小學(xué)科學(xué)說課模板ppt免費下載是由PPT寶藏（）會員weishenhe上傳推薦的公司管理PPT, 更新時間為2018-05-19 16:44:09，素材編號266484。

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說課內(nèi)容 九年義務(wù)教育標準實驗教材小學(xué)科學(xué)六年級上冊第二單元植物與能量一、說教材 1、教材分析《植物與能量》是冀教版《科學(xué)》六年級上冊第二單元《無處不在的能量》第二課內(nèi)容。通過上一節(jié)課學(xué)生已經(jīng)知道了人類和其他動物靠食物鏈獲取生命活動所需要的能量,而食物的最終來源是植物。本課圍繞著植物體內(nèi)的能量從哪兒來,怎樣來的,以及綠色植物在地球上生存的意義設(shè)計活動�；顒右弧⑼ㄟ^閱讀有關(guān)材料啟發(fā)學(xué)生對植物體內(nèi)能量的來源進行假設(shè)并通過實驗證明自己的假設(shè)。目的在于培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)事實提出假設(shè)的能力。活動二、通過觀察、分析、認識植物體內(nèi)的化學(xué)能是怎樣通過光合作用由光能轉(zhuǎn)化來�；顒尤⑼ㄟ^觀看課件、閱讀資料認識綠色植物在地球上存在的意義使學(xué)生體會到人與自然的密切聯(lián)系懂得保護綠色植物的重要性。。 二、說教學(xué)目標。 基于以上對教材的認識，按照新課程理念，我制定了以下的教學(xué)目標： 知識與技能 1、理解綠色植物可以在陽光下制造淀粉和釋放氧氣同時吸收二氧化碳。 2、能描述光在植物體內(nèi)轉(zhuǎn)化成化學(xué)能的過程。 3、歸納綠色植物在地球上生存的重要意義。過程與方法 1、根據(jù)圖描述光在植物體內(nèi)轉(zhuǎn)化成化學(xué)能的過程。 2、觀看課件歸納總結(jié)光合作用的原理。情感態(tài)度、價值觀目標體會到人與自然的密切聯(lián)系懂得保護綠色植物、保護環(huán)境的重要意義。三 教學(xué)重難點 認識植物光合作用是在陽光下吸收二氧化碳制造淀粉釋放氧氣的過程。 四、說教法、學(xué)法小學(xué)科學(xué)課程是一門以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)為宗旨的義務(wù)教育階段的核心課程全面提高每一位學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)是科學(xué)課程的核心理念。我在設(shè)計這一節(jié)課時定位在每個學(xué)生都能學(xué)好科學(xué)以學(xué)生生活中的科學(xué)為學(xué)習(xí)的起點。從學(xué)生的認知特點和生活經(jīng)驗出發(fā)讓他們在熟悉的生活情景中了解科學(xué)就在我們身邊它并不神秘只要我們能主動探究親身經(jīng)歷科學(xué)探究的過程就能認識科學(xué)的真面目因此我采用了假設(shè)法、觀察法、歸納法。同時本節(jié)課是植物能量的轉(zhuǎn)換對學(xué)生來說這是一個很抽象的過程而且學(xué)生平時接觸得也很少為了讓他們更好地理解能量轉(zhuǎn)換過程以及光合作用的原理因此我制作了有關(guān)的課件以多媒體的形式呈現(xiàn)能量轉(zhuǎn)換過程和光合作用激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 五 說教學(xué)過程一 介紹資料提出假設(shè)激發(fā)興趣。 通過資料的介紹讓學(xué)生提出假設(shè)植物的能量來自于哪里又貯藏在哪里激發(fā)學(xué)生的求知欲帶著思考計入下一步的學(xué)習(xí)。五 說教學(xué)過程 二 課件激趣認識光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 為了讓學(xué)生直觀地了解光合作用原理，我利用課件很形象地展現(xiàn)出光合作用的原理。光合作用是植物利用葉綠素，在可見光的照射下將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為淀粉并釋放出氧氣的生化過程。在平時的生活中氧氣、二氧化碳、淀粉、養(yǎng)料對于學(xué)生來說都是抽象的概念。這個多媒體展示的過程使抽象的概念直觀地顯示出來適合小學(xué)生的認知規(guī)律。 五 說教學(xué)過程三 利用課件認識能量轉(zhuǎn)化光合作用是一個能量轉(zhuǎn)化的過程光、葉綠體、水、二氧化碳如何發(fā)生反應(yīng)轉(zhuǎn)化出有機物并釋放出氧氣。 如何將這個植物內(nèi)部的反應(yīng)再現(xiàn)在學(xué)生面前呢我利用了一組圖畫展示了葉綠體在光的作用下把二氧化碳和水合成為有機物并釋放出氧氣的過程。讓學(xué)生在簡單化直觀化的展示下又一次認識了能量的轉(zhuǎn)化。同時再次驗證了上節(jié)課食物的最終來源是植物的這個理論。這樣不僅為下一步的討論“假如自然界中沒有綠色植物我們的生活會是什么樣的”提供了理論知識也為匯總知識要點打下了基礎(chǔ)。 五 說教學(xué)過程四 愛護植物培養(yǎng)環(huán)保意識 學(xué)生通過以上學(xué)習(xí)和查找資料分組討論認識到綠色植物可以更新空氣,任何動物都必須依靠綠色植物提供的氧氣生存人的衣、食、住、行離不開綠色植物。其次,綠色植物維持著大氣成分的平衡還可以調(diào)節(jié)氣候、減少噪音和空氣污染。讓學(xué)生體會綠色植物的重要性培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境愛護綠色植物的意識。 六、板書設(shè)計 陽光 ↓↓ 綠色植物→→→→→氧氣淀粉光合作用 ↑↑ 二氧化碳水

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