動(dòng)手操作既是數(shù)學(xué)活動(dòng)的一種形式，也是考查學(xué)生對概念理解與操作技能掌握狀況的一種形式。該題要求在正確理解圖(1)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新探索，在整個(gè)閱卷過程中，筆者發(fā)現(xiàn)考生證題中不乏精彩的設(shè)計(jì)方法，顯示了思維的廣闊性，這說明我們的學(xué)生已經(jīng)初步構(gòu)成了探索意識(shí)，并具有必須的探索潛力。但也出現(xiàn)了一些問題，比如連線不用直尺，這也說明了學(xué)生在平時(shí)對自己要求不嚴(yán)格，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致在考試時(shí)不必要的失分。

　　三、結(jié)論

　　這份數(shù)學(xué)試卷在總體上較地體現(xiàn)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》的評價(jià)理念。重視了對學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)與技能的結(jié)果和過程的評價(jià)，也關(guān)注了對學(xué)生在數(shù)學(xué)思考潛力和解決問題潛力等方面發(fā)展?fàn)顩r的評價(jià)。突出了數(shù)學(xué)思想方法的理解與應(yīng)用;注重了數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系;關(guān)注了對獲取數(shù)學(xué)信息潛力以及“用數(shù)學(xué)、做數(shù)學(xué)”的意識(shí)的考查;同時(shí)也注意了試題的教育價(jià)值。在題型設(shè)計(jì)、情境安排以及設(shè)問方式等方面有了一些新的創(chuàng)造，出現(xiàn)一些前景新穎、設(shè)計(jì)巧妙、富有思維含量、形式活潑的好題。20xx~20xx學(xué)年度第一學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)科試題，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，關(guān)注了對數(shù)學(xué)核心資料、基本潛力和基本思想方法的考查，也關(guān)注對數(shù)學(xué)思考、解決問題等課程目標(biāo)達(dá)成狀況的考查。既體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)科的基本特點(diǎn)，又給學(xué)生創(chuàng)造了靈活、綜合地運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，探索思考的空間與機(jī)會(huì)。對我市的初中數(shù)學(xué)教學(xué)，發(fā)揮了很好的導(dǎo)向作用。既分類討論的思想、數(shù)形結(jié)合的思想、探索歸納的思想都有較好的體現(xiàn)。

　　試卷分析范文（六）：

　　一、試卷評價(jià)

　　試題以教材為載體，立足基礎(chǔ)、適當(dāng)增加難度、增大容量、體現(xiàn)出靈活性、綜合性。側(cè)重考查學(xué)生聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際理解語言、運(yùn)用語言的潛力，經(jīng)過必要的字、詞、句、段的理解和體會(huì)，去理解、去感受、去運(yùn)用�？己藢W(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的基本技能。注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，本試卷評價(jià)導(dǎo)向功能的作用很明顯。這次語文學(xué)科的試卷成績基本反映出小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)實(shí)狀況。學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，積累運(yùn)用的量不足，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成和獨(dú)立閱讀潛力欠功夫，年級習(xí)作水平總體不錯(cuò)。下面就各年級狀況做具體分析：二、試題分析

　　從整個(gè)卷面來看，基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)生掌握較好。學(xué)生在拓展閱讀的潛力這方面知識(shí)欠缺太多，教師平時(shí)拓展還不夠。學(xué)生成語積累與運(yùn)用潛力失分率原因?yàn)椋阂皇欠e累的量少，雖有必須的積累量，但錯(cuò)別字太多�？梢妼W(xué)生平時(shí)的積累習(xí)慣沒養(yǎng)成；在積累方法上只注重背，忽略寫；語文課外閱讀量不夠。學(xué)生對句子的掌握和應(yīng)用潛力訓(xùn)練力度不夠�？s句、擬人句、比喻句、反問句的，只局限于教材上的，沒有充分利用身邊、課外資源，缺少實(shí)踐運(yùn)用的過程。修改病句，學(xué)生對病句類型掌握不全（詞語搭配不當(dāng)、前后矛盾、語序顛倒、句子不完整等）。以上資料，教師在指導(dǎo)上要講究方法，使學(xué)生掌握要領(lǐng)，訓(xùn)練的廣度上和靈活性上要加強(qiáng)，不能只做教材上的練習(xí)，淺嘗輒止。

