本文關(guān)鍵詞：南京大學(xué)大型貴重儀器設(shè)備開放測(cè)試、維修基金，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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目錄

學(xué)校規(guī)章制度： 一、管理運(yùn)行 1.南京大學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作暫行條例（南字發(fā)[1998]57 號(hào)） 2.南京大學(xué)實(shí)驗(yàn)室設(shè)置管理辦法（南字發(fā)[2003]49 號(hào)） 3.南京大學(xué)基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)管理辦法（南字發(fā)[2001]132 號(hào)） 4.南京大學(xué)基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)項(xiàng)目管理細(xì)則（南字發(fā)[2002]31 號(hào)） 5.南京大學(xué)關(guān)于加強(qiáng)本科教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入的

若干意見（南字發(fā)[2001]215 號(hào)） 二、實(shí)驗(yàn)教學(xué) 1.南京大學(xué)關(guān)于落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》的實(shí) 施意見（南字發(fā)[2001]221 號(hào)） 2.南京大學(xué)關(guān)于加強(qiáng)和完善教學(xué)質(zhì)量保障體系的若干意見（南字發(fā)[2001]39 號(hào)） 3.南京大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)本科教學(xué)工作提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見(南字發(fā)[2005]107 號(hào)) 4.南京大學(xué)教育教學(xué)成果評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)辦法（南字發(fā)[2001]217 號(hào)） 5.南京大學(xué)關(guān)于考試改革的若干意見（南字發(fā)[2001]40 號(hào)） 6.南京大學(xué)實(shí)驗(yàn)室面向?qū)W生開放管理辦法（南字發(fā)[2003]40 號(hào)） 7.南京大學(xué)實(shí)驗(yàn)室學(xué)生實(shí)驗(yàn)須知（南字發(fā)[1995]20 號(hào)） 三、實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍 1.南京大學(xué)關(guān)于加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的若干意見（南字發(fā)[2001]218 號(hào)） 2.南京大學(xué)教職工獎(jiǎng)勵(lì)暫行規(guī)定（南字發(fā)[2000]143 號(hào)） 3.南京大學(xué)關(guān)于專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)聘若干問題補(bǔ)充規(guī)定（南字發(fā)[1997]171 號(hào)） 4.南京大學(xué)關(guān)于專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)聘若干問題補(bǔ)充規(guī)定（二）（南字發(fā)[98]207 號(hào)） 5.南京大學(xué)專業(yè)技術(shù)人員崗位技能培訓(xùn)及考核工作的暫行規(guī)定（南字發(fā)[1993]246 號(hào)） 6.南京大學(xué)教師以外專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍中青年骨干選拔及管理暫行辦法（南字發(fā)[1995]154 號(hào)） 7.南京大學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員工作規(guī)程（南字發(fā)[1992]223 號(hào)） 四、設(shè)備與環(huán)境 1.南京大學(xué)儀器設(shè)備管理辦法（南字發(fā)[1999]248 號(hào)） 2.南京大學(xué)儀器設(shè)備采購(gòu)管理辦法（南字發(fā)[2000]105 號(hào)） 3.南京大學(xué)大型貴重儀器設(shè)備管理辦法（南字發(fā)[2003]161 號(hào)） 4.南京大學(xué)大型貴重儀器設(shè)備開放測(cè)試、維修基金管理辦法（南字發(fā)[2003]162 號(hào)） 5.南京大學(xué)計(jì)算機(jī)軟件管理辦法（南字發(fā)[2000]63 號(hào)） 6.南京大學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理規(guī)程（南字發(fā)[1998]214 號(hào)） 7.南京大學(xué)實(shí)驗(yàn)室排污管理暫行規(guī)定 8.南京大學(xué)實(shí)驗(yàn)室突發(fā)環(huán)境事件應(yīng)急預(yù)案 9.南京大學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全守則（南字發(fā)[1995]20 號(hào)） 10.南京大學(xué)實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生守則（南字發(fā)[1995]20 號(hào)） 11.南京大學(xué)計(jì)算機(jī)房安全管理規(guī)定（1999 年 3 月）

法學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心規(guī)章制度： 1.南京大學(xué)法學(xué)院實(shí)踐教學(xué)基地管理辦法（試行）

2.南京大學(xué)法學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心設(shè)備管理規(guī)定 3.南京大學(xué)法學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心實(shí)驗(yàn)員制度 4.南京大學(xué)法學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心顧問咨詢機(jī)構(gòu)合作制度 5.南京大學(xué)法學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心兼職指導(dǎo)老師制度 6.南京大學(xué)法學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心經(jīng)費(fèi)使用規(guī)定 7.中國(guó)法律案例研究中心崗位職責(zé) 8.南京大學(xué)法律援助中心財(cái)務(wù)報(bào)銷制度 9.南京大學(xué)法律援助中心工作須知 10、南京大學(xué)法律援助中心值班人員獎(jiǎng)懲規(guī)定

學(xué)校規(guī)章制度

一、管理運(yùn)行

南京大學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作暫行條例

一、總 則 第一條 實(shí)驗(yàn)室是實(shí)驗(yàn)教學(xué)、科學(xué)研究和技術(shù)服務(wù)的重要基地，是辦好學(xué)校的基本條件之一。為 了加強(qiáng)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理，保障教育質(zhì)量和科學(xué)研究水平，提高辦學(xué)效益，根據(jù)國(guó)家教委《高 等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室工作規(guī)程》，特制訂本條例。 第二條實(shí)驗(yàn)室隸屬或依托學(xué)校管理，實(shí)驗(yàn)室在校、院(系)的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行工作。 第三條實(shí)驗(yàn)室必須努力貫徹國(guó)家的教育方針，保證完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，積極開展科學(xué)研究，把培 養(yǎng)高質(zhì)量的社會(huì)主義建設(shè)人才，做出高水平的科學(xué)研究成果作為工作重點(diǎn)；根據(jù)需要和可能積極開展 技術(shù)開發(fā)工作，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。 第四條實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)要從實(shí)際出發(fā)，統(tǒng)籌規(guī)劃、合理設(shè)置。要做到建筑設(shè)施，儀器設(shè)備、技術(shù)隊(duì) 伍和科學(xué)管理協(xié)調(diào)發(fā)展，提高投資效益。 第五條實(shí)驗(yàn)室工作應(yīng)貫徹勤儉辦學(xué)的方針，要有重點(diǎn)的、不斷的以現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和先進(jìn)設(shè)備裝備 實(shí)驗(yàn)室，完善技術(shù)條件和工作環(huán)境．逐步實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。 第六條要重視實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍的建設(shè)和培養(yǎng)．努力建立一支技術(shù)熟練、結(jié)構(gòu)合理、具有較高專業(yè)技術(shù) 素質(zhì)．熱心為教學(xué)、科研服務(wù)的隊(duì)伍。 二、任 務(wù) 第七條根據(jù)學(xué)校人才培養(yǎng)要求、教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的規(guī)定承擔(dān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)制訂 實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃與大綱，按計(jì)劃準(zhǔn)備和開出實(shí)驗(yàn)課，并負(fù)責(zé)編寫實(shí)驗(yàn)講義或?qū)嶒?yàn)指導(dǎo)書。安排實(shí)驗(yàn)指導(dǎo) 人員，保證完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。 第八條要重視和加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基本實(shí)驗(yàn)方法和技能的訓(xùn)練， 使學(xué)生掌握科學(xué)實(shí)驗(yàn)技能和現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)方 法。通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，提高分析問題、解決問題的能力。有 條件的實(shí)驗(yàn)室要向?qū)W生開放，在教師的指導(dǎo)下開展課外研究活動(dòng)。 第九條要吸收科研和教學(xué)的新成果，不斷更新實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，改革實(shí)驗(yàn)方法，加強(qiáng)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、課題實(shí) 驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力。 第十條實(shí)驗(yàn)室要積極承擔(dān)并高水平地完成科學(xué)研究任務(wù)，積極開展學(xué)術(shù)交流工作。 第十一條 完成儀器設(shè)備的管理、維修、計(jì)量及標(biāo)定工作，使儀器設(shè)備經(jīng)常處于完好狀態(tài)。積極 開展實(shí)驗(yàn)技術(shù)和自制實(shí)驗(yàn)儀器的研究工作。 第十二條 實(shí)驗(yàn)室在保證完成教學(xué)或科研任務(wù)的前提下，積極開展社會(huì)服務(wù)和技術(shù)開發(fā)等技術(shù)交 流活動(dòng)。 三、人 員 第十三條 實(shí)驗(yàn)室實(shí)行主任負(fù)責(zé)制，實(shí)驗(yàn)室主任由學(xué)校聘任。國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任由學(xué)校提名， 報(bào)上級(jí)主管部門聘任。實(shí)驗(yàn)室主任必須具有高級(jí)職稱。 第十四條 實(shí)驗(yàn)室主任的主要職責(zé)是： (一)負(fù)責(zé)編制實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃和計(jì)劃，并組織實(shí)施和檢查執(zhí)行情況； (二)領(lǐng)導(dǎo)并組織完成本暫行條例中所列之實(shí)驗(yàn)室工作任務(wù)； (三)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)管理．貫徹、執(zhí)行有關(guān)規(guī)章制度； (四)制定各類崗位責(zé)任制，負(fù)責(zé)對(duì)本室專職實(shí)驗(yàn)室工作人員的培訓(xùn)及考核工作； (五)負(fù)責(zé)本室精神文明建設(shè)工作，抓好工作人員和學(xué)生思想政治教育； (六)定期檢查、總結(jié)實(shí)驗(yàn)室工作，開展評(píng)比活動(dòng)等。 第十五條 實(shí)驗(yàn)室工作人員包括：從事實(shí)驗(yàn)室工作的教師、研究人員、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員、管理人員 和工人。各類人員要有明確分工，各司其職，同時(shí)要團(tuán)結(jié)協(xié)作，熱愛本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極 完成各項(xiàng)任務(wù)。

第十六條 實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的職務(wù)名稱確立為：實(shí)驗(yàn)員 驗(yàn)師(工程師)、高級(jí)實(shí)驗(yàn)師(高級(jí)工程師)。

(技術(shù)員)、助理實(shí)驗(yàn)師 (助理工程師)、實(shí)

