本文關鍵詞：教育部“優(yōu)秀青年教師資助計劃”，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

　　“教育部優(yōu)秀青年教師資助計劃”簡介

　　為了吸引和穩(wěn)定優(yōu)秀留學人員在國內高校任教，使他們通過獨立承擔科研課題盡快脫穎而出，成為新一代學術骨干和學科帶頭人，在財政部的大力支持下，利用國家引進國外人才專項經(jīng)費，原國家教委于1987年設立了“資助優(yōu)秀年輕教師基金”，現(xiàn)更名為教育部“優(yōu)秀青年教師資助計劃”（以下簡稱“計劃”）。該計劃采取項目資助的方式，以面上項目資助為主，適當開展重點資助、跟蹤資助、聯(lián)合資助和有償資助（1994-1996）。十三年來，“計劃”已資助1610人，資助經(jīng)費總額累計達9882萬元，平均資助強度約為6萬元。

　　教育部對該項工作非常重視，專門成立了由主管部長任組長，相關司局為成員單位的“優(yōu)秀青年教師資助計劃”領導小組，負責計劃的實施管理工作。領導小組下設辦公室，辦公室設在人事司，處理日常工作。為了規(guī)范計劃的管理工作，教育部（原國家教委）制定并頒發(fā)了計劃的試行辦法以及有償資助管理辦法，并在回顧、總結十幾年工作的基礎上，對試行辦法進行補充和完善，于2000年修訂、頒布了計劃的“實施辦法”。

　　十幾年來，“計劃”已形成了一套比較規(guī)范的運行模式。學校推薦、主管部門審核、按限額申報的方式，既可對申請者進行初選，又可適當減輕工作量；形式審查、專家通訊評議、專家會議評審、領導小組審定的評審程序，既充分發(fā)揮了專家的作用，確保了評審結果的科學性和公正性，又使有限的資金得到了優(yōu)化配置。

　　十三年來，在有關部委教育主管部門、省級教育行政部門及高等學校的積極配合下，通過財政部和教育部的密切合作以及“計劃”獲得者的不懈努力，“計劃”主要在以下六個方面取得了較大的成效：吸引和穩(wěn)定了一批優(yōu)秀留學回國人員在高校任教；培養(yǎng)造就了一批年輕的學科帶頭人和學術骨干；孕育了一批高水平的科研成果，促進了高新技術產(chǎn)業(yè)的發(fā)展；促進了學術梯隊的建設和重點學科、重點科研基地的發(fā)展；提高了對基金類科研項目的管理水平。

　　針對目前計劃存在的資助面不夠廣，資助強度偏低；后期管理有待加強以及宣傳力度不夠等問題，今后將在以下4個方面進一步完善該項工作：

　　繼續(xù)爭取財政部的大力支持，進一步加大對“計劃”的投入，適當擴大“計劃”的資助面，加大“計劃”的資助強度。在資金增長有限的情況下，“存量”部分仍按目前的方式運作，“增量”部分用于增加重點資助的人數(shù)，進一步擴大“計劃”的影響，提高它在同類計劃中的地位，增強“計劃”的社會效益。

　　進一步加強“計劃”的宣傳工作。不僅要宣傳“計劃”本身，使大家充分了解“計劃”的成效，使留學回國人員清楚“計劃”的申報及評審程序，還要加大對“計劃”資助對象的宣傳力度，增強他們的榮譽感和成就感，提高他們的知名度和參與競爭的能力，為他們以后獲得其他資助奠定良好的基礎。除每年在《光明日報》公布“計劃”獲得者名單外，還將建立“計劃”網(wǎng)頁，加強網(wǎng)上宣傳力度。

　　進一步加強“計劃”的后續(xù)管理工作，除了按照《實施辦法》的要求做好面上的跟蹤檢查外，還將不定期地對各高校的“計劃”工作進行抽查，實地了解“計劃”的執(zhí)行情況，通過反饋回來的信息，不斷改善工作，同時也對高校的工作進行檢查、督促和指導。

　　根據(jù)實際情況動態(tài)調整各單位的申報限額。申報名額的多少主要取決于資助人數(shù)。為了使工作量不致太大，教育部一般是按照3：1的比例來確定申報名額，并將名額分配到高校的主管部門----部委或省教委。隨著我國高校管理體制改革的不斷深入，各校的規(guī)模和實力都在發(fā)生變化。教育部將在今后的工作中引進競爭機制，根據(jù)各校的綜合實力和前一年“計劃”的中標率，適當調整申報限額，激勵各校不斷改進“計劃”工作，提高管理水平。

　　教育部優(yōu)秀青年教師資助計劃實施辦法

　　（二000年三月修訂）

　　第一章 總則

　　第一條 為選拔和培養(yǎng)高等學校優(yōu)秀青年教師,促進新一代學術骨干和學科帶頭人的成長，原國家教委于1987年設立了“資助優(yōu)秀年輕教師基金”，并于1989年頒發(fā)了《國家教委資助優(yōu)秀年輕教師基金試行辦法》。為了進一步規(guī)范這項工作，現(xiàn)將“資助優(yōu)秀年輕教師基金”更名為“優(yōu)秀青年教師資助計劃”（以下簡稱“計劃”），并制訂本辦法。