　　課內(nèi)部分主要考查學(xué)生的課內(nèi)閱讀潛力，反映出對學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)欠功夫。最集中的表現(xiàn)是學(xué)生聯(lián)系上下文體會(huì)詞語、句子的潛力薄弱，一是對詞語體會(huì)不準(zhǔn)確，好處完全不對；二是體會(huì)句子的意思還停留在表層好處上；三是根本不做答。語文閱讀重在過程，學(xué)生獨(dú)立閱讀潛力是在過程中培養(yǎng)起來的，而老師忽略了過程中讀、悟、用、說、寫、等方法的指導(dǎo)；學(xué)生閱讀態(tài)度不認(rèn)真，文章瀏覽一遍即開始作答，對不理解的詞語、句子不去認(rèn)真揣摩，體會(huì)，感悟。教師要注意培養(yǎng)學(xué)生在積累方面的吸收與內(nèi)化，逐步構(gòu)成潛力。課外部分主要考查學(xué)生的課外閱讀潛力，學(xué)生在整體把握文章的基礎(chǔ)上，給文章加題目、畫中心句、加標(biāo)點(diǎn)符號、解釋詞語這幾道題答的還算能夠。而對句子的理解雖然做答了，但答案不貼切；有的學(xué)生根本不答。反映出教師對學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)欠功夫。閱讀部分學(xué)生在分析、概括、語言表達(dá)潛力三方面失分率高，明顯地反映出學(xué)生缺乏舉一反三的閱讀潛力和良好的閱讀習(xí)慣。

　　習(xí)作部分主要考查學(xué)生的觀察力和語言表達(dá)潛力。學(xué)生從自己經(jīng)歷過的生活中選材，自擬題目，寫起來有話可說，也能寫出真情實(shí)感。但是有的學(xué)生還沒有養(yǎng)成修改文章的習(xí)慣，在分段、錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號等問題上而被分也不少。與《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求相比還有必須的差距，有待加強(qiáng)和提高。三、整改意見

　　1、推薦語文教師要嚴(yán)格執(zhí)行本學(xué)段的語文課程標(biāo)準(zhǔn)，三維設(shè)計(jì)教學(xué)過程，個(gè)性是在過程與方法上要指導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法，具有獨(dú)立閱讀的潛力。

　　2、按照語文教材的使用說明，不僅僅要抓好主體課文教學(xué)，更要完成“語文天地”中的資料；要充分利用好導(dǎo)讀和預(yù)習(xí)提示。平時(shí)認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)地上好每一節(jié)閱讀課和習(xí)作課，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫作潛力。

　　3、要求教師務(wù)必具備強(qiáng)烈的職責(zé)感，深入鉆研、開發(fā)、使用教材；要有靈性、悟性和耐性，構(gòu)成獨(dú)特的教學(xué)特色。教師要用發(fā)展的眼光，教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，語文教學(xué)在重視范文語言的感悟、積累和內(nèi)化的同時(shí)，要用心向課外閱讀拓展，并充分利用語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)為學(xué)生搭建展示交流的平臺(tái)，增加學(xué)生積累的廣度；教師就應(yīng)向?qū)W生推薦好書，幫忙學(xué)生拓寬積累的途徑。

　　4、素質(zhì)成于習(xí)慣中。沒有培養(yǎng)過程，就沒有教育結(jié)果。教師必須要重視給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)，在某些環(huán)節(jié)上要給予具體的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生鉆研文本，讓學(xué)生在閱讀過程中逐步學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)讀書，發(fā)現(xiàn)語言的規(guī)律，培養(yǎng)審美的情趣，從而提高語文獨(dú)立閱讀和自能作文的潛力。四、反思與前瞻