第十七條 實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的編制，要依據(jù)教學(xué)、科研、技術(shù)服務(wù)工作量、實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備情況及 各種管理工作量，合理折算后確定。 第十八條 實(shí)驗(yàn)室各類人員的職務(wù)聘任，級(jí)別晉升，根據(jù)實(shí)驗(yàn)室工作特點(diǎn)和本人工作實(shí)績(jī)，按照 國(guó)家和學(xué)校的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。 四、體制、建設(shè)和管理 第十九條 實(shí)驗(yàn)室管理與裝備處是主管全校實(shí)驗(yàn)室工作的行政職能部門，其主要職能是：(一)認(rèn) 真貫徹執(zhí)行《高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室工作規(guī)程》及國(guó)家有關(guān)技術(shù)物資工作的方針、政策、 法令，遵守各項(xiàng)物資和財(cái)經(jīng)制度。 (二)負(fù)責(zé)制訂全校實(shí)驗(yàn)室和技術(shù)物資管理制度．并負(fù)責(zé)監(jiān)督和檢查制度的執(zhí)行情況。 (三)負(fù)責(zé)全校實(shí)驗(yàn)室的管理工作：如實(shí)驗(yàn)室規(guī)劃、實(shí)驗(yàn)室建立和撤銷的審批，實(shí)驗(yàn)室的修繕、實(shí) 驗(yàn)室評(píng)比、評(píng)估等等。 (四)負(fù)責(zé)全校大型儀器設(shè)備的管理、 設(shè)備使用效益的考核， 努力提高設(shè)備使用率， 提高投資效益。 (五)負(fù)責(zé)全校五萬元以上教學(xué)、科研儀器設(shè)備及計(jì)算機(jī)批量的論證、審批和采購(gòu)工作；負(fù)責(zé)四十 萬元以上教學(xué)科研儀器設(shè)備的論證、初審、報(bào)批及采購(gòu)工作。 (六)負(fù)責(zé)全校國(guó)外儀器設(shè)備及材料的進(jìn)口工作(包括國(guó)外贈(zèng)送)。 (七)負(fù)責(zé)全校社控商品的審批工作。 (八)配合人事處做好實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的定編、培訓(xùn)、考核、獎(jiǎng)懲及職務(wù)評(píng)聘工作。 (九)負(fù)責(zé)全校各類國(guó)有儀器設(shè)備的管理、報(bào)廢、調(diào)劑和處理工作。 (十)負(fù)責(zé)全校教學(xué)、科研之有毒、有害、易燃、易爆物品及場(chǎng)所的管理工作。 (十一)配合教務(wù)處，做好有關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)硬件的管理和配備工作。 (十二)組織和推動(dòng)全校實(shí)驗(yàn)室和技術(shù)物資管理方面科學(xué)研究工作，努力提高管理水平。 第二十條 各院系應(yīng)有一名副院長(zhǎng)(副系主任)分管實(shí)驗(yàn)室工作，同時(shí)配備專(兼)職管理人員。 第二十一條 學(xué)校設(shè)立實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理委員會(huì)，由主管校長(zhǎng)、有關(guān)部門行政負(fù)責(zé)人和學(xué)術(shù)、技 術(shù)管理等方面的專家組成。該委員會(huì)負(fù)責(zé)全校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理的重大決策等工作，各院系亦可根據(jù) 實(shí)際情況設(shè)立相應(yīng)的委員會(huì)。 第二十二條 實(shí)驗(yàn)室的建立調(diào)整和撤銷必須經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)。實(shí)驗(yàn)室的設(shè)置應(yīng)當(dāng)具備以下條件： (一)有穩(wěn)定的學(xué)科發(fā)展方向和飽滿的實(shí)驗(yàn)教學(xué)或科研、技術(shù)開發(fā)等任務(wù)； (二)有符合實(shí)驗(yàn)技術(shù)工作要求的房屋、設(shè)施及環(huán)境； (三)有足夠數(shù)量、配套的儀器設(shè)備； (四)有合格的實(shí)驗(yàn)室主任和一定數(shù)量的專職工作人員； (五)有科學(xué)的工作規(guī)范和完善的管理制度。 第二十三條實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和發(fā)展規(guī)劃要納入學(xué)�？傮w發(fā)展規(guī)劃，有步驟有重點(diǎn)地進(jìn) 行。實(shí)驗(yàn)室應(yīng)當(dāng)根據(jù)教學(xué)要求及科研和學(xué)科建設(shè)方向，提出建設(shè)規(guī)劃，報(bào)院系、校審批后執(zhí)行。 第二十四條 實(shí)驗(yàn)室建設(shè)經(jīng)費(fèi)，要采取多渠道集資的辦法，教育事業(yè)費(fèi)、基建費(fèi)、科研費(fèi)、計(jì)劃 外收入等，各種基金都要有一部分用于實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。凡利用實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行有償服務(wù)的，也要將收入的一 部份用于實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。 第二十五條建立實(shí)驗(yàn)室的評(píng)估制度，實(shí)驗(yàn)室管理與裝備處按照實(shí)驗(yàn)室基本條件、管理水平、綜合 效益等方面制定評(píng)估指標(biāo)體系，對(duì)實(shí)驗(yàn)室開展評(píng)估工作。

第二十六條 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)管理，建立和健全各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守國(guó)家有關(guān)環(huán)境保護(hù)、 保密工作、安全管理、放射性管理等法規(guī)和制度，做好防火、防爆、防盜、防事故等方面的工作，要 經(jīng)常對(duì)師生開展安全保密教育，切實(shí)保障人身和財(cái)產(chǎn)安全。 第二十七條實(shí)驗(yàn)室要做好工作環(huán)境管理和勞動(dòng)保護(hù)工作， 要針對(duì)高溫、 低溫、 輻射、 病菌、 噪聲、 毒性、激光、粉塵、超凈等對(duì)人體有害的環(huán)境，切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境的監(jiān)督和勞動(dòng)保護(hù)工作。 凡經(jīng)執(zhí)法部門檢查認(rèn)定不合格的實(shí)驗(yàn)室要停止使用，待整改后，重新通過檢查合格后才能投入使 用。 第二十八條 實(shí)驗(yàn)室要嚴(yán)格遵守國(guó)家環(huán)境保護(hù)工作的有關(guān)規(guī)定，不隨意排放廢氣、廢水、廢物， 不得污染環(huán)境。 第二十九條實(shí)驗(yàn)室所需要的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，要按照國(guó)家科委發(fā)布的《實(shí)驗(yàn)動(dòng)物管理?xiàng)l例》進(jìn)行飼養(yǎng)管 理、檢疫和使用。 第三十條 對(duì)于在實(shí)驗(yàn)室中從事有害健康工種的工作人員， 按照國(guó)家教委(88)教備局 08 號(hào)文 《高 等學(xué)校從事有害健康工種人員營(yíng)養(yǎng)保健等級(jí)和標(biāo)準(zhǔn)的暫行規(guī)定》和《南京大學(xué)從事有害健康工種人員 營(yíng)養(yǎng)保健管理辦法》，在嚴(yán)格考勤記錄的基礎(chǔ)上享受保健待遇。 第三十一條 實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備和材料、低值易耗品等物資的管理，按照國(guó)家教委有關(guān)規(guī)定和《南 京大學(xué)儀器設(shè)備管理辦法》、《南京大學(xué)低值儀器管理辦法》、《南京大學(xué)材料易耗品管理辦法》及 《南京大學(xué)“211 工程”建設(shè)項(xiàng)目設(shè)備管理?xiàng)l例(試行)》等規(guī)章制度執(zhí)行。 要充分發(fā)揮大型精密儀器設(shè)備的作用，避免重復(fù)購(gòu)置，提倡資源共享。提高使用效益。根據(jù)學(xué)校 全局發(fā)展需要，學(xué)校有權(quán)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備統(tǒng)一調(diào)配。 第三十二條 學(xué)校要抓好計(jì)量管理。實(shí)驗(yàn)室要重視儀器、儀表、工具等的計(jì)量工作。凡對(duì)外出具 公證數(shù)據(jù)的，都要按照國(guó)家教委及國(guó)家技術(shù)監(jiān)督局的規(guī)定，進(jìn)行計(jì)量認(rèn)證，以保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可 靠性。 第三十三條 要采用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化手段，對(duì)實(shí)驗(yàn)室工作進(jìn)行管理，及時(shí)為學(xué)�；蛏霞�(jí)主管部門 提供實(shí)驗(yàn)室情況的準(zhǔn)確數(shù)據(jù)。 第三十四條 學(xué)校將組織開展實(shí)驗(yàn)室工作的檢查、考核和評(píng)比活動(dòng)；對(duì)成績(jī)顯著的集體和個(gè)人進(jìn) 行表彰和鼓勵(lì)；對(duì)違章失職或因工作不負(fù)責(zé)任造成損失者，進(jìn)行批評(píng)教育或行政處分直至追究法律責(zé) 任。 第三十五條 本條例由實(shí)驗(yàn)室管理與裝備處負(fù)責(zé)解釋。 [南字發(fā)(98)75 號(hào)，一九九八年四月十日印發(fā)]

南京大學(xué)實(shí)驗(yàn)室設(shè)置管理辦法(試行)

一、為適應(yīng)創(chuàng)建世界高水平大學(xué)的需要，建設(shè)高水平的實(shí)驗(yàn)室，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的整體效益，依 據(jù)原國(guó)家教委《高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室工作規(guī)程》，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本辦法。 二、本辦法所涉及實(shí)驗(yàn)室是指隸屬學(xué)�；蛞劳袑W(xué)校管理，從事實(shí)驗(yàn)教學(xué)、科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、 生產(chǎn)試驗(yàn)的教學(xué)或科研單位。 三、我校實(shí)驗(yàn)室分為教學(xué)、科研、公共服務(wù)三種類型，實(shí)行校、院 (系)二級(jí)管理體制。各級(jí)各

類實(shí)驗(yàn)室的設(shè)置、 調(diào)整和撤銷， 必須經(jīng)學(xué)校正式批準(zhǔn)。 依托在學(xué)校的國(guó)家、 部門或地區(qū)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)置、 調(diào)整、撤銷，還須經(jīng)上級(jí)主管部門批準(zhǔn)。

四、實(shí)驗(yàn)室設(shè)置必須適應(yīng)我校各類人才培養(yǎng)、科學(xué)研究的要求，應(yīng)以學(xué)科建設(shè)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系改 革為先導(dǎo)、以實(shí)驗(yàn)室內(nèi)涵建設(shè)為核心，進(jìn)行整體規(guī)劃、合理布局。要具有超前意識(shí)，發(fā)揮自身特色， 實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室由單一性、封閉性、重復(fù)性、分散性、小而全的模式向綜合性、開放式、共享型、多功能、 高效益模式的轉(zhuǎn)變。 五、實(shí)驗(yàn)室設(shè)置原則： 1、教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，每個(gè)一級(jí)學(xué)科一般只設(shè)置一個(gè)基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)(專業(yè))課教學(xué)實(shí)驗(yàn)室；新建學(xué) 科 (專業(yè))的實(shí)驗(yàn)課程應(yīng)先在相近的實(shí)驗(yàn)室內(nèi)開展工作， 具備一定條件后， 報(bào)經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)再獨(dú)立設(shè)置。 2、科研實(shí)驗(yàn)室的設(shè)置應(yīng)具備一定的基礎(chǔ)、穩(wěn)定的科研任務(wù)和良好的發(fā)展前景。不具備設(shè)置條件 的研究室、課題組等應(yīng)就近并入相關(guān)實(shí)驗(yàn)室。 3、公共服務(wù)實(shí)驗(yàn)室，只設(shè)置多學(xué)科的校級(jí)或依托院(系)管的校級(jí)中心。 4、鼓勵(lì)跨學(xué)科、跨專業(yè)設(shè)置校、院(系)教學(xué)、科研實(shí)驗(yàn)中心。 5、依托在學(xué)校的國(guó)家、部門、地區(qū)實(shí)驗(yàn)室及工程研究中心、校級(jí)中心、校級(jí)研究所可作為正式 建制的實(shí)驗(yàn)室。 6、正式建制的實(shí)驗(yàn)室，可根據(jù)內(nèi)部管理工作需要，實(shí)驗(yàn)室提出申請(qǐng)，報(bào)經(jīng)院(系)批準(zhǔn)，設(shè)立若 干分實(shí)驗(yàn)室。 六、實(shí)驗(yàn)室設(shè)置基本條件： 1、有穩(wěn)定的學(xué)科發(fā)展方向和飽滿的實(shí)驗(yàn)教學(xué)或科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)等項(xiàng)任務(wù)； 2、基礎(chǔ)課教學(xué)實(shí)驗(yàn)室年實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作量≥64800 人時(shí)數(shù)。專業(yè)基礎(chǔ)(專業(yè))課教學(xué)實(shí)驗(yàn)室一般每 學(xué)年應(yīng)承擔(dān) 3 門以上實(shí)驗(yàn)課程，并承擔(dān)一定量的培養(yǎng)研究生的任務(wù)或科研課題； 3、科研實(shí)驗(yàn)室應(yīng)具有明確、穩(wěn)定的科研方向，承擔(dān)國(guó)家科研項(xiàng)目或省部級(jí)科研項(xiàng)目，同時(shí)承擔(dān) 部分本科生或研究生的實(shí)驗(yàn)教學(xué)、畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)工作； 4、具有符合和滿足實(shí)驗(yàn)要求、開展相應(yīng)工作的實(shí)驗(yàn)用房、設(shè)施、環(huán)境條件及配套的儀器設(shè)備和 經(jīng)費(fèi)； 5、 具有合格的實(shí)驗(yàn)室主任。 實(shí)驗(yàn)室主任須具有較高的思想政治覺悟、 專業(yè)理論修養(yǎng)及學(xué)術(shù)水平， 較強(qiáng)的組織管理能力，豐富的實(shí)驗(yàn)教學(xué)或科研工作經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)實(shí)驗(yàn)室主任必須具有副高級(jí)以上職稱； 科研實(shí)驗(yàn)室主任必須具有教授職稱； 6、具有一定數(shù)量和水平的專職工作人員�？蒲袑�(shí)驗(yàn)室應(yīng)有學(xué)術(shù)帶頭人及相應(yīng)的學(xué)術(shù)隊(duì)伍，教學(xué) 實(shí)驗(yàn)室應(yīng)有由一定數(shù)量教授參與、專職教師占一定比例的實(shí)驗(yàn)師資隊(duì)伍。專職實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員一般應(yīng)具 有本專業(yè)或相近專業(yè)本科以上學(xué)歷，其數(shù)量與承擔(dān)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)與科研任務(wù)量相當(dāng)。 七、實(shí)驗(yàn)室設(shè)置程序： 1、實(shí)驗(yàn)室設(shè)置由各院(系)在充分論證的基礎(chǔ)上，經(jīng)院(系)研究后提出申請(qǐng)。 2、基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)(專業(yè))課教學(xué)實(shí)驗(yàn)室、公共服務(wù)實(shí)驗(yàn)室報(bào)實(shí)驗(yàn)室管理與裝備處，由實(shí)驗(yàn)室 管理與裝備處會(huì)同教務(wù)處、科技與產(chǎn)業(yè)處、學(xué)科辦、人事處等有關(guān)部門審核和組織論證；科研實(shí)驗(yàn)室 報(bào)科技與產(chǎn)業(yè)處，由科技與產(chǎn)業(yè)處會(huì)同實(shí)驗(yàn)室管理與裝備處、教務(wù)處、學(xué)科辦、人事處等有關(guān)部門審 核和組織論證。 3、審核論證后，報(bào)主管校領(lǐng)導(dǎo)審批。批準(zhǔn)后，由學(xué)校發(fā)文，正式公布確認(rèn)實(shí)驗(yàn)室建制。 4、 實(shí)驗(yàn)室主任聘任期一般同主管實(shí)驗(yàn)室的院長(zhǎng)(系主任)。 實(shí)驗(yàn)室主任半年以上不能正常工作的， 應(yīng)予調(diào)整。 依托在學(xué)校的國(guó)家、 部門、 地區(qū)實(shí)驗(yàn)室主任的聘任或調(diào)整， 按上級(jí)主管部門有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。 5、實(shí)驗(yàn)室設(shè)置的申請(qǐng)、復(fù)核，原則上每年進(jìn)行一次。

