五年級英語Unit 7 After school說課稿范文
　　教學內(nèi)容：《九年義務(wù)教育六年制小學教科書 牛津小學英語》5A第七單元第一教時
　　教學目標：
　　1、能聽懂、會說、會讀、會拼寫單詞及短語a newspaper, chess, after school, a picture book, play with.
　　2、能聽得懂、會說、會讀和會寫現(xiàn)在時的一般疑問句及其回答。
　　教學重點、難點：
　　1、能聽懂、會說、會讀、會拼寫單詞及短語a newspaper, chess, after school, a picture book, play with.
　　2、能聽得懂、會說、會讀和會寫現(xiàn)在時的一般疑問句及其回答。
　　教學過程：
　　一、 Greetings and free talk
　　1.T: Can you sing the song <>?
　　Do you like to sing it ?
　　OK. Now let’s sing it together!
　　Who is that speaking ?
　　What is Mike doing now? Is Mike reading ?
　　2. Look at some pictures. Ask some questions:
　　What is he/she doing? He/She is …….
　　2. (手執(zhí)小卡片)Read the words (Page 46)
　　V---- Ving and spell the words together
　　二．Presentation 、drills and practice
　　1. T: You like sports very much, for example, jumping , running and so on . I often listen to music /play the piano after school/class/work. What do you often do after school?
　　S: I often ……..
　　2. Some of you like reading . I also like reading very much.
　�。▓D片）Look , what is he doing ?
　　He is reading a newspaper/magazine after class.
　　3. Learn to say : read a newspaper/magazine
　　T: What is he/she doing ? S: He/She is ……..
　　4. T: Look , is he/she reading a newspaper/magazine?
　　S: Yes, he/she is No, he/she isn’t.
　　（圖片）T: He/She is reading a picture book.
　　Yes, a picture book.
　　5. Learn to say : read a picture book
　　6. In our sparetime , we all like reading. Reading is interesting. But we also like playing .Yes or no ?
　　7. (圖片) T：What is he/she doing?
　　Look, is he/she playing the violin/piano/guitar?
　　8. Look, sometimes we play chess/cards.
　　9. Learn to say : play chess/ cards
　　10. (圖片) T：Look, what are they doing ?
　　11. Sometimes we also play with a yo-yo/marbles.
　　12. Learn to say : play with a yo-yo/marbles
　　13. (圖片) T：Look , what is he doing ?
　　Is he playing with a yo-yo/marbles?
　　14. Revise seven phrases in Part B
　　words------phrases ------sentences
　　newspaper------read a newspaper
　　What is he/she doing ? He/She is reading a newspaper.
　　15. Look at the pictures, then fill in the blanks.(Part D)
　　16. Play a game “骰子游戲 play a dice”
　　Guess what is he/she doing ?
　　Is he/she ………. ?
　　Are they ……… ?
　　17.Part C Work in pairs.
　　Picture 1 T: What is he doing ? Is he sitting ?
　　S: Yes, he is .
　　T: Is he sitting on a volleyball?
　　S: No, he isn’t. He’s sitting on a basketball.
　　呈現(xiàn)剩下的五幅圖，由模糊變清晰的過程
　　18. Write the sentences on your books.
　　三、Consolidation
　　1. Listen to the tape of Part B , repeat phrase by phrase
　　2. Read the phrases together .
　　3. Homework
　　Unit 7 After school 說課
　　本單元由課題After school這一放學后的話題說開去，在第六單元的基礎(chǔ)上繼續(xù)進一步學習現(xiàn)在進行時及其一般疑問句的形式與回答。此節(jié)課為第七單元第一課時，學習七個動詞詞組的基礎(chǔ)上，復習現(xiàn)在進行時，學習一般疑問句及其回答的運用。這七個詞組都很生活化，來源于日常生活之中，來源于放學后的課題之中，學生們學起來也較為有興趣，至于現(xiàn)在進行時句型的學習則是第六單元基礎(chǔ)上的一個延伸，一般疑問句的轉(zhuǎn)換還是較容易的，這是一個自然銜接、順理成章的過程。
　　本節(jié)課的重點難點也就在于七個動詞詞組及現(xiàn)在進行時的一般疑問句與回答，巧妙地揉和這兩者，合理處理好這兩部分之間的關(guān)系，化散為整，有機地將知識點結(jié)合起來，才會使課堂生活活潑，避免擺脫單調(diào)枯燥的機械訓練格局，學生通過課堂學習活動的感知、體驗、實踐、參與和合作等方式完成學習任務(wù)。
　　整節(jié)課以詞組為核心，以現(xiàn)在進行時穿線，將內(nèi)容融會貫通，“課后活動”的話題是學生們較為感興趣的內(nèi)容，與他們息息相關(guān)，通過所拍攝的課間場景更能抓住學生們的注意力。熱身環(huán)節(jié)，及時復習現(xiàn)在進行時，此場景正為課題所述，由此引出課題，自然流暢，，再由課題說開去，說說孩子關(guān)心的教師課后活動安排，引入正題。七個詞組分為兩大類，read類與play類，分類教學，便于其學習、記憶，通過課件使其主動運用本課所學語言解決問題，使單調(diào)的學習變得不空洞、不生硬。這樣，一方面讓學生能夠在一種較為真實的環(huán)境中運用英語，一方面可以讓學生達到認讀的目的。
　　詞組的學習進一步復習現(xiàn)在進行時，Part D部分的填空就顯得水到渠成，重點在現(xiàn)在進行時一般疑問句形式，創(chuàng)設(shè)較為真實的語言環(huán)境，盡量避免明知故問式的機械操練，圖片轉(zhuǎn)動的猜圖游戲與骰子游戲營造了真實的氛圍，做到學有所用。
　　授課過程中，適時地運用課件輔助教學，真實道具的使用更直觀更清晰地呈現(xiàn)了所學習的單詞、詞組，降低了學習的難度，使枯燥的學習變得生動有趣。整個環(huán)節(jié)還有許多不足之處，請留下您的寶貴意見，謝謝！

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