　　縱觀語文試卷，我們感到：教學(xué)中重視學(xué)生思維潛力、實(shí)踐潛力和創(chuàng)新潛力的訓(xùn)練，已成為廣大教師的共識(shí)，但教師沒有站在系統(tǒng)性的教學(xué)高度來審視。在閱讀教學(xué)中就文解文，教師重“教”不重“導(dǎo)”（教材選學(xué)資料中帶“*”或“△”的訓(xùn)練，大部分教師采取的是走過場態(tài)度，視而不見，見而不問），學(xué)生所學(xué)知識(shí)不整合，缺乏促進(jìn)繼續(xù)學(xué)習(xí)的潛力。在以后的語文教學(xué)中，我們的教師必須要變學(xué)生“理解式學(xué)習(xí)”為“吸收式學(xué)習(xí)”，做到：引學(xué)生“悟”、教學(xué)生“法”、導(dǎo)學(xué)生“理解”、重學(xué)生“運(yùn)用”、求學(xué)生“發(fā)展”。

　　試卷分析范文（七）：

　　歷史試卷分析

　　第一學(xué)期第一次月考已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)得失，尋找差距，找準(zhǔn)教學(xué)方向，有針對性地進(jìn)行后一階段的教學(xué)工作，現(xiàn)作試卷分析如下：

　　一、試卷題型、難度及成績匯總介紹

　　這次考試從整體來看成績基本到達(dá)預(yù)期水平，年級均分40分左右，但也暴露出許多問題。

　　1、選取題狀況介紹：

　　選取題含蓋了必修2八個(gè)單元的資料，在命題時(shí)側(cè)重對學(xué)生綜合潛力的考察，難度系數(shù)較大�？偡�50分，年級均分40分左右。從整體上看，學(xué)生對于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握還不錯(cuò)，如第10、10、11、13、14題，正確率都在90%以上，但很明顯，對于歷史問題的分析比較以及知識(shí)的綜合運(yùn)用潛力頗為欠缺，如第3、6、8、9、10題等，正確率50%都不到。另外，從客觀題正確率統(tǒng)計(jì)表中能夠看出，15道選取題，沒有一題是正確率到達(dá)100%的，哪怕是很簡單的基礎(chǔ)題，說明部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，而且學(xué)生與學(xué)生，班級與班級之間差異較大。

　　2、主觀題狀況介紹：

　　31題是一道問答題，針對中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)經(jīng)濟(jì)制度的變化涉及到了1、3、4三個(gè)單元的知識(shí)。滿分13分，平均得分在7分左右，學(xué)生對于考過的知識(shí)掌握較好，但對一些基本的概念如“生產(chǎn)方式”、“經(jīng)濟(jì)體制”等理解不清楚，造成答題時(shí)張冠李戴，失分較多。12題：材料分析題，本題由于涉及到了必修一的知識(shí)而且材料大容量多，學(xué)生普遍反映比較難，滿分10分，平均得分在12分左右。13題涉及到第六單元，因?yàn)槠綍r(shí)對該知識(shí)點(diǎn)講的多練的多，所以該題得分率較高，滿分8分，均分6分左右12題重點(diǎn)考核學(xué)生對第八單元經(jīng)濟(jì)全球化這一趨勢的把握，滿分7分，均分5分左右。13、14題以考核學(xué)生的綜合潛力為主，9題、10題重在考核學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，這幾題滿分多，低分也多，說明學(xué)生自身在對基礎(chǔ)知識(shí)的掌握以及對知識(shí)靈活運(yùn)用的潛力上存在較大差異。

　　二、今后的復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　1、緊扣教學(xué)要求，以課本為主、針對反映出來的問題進(jìn)行新一輪復(fù)習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)看書。期末考試基礎(chǔ)題仍然會(huì)占相當(dāng)比重，這是奠定總均分的關(guān)鍵，要求我們在復(fù)習(xí)過程中要重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的教學(xué)，打牢學(xué)生的基礎(chǔ)，不管是成績好的成績差的潛力強(qiáng)的潛力弱的學(xué)生，這一塊都能夠爭取過來。