八、正式建制的實(shí)驗(yàn)室因情況發(fā)生變化，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室任務(wù)不飽滿或不具備實(shí)驗(yàn)室基本條件，不符 合實(shí)驗(yàn)室設(shè)置要求時(shí)，有關(guān)院 (系)應(yīng)及時(shí)提出合并調(diào)整與撤消方案，按實(shí)驗(yàn)室設(shè)置程序申報(bào)，經(jīng)主

管校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，由學(xué)校發(fā)文，予以公布。 九、正式建制的實(shí)驗(yàn)室，方有資格在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)管理工作中單列戶頭，提出實(shí)驗(yàn)室經(jīng)費(fèi)、人 員、資產(chǎn)、信息等申請(qǐng)。非正式建制實(shí)驗(yàn)室及各分室，在學(xué)校各項(xiàng)管理工作中均不單列戶頭，不得獨(dú) 立對(duì)外稱呼和辦理有關(guān)業(yè)務(wù)。 十、本辦法自發(fā)文之日起執(zhí)行，原《南京大學(xué)關(guān)于調(diào)整實(shí)驗(yàn)室的通知》 (南字發(fā)[1996]224 號(hào)) 同時(shí)廢止。 十一、本辦法由實(shí)驗(yàn)室管理與裝備處負(fù)責(zé)解釋。

南京大學(xué)基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)辦法

一、建設(shè)目的： 在教育部頒布的 “基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)” 基礎(chǔ)上， 根據(jù) 《新世紀(jì)高等教育教改工程》 (教高[2000]1 號(hào)文件)中對(duì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和改造方面的內(nèi)容和要求，為了改善高等學(xué)�；A(chǔ)課教學(xué)實(shí)驗(yàn) 室條件，推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室體制改革，促進(jìn)教育資源共享，創(chuàng)建實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革機(jī)制和人才培養(yǎng)模式，教育部 在 “十五”期間，在若干所學(xué)校建設(shè) 100 多個(gè)具有輻射、示范作用的高層次基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范

中心。南京大學(xué)在“創(chuàng)建世界高水平大學(xué)”建設(shè)中必須涌現(xiàn)更多的符合教育部、省教育廳頒布的“基 礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)”(下面分別簡(jiǎn)稱為“國(guó)家級(jí)標(biāo)準(zhǔn)”、“省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)")要求的基礎(chǔ)課實(shí) 驗(yàn)教學(xué)示范中心，提高我校基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理的層次和水平，培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)國(guó)家 經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展需要的創(chuàng)新型高素質(zhì)人才創(chuàng)造條件。 二、建設(shè)范圍： 全校各基礎(chǔ)課(含專業(yè)基礎(chǔ)課)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心 三、建設(shè)目標(biāo)： 我校建設(shè)工作的總體目標(biāo)是：以創(chuàng)建世界高水平大學(xué)，全面提高具有實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神高素質(zhì) 人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)，強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、國(guó)際意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)。在學(xué)校教育教學(xué)改革總體思想指導(dǎo)下， 結(jié)合學(xué)校教學(xué)改革工作總體方案，通過實(shí)驗(yàn)課程體系重組、實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容和方法優(yōu)化，突出實(shí)驗(yàn)教學(xué) 改革的系統(tǒng)性、 整體性和綜合性； 通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室管理模式全面改革， 形成適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求， 開放、競(jìng)爭(zhēng)、充滿活力的實(shí)驗(yàn)室管理運(yùn)行機(jī)制；通過強(qiáng)化現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用，全面推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教 學(xué)手段和方法的現(xiàn)代化；通過實(shí)行實(shí)驗(yàn)室全面開放，為學(xué)生自主構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)生個(gè)性、特長(zhǎng)充分 發(fā)展創(chuàng)造良好條件。建立起國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、特色鮮明的嶄新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件保障體系。 通過 5 年左右時(shí)間的建設(shè)，使我校絕大多數(shù)基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心符合南京大學(xué) “基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教

學(xué)示范中心”標(biāo)準(zhǔn)，其中物理、化學(xué)、生物、電子、計(jì)算機(jī)等基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心能躋身于省級(jí)、國(guó) 家級(jí)“基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”行列。 四、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)： 參照教育部、省教育廳頒布的“基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)”，制定“南京大學(xué)基礎(chǔ)課實(shí) 驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)”(以下簡(jiǎn)稱“校級(jí)標(biāo)準(zhǔn)”)�！皣�(guó)家級(jí)標(biāo)準(zhǔn)”、“省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)”中未包含的一 些學(xué)科教學(xué)參考內(nèi)容等建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，可由各院系各單位負(fù)責(zé)起草制定，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)同意，列入“校級(jí)標(biāo) 準(zhǔn)”。 五、實(shí)施辦法：

1、學(xué)校由裝備處全面負(fù)責(zé)“南京大學(xué)基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”建設(shè)工作。各院系、各單位要 成立以分管副系主任、基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心主任組成的創(chuàng)建小組全面負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作。 2、各院系各單位可根據(jù)本單位情況提出建設(shè)“南京大學(xué)基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”立項(xiàng)申請(qǐng)報(bào) 告，經(jīng)校實(shí)驗(yàn)室管理委員會(huì)預(yù)審批準(zhǔn)立項(xiàng)建設(shè) “南京大學(xué)基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”。 3、立項(xiàng)建設(shè)的各實(shí)驗(yàn)中心應(yīng)堅(jiān)持“重在建設(shè)”的方針，落實(shí)各項(xiàng)建設(shè)實(shí)施方案，每年度須向主 管部門提交年度建設(shè)實(shí)施進(jìn)展報(bào)告，學(xué)校對(duì)建設(shè)實(shí)施方案完成情況進(jìn)行檢查驗(yàn)收。 4、學(xué)校定期組織有關(guān)專家對(duì)各院系各單位立項(xiàng)建設(shè)實(shí)驗(yàn)中心進(jìn)行檢查驗(yàn)收， 對(duì)符合“校級(jí)標(biāo)準(zhǔn)”的要及時(shí)審核，報(bào)校實(shí)驗(yàn)室管理委員會(huì)批準(zhǔn)，授予 “南京大學(xué)基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn) 教學(xué)示范中心”稱號(hào)。之后學(xué)校每年復(fù)查一次，審查不合格的，將取消其資格。 5、各院系各單位基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心對(duì)照“國(guó)家級(jí)標(biāo)準(zhǔn)”、“省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)”，認(rèn)為合格者，經(jīng)校 實(shí)驗(yàn)室管理委員會(huì)批準(zhǔn)同意可向省教育廳、國(guó)家教育部及時(shí)申報(bào) “基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”，并 列入我校省級(jí)、國(guó)家級(jí)“基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)項(xiàng)目”。 六、資金籌措： 被學(xué)校預(yù)審批準(zhǔn)立項(xiàng)建設(shè)“南京大學(xué)基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”后，各院系各單位基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教 學(xué)中心應(yīng)按照“國(guó)家級(jí)標(biāo)準(zhǔn)”，“省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)”、“校級(jí)標(biāo)準(zhǔn)”提出建設(shè)所需資金。建設(shè)資金主要由各 院系統(tǒng)籌安排，應(yīng)列入年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算中，學(xué)校根據(jù)各基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心對(duì)每年建設(shè)實(shí)施方案完成情 況給予必要的經(jīng)費(fèi)支持。對(duì)于列入省級(jí)、國(guó)家級(jí)建設(shè)“基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”的給予重點(diǎn)支持。

南京大學(xué)基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)項(xiàng)目管理細(xì)則

為切實(shí)貫徹落實(shí)《南京大學(xué)基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)辦法》 好我校基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心項(xiàng)目建設(shè)與管理工作，制定本細(xì)則。 一、組織管理

