通過(guò)分析國(guó)內(nèi)高職院校目前實(shí)行的校園綠化與校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)結(jié)合發(fā)展的現(xiàn)狀,總結(jié)出高職院校校園綠化與實(shí)訓(xùn)基地一體化的研究意義,通過(guò)調(diào)研分析目前高職院校校園綠化與實(shí)訓(xùn)基地結(jié)合模式存在的問(wèn)題,提出適合黔西南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園綠化與園林等專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的結(jié)合模式,以期達(dá)到充分利用校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手操作技能,同時(shí)提升校園景觀質(zhì)量和校園文化氛圍。 

【文章來(lái)源】：現(xiàn)代園藝. 2020,43(13)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1校園綠化與園林專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)結(jié)合背景
    1.1國(guó)內(nèi)校園綠化與園林專業(yè)實(shí)訓(xùn)結(jié)合模式
    1.2實(shí)訓(xùn)基地現(xiàn)狀
2 校園綠化與實(shí)訓(xùn)基地結(jié)合建設(shè)思路
3 建設(shè)內(nèi)容與目標(biāo)
    3.1 建設(shè)目標(biāo)
    3.2 建設(shè)內(nèi)容
4 推行的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與校園綠化結(jié)合存在的問(wèn)題及建議
    4.1 存在的問(wèn)題
    4.2 建議
5 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]以園林實(shí)訓(xùn)為導(dǎo)向的校園環(huán)境改造與建設(shè)實(shí)踐——以上海城建（園林）學(xué)校校園實(shí)訓(xùn)化為例[J]. 魏萬(wàn)亮.  山東林業(yè)科技. 2019(02)
[2]以校園為實(shí)訓(xùn)基地,探索園林類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)新途徑[J]. 張樹(shù)民.  黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(06)
[3]高職院校園林專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與校園綠地養(yǎng)護(hù)結(jié)合探討[J]. 尹金華.  安徽農(nóng)學(xué)通報(bào). 2014(16)
[4]論校園景觀園林化,實(shí)訓(xùn)基地全園化[J]. 蔣求名,丁晶齡.  現(xiàn)代園藝. 2013(12)
[5]校園綠地在園林類專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地中的應(yīng)用[J]. 張輝明,陳錦坤,孫正國(guó).  安徽農(nóng)業(yè)科學(xué). 2013(11)
[6]高等職業(yè)學(xué)院校內(nèi)園林實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與校園綠化結(jié)合初探[J]. 孫華,王春燕,黎洪光.  園藝與種苗. 2012(07)

碩士論文
[1]基于實(shí)訓(xùn)基地一體化的高職院校校園綠化[D]. 蔣求名.中國(guó)林業(yè)科學(xué)研究院 2015



本文編號(hào)：3440859