　　2、注意培養(yǎng)學(xué)生對歷史問題的分析比較以及綜合運(yùn)用知識(shí)的潛力。歷史教學(xué)的重點(diǎn)已經(jīng)從傳授知識(shí)向培養(yǎng)潛力轉(zhuǎn)變了。開放型、探索型的問題是近幾年常見的題型，重在考察學(xué)生分析問題解決問題的潛力，這類題目來源于課本又遠(yuǎn)高于課本，它僅將書本上的知識(shí)作為考查學(xué)生的一個(gè)切入點(diǎn)或載體，將歷史與現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合，解這類題就不能是光靠死記硬背了。

　　學(xué)生的潛力如何得到提高，我認(rèn)為一是要在平時(shí)的教學(xué)過程中加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，另外要加大對學(xué)生的習(xí)題訓(xùn)練量，循序漸進(jìn)，層層加深，讓他們在訓(xùn)練中自己體會(huì)解題的思路，掌握典型例題中所蘊(yùn)涵的解題的一般規(guī)律和方法。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)成卷面書寫規(guī)范化的習(xí)慣。這是歷次考試中一向存在的問題，錯(cuò)別字、病句、字跡潦草等現(xiàn)象層出不窮，屢申屢犯。這一點(diǎn)只能從平時(shí)抓起，督促學(xué)生從平時(shí)的作業(yè)做起，時(shí)時(shí)刻刻當(dāng)作一個(gè)教學(xué)任務(wù)嚴(yán)格要求學(xué)生。

　　試卷分析范文（八）：

　　期中考試已經(jīng)結(jié)束，成績不容樂觀，仔細(xì)分析了試題，結(jié)合學(xué)生的答題狀況總結(jié)了一下本次考試的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，期望能對剩下的30多天的中考前的復(fù)習(xí)起到促進(jìn)作用。

　　本次試題涉及知識(shí)面較廣，基礎(chǔ)知識(shí)全面，分?jǐn)?shù)分布均勻，能全面考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，基本技能的應(yīng)用潛力，基本的計(jì)算潛力，且每個(gè)小題設(shè)計(jì)新穎，既沒有超出教學(xué)課程的范圍，又能真正地分出學(xué)生的各個(gè)潛力層次。想得140分以上不是很容易，但也不是不可能。我班140分以上的有2人，130分到140分的有4人，120分到130分的有6人，110分到120分的有9人，100分到110分的有6人，90分的有4人，80分的有4人，70分的1人，60分的1人，60分以下的有7人。

　　第一大題選取題共48分，6人滿分，錯(cuò)1題的11人，錯(cuò)的較多的是第9題，第11題。第9題錯(cuò)誤原因是學(xué)生對|k|與直線的傾斜程度之間的關(guān)系沒有掌握好。第11題不難，錯(cuò)誤原因是規(guī)律找的出但卻不會(huì)運(yùn)用。第二答題填空題共24分，8人全對，錯(cuò)的多的是14題，錯(cuò)誤原因是零指數(shù)冪中的底數(shù)不為零，學(xué)生忘記了。第三大題化簡求值只有11人得滿分，其他人只得2分，此題難度較大，其中10人是用的解出x的值然后代入化簡的結(jié)果中，只有1人用的是巧法。第四大題錯(cuò)誤較少，但由于步驟不完整，有許多人被扣了1分，在此我再三強(qiáng)調(diào)了步驟的嚴(yán)密性。第22題做的最差，第1問考的是關(guān)于知二推三的知識(shí)點(diǎn)，由于近期沒練，只有10多個(gè)人會(huì)，第2問比較簡單，但由于加了一個(gè)高中的簡單公式，一些學(xué)生被擾亂了做題思維。第24題做得不好，學(xué)生分析問題解決問題的潛力在本題中能充分體現(xiàn)出來。本題思路很多，方法多樣，講解時(shí)讓學(xué)生上黑板講解自己的思路，開闊學(xué)生的視野。比老師自己講解效果好得多。第25題第1問錯(cuò)的原因是大多數(shù)學(xué)生漏了取值范圍，寫了的也不對，沒體現(xiàn)出整數(shù)性，第2問錯(cuò)誤原因是解出x=16之后忘了-6，第3問，錯(cuò)誤原因是2月到10月經(jīng)歷了幾個(gè)月算得失誤了。第26題得滿分的只有2人，還有8人被扣了1分，難度不大，但由于時(shí)間用在