(南字發(fā) [2001]132 號(hào))，做

(一)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理委員會(huì)負(fù)責(zé)制定或?qū)徸h學(xué)校示范中心建設(shè)工作的總體規(guī)劃及方案等， 實(shí)驗(yàn)室管理與裝備處全面管理“南京大學(xué)基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心 ”項(xiàng)目建設(shè)工作。 (二)學(xué)校成立由有關(guān)學(xué)科專家組成的 “南京大學(xué)基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)專家督導(dǎo)組”(下 稱學(xué)校專家督導(dǎo)組)，加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的檢查和指導(dǎo)，其職責(zé)是： 1、對(duì)學(xué)校示范中心建設(shè)工作提出 意見和建議； 2、負(fù)責(zé)檢查、咨詢、指導(dǎo)全校示范中心建設(shè)工作； 3、參與項(xiàng)目立項(xiàng)論證、審核以及 評(píng)估驗(yàn)收工作。 (三)各院系、各單位要成立由分管副院長(zhǎng)或副系主任、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、有關(guān)課程主持人、骨干教師 等組成的院(系)示范中心建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確負(fù)責(zé)人和成員，領(lǐng)導(dǎo)本院(系)創(chuàng)建工作。 (四)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人全面負(fù)責(zé)本項(xiàng)目示范中心建設(shè)的各項(xiàng)工作。 二、立項(xiàng)、申報(bào)與審批 (一)立項(xiàng)條件 1、全校各己建或擬建的基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心 (含專業(yè)基礎(chǔ)課)。 2、具備《南京 大學(xué)基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)辦法》 (南字發(fā) [2001]132 號(hào))所規(guī)定的基本條件。 3、項(xiàng)目建設(shè) 思路清晰、目標(biāo)明確、方案具體，具有較高水平。 (二)《立項(xiàng)申請(qǐng)表》填報(bào) 1、《立項(xiàng)申請(qǐng)表》是項(xiàng)目實(shí)施、檢查、驗(yàn)收的依據(jù)。 2、《立項(xiàng)申請(qǐng) 表》填報(bào)的各項(xiàng)內(nèi)容應(yīng)經(jīng)過院 (系)示范中心建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論研究決定，院(系)教學(xué)委員 會(huì)審核通過。 3、《立項(xiàng)申請(qǐng)表》填報(bào)應(yīng)具體詳實(shí)，要填寫《立項(xiàng)分類填報(bào)表》，分類填報(bào)各項(xiàng)改革 和建設(shè)方案。

(三)申報(bào)審批 1、各院系按上述要求填報(bào)立項(xiàng)申請(qǐng)表后交實(shí)驗(yàn)室管理與裝備處，由裝備處負(fù)責(zé)初 審。 2、學(xué)校組織專家督導(dǎo)組進(jìn)行論證，必要時(shí)可邀請(qǐng)校外專家參與，提出修改意見，修訂后經(jīng)學(xué)校 實(shí)驗(yàn)室管理委員會(huì)審核批準(zhǔn)，予以立項(xiàng)。 三、項(xiàng)目實(shí)施 (一)項(xiàng)目建設(shè)期限一般不超過三年，超期未驗(yàn)收的予以撤項(xiàng)。 (二)予以立項(xiàng)項(xiàng)目，院(系)安排項(xiàng)目建設(shè)資金，學(xué)校予以專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)資助。學(xué)校資助經(jīng)費(fèi)應(yīng)單獨(dú)設(shè) 立財(cái)務(wù)專戶(經(jīng)費(fèi)卡)，�？顚Ｓ谩� (三)項(xiàng)目建設(shè)單位每年向?qū)W校提交項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施進(jìn)展情況報(bào)告，學(xué)校專家督導(dǎo)組檢查進(jìn) 展情況，根據(jù)檢查結(jié)果，決定增減學(xué)校資助經(jīng)費(fèi)數(shù)額。 (四)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人如半年以上不能在職工作， 院系應(yīng)重新調(diào)整人選， 并報(bào)實(shí)驗(yàn)室管理與裝備處備案。 四、驗(yàn)收評(píng)價(jià) (一)項(xiàng)目建設(shè)完成后，院系組織對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行自查驗(yàn)收評(píng)價(jià)，并提交《項(xiàng)目自查驗(yàn)收總結(jié)報(bào)告》和 《自查評(píng)價(jià)表》。 (二)實(shí)驗(yàn)室管理與裝備處組織檢查組，進(jìn)行驗(yàn)收前的檢查工作。根據(jù)《項(xiàng)目自查驗(yàn)收總結(jié)報(bào)告》 和《自查評(píng)價(jià)表》，對(duì)各項(xiàng)指標(biāo)、數(shù)據(jù)、材料進(jìn)行核對(duì)檢查，提出檢查意見。認(rèn)為可以驗(yàn)收的，組織 學(xué)校專家督導(dǎo)組進(jìn)行正式驗(yàn)收。 (三)學(xué)校專家督導(dǎo)組驗(yàn)收程序： (1)聽取檢查組意見，預(yù)閱有關(guān)材料； (2)聽取院(系)項(xiàng)目建設(shè)總結(jié)報(bào)告； (3)按《自查評(píng)價(jià)表》“評(píng)價(jià)方式 ”欄各項(xiàng)操作要求，逐項(xiàng)驗(yàn)收評(píng)價(jià)； (4)按評(píng)價(jià)指標(biāo)和計(jì)分辦法：逐項(xiàng)評(píng)分，計(jì)算評(píng)價(jià)總分值。 (5)提出項(xiàng)目驗(yàn)收評(píng)價(jià)書。 (四)驗(yàn)收合格的項(xiàng)目，在落實(shí)解決驗(yàn)收工作中提出的意見后，予以正式掛牌。 (五)驗(yàn)收評(píng)價(jià)方式驗(yàn)收方式有：查閱材料、聽介紹、提問、現(xiàn)場(chǎng)查看、聽實(shí)驗(yàn)課、征求學(xué)生意見 等。具體操作按《自查評(píng)價(jià)表》中“評(píng)價(jià)方式”內(nèi)容進(jìn)行。評(píng)價(jià)方式有：定量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)評(píng)價(jià)、定性評(píng) 議評(píng)價(jià)二種。定性評(píng)議采取書面或開會(huì)等方式， (六)評(píng)價(jià)指標(biāo) 1、評(píng)價(jià)指標(biāo)分三類：規(guī)定必達(dá)指標(biāo)：標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定必須通過指標(biāo)，不計(jì)分：定量效益評(píng)價(jià)指標(biāo)：可 反映中心人、財(cái)、物效益情況的指標(biāo)，計(jì)分；定性評(píng)議指標(biāo)：不易定量，進(jìn)行水平和成果的定性評(píng)議 指標(biāo)，計(jì)分。各項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)具體分值見評(píng)價(jià)指標(biāo)體系表(另附)。 2、計(jì)分辦法： 定量效益評(píng)價(jià)分與定性評(píng)議分權(quán)重比定為 3：7。

定量效益評(píng)價(jià)分(B)與定性評(píng)議分(C)乘權(quán)重相加得出項(xiàng)目評(píng)價(jià)總分(A)，滿分值為 100 分。計(jì)算 公式：A=30%B+70%C 評(píng)價(jià)總分(A)：＜60 分不合格，60-75 分合格，75-90 分良好，≥90 分優(yōu)秀。 五、附則 (一)本細(xì)則自發(fā)布之日起執(zhí)行。 (二)本細(xì)則由實(shí)驗(yàn)室管理與裝備處負(fù)責(zé)解釋。

南京大學(xué)關(guān)于加強(qiáng)本科教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入的若干意見

為切實(shí)貫徹落實(shí)教育部頒發(fā)的 《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》 精神， 結(jié)合南京大學(xué)本科教學(xué)改革的實(shí)際，完善本科教學(xué)經(jīng)費(fèi)運(yùn)行機(jī)制，充分體現(xiàn)高等學(xué)校教學(xué)工作是人才 培養(yǎng)的中心工作，加強(qiáng)本科教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入，創(chuàng)建一流的本科教學(xué)，對(duì)近期本科教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入提出以下 幾方面實(shí)施意見： 一、教學(xué)事業(yè)費(fèi)及時(shí)、足額到位 隨著本科教學(xué)改革的不斷深入與發(fā)展，增大對(duì)本科教學(xué)經(jīng)費(fèi)的投入，教育事業(yè)費(fèi)中專項(xiàng)用于日常 教學(xué)運(yùn)行的經(jīng)費(fèi)及時(shí)、足額到位，且保證逐年有所增長(zhǎng)，各項(xiàng)教學(xué)經(jīng)費(fèi)達(dá)到甚至高于教育部制定的本 科教學(xué)優(yōu)秀評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。 二、學(xué)校學(xué)費(fèi)收入中用于日常教學(xué)的經(jīng)費(fèi)不低于 學(xué)校學(xué)費(fèi)收入中用于日常教學(xué)的經(jīng)費(fèi)不低于 學(xué)差旅、體育維持等基本教學(xué)經(jīng)費(fèi)。 三、在國(guó)家教育振興行動(dòng)計(jì)劃支持下繼續(xù)加強(qiáng)創(chuàng)建世界高水平大學(xué)“提高學(xué)生綜合素質(zhì)”項(xiàng)目的 實(shí)施教學(xué)改革和研究項(xiàng)目專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)不少于 四、加強(qiáng)本科基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)施建設(shè) 重點(diǎn)建設(shè)內(nèi)容： 擬建設(shè)浦口校區(qū) 3 萬平方米的圖書館、公共教學(xué)多媒體教室，投入經(jīng)費(fèi)１億元左右； 6O 萬元； 5000 萬元；教材建設(shè)經(jīng)費(fèi)不少于 1000 萬元。 40%

40%，用以保證教學(xué)業(yè)務(wù)、教學(xué)儀器設(shè)備修理、教

浦口校區(qū)本科教學(xué)用天文臺(tái)基建經(jīng)費(fèi) 加強(qiáng)體育場(chǎng)館和設(shè)施建設(shè)， 投入 浦口校區(qū)風(fēng)雨操場(chǎng)

18OO 萬元建設(shè)鼓樓校區(qū)和浦口校區(qū)塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)(正在建設(shè)之中)；

65O 萬元(建成)； 49 間，近期增加 25 間，投入 2OO 萬元(正在建設(shè)之中)；還將增

本科教學(xué)用多媒體教室現(xiàn)有 加 30 間，投入經(jīng)費(fèi) 2OO 萬元。

五、加強(qiáng)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，加大教學(xué)設(shè)備投入 2001 年新建本科基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大樓 3 萬平方米，基建投入 9000 萬元，利用世行貸款高等教育

教學(xué)改革項(xiàng)目等經(jīng)費(fèi)進(jìn)行內(nèi)部設(shè)備等配置 45O0 萬元。 在此基礎(chǔ)上， 近期擬進(jìn)一步建設(shè)： 大學(xué)英語 3OO 座網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，投入 3OO 萬元(正在建設(shè)之中)；外語視聽教學(xué) 1OO 座電子閱覽室，總投入 105 萬元(正在建設(shè)之中)。另外，實(shí)驗(yàn)室新建、維修、改造經(jīng)費(fèi)不少于 150 萬元；設(shè)備購(gòu)置、運(yùn)行維護(hù)、 維修及耗材 600 萬元。 六、超工作量補(bǔ)貼及外(返)聘教師酬金足額到位目前全校一方面教師編制緊缺，另一方面為保證 教學(xué)質(zhì)量，必須盡量減少大班授課。由此而增加的教學(xué)工作量，采取超工作量補(bǔ)貼的辦法，每年拿出 足夠的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于發(fā)放缺編教師工作量酬金(其中大學(xué)數(shù)學(xué)、大學(xué)英語、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)等三門全校公 共基礎(chǔ)課的超工作量酬金為 1OO 萬元)，超工作量補(bǔ)貼酬金平均按 20—30 元/課時(shí)計(jì)，返聘人員平均 按 5O—6O 元/課時(shí)計(jì)。

二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)

南京大學(xué)關(guān)于落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》的實(shí)施 意見 日前，教育部下發(fā)了教高[2O01]4 號(hào)文“教育部關(guān)于印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作提高 教學(xué)質(zhì)量的若干意見》的通知”，該文件的頒布正值我校創(chuàng)建世界高水平大學(xué)進(jìn)入最后關(guān)鍵階段、各 項(xiàng)改革與建設(shè)工作正深入推進(jìn)的重要時(shí)期， 認(rèn)真領(lǐng)會(huì)與貫徹執(zhí)行教育部的文件精神將對(duì)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變我

