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大學生個人簡歷范文

大學生個人簡歷范文

XXX
性別:女
畢業(yè)院校:某市理工大學
出生年月:197x年3月3日
專業(yè):工業(yè)企業(yè)管理(本科)
通信地址:某某省某市某鎮(zhèn)某街
郵政郵編:123456
聯(lián)系電話:13888888888
電子郵件: diyifanwen@diyifanwen.com

技能總結(jié)
英語水平:
能熟練的進行聽、說、讀、寫.并通過國家英語四級考試.尤其擅長撰寫和回復英文商業(yè)信函,熟練運用網(wǎng)絡查閱相關(guān)英文資料并能及時予以翻譯.
計算機水平:
國家計算機等級考試二級,熟悉網(wǎng)絡和電子商務.精通辦公自動化,熟練操作Windows98/2k.能獨立操作并及時高效的完成日常辦公文檔的編輯工作.

實習經(jīng)歷總結(jié)
200x年7月某某化工網(wǎng)站電子商務實習.實習期間主要職責是1.協(xié)助網(wǎng)站編輯在互聯(lián)網(wǎng)查閱國內(nèi)以及國外的化工信息.2.搜集,整理相關(guān)的中英文資料.3.整理和翻譯英文資料.

教育背景
199x年9月mm200x年7月 某某理工大學
199x年9月mm199x年7月 某某市第一中學

主修課程:
高等數(shù)學、運籌學、預測與決測、市場營銷、西方經(jīng)濟學、國際貿(mào)易、推銷與談判、計算機銷售管理、電子商務

獲獎情況:
三次校二等獎學金
一次校單項獎學金

自我評價
做事塌實,自覺服從公司紀律,對公司忠誠.善于與同事相處.

大學生個人簡歷包裝四忌
　　對大學畢業(yè)生來說,求職的頭一件大事就是做好簡歷.隨著求職競爭壓力越來越大,如何在個人簡歷中體現(xiàn)自己的才能,讓自己的個人簡歷在成百上千份簡歷中被選中,成了很多學生絞盡腦汁思考的"課題".因而也就出現(xiàn)了讓一些企業(yè)人力資源部門頭疼的過度包裝、"注水"簡歷等問題.對此,有關(guān)專家列出了大學生求職過程中最容易把自己過度包裝的幾個方面.
　　"熟練使用"英語、計算機
　　英語和計算機已經(jīng)成了畢業(yè)生必備的兩項基本技能,學生在簡歷中關(guān)于這兩項能力的表述幾乎是清一色的"精通"或"熟悉".北京大學光華管理學院 EMBA中心教授王亞菲告訴記者,盡管簡歷中都說自己英語口語流利,但通常會發(fā)現(xiàn)學生并不能聽懂提問的問題.這時,企業(yè)肯定會對學生的誠信產(chǎn)生質(zhì)疑.一家網(wǎng)站的招聘人員表示,簡歷里大家都寫著熟練使用計算機,但真正上機操作時,有的學生就顯得"遲鈍"了,很明顯,對于計算機他只是掌握了簡單的操作,與熟練操作相差甚遠.
　　"很強"的團隊合作能力
　　經(jīng)常被過度包裝的還有自己的能力,學生對于自己的評價過高,實際卻相差甚遠.北京一家外企人力資源部的負責人說,對于簡歷中學生介紹的信息,企業(yè)也開始用心考察.大多數(shù)企業(yè)很看重團隊合作精神,所以很多學生介紹自己有很強的團隊合作能力,曾帶領(lǐng)小組成功完成某個項目等.這位負責人說,企業(yè)面試時有個環(huán)節(jié)叫無領(lǐng)導小組討論,讓五六個學生針對某個問題進行討論,例如推廣公司產(chǎn)品如何在本地上市.這個環(huán)節(jié)是讓幾個學生共同討論出一個結(jié)果,觀察求職者在團隊合作中擔當什么角色,能否與別人配合.但經(jīng)常有學生會表現(xiàn)很突出,搶別人的話,不給其他人發(fā)言的機會.這與簡歷里表述的很強的團隊合作能力顯然不符.
　　"突擊提拔"自己的職務
　　大多數(shù)的企業(yè)傾向于招聘在學校里擔任過一定職務的大學生,這促使很多學生在做大學生個人簡歷時,"突擊提拔"自己.學生會的干事可以改為主席;社會活動的參與者可以改為組織者.一家IT企業(yè)人力資源部驚奇地發(fā)現(xiàn),在收到的簡歷中,一所學校里同時有4個校學生會主席,文娛部部長不少于8個.如今企業(yè)也學聰明了,你說你是學生會主席,企業(yè)會偷偷地打電話給學校的老師、同學,到底是不是真"李逵"立刻見分曉.
　　把芝麻說成西瓜
　　大學里很多學生會參與各種各樣的社會實踐,這些社會實踐規(guī)模有大有小,但在個人簡歷中經(jīng)常被描繪成大事,而學生自己在里面起到的也都是舉足輕重的作用.新浪網(wǎng)人力資源總監(jiān)段東說,有的學生只是在做某個產(chǎn)品的促銷或直銷,但會說自己曾經(jīng)在華北區(qū)策劃組織過產(chǎn)品的推廣活動.真正讓他介紹對于任務的執(zhí)行過程時,學生會說得很籠統(tǒng),畢竟沒有做過的事情,挖空心思也不會介紹得那么詳實,而且言多必失.還有的學生為了證明自己曾經(jīng)參與過某項活動,把當時拍的現(xiàn)場照片放到個人簡歷中來,但圖片證明不了你的領(lǐng)導能力.真正做過的一些事情,學生會在個人簡歷中寫得非常詳細,沒有做過的事只能找句大話一筆帶過。

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