閱讀理解。 In 2004, the World Health Organization, WHO, warned of
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據(jù)魔方格專家權(quán)威分析,試題“閱讀理解。 In 2004, the World Health Organization, WHO, warn..”主要考查你對 健康環(huán)保類閱讀 等考點的理解。關(guān)于這些考點的“檔案”如下:
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健康環(huán)保類閱讀
考點名稱:健康環(huán)保類閱讀
健康環(huán)保累閱讀概念:
健康環(huán)保類文章常是介紹科學(xué)知識、生活常識和環(huán)境保護(hù)方面的短文。體裁有記敘文、 說明文、議論文和各種應(yīng)用文。
健康環(huán)保類文章閱讀技巧:
健康環(huán)保類文章常是介紹科學(xué)知識、生活常識和環(huán)境保護(hù)方面的短文。閱讀此類短文要以現(xiàn)象或事物為中心進(jìn)行思考,理解現(xiàn)象產(chǎn)生的原因、條件和客觀規(guī)律等。同時要抓住事物的特征、用途和相互關(guān)系等?破窄h(huán)保類文章一般為說明文,從結(jié)構(gòu)上看大致可分為三個部分:
第一部分一般是文章的首段,主要用來提出文章的主題,即文章想要闡述、說明的主要內(nèi)容;
第二部分是文章的主體,,可由若干個段落組成,對文章的主題進(jìn)行展開說明;
第三部分是結(jié)尾段,對文章的主題進(jìn)行歸納總結(jié)。這類文章多用一般現(xiàn)在時,而且一般多使用客觀性詞語表述。有時為了強(qiáng)調(diào)客觀性,也常使用被動語態(tài)。
從近幾年的考試題來看,科普環(huán)保類的文章越來越與人們的實際生活相接近。由于此類文章缺乏故事情節(jié),很多同學(xué)對此類文章感到費解。但一般的科普類文章都是就事論事,需要邏輯推理和想象的時候較少,因此此類閱讀題也沒有同學(xué)們想象中的那么難,只要多加訓(xùn)練,就能較好地答題。
【閱讀策略】
1、概要(Summarizing):
閱完材料后,將所閱材料濃縮,摘要,做出所閱材料的書面或口頭梗概。
2、組織(Organization):
閱讀后根據(jù)閱讀內(nèi)容,識別觀點、人物、事件之間的關(guān)系以及文章的結(jié)構(gòu)關(guān)系。如:時間關(guān)系、比較或?qū)Ρ汝P(guān)系、相關(guān)關(guān)系及因果關(guān)系等。
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