校教育教學(xué)思想，突出人才培養(yǎng)的中心地位，不斷提高教學(xué)質(zhì)量起到積極的推動(dòng)作用。結(jié)合我校人才 培養(yǎng)和教學(xué)改革的實(shí)際情況，特提出如下幾點(diǎn)實(shí)施意見: 一、進(jìn)一步確立本科教學(xué)工作的重要地位 以“創(chuàng)建世界高水平大學(xué)，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才”為主題，繼續(xù)在全校范圍內(nèi)開展教育教學(xué)思想 大討論，要形成全校上下都來關(guān)心和支持本科教學(xué)，研討本科教學(xué)的新局面，牢固地樹立起人才培養(yǎng) 的中心地位，明確本科教學(xué)工作的重要性。今后學(xué)校每學(xué)期的校長(zhǎng)辦公會(huì)議都要安排兩次以上專題研 究教學(xué)工作，重點(diǎn)是討論教學(xué)改革和建設(shè)的關(guān)鍵性問題。各部處都要進(jìn)一步牢固樹立起為本科教學(xué)服 務(wù)的思想， 各院系每學(xué)期要定期召開教學(xué)工作專題會(huì)， 集中研究和解決本單位教學(xué)改革中的實(shí)際問題， 努力調(diào)動(dòng)本院系廣大教師投入本科教學(xué)第一線的積極性，不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。 二、繼續(xù)加大對(duì)本科教學(xué)經(jīng)費(fèi)的投入力度 隨著我校創(chuàng)建世界高水平大學(xué) “提高學(xué)生綜合素質(zhì)” 項(xiàng)目的實(shí)施， 本科教學(xué)改革取得了顯著成果， 一大批教學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書資料室、教學(xué)實(shí)踐中心、公共基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)施等條件都得到了明顯的改善，但 要達(dá)到國(guó)內(nèi)領(lǐng)先和國(guó)際先進(jìn)的水平，則還存在著較大的差距。近期內(nèi)需要落實(shí)的措施有： 1、建成大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，以盡快建立起滿足大學(xué)英語教學(xué)實(shí)際需要的課堂教學(xué)和學(xué)生 英語自學(xué)系統(tǒng)。 2、建成外語視聽教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，以滿足外院外語專業(yè)教學(xué)以及大外公共英語視聽教學(xué)需要。 3、增加多媒體教室 25 間，重點(diǎn)放在浦口校區(qū)，以充分滿足廣大教師改革教學(xué)手段的需要。 4、進(jìn)一步落實(shí)基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)施的運(yùn)行經(jīng)費(fèi)，以確保儀器設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。 三、教學(xué)工作的重心繼續(xù)向浦口校區(qū)轉(zhuǎn)移 本科教學(xué)在全校整個(gè)人才培養(yǎng)工作中始終處于重要的基礎(chǔ)地位，目前我校理科學(xué)生一、二年級(jí)以 及文科三個(gè)年級(jí)都在浦口校區(qū)，隨著我校今后本科教學(xué)工作的重心繼續(xù)向浦口校區(qū)轉(zhuǎn)移，除繼續(xù)加強(qiáng) 浦口校區(qū)的圖書資料等教學(xué)支撐條件和設(shè)施的建設(shè)外。學(xué)校明確要求： 1、所有教授、副教授都要承擔(dān)本科教學(xué)任務(wù)，尤其鼓勵(lì)名教授到浦口校區(qū)給本科生開設(shè)公共基 礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課。 2、各院系要積極創(chuàng)造條件，聘請(qǐng)本學(xué)科領(lǐng)域的國(guó)內(nèi)外知名學(xué)者給本科生作專題學(xué)術(shù)報(bào)告，每學(xué) 期至少 2 次，以營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。 3、要求各院系每學(xué)期在浦口校區(qū)安排高水平學(xué)術(shù)講座 5—6 場(chǎng)次。 四、進(jìn)一步明確教學(xué)考核在教師崗位考核和職稱評(píng)聘中的重要地位 1、繼續(xù)發(fā)揮南京大學(xué)教學(xué)委員會(huì)在教師職稱評(píng)聘中的重要作用，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)考核工作，完 善相應(yīng)的考核制度，做到所有申請(qǐng)晉升職稱的教師必須提前一年時(shí)間向教務(wù)部門申報(bào)，由學(xué)校組織對(duì) 其教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全面的實(shí)時(shí)跟蹤。 2、凡經(jīng)校教學(xué)委員會(huì)審核確認(rèn)教學(xué)效果差、教學(xué)態(tài)度不端正的教師，將在一定時(shí)間內(nèi)取消其職 務(wù)晉升資格。 3、重申崗位聘任要求，以科研為主的教師教學(xué)工作量必須達(dá)到平均每學(xué)期 2 個(gè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)/周；教 學(xué)科研并重的必須達(dá)到 4 個(gè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)/周；以教學(xué)為主的必須達(dá)到 6 個(gè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)/周。 4、每位高級(jí)職稱教師必須主持一門本科生課程的建設(shè)與改革工作。 5、如無特殊原因，連續(xù)兩年不服從學(xué)校安排講授本科課程的，不再聘任其擔(dān)任高級(jí)職稱職務(wù)。 6、進(jìn)一步量化教師教學(xué)考核指標(biāo)，使其科學(xué)化、規(guī)范化。 五、繼續(xù)加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)工作 提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在教師。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的具體措施如下：

1、新任教師上講臺(tái)，必須經(jīng)過系統(tǒng)的高等教育學(xué)、教育心理學(xué)、現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)等方面的培訓(xùn)， 并通過由學(xué)校人事部門和教務(wù)部門聯(lián)合組織的試講與考核，獲得合格證書后，才能走上本科教學(xué)的講 臺(tái)。 2、教師在開設(shè)新課時(shí)，要先提出申請(qǐng)，接受教務(wù)部門會(huì)同院系組織的有關(guān)課程教學(xué)文件的檢查 和試講，通過后方能正式開課。 3、給每一位青年教師指定一名教學(xué)效果良好的資深教師作為指導(dǎo)教師，專門負(fù)責(zé)對(duì)青年教師在 各個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)上進(jìn)行“1 對(duì) 1”的指導(dǎo)。 4、落實(shí)定編和編制，盡快對(duì)全校公共礎(chǔ)課大學(xué)數(shù)學(xué)、大學(xué)英語、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)合理定編。 5、在目前全校教學(xué)編制(特別是基礎(chǔ)課教學(xué)編制)緊缺的情況下，每年拿出足夠的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于 發(fā)放缺編超工作量酬金(其中大學(xué)數(shù)學(xué)、大學(xué)英語、．計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)三門全校公共基礎(chǔ)課的超工作量酬 金為 100 萬元)，超工作量補(bǔ)貼平均按 20—30 元/課時(shí)計(jì)，返聘人員平均按 50—60 元/課時(shí)計(jì)。 六、明確教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)政策等同于科研獎(jiǎng)勵(lì)政策 通過進(jìn)一步加大職稱晉升、工作量計(jì)算、崗位津貼、教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)等政策導(dǎo)向的力度，使廣大教 師真正把興奮點(diǎn)放在教學(xué)工作和人才培養(yǎng)上來，充分調(diào)動(dòng)他們投身本科教學(xué)的積極性和創(chuàng)造性。 1、學(xué)校在獎(jiǎng)勵(lì)政策上明確提出“三個(gè)一視同仁”即“教學(xué)工作與科研工作一視同仁，教學(xué)研究 項(xiàng)目及其成果與科研項(xiàng)目及其成果一視同仁，教學(xué)帶頭人與學(xué)科帶頭人一視同仁”。 2、凡獲得省部級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)的，學(xué)校給予 1：1 比例配套；獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)的，學(xué)校給 予 1：2 比例配套。 3、對(duì)于列入教育部“面向 2 1 世紀(jì)課程教材”，國(guó)家“九五”、“十五"重點(diǎn)建設(shè)教材的，學(xué) 校將給予配套獎(jiǎng)勵(lì)，并在職稱評(píng)聘時(shí)作為重要成果予以考評(píng)。 4、對(duì)于教師承擔(dān)“雙語教學(xué)”、“網(wǎng)絡(luò)課程”等教學(xué)改革力度大的課程，學(xué)校將按一定比例增 發(fā)超課時(shí)酬金。 七、建立鼓勵(lì)學(xué)生自主構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)的教學(xué)管理機(jī)制 不斷完善有利于學(xué)生自主構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)的教學(xué)管理機(jī)制，對(duì)于培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才至關(guān)重要。 1、進(jìn)一步修訂本科教學(xué)計(jì)劃，增大選修課在教學(xué)計(jì)劃中的比重，放開學(xué)生跨系、跨專業(yè)選課的 比例。 2、有條件地公開教師科研課題，讓不同院系學(xué)生自由選擇學(xué)年論文和畢業(yè)論文課題，在導(dǎo)師的 指導(dǎo)下，進(jìn)行交叉學(xué)科知識(shí)、能力的培養(yǎng)和科研訓(xùn)練。 3、在目前調(diào)整專業(yè)條件尚未成熟的情況下，通過引導(dǎo)學(xué)生多次選擇課程內(nèi)容、研究課題和研究 方向，讓學(xué)生重組和優(yōu)化自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)自己個(gè)性、特長(zhǎng)和才華充分發(fā)展的目的。 4、繼續(xù)完善“主副修制”、“一本一專制”、“第二學(xué)位制”和“雙學(xué)位制”的培養(yǎng)方案和管 理制度，進(jìn)一步探索本科和研究生貫通培養(yǎng)的模式和途徑，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。 八、積極推進(jìn)“雙語教學(xué)’’和原版教材的引進(jìn)工作 各院系要認(rèn)真做好在本科教育中的“雙語教學(xué)”試點(diǎn)工作，目前要求每個(gè)院系至少開出 1 門用原 版教材和英語授課的專業(yè)基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)課程，同時(shí)加強(qiáng)能夠用英語授課的教師隊(duì)伍建設(shè)，可以采取分 批選送優(yōu)秀青年教師出國(guó)培訓(xùn)和引進(jìn)國(guó)外師資(包括退休教師)的做法， 每個(gè)院系至少引進(jìn) 1 名外籍教 師。在專業(yè)課程教材的建設(shè)上，要注重研究和引進(jìn)先進(jìn)的原版教材。 九、加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力 一流大學(xué)應(yīng)該為社會(huì)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的全面發(fā)展的人才， 因此必須進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué) 實(shí)踐環(huán)節(jié)建設(shè)。 1、 應(yīng)該進(jìn)一步完善我校 “學(xué)生早期介入科研， 將科研和實(shí)踐訓(xùn)練納入教學(xué)計(jì)劃” 的制度和做法。