　　摳前面不會(huì)的題上導(dǎo)致沒時(shí)間做這道題了。

　　透過本次考試，得出經(jīng)驗(yàn)：1平時(shí)必須要重視基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，上課應(yīng)舍得拿出時(shí)間給學(xué)生做填空選取題；2應(yīng)重視學(xué)生計(jì)算潛力的培養(yǎng)，有時(shí)有必要做給學(xué)生看，交給他們好的計(jì)算技巧；3應(yīng)有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的分析問題解決問題的潛力，這就需要老師上課的時(shí)候舍得拿出時(shí)間給學(xué)生思考及探討。

　　試卷分析范文（九）：

　　七年級數(shù)學(xué)試卷是一份知識(shí)覆蓋面廣、基礎(chǔ)性和創(chuàng)造性都強(qiáng)的試卷。它集檢測反饋與訓(xùn)練提高于一體，對實(shí)踐新課標(biāo)具有必須的指導(dǎo)好處。

　　一、基本狀況

　　(一)考生答卷基本狀況

　　本次考試，根據(jù)抽樣卷統(tǒng)計(jì)，得分狀況是:人平分79、8分;及格率94%;優(yōu)秀率38%;多數(shù)得分在70分-85分之間，各試題的得分狀況如下表:

　　題號12345678910得分率98%98%98%86%70%41%88%98%60%76%題號11121314151617(1)17(2)18(1)18(2)得分率82%100%62%85%50%95%96%80%96%84%題號19(1)19(2)2021222324252627得分率98%94%89%96%61%52%86%81%42%62%

　　(二)知識(shí)分布

　　第二章有理數(shù)(14分):其中填空題第1、2、3題，共4分;選取題第13、8題，共2分;計(jì)算或化簡第17(1)、(2)題，共8分。

　　第三章用字母表示數(shù)(19分):其中填空題第4、5、6題，共5分;計(jì)算或化簡:第17(3)、(4)題，共8分;解答題:第26題，共6分。

　　第四章一元一次方程(19分):選取題第1題，共2分;簡答題第19(1)、(2)題，第24題，共17分。

　　第五章走進(jìn)圖形世界(14分):選取題第12題，共2分;簡答題第21、25題，共12分。

　　第六章平面圖形的認(rèn)識(shí)(34分):填空題第7、8、9、10題，共6分;選取題第14、15、16題，共6分;解答題第20、22、23、27題共22分。

　　二、試卷特點(diǎn)

　　1、公正性和導(dǎo)向性并舉。

　　試卷中第17題選自課本71頁第8題(1)、(2)，試卷中第18題選自課本108頁第6題(5)，試卷中第20題選自課本199頁第3題，試卷中第21題選自課本169頁“試一試”第3題改編;試卷中第22題選自課本212第11題改編。以上各題共占37分。這樣考查，體現(xiàn)了考試的公正性和導(dǎo)向性。

　　2、基礎(chǔ)性與創(chuàng)新性兼顧。

　　前面填空題和選取題主要考查學(xué)生對“雙基”的掌握，難度不大，這體現(xiàn)了數(shù)學(xué)要面向全體學(xué)生，解答題第17、18、19小題，是計(jì)算，主要考查學(xué)生對運(yùn)算的掌握，因?yàn)闇?zhǔn)確迅速的計(jì)算是數(shù)學(xué)學(xué)科的基石。解答題第24、26小題都是與現(xiàn)實(shí)生活有關(guān)的題目，這充分體現(xiàn)了“人人要學(xué)有用的數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)問題是源于現(xiàn)實(shí)生活”的理念。填空題第9小題是用地理知識(shí)結(jié)合數(shù)學(xué)知識(shí)考查學(xué)生對數(shù)學(xué)理解的潛力。這就體現(xiàn)了學(xué)科之間的相互滲透，使人有一種耳目一新之感。全套試卷易中有難，充分到達(dá)了透過考試來評價(jià)的目的。

