本文關(guān)鍵詞：開(kāi)題報(bào)告范文

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　　研究性學(xué)習(xí)作為我國(guó)基礎(chǔ)教育課程體系中一門獨(dú)具特色的新課程，研究性學(xué)習(xí)不僅以相對(duì)獨(dú)立的實(shí)體形態(tài)存在著，，而且以非實(shí)體形態(tài)存在于學(xué)校教育的一切活動(dòng)過(guò)程中，尤其是各學(xué)科的開(kāi)題報(bào)告之中。本文是高校研究性學(xué)習(xí)開(kāi)題報(bào)告范文，歡迎大家研究。

　　高校研究性學(xué)習(xí)開(kāi)題報(bào)告（范文一）

　　浙江省嘉興市第一中學(xué)(314050)呂柏盛

　　本文發(fā)表在<中學(xué)生物教學(xué)>2005年第1—2期

　　關(guān)鍵詞研究性學(xué)習(xí)開(kāi)題報(bào)告格式注意事項(xiàng)

　　摘要課題方案是研究性學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，能為研究者提供明確而可操作的程序。研究性學(xué)習(xí)開(kāi)題報(bào)告。課題方案主要包括研究背景、目的意義、實(shí)施計(jì)劃、預(yù)期成果等部分。課題方案一般以表格形式呈現(xiàn)。撰寫(xiě)課題方案時(shí)要注意科學(xué)性、可行性和過(guò)程性。

　　課題方案的制定是課題研究的必要條件，不僅為研究者提供了明確的、可操作的程序，而且為這些程序的操作提供可靠的方法，是課題研究的“藍(lán)圖”�？茖W(xué)研究是一個(gè)廣泛收集信息，并通過(guò)分析、加工、處理得出有助于認(rèn)識(shí)、解決相應(yīng)問(wèn)題的結(jié)論過(guò)程。由于師生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和科學(xué)素養(yǎng)的限制，對(duì)課題研究往往停留在經(jīng)驗(yàn)層次上，而忽略了科研的根本環(huán)節(jié)(信息的即時(shí)收集、分析、加工和處理工作)。因此，重視課題方案的設(shè)計(jì)，對(duì)于保證研究的規(guī)范性，提高科學(xué)研究質(zhì)量具有重要意義。

　　1、課題方案的內(nèi)容

　　課題方案包括研究背景、目的意義、成員分工、實(shí)施計(jì)劃、可行性論證、預(yù)期成果及其表達(dá)形式等，其中實(shí)施計(jì)劃是課題方案的主要部份。

　　研究背景即提出問(wèn)題，闡述為什么要研究該課題的原因。研究背景包括理論背景和現(xiàn)實(shí)需要。還要綜述國(guó)內(nèi)外關(guān)于同類課題研究的現(xiàn)狀:①人家在研究什么、研究到什么程度?②找出你想研究而別人還沒(méi)有做的問(wèn)題。③他人已做過(guò)，你認(rèn)為做得不夠(或有缺陷)，提出完善的想法或措施。④別人已做過(guò)，你重做實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證。

　　目的意義是指通過(guò)該課題研究將解決什么問(wèn)題(或得到什么結(jié)論)，而這一問(wèn)題的解決(或結(jié)論的得出)有什么意義。有時(shí)將研究背景和目的意義合二為一。

　　成員分工應(yīng)是指課題組成員在研究過(guò)程中所擔(dān)負(fù)的職責(zé)。

　　實(shí)施計(jì)劃是課題方案的核心部分，它主要包括研究?jī)?nèi)容、研究方法和時(shí)間安排等。研究?jī)?nèi)容是指可操作的東西，一般包括幾個(gè)層次:⑴研究方向。⑵子課題(數(shù)目和標(biāo)題)。⑶與研究方案有關(guān)的內(nèi)容，即要通過(guò)什么、達(dá)到什么等等。研究方法要寫(xiě)明是文獻(xiàn)研究還是實(shí)驗(yàn)、調(diào)查研究?若是調(diào)查研究是普調(diào)還是抽查?如果是實(shí)驗(yàn)研究，要注明有無(wú)對(duì)照實(shí)驗(yàn)和重復(fù)實(shí)驗(yàn)。實(shí)施計(jì)劃要詳細(xì)寫(xiě)出每個(gè)階段的時(shí)間安排、地點(diǎn)、任務(wù)和目標(biāo)、由誰(shuí)負(fù)責(zé)。若外出調(diào)查，要列出調(diào)查者、調(diào)查對(duì)象、調(diào)查內(nèi)容、交通工具、調(diào)查工具等。如果是實(shí)驗(yàn)研究，要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)、器材。實(shí)施計(jì)劃越具體，越容易操作。

　　可行性論證是指課題研究所需的條件，即研究所需的信息資料、實(shí)驗(yàn)器材、研究經(jīng)費(fèi)、學(xué)生的知識(shí)水平和技能及教師的指導(dǎo)能力。另外，還應(yīng)提出該課題目前已做了哪些工作，還存在哪些困難和問(wèn)題，在哪些方面需要得到學(xué)校和老師幫助等等。

　　預(yù)期成果一般是論文或調(diào)查(實(shí)驗(yàn))報(bào)告等形式，。成果表達(dá)方式是通過(guò)文字、圖片、實(shí)物和多媒體等形式來(lái)表現(xiàn)。

　　2、課題方案的格式

　　一般用表格形式呈現(xiàn)，也可用其它方式表達(dá)(詳見(jiàn)附件:研究性學(xué)習(xí)課題“寵物熱對(duì)社區(qū)生活的影響”的課題方案)。

　　3、撰寫(xiě)課題方案的注意事項(xiàng)

　　一要注意可行性。課題方案要詳細(xì)、明了，研究方法和步驟要具備可操作性。實(shí)施計(jì)劃要寫(xiě)得具體、翔實(shí)，各研究階段時(shí)間安排要合理、充裕，課內(nèi)時(shí)間一般用于選題、搜集資料、交流展示，而調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、材料處理、論文撰寫(xiě)盡量安排在課外;若是實(shí)驗(yàn)研究要考慮重復(fù)實(shí)驗(yàn)，以排除偶然因素的干擾。研究方法的選擇要根據(jù)課題內(nèi)容、學(xué)生認(rèn)知水平及教師的指導(dǎo)能力來(lái)確定。資料搜集和實(shí)驗(yàn)盡量在校內(nèi)完成。

　　二要注意科學(xué)性。課題方案要體現(xiàn)出立意新穎、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、行文流暢等特點(diǎn)。提出問(wèn)題和目的意義要與預(yù)期結(jié)果相吻合;方案中各部分切忌張冠李戴;獲得的信息資料和提出的觀點(diǎn)要客觀真實(shí)，經(jīng)得起推敲。

　　三要注意過(guò)程性。整個(gè)研究過(guò)程必須在課題方案中體現(xiàn)出來(lái)，如研究?jī)?nèi)容、研究方法、研究步驟(選題→開(kāi)題→資料搜集→實(shí)施→結(jié)題→交流展示→研究后反思)和預(yù)期結(jié)果等等。

　　參考文獻(xiàn)

　　[1]蔣志萍等。2003、中學(xué)生研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)。西安:西安地圖出版社(書(shū))

　　[2]楊章宏。2000、教育科研過(guò)程。烏魯木齊。新疆大學(xué)出版社(書(shū))

　　研究課題

　　寵物熱對(duì)社區(qū)生活的影響

　　課題組成員

　　方卉、鄭曉辰、董曉、王宇U啞⒛喏ο

本文編號(hào)：1283499