　　第二條 計劃的資助范圍包括所有學科。教育部將根據(jù)國家科技發(fā)展規(guī)劃和產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策，定期研究確定計劃的重點資助領域。在同等條件下，計劃將優(yōu)先資助在邊遠地區(qū)或艱苦條件下工作的教師。

　　第三條 計劃每年資助一次，采取項目資助的方式，以面上項目資助為主，適當開展重點資助、聯(lián)合資助和跟蹤資助。重點資助、面上資助和跟蹤資助項目的經(jīng)費由教育部負責撥付，聯(lián)合資助項目的經(jīng)費由教育部和學校的主管部門共同負擔。

　　第二章 資助條件

　　第四條 資助對象必須具備以下條件：

　　1、在國內高等學校從事教學和科研第一線工作的教師，主要是優(yōu)秀留學回國人員；

　　2、在申請當年1月1日原則上不超過四十周歲，一般應具有博士或碩士學位；

　　3、熱愛社會主義祖國,堅持四項基本原則，遵守職業(yè)道德規(guī)范；

　　4、完成學校規(guī)定的教學和科研任務，有較高的學術水平和較大的發(fā)展?jié)摿Α?

　　第五條 資助項目必須符合下列條件之一：

　　1、學術意義重大，學術思想新穎，立論充分的基礎研究項目和具有良好發(fā)展前景的應用基礎研究項目;

　　2、對經(jīng)濟和社會發(fā)展有重大意義的研究項目；

　　3、為承擔國家和部門的重大科技任務，需進行可行性研究的特殊項目。

　　第三章 申報程序

　　第六條 計劃采取限額申報的方式，申報限額一般在每年的第一季度由教育部公布。

　　第七條 申請人由所在學校推薦，填寫《優(yōu)秀青年教師資助計劃項目申請書》，并按要求提供相關材料。同時應有兩名教授（或相當專業(yè)技術職務的同行專家）推薦，填寫《優(yōu)秀青年教師資助計劃項目推薦書》。

　　第八條 申請人所在學校對申報材料內容的真實性、實現(xiàn)方案的可行性、經(jīng)費預算的合理性、基本條件的保證等簽署審核意見，上報學校主管部門。

　　第九條 學校主管部門對上報材料進行審查，簽署推薦意見，按申報限額報教育部。

　　第四章 審批程序

　　第十條 計劃領導小組辦公室對申報材料進行形式審查。

　　第十一條 教育部聘請同行專家進行通訊評議；聘請國內知名專家進行會議評審。

　　第十二條 計劃領導小組辦公室根據(jù)專家意見提出建議資助方案。

　　第十三條 計劃領導小組審定資助方案。

　　第五章 經(jīng)費管理

　　第十四條 申報項目批準后，教育部將資助經(jīng)費一次性核撥到有關學校，由資助對象安排使用。

　　第十五條 資助經(jīng)費必須用于該項目的研究工作。

　　第十六條 項目的管理費不得超過資助金額的百分之五，各單位不得重復提取或超額提取項目管理費。

　　第六章 組織管理

　　第十七條 計劃的實施管理工作由教育部負責，教育部成立計劃領導小組，領導小組辦公室設在人事司，負責日常工作。

　　第十八條 資助對象在資助期間，每年須認真填寫《優(yōu)秀青年教師資助計劃項目年度進展報告》，并附相關材料，經(jīng)學校審核后，于12月31日前報計劃領導小組辦公室。

　　第十九條 資助項目結束后三個月內，資助對象須認真填寫《優(yōu)秀青年教師資助計劃項目總結報告》，并附相關材料，經(jīng)學校審核后報計劃領導小組辦公室。

　　第二十條 凡在計劃資助下取得的科研成果，在發(fā)表論著或成果鑒定時，必須標注“教育部優(yōu)秀青年教師資助計劃項目”（英文翻譯為Supported by the Excellent Young Teachers Program of M0E，，P．R．C．，縮寫為“EYTP"。）字樣。

　　第二十一條 資助對象所在學校應加強日常管理，落實相應的配套措施，支持其教學和科研工作。

　　第二十二條 資助對象不得替換，資助經(jīng)費不得轉讓。

　　第二十三條 對公派出國一年中累計超過九個月以上的資助對象，緩撥經(jīng)費。

　　第二十四條 對發(fā)生下列情況之一的資助對象，教育部將撤消資助，終止撥款。

　　1、未能正常履行工作職責或調離高等學校的教學、科研崗位；

　　2、違反職業(yè)道德、弄虛作假或觸犯刑律。

　　第七章 附則

　　第二十五條 本辦法自公布之日起執(zhí)行，1989年4月頒布的《國家教委資助優(yōu)秀年輕教師基金試行辦法》同時廢止。

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