2、繼續(xù)加強(qiáng)我校七個(gè)學(xué)生創(chuàng)新基地的建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)新基地的載體功能、實(shí)踐功能和輻 射功能。 3、加強(qiáng)我校基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)，爭(zhēng)取全部達(dá)到國(guó)家級(jí)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。 4、提高科研實(shí)驗(yàn)室對(duì)本科生的開放度。 5、繼續(xù)加強(qiáng)野外實(shí)習(xí)基地建設(shè)和本科生畢業(yè)論文環(huán)節(jié)。 6、進(jìn)一步理順實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理機(jī)制，以更好地促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革和創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。 十、進(jìn)一步加強(qiáng)考試方式改革 進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校南字發(fā)[2OO1]40 號(hào)“南京大學(xué)關(guān)于考試改革的若干意見”文件精神，不斷深化 考試內(nèi)容和形式的改革， 以此引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展， 從而全面推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。 在改革考試內(nèi)容上， 應(yīng)對(duì)學(xué)生實(shí)施“全方位考核”，全面科學(xué)地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。在改革考試形式上，應(yīng)要求采取包 括平時(shí)作業(yè)、課堂討論、課程論文等多種方式，可以采用閉卷考試或開卷考試。 考試制度的改革將推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的進(jìn)一步改革，給教師提出了更新更高的要求，要求 教師以充沛的精力投入到教學(xué)中去，要求他們研究教學(xué)規(guī)律，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法和手 段；要求教師不僅了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況，還要能夠啟發(fā)、引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生了解問題、解決問題的 能力。 十一、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、保障體系 教學(xué)質(zhì)量是衡量一所學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，把教學(xué)質(zhì)量放在首位，歷來是教育家們所堅(jiān)持并 為之作不懈努力的教育主張。提高教學(xué)質(zhì)量，就是從根本上提高辦學(xué)水平。要進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校南字發(fā) [2O01]39 號(hào)“南京大學(xué)關(guān)于加強(qiáng)和完善教學(xué)質(zhì)量保障體系的若干意見”文件精神，特別要做好： 1、加強(qiáng)校、院(系)兩級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和管理。 2、繼續(xù)推行各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生工作干部聽課制度。 3、進(jìn)一步完善“教學(xué)督導(dǎo)制度”、 “教師教學(xué)評(píng)估制度”，健全教學(xué)事故評(píng)價(jià)、認(rèn)定處理辦法。 4、加快建設(shè)我�，F(xiàn)代教學(xué)管理信息系統(tǒng)，完善“學(xué)生評(píng)教評(píng)學(xué)制度"，使得學(xué)生能夠通過校園網(wǎng) 等先進(jìn)而便捷的方法和手段，對(duì)授課教師的教學(xué)狀況及時(shí)給予評(píng)價(jià)。 附件：1、南京大學(xué)關(guān)于加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的若干意見 2、南京大學(xué)關(guān)于加強(qiáng)本科教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入的若干意見 3、南京大學(xué)關(guān)于加強(qiáng)和完善教學(xué)質(zhì)量保障體系的若干意見 4、南京大學(xué)本科課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估工作實(shí)施細(xì)則 5、南京大學(xué)教育教學(xué)成果評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)辦法 6、南京大學(xué)教學(xué)改革與研究項(xiàng)目管理辦法 7、關(guān)于公布我校創(chuàng)建高水平大學(xué)“提高學(xué)生綜合素質(zhì)”項(xiàng)目立項(xiàng)名單的通知 8、南京大學(xué)教學(xué)與教學(xué)管理事故認(rèn)定與處理辦法 9、南京大學(xué)關(guān)于修訂學(xué)生學(xué)籍管理細(xì)則的若干意見 10、南京大學(xué)創(chuàng)建世界高水平大學(xué)教材建設(shè)項(xiàng)目管理辦法 11、關(guān)于制訂“十五"教材建設(shè)規(guī)劃 12、南京大學(xué)關(guān)于改革考試的若干意見 13、南京大學(xué)創(chuàng)建世界高水平大學(xué)“提高學(xué)生綜合素質(zhì)”項(xiàng)目管理文件 匯編 南京大學(xué) 二 00 一年十一月二十六日

南京大學(xué)關(guān)于加強(qiáng)和完善教學(xué)質(zhì)量保障體系的若干意見

課堂教學(xué)是整個(gè)人才培養(yǎng)過程最基本、最重要的環(huán)節(jié)。課堂教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣，對(duì)人才培養(yǎng)的質(zhì)量 有著直接的重要影響。實(shí)踐表明，不斷開展有效的、形式多樣的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控活動(dòng)，對(duì)于幫助教師更 新教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)模式、改進(jìn)教學(xué)方法、提高課堂教學(xué)質(zhì)量有著積極的促進(jìn)作用。為此，特對(duì)我 校進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作提出如下意見： 一、完善各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生工作干部聽課制度 建立完善的領(lǐng)導(dǎo)聽課制度，既是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)深入基層、深入課堂了解教學(xué)狀況，幫助廣大教師提高 教學(xué)質(zhì)量的重要措施，也是帶動(dòng)全校都來關(guān)心教學(xué)工作，重視教學(xué)工作的重要舉措。為此，現(xiàn)提出如 下要求： 1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每月聽課不少于 2 小時(shí)； 2、校分管領(lǐng)導(dǎo)每月聽課不少于 6 小時(shí)； 3、教務(wù)處全體工作人員、有關(guān)職能部門及各院系負(fù)責(zé)人每月聽課不少于 8 小時(shí)； 4、年級(jí)導(dǎo)師、年級(jí)主任每周聽課不少于 4 時(shí)。 二、完善教學(xué)督導(dǎo)制度 為了充分發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)員對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量的督導(dǎo)作用，學(xué)校對(duì)教學(xué)督導(dǎo)員提出如下要求： 1、每周聽課不少于一次； 2、及時(shí)對(duì)學(xué)生反映教學(xué)質(zhì)量差的老師進(jìn)行聽課，分析原因，幫助任課教師改進(jìn)教學(xué)方法，提高 教學(xué)質(zhì)量； 3、對(duì)學(xué)校的教學(xué)狀況進(jìn)行調(diào)查、分析和研究，提出改進(jìn)教學(xué)工作的建議； 4、協(xié)助教務(wù)處做好其他教學(xué)改革工作。 三、完善學(xué)生評(píng)教評(píng)學(xué)制度 學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)是學(xué)生與教師的雙邊活動(dòng)，為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)評(píng)議的積極性，特對(duì)學(xué)生 評(píng)議教師教學(xué)活動(dòng)作如下規(guī)定： 1、由教務(wù)處負(fù)責(zé)組織學(xué)生成立學(xué)生教學(xué)評(píng)議小組，學(xué)生教學(xué)評(píng)議小組成員原則上由各班學(xué)習(xí)委 員參加，校學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)開展日常工作。 2、學(xué)生教學(xué)評(píng)議小組每?jī)芍芑顒?dòng)一次，主要就學(xué)校的教學(xué)改革及教師上課情況提出意見。 3、學(xué)生教學(xué)評(píng)議小組協(xié)助教務(wù)處開展有關(guān)評(píng)教評(píng)學(xué)工作。 四、完善學(xué)生評(píng)價(jià)教師課堂教學(xué)質(zhì)量制度 為了全面評(píng)價(jià)教師課堂教學(xué)的質(zhì)量，教務(wù)處每學(xué)期中或?qū)W期末組織學(xué)生對(duì)全校公共基礎(chǔ)課，各院 系專業(yè)核心課以及次年申報(bào)職稱教師的教學(xué)課程進(jìn)行 1-2 次評(píng)價(jià)， 學(xué)生評(píng)價(jià)課堂學(xué)質(zhì)量采取分項(xiàng)問卷 調(diào)查方式。學(xué)校對(duì)此提出如下要求： 1、學(xué)生在評(píng)價(jià)每一位教師課堂教學(xué)質(zhì)量時(shí)，要以高度的主人翁精神，對(duì)評(píng)估表中所列評(píng)價(jià)項(xiàng)目 作出全面、客觀、公正評(píng)價(jià)。 2、教師不得以任何方式影響學(xué)生對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量作出客觀評(píng)價(jià)。 3、教務(wù)處要及時(shí)、認(rèn)真地做好教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估資料的分析、綜合工作，并做好信息反饋 工作。 五、其他

各類人員聽課，應(yīng)提前到教務(wù)處(或教務(wù)處浦口辦公室)了解被聽對(duì)象的上課時(shí)間、地點(diǎn)等情況， 領(lǐng)取《南京大學(xué)課堂教學(xué)隨機(jī)聽課評(píng)估表》，聽課完畢后將此表填寫好后上交教務(wù)處教學(xué)質(zhì)量科(或 浦口校區(qū)教務(wù)辦公室)。教務(wù)處應(yīng)將各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各類人員的實(shí)際聽課情況及時(shí)公布在教務(wù)處網(wǎng)頁(yè)上。 本意見從 2001 年 3 月 1 日起實(shí)施 南京大學(xué) 二 00 一年二月二十一日

南京大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)本科教學(xué)工作提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)、科技、文化的快速發(fā)展和高等教育改革的不斷深化，人才培養(yǎng)質(zhì)量已成為高等學(xué) 校生存和發(fā)展的生命線。為了全面貫徹教育部《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作提高教學(xué)質(zhì)量的若干 意見》（教高[2005]1 號(hào)）文件精神，按照我校創(chuàng)建“研究型、綜合性、國(guó)際化”世界一流大學(xué)辦學(xué) 目標(biāo)，著眼于國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)和人的全面發(fā)展需要，現(xiàn)就今后一個(gè)時(shí)期進(jìn)一步加強(qiáng)我校本科教學(xué)工作 提出以下意見： 1、本科教學(xué)工作要堅(jiān)持以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指 導(dǎo)，堅(jiān)持黨和國(guó)家的教育方針，進(jìn)一步更新教育思想，提高對(duì)本科教育重要性的認(rèn)識(shí)，牢固確立人才 培養(yǎng)是高等學(xué)校的根本任務(wù)，牢固確立教育工作的中心地位，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的高素質(zhì)創(chuàng)新 人才。 2、學(xué)校各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)要從人才培養(yǎng)的根本任務(wù)出發(fā)，牢固確立本科教學(xué)是大學(xué)教育的基礎(chǔ)和關(guān) 鍵，本科教育質(zhì)量是形成名校品牌的重要因素，提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線和永恒主題。學(xué)校和各 院系黨政一把手是教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，要親自抓教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校每學(xué)期至少要召開 1～2 次辦公 會(huì)議專門研究教學(xué)工作，每?jī)赡暾匍_一次全校性的教學(xué)工作會(huì)議。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要保證一定時(shí)間深入本科 教學(xué)第一線調(diào)查研究，了解教學(xué)實(shí)際情況，及時(shí)解決教學(xué)工作中存在的實(shí)際困難。要把本科教學(xué)質(zhì)量 的好壞，特別是畢業(yè)生就業(yè)率、高級(jí)職稱教師為本科生上課比例作為評(píng)價(jià)各院系黨政領(lǐng)導(dǎo)工作和院系 教學(xué)工作的一項(xiàng)重要依據(jù)和指標(biāo)。 3、各職能部門要進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)工作中心地位的觀念，主動(dòng)地、創(chuàng)造性地為教學(xué)工作服務(wù)，任 何單位不得以任何理由影響、干擾、沖擊正常教學(xué)秩序。全體教職員工要立足崗位，堅(jiān)持教書育人、 管理育人、服務(wù)育人，為全面改善我校的教學(xué)條件，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，做出不懈的努力。 4、進(jìn)一步加大教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入，努力改善辦學(xué)條件，確保教學(xué)運(yùn)行需要。學(xué)校和各院系、各教學(xué) 單位要千方百計(jì)多渠道籌措教學(xué)經(jīng)費(fèi)，切實(shí)把教學(xué)工作作為經(jīng)費(fèi)投入的重點(diǎn)，保證平均教學(xué)經(jīng)費(fèi)逐年 增長(zhǎng)。 學(xué)校每年學(xué)費(fèi)收入中用于日常教學(xué)的經(jīng)費(fèi)不低于 25%， 用以保障教學(xué)業(yè)務(wù)， 教學(xué)儀器設(shè)備維修， 教學(xué)差旅等教學(xué)開支。同時(shí)，學(xué)校將在“985 工程”二期建設(shè)經(jīng)費(fèi)中，撥款 6000 多萬元人民幣專項(xiàng) 重點(diǎn)資助基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室、基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)基地、精品課程、公共教學(xué)設(shè)施、學(xué)生創(chuàng)新工程等項(xiàng)目 建設(shè)。各院系要進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)資源配置，科學(xué)規(guī)劃，精心實(shí)施，力爭(zhēng)通過三年建設(shè)，把我校的教學(xué) 條件提高到一個(gè)新的水平。 5、各院系要進(jìn)一步以社會(huì)需求為導(dǎo)向，調(diào)整和設(shè)置專業(yè)，不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，把拓寬專業(yè)口徑 與靈活設(shè)置專業(yè)方向有機(jī)結(jié)合，根據(jù)不同專業(yè)的服務(wù)面向和特點(diǎn)，積極探索多樣化人才培養(yǎng)體系�；� 礎(chǔ)性人才培養(yǎng)，要通過“基地”建設(shè)，進(jìn)一步強(qiáng)化基礎(chǔ)、淡化專業(yè)、融入科研，實(shí)施本-碩一體化培 養(yǎng)，著力加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。應(yīng)用性專業(yè)人才培養(yǎng)，要根據(jù)國(guó)家和地區(qū)、行業(yè)經(jīng)濟(jì)建設(shè)與 社會(huì)發(fā)展的需要和自身的特點(diǎn)，科學(xué)定位，辦出特色，辦出水平。要進(jìn)一步優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，壓縮