　　三、考生答題錯(cuò)誤分析

　　1、對基礎(chǔ)知識(shí)(主要是計(jì)算)的運(yùn)用不夠熟練。

　　2、學(xué)生審題不清導(dǎo)致出錯(cuò)。

　　3、某些思考和推理過程，過程過于簡單，書寫不夠嚴(yán)謹(jǐn)。

　　4、對于知識(shí)的遷移不能正確把握，也就是不能正確使用所學(xué)的知識(shí)。

　　四、考試后的一點(diǎn)思考

　　透過這次考試，重視重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的優(yōu)良傳統(tǒng)要發(fā)揚(yáng)，在以后的教學(xué)中，我們應(yīng)落實(shí)“雙基”和培養(yǎng)“三個(gè)潛力”，使學(xué)生普遍具有較扎實(shí)的基本功。素質(zhì)教育是重基礎(chǔ)的教育，越是科技突飛猛進(jìn)，越是要重視基礎(chǔ)，基礎(chǔ)中所體現(xiàn)的思想具有根本的重要性，從中學(xué)會(huì)的方法和思想使人的潛力具有遷移性。人的創(chuàng)新精神、實(shí)踐潛力離不開過硬的基礎(chǔ)知識(shí)。在教學(xué)中應(yīng)體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生，使每個(gè)同學(xué)都學(xué)到有價(jià)值的數(shù)學(xué)，每個(gè)都獲得必要的數(shù)學(xué)，不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，讓學(xué)生“有所收獲”。

　　本次期末調(diào)研考試數(shù)學(xué)試題是“穩(wěn)中求活”。新課標(biāo)中新的教育理念有充分的體現(xiàn)，本次考試既考查了學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和概念掌握狀況，又考查了學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際生活問題的潛力，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐潛力，確實(shí)是一份好試卷。

　　試卷分析范文（十）：

　　一、基本狀況

　　全卷共26道題，覆蓋了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中一級知識(shí)點(diǎn)，二級知識(shí)點(diǎn)的覆蓋率也較高，試題呈現(xiàn)方式多樣化，主觀性試題的類型豐富:開放題、探究題、應(yīng)用題、操作題、信息分析題等占必須的分值比例，題型結(jié)構(gòu)搭配比例基本適當(dāng)，各知識(shí)點(diǎn)分值比例分配比較合理恰當(dāng)，總體難度和難度結(jié)構(gòu)分布合理，貼合學(xué)生的實(shí)際狀況。本校平均分:79、9，優(yōu)秀率:47、9%，及格率:90%。其中初二(1)班得分狀況如下:

　　題號12345678910111213得分率98%98%92、5%80%93%89%92%96%96%81%80%98%98%題號14151617181920212223242526得分率100%100%91%80%71%86%93%94%85%92%84%73%63%

　　二、考生答題狀況分析

　　填空題(1—11)和選取題(12—20)均為基礎(chǔ)題，主要考查學(xué)生對八年級數(shù)學(xué)中的基本概念、基本技能和基本方法的理解和運(yùn)用。

　　從統(tǒng)計(jì)考生答卷狀況來看，對于大部分小題考生的得分率普遍較高。某些試題涉及知識(shí)雖然基礎(chǔ)，但背景新穎，需要考生具備必須的“學(xué)習(xí)”潛力�？荚嚱Y(jié)果證明，對于這樣的試題，有相當(dāng)一部分學(xué)生存在潛力上的欠缺。例如:第19，20題。第7題學(xué)生往往討論不全面只解答一種狀況漏第二種狀況導(dǎo)致失1分，所以填空題能得滿分的考生不多。