必修課，擴(kuò)大選修課，真正按照因材施教原則，建立靈活的多元化人才培養(yǎng)模式，做到專業(yè)方向有特 色，人才知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)有特色。 6、進(jìn)一步推進(jìn)課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革，要根據(jù)不同的人才培養(yǎng)目標(biāo)、不同的人才培養(yǎng)體系建 立不同的課程體系。今后一個(gè)時(shí)期內(nèi)，要著重加強(qiáng)應(yīng)用性人才不同專業(yè)方向的課程體系和教學(xué)內(nèi)容的 改革與建設(shè)，應(yīng)用性專業(yè)方向的課程結(jié)構(gòu)與教學(xué)內(nèi)容要以立足當(dāng)前、面向未來社會(huì)發(fā)展實(shí)際需要為導(dǎo) 向，本著學(xué)為所用的原則，構(gòu)建新的課程內(nèi)容體系，努力為學(xué)生個(gè)性發(fā)展提供服務(wù)。 7、進(jìn)一步加強(qiáng)精品課程建設(shè)，全面提升課程教學(xué)質(zhì)量。精品課程是具有一流教學(xué)隊(duì)伍，一流教 學(xué)內(nèi)容，一流教學(xué)方法，一流教材，一流教學(xué)管理的示范性課程。精品課程建設(shè)也是我校創(chuàng)建世界一 流大學(xué)教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的重要組成部分，是課程建設(shè)的龍頭和示范。各院系要以現(xiàn)代教育教 學(xué)理念為指導(dǎo)，整合前期教學(xué)改革成果，加強(qiáng)科研與教學(xué)的結(jié)合，加大教學(xué)過程中使用信息技術(shù)的力 度，通過 3-5 年的努力，按國(guó)家級(jí)精品課程建設(shè)的要求，力爭(zhēng)建成 300 門公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、 專業(yè)主干課精品課程體系，其中力爭(zhēng) 40 門進(jìn)入國(guó)家級(jí)精品課程，并以此帶動(dòng)全校的課程建設(shè)。 8、加強(qiáng)雙語教學(xué)是高等教育國(guó)際化的重要內(nèi)容，為此各院系要?jiǎng)?chuàng)造條件使用英語等外語進(jìn)行公 共課、專業(yè)課教學(xué)，要把雙語教學(xué)工作作為教學(xué)改革的重要工作來抓。根據(jù)教育部 2001 年 4 號(hào)文件 和 2005 年 1 號(hào)文件精神， 要求與高新技術(shù)和 WTO 有關(guān)的專業(yè)， 原則上至少開出 3 門雙語教學(xué)課程， 其它專業(yè)原則上至少開出 2 門雙語教學(xué)課程。 為此， 學(xué)校將在政策上和經(jīng)費(fèi)上向雙語教學(xué)課程傾斜， 教師使用完整外語講授、 使用原版教材、 學(xué)生用外語提交作業(yè)， 其教學(xué)工作量為原課程工作量的 2 倍， 其它雙語教學(xué)課程視情況給予 1.3～1.8 倍工作量計(jì)算，并優(yōu)先推薦雙語教學(xué)教師出國(guó)進(jìn)修。 9、各院系要通過“985 工程”二期專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的資助，進(jìn)一步改革實(shí)驗(yàn)室管理機(jī)制，按照教育部 實(shí)驗(yàn)室示范中心建設(shè)要求，積極推進(jìn)基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)，打破實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理中的“學(xué)科壁 壘”，實(shí)現(xiàn)資源共享；結(jié)合學(xué)生課外科研計(jì)劃，學(xué)校所有教學(xué)實(shí)驗(yàn)室都要有計(jì)劃向?qū)W生開放，提高實(shí) 驗(yàn)儀器使用率。在保證教學(xué)計(jì)劃內(nèi)實(shí)驗(yàn)課開出的同時(shí)，要注重更新實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，基礎(chǔ)性專業(yè)的綜合 性、研究型實(shí)驗(yàn)要與科學(xué)前沿研究項(xiàng)目掛鉤，應(yīng)用性專業(yè)的設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)要與市場(chǎng)應(yīng)用結(jié)合。 10、 要高度重視學(xué)生的專業(yè)實(shí)習(xí)、 社會(huì)實(shí)踐工作， 各院系要根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)要求， 將專業(yè)實(shí)習(xí)、 社會(huì)實(shí)踐教學(xué)工作納入正常教學(xué)計(jì)劃。要充分發(fā)揮我校科研優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作教育，加大經(jīng)費(fèi)投 入，建設(shè)校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地，要通過改善野外實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師待遇和工作條件，吸引高水平教師從事實(shí)踐 環(huán)節(jié)教學(xué)工作。 11、各院系要進(jìn)一步高度重視畢業(yè)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的指導(dǎo)工作。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作是整 個(gè)教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)、提高綜合科研能力的有效途徑，也是考察人才培 養(yǎng)質(zhì)量的重要依據(jù)，為此各院系要按照《南京大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作指導(dǎo)意見》所示要求， 加強(qiáng)規(guī)范管理，進(jìn)一步提高畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的質(zhì)量。學(xué)校每年將以抽檢的方式，組織開展優(yōu)秀本科 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，同時(shí)報(bào)送優(yōu)秀論文（設(shè)計(jì)）參加省級(jí)評(píng)獎(jiǎng)。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評(píng)獎(jiǎng)結(jié)果 將納入院系教學(xué)質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)。 12、課程的數(shù)字化建設(shè)是建設(shè)教育教學(xué)信息化的重要組織形式，研制和使用多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)課 程是推動(dòng)課程數(shù)字化的重要手段。課程的數(shù)字化建設(shè)對(duì)于實(shí)踐新的教學(xué)理念、拓展教學(xué)內(nèi)容、改革教 學(xué)方法、促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，從而提高教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用。學(xué)校將 在認(rèn)真總結(jié)“985 工程”一期多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)成果基礎(chǔ)上，利用“985 工程”二期經(jīng)費(fèi)， 重點(diǎn)再建設(shè) 150 門網(wǎng)絡(luò)課程，，以帶動(dòng)我校課程數(shù)字化整體水平的提高。 13、進(jìn)一步調(diào)整政策，通過提供技術(shù)支持，舉辦培訓(xùn)班、講習(xí)班，從機(jī)制上提高廣大教師參與多 媒體課件和網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)、研制和使用的積極性，從而保障必修課使用多媒體授課的比例達(dá)到 35%以

上。增加投入，加強(qiáng)信息化教育、教學(xué)環(huán)境建設(shè)，不斷提高校園網(wǎng)絡(luò)功能，積極更新、升級(jí)信息化教 學(xué)支撐管理平臺(tái)，為網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)提供良好的硬件支持。 14、教師要認(rèn)真做好教學(xué)工作，要養(yǎng)成高尚師德和優(yōu)良教風(fēng)，加大對(duì)本科教學(xué)的精力投入。教師 在承擔(dān)本科教學(xué)工作時(shí)期內(nèi)，不得隨意停、調(diào)課或找其他人員代課，不得以科研工作沖擊教學(xué)工作， 如有特殊情況必須停、調(diào)課的，必須事先報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)后方能履行。每一位教師每學(xué)期停、調(diào)課不得 超過 2 次，凡不經(jīng)批準(zhǔn)停課或調(diào)課者，以教學(xué)事故論處。教授、副教授每學(xué)年至少要為本科生講授一 門課程，連續(xù)兩年不講授本科生課程的，不再聘任其擔(dān)任教授、副教授職務(wù)。在教師職稱評(píng)定中，實(shí) 行教學(xué)考核一票否決制。對(duì)于達(dá)不到本科教學(xué)基本工作量、教學(xué)質(zhì)量差和有教學(xué)事故記錄的教師，當(dāng) 年不能聘任副教授或教授職務(wù)。 15、進(jìn)一步健全教學(xué)成果評(píng)獎(jiǎng)機(jī)制，鼓勵(lì)教師積極開展教學(xué)理論研究和教學(xué)實(shí)踐探索，在教師職 稱評(píng)聘和評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)中，堅(jiān)持“四個(gè)一視同仁”，即教學(xué)工作與科研工作一視同仁，教學(xué)研究項(xiàng)目與科 研項(xiàng)目一視同仁，教學(xué)成果與科研成果一視同仁，教學(xué)帶頭人和科研帶頭人在待遇上一視同仁。為鼓 勵(lì)教師教學(xué)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，在原有的教育政策基礎(chǔ)上，實(shí)施三條新政策：一是國(guó)家級(jí)教 學(xué)成果一等獎(jiǎng)的主持人、全國(guó)教學(xué)名師，根據(jù)教學(xué)需要，可延聘至 65 歲；二是國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等 獎(jiǎng)的主持人、省級(jí)教學(xué)名師，根據(jù)教學(xué)需要，可延聘至 63 歲；三是將南京大學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)、南京大 學(xué)教書育人獎(jiǎng)項(xiàng)納入南京大學(xué)先進(jìn)工作者的評(píng)選。 16、加強(qiáng)教學(xué)評(píng)估制度、完善教學(xué)質(zhì)量保障體系、開展有效的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估活動(dòng)，促進(jìn)教師改革 教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估，建立教師教學(xué)質(zhì)量檔案，教 師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估結(jié)果與教師考評(píng)、職稱晉升直接掛鉤。加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)和學(xué)生評(píng)教工作，繼續(xù)推行學(xué)生 評(píng)選“我最喜愛的教師”活動(dòng)。繼續(xù)推行全校部處領(lǐng)導(dǎo)和院系領(lǐng)導(dǎo)聽課制度。不斷完善院系教學(xué)工作 評(píng)價(jià)體系，對(duì)教學(xué)工作評(píng)估結(jié)果為優(yōu)良的院系給予一定數(shù)額的教學(xué)經(jīng)費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)。 17、進(jìn)一步深化教學(xué)改革，促進(jìn)畢業(yè)生充分就業(yè)。對(duì)畢業(yè)生就業(yè)率偏低的專業(yè)應(yīng)嚴(yán)格控制：一是 對(duì)于就業(yè)率連續(xù) 2 年低于 80%的專業(yè)實(shí)行隔年招生或暫停招生，二是學(xué)校將在新增教學(xué)編制數(shù)、高級(jí) 職稱崗位設(shè)置數(shù)、教學(xué)改革項(xiàng)目、經(jīng)費(fèi)等方面實(shí)施限制；對(duì)于第一志愿生源低于計(jì)劃數(shù) 20%的院系， 要適當(dāng)壓縮專業(yè)數(shù)，以便集中力量辦好特色專業(yè)；對(duì)于畢業(yè)生就業(yè)率低于上年的院系，在院系教學(xué)評(píng) 估中一律不得評(píng)為優(yōu)秀。 附件：1、南京大學(xué)關(guān)于加強(qiáng)本科教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的意見 2、南京大學(xué)關(guān)于加強(qiáng)本科實(shí)踐教學(xué)的若干意見 3、南京大學(xué)本科教學(xué)實(shí)習(xí)管理辦法 4、南京大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作指導(dǎo)意見 5、南京大學(xué)本科網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理辦法 6、南京大學(xué)年級(jí)導(dǎo)師工作規(guī)程 7、南京大學(xué)關(guān)于命題、考試及成績(jī)歸檔的若干規(guī)定 二○○五年六月二十四日