　　第21題是基本根式運(yùn)算題，雖然涉及到化簡根式，但情形簡單仍不失基礎(chǔ)性。第22題以正方形網(wǎng)格為背景，設(shè)置了基本作圖，在對圖形的操作、思考等活動(dòng)中考查學(xué)生對圖形與變換，平行、垂直的理解，體現(xiàn)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的“動(dòng)手實(shí)踐，自主探索”的學(xué)習(xí)理念。第23題各問題的難度層次分明，逐級遞進(jìn)，能夠引導(dǎo)學(xué)生逐步深入思考。第24、26題由于配置了應(yīng)用背景，需要考生具備必須的理解潛力，學(xué)生在解決這一系列問題的過程中，能夠表現(xiàn)出自己在從事觀察、數(shù)學(xué)表達(dá)、猜想、證明等數(shù)學(xué)活動(dòng)方面的潛力，因而本題也較好地考查了過程性目標(biāo)。第25題考查的資料是根據(jù)具體問題中的數(shù)量關(guān)系，建立適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)模型解決實(shí)際問題，體現(xiàn)了分類、數(shù)形結(jié)合等重要的數(shù)學(xué)思想方法，內(nèi)涵比較豐富，對分析問題和解決問題的潛力要求較高。能夠說，開放與探究是本試卷的亮點(diǎn)。

　　三、試卷對課程理念的體現(xiàn)，對科學(xué)特點(diǎn)的體現(xiàn)

　　數(shù)學(xué)試卷呈現(xiàn)出許多新意，重視試題的教育價(jià)值的功能，體現(xiàn)新課程改革理念，既體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)科的基本特點(diǎn)，又給學(xué)生創(chuàng)造了靈活、綜合地運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，探索思考的空間與機(jī)會(huì)。

　　(1)立足于學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注對數(shù)學(xué)核心資料的考查

　　以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，試卷資料既關(guān)注了對數(shù)學(xué)核心資料、基本潛力和基本思想方法的考查，也關(guān)注對數(shù)學(xué)思考、解決問題等課程目標(biāo)達(dá)成狀況的考查。著眼于考查學(xué)生在計(jì)算、空間觀念等方面的領(lǐng)悟程度，考查學(xué)生的基本素養(yǎng)與潛力，整卷的題量適度。

　　(2)關(guān)注對應(yīng)用數(shù)學(xué)解決問題潛力的考查，重視試題的教育好處

　　試題著重考查學(xué)生是否具有數(shù)學(xué)的眼光看待現(xiàn)實(shí)世界的數(shù)學(xué)應(yīng)用潛力，是否具有將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型的數(shù)學(xué)建模潛力，是否能夠?qū)⒆约航鉀Q問題的過程用嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、完整的數(shù)學(xué)語言表達(dá)出來。

　　(3)注重試題的開放性和探究性，突出數(shù)學(xué)思維過程的考查

　　在本試卷中，第7、25題為開放性問題，第23、24、26為探究性問題。其中，第23題從形式到資料都較為簡單，涉及的數(shù)學(xué)知識(shí)為正方形、全等、垂直等，但不同的考生會(huì)做出不同的解答，從考生的答卷中看，絕大多數(shù)考生都能順利完成。

　　四、綜合印象

　　2005——-2006學(xué)年度八年級數(shù)學(xué)期中試卷在總體上體現(xiàn)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》的評價(jià)理念。重視了對學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)與技能的結(jié)果和過程的評價(jià)，也關(guān)注了對學(xué)生在數(shù)學(xué)思考潛力、計(jì)算潛力和解決問題潛力等方面發(fā)展?fàn)顩r的評價(jià)。突出了數(shù)學(xué)思想方法的理解與應(yīng)用;注重了數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系;關(guān)注了對獲取數(shù)學(xué)信息潛力以及“用數(shù)學(xué)、做數(shù)學(xué)”的意識(shí)的考查;關(guān)注個(gè)性化評價(jià);同時(shí)也注意了試題的教育價(jià)值。個(gè)性是重視幾何書寫及計(jì)算量的增大為我們以后的教學(xué)起了較好的導(dǎo)向作用。但試卷中若能不出現(xiàn)重復(fù)題考查如:1與2，23、24與26等，三角形全等知識(shí)少考查一點(diǎn)，四邊形知識(shí)多考查一點(diǎn)，試卷將更趨于完美。

本文編號：825168