附件 1 南京大學(xué)關(guān)于加強(qiáng)本科教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的意見

教學(xué)質(zhì)量是高等學(xué)校生存和發(fā)展的生命線。開展有效的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估活動(dòng)，對(duì)全面提高我校本科 教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)教學(xué)改革具有十分重要的意義和作用。為了進(jìn)一步推進(jìn)、完善、規(guī)范我校的教學(xué)評(píng)估 工作，特對(duì)本科教學(xué)評(píng)估工作提出如下意見：

一、評(píng)估的目的與原則 我校本科教學(xué)質(zhì)量評(píng)估工作的目的是以評(píng)促教、以評(píng)促學(xué)、以評(píng)促管、以評(píng)促改、以評(píng)促建，提 高教學(xué)質(zhì)量。本科教學(xué)質(zhì)量評(píng)估遵循以下原則： 1、全面評(píng)估的原則。教學(xué)質(zhì)量評(píng)估遵循全過程性和全要素性原則，評(píng)估工作應(yīng)考察教學(xué)過程的 每個(gè)環(huán)節(jié)，應(yīng)考慮到影響教學(xué)質(zhì)量的各個(gè)要素。評(píng)估結(jié)果的得出應(yīng)綜合學(xué)生評(píng)估和同行聽課評(píng)估等各 個(gè)方面。評(píng)估須貫穿教學(xué)全過程、涵蓋教學(xué)工作的各個(gè)方面。 2、客觀、公正的原則。評(píng)估應(yīng)采用科學(xué)合理的手段和方法，參與教學(xué)評(píng)估的人員應(yīng)遵循客觀公 正、實(shí)事求是的原則。 3、以課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估為中心的原則。課堂教學(xué)是本科教學(xué)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng) 目標(biāo)的基礎(chǔ)，做好課堂教學(xué)評(píng)估工作對(duì)有效提高教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用，應(yīng)該把課堂教學(xué)評(píng)估 作為全部教學(xué)評(píng)估工作的中心來抓。 4、校級(jí)評(píng)估與院系評(píng)估相結(jié)合的原則。院系是學(xué)校開展本科教學(xué)工作的基本單位，院系應(yīng)充分 發(fā)揮在本科教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中的主動(dòng)性和積極性。 二、評(píng)估的組織與形式 1、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)估由校教學(xué)委員會(huì)負(fù)責(zé)，教務(wù)處為學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的組織協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)。 教務(wù)處根據(jù)本意見，并根據(jù)校教學(xué)委員會(huì)提出的指導(dǎo)性意見，開展教學(xué)評(píng)估的組織、協(xié)調(diào)工作。 2、院系應(yīng)成立以教學(xué)副院長(zhǎng)（系主任）為組長(zhǎng)，各系（教研室）主任、年級(jí)導(dǎo)師及院系分管學(xué) 生工作的人員參加的院系教學(xué)質(zhì)量評(píng)估小組。院系教學(xué)質(zhì)量評(píng)估小組根據(jù)學(xué)校學(xué)生評(píng)教和督導(dǎo)評(píng)教、 評(píng)學(xué)的安排，在本院系范圍內(nèi)開展學(xué)生評(píng)教、教師評(píng)教和師生評(píng)學(xué)活動(dòng)。 3、學(xué)校設(shè)立督導(dǎo)團(tuán)。學(xué)校選聘資深教授擔(dān)任督導(dǎo)員并組成督導(dǎo)團(tuán)。督導(dǎo)團(tuán)由教務(wù)處負(fù)責(zé)組織協(xié) 調(diào)，督導(dǎo)員按《南京大學(xué)督導(dǎo)員工作條例》開展工作，代表學(xué)校進(jìn)行日常教學(xué)巡視考查工作，對(duì)學(xué)校 教風(fēng)、學(xué)風(fēng)及教學(xué)管理工作進(jìn)行督導(dǎo)。 4、學(xué)校支持學(xué)生教育教學(xué)評(píng)議會(huì)的工作。學(xué)生教育教學(xué)評(píng)議會(huì)由全日制本科生組成，教務(wù)處負(fù) 責(zé)指導(dǎo)。學(xué)生教育教學(xué)評(píng)議會(huì)應(yīng)向教務(wù)處及時(shí)提供教與學(xué)兩方面的相關(guān)信息。各院系也可組織相應(yīng)的 學(xué)生評(píng)教機(jī)構(gòu)，由各院系負(fù)責(zé)指導(dǎo)。 5、評(píng)估的形式包括： （1）各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聽課。 （2）督導(dǎo)員、年級(jí)導(dǎo)師聽課。 （3）院系組織同行專家聽課。 （4）學(xué)校、院系召開教師和學(xué)生座談會(huì)，由教師評(píng)學(xué)、評(píng)管理，學(xué)生評(píng)教、評(píng)管理；校領(lǐng)導(dǎo)及 教務(wù)處有關(guān)人員到院系聽取學(xué)生和教師的意見。 （5）對(duì)學(xué)生進(jìn)行期中考試和考查。 （6）教學(xué)檔案檢查。抽查教師教學(xué)文件（教案、講稿、課件作業(yè)等）、教學(xué)研究論文；抽查有 關(guān)教學(xué)文件等。其中，1、2、3 類人員聽課后應(yīng)填寫《南京大學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估表》。4、5、6 類 活動(dòng)應(yīng)作記錄并存檔。 6、隨堂聽課是教學(xué)評(píng)估的重要形式，是了解教學(xué)狀況，幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。領(lǐng) 導(dǎo)干部及管理人員聽課，是了解關(guān)心教學(xué)工作的重要手段。各類人員應(yīng)完成如下聽課評(píng)估任務(wù)： （1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于 3 次； （2）校分管領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于 6 次； （3）各院系負(fù)責(zé)人、教務(wù)處工作人員、有關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人每學(xué)期聽課不少于 8 次；

（4）督導(dǎo)員、年級(jí)導(dǎo)師、年級(jí)主任每學(xué)期聽課不少于 16 次。各類人員聽課，應(yīng)填寫《南京大 學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估表》。聽課人員應(yīng)向任課教師和學(xué)生了解教學(xué)情況，分析和研究教學(xué)狀況，提出 改進(jìn)教學(xué)工作的意見， 并將有關(guān)情況反饋給任課教師。 聽課完畢后應(yīng)及時(shí)將聽課評(píng)估表反饋給教務(wù)處。 三、評(píng)估內(nèi)容 1、教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估。課堂教學(xué)是人才培養(yǎng)過程中最基本、最重要的環(huán)節(jié)。課堂教學(xué)質(zhì)量 的優(yōu)劣， 對(duì)人才培養(yǎng)的質(zhì)量有著直接的重要影響， 課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估是教學(xué)質(zhì)量保障體系的核心部分。 凡列入我校本科教學(xué)計(jì)劃的各類課程均應(yīng)接受課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估。 課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估工作包括學(xué)生測(cè)評(píng)與同行聽課評(píng)估兩部分。 學(xué)生測(cè)評(píng)的主要內(nèi)容為教師課堂教學(xué)中涉及的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)技能、教學(xué) 效果等五個(gè)方面的內(nèi)容， 同行聽課評(píng)估在此基礎(chǔ)上還要對(duì)教師課堂教學(xué)中反應(yīng)出的專業(yè)水平和備課情 況做出評(píng)價(jià)。具體指標(biāo)為： 課程體系合理，講授進(jìn)度安排適當(dāng)； 老師在該課講授中認(rèn)真負(fù)責(zé)，有敬業(yè)精神； 老師語言表達(dá)清楚、準(zhǔn)確；老師講授中板書或多媒體手段應(yīng)用合理有效； 老師能運(yùn)用測(cè)驗(yàn)等方法了解學(xué)習(xí)狀況； 老師能有效利用上課時(shí)間，課堂教學(xué)內(nèi)容充實(shí)； 老師講授思路清楚，闡述詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出； 老師講授生動(dòng)，有新意，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣； 老師能聯(lián)系學(xué)科前沿和實(shí)際； 老師鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，有與同學(xué)交流； 老師能注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)思維能力； 老師言傳身教對(duì)學(xué)生的治學(xué)和做人態(tài)度有較大影響； 通過老師的教學(xué)，學(xué)生掌握了該課程基本知識(shí)、基本原理； 通過老師的教學(xué)，學(xué)生了解了該學(xué)科的基本方法； 通過老師的教學(xué)，學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)科有了開闊的視野。 學(xué)校有重點(diǎn)地對(duì)重要教學(xué)崗位課程、擬申報(bào)職稱人員所授課程、新開課課程和新上崗青年教師所 開課程進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)估，評(píng)估內(nèi)容參照教師課堂教學(xué)評(píng)估的要求。 2、院系本科教學(xué)工作考核與評(píng)估。對(duì)各院系本科教學(xué)工作水平及效果進(jìn)行年度考核與評(píng)估。主 要評(píng)估指標(biāo)另發(fā)。 四、評(píng)估的安排與實(shí)施 （一）教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的安排與實(shí)施 1、課堂教學(xué)評(píng)估時(shí)間。每學(xué)期停課考試前 2 周至考試開始為學(xué)生課堂教學(xué)評(píng)估周，評(píng)估周內(nèi)開 展課堂教學(xué)評(píng)估的宣傳、組織與實(shí)施。 2、評(píng)估方式。各院系組織學(xué)生上網(wǎng)，采用網(wǎng)上評(píng)估系統(tǒng)評(píng)估。 3、評(píng)估的準(zhǔn)備。每學(xué)期的評(píng)估周前，教務(wù)處做好網(wǎng)上評(píng)估的準(zhǔn) 備工作，各院系根據(jù)學(xué)校評(píng)估要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳和動(dòng)員，使學(xué)生了解評(píng)估的意義，認(rèn)真對(duì)待評(píng) 估工作，確保課堂教學(xué)評(píng)估的參評(píng)率。 4、評(píng)估的實(shí)施。評(píng)估周內(nèi)，各院系組織學(xué)生到指定的地點(diǎn)，進(jìn)行網(wǎng)上評(píng)估，并負(fù)責(zé)評(píng)估秩序， 確保學(xué)生參評(píng)率。凡某一門課程參加評(píng)估學(xué)生數(shù)低于上課學(xué)生總數(shù)的 60%，視為無效評(píng)估，院系須重 新組織評(píng)估。

5、評(píng)估數(shù)據(jù)的處理。期末至假期期間，教務(wù)處負(fù)責(zé)處理評(píng)估數(shù)據(jù)。評(píng)估得分為去除 5%最高分和 5%最低分后的平均值。 6、 評(píng)估結(jié)果的公布。 下學(xué)期開學(xué)初， 各院系及任課教師即可上網(wǎng)查看學(xué)生課堂教學(xué)評(píng)估的結(jié)果。 （二）院系本科教學(xué)工作考核與評(píng)估的安排與實(shí)施 本科教學(xué)質(zhì)量管理的基礎(chǔ)與關(guān)鍵在院系。各院系應(yīng)對(duì)照前述教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的要求，切實(shí)抓好每一 個(gè)環(huán)節(jié)，使評(píng)估工作落到實(shí)處。學(xué)校將加強(qiáng)對(duì)各院系教學(xué)質(zhì)量管理過程與結(jié)果的檢查與考核。 1、學(xué)校對(duì)以下環(huán)節(jié)的落實(shí)情況進(jìn)行考核： （1）期初教學(xué)評(píng)估。開學(xué)第一周由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處人員、院系領(lǐng)導(dǎo)和督導(dǎo)員對(duì)教師和學(xué)生課 堂教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況進(jìn)行巡視，并給以評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。 （2）期中教學(xué)評(píng)估。每學(xué)期第 8 周為期中教學(xué)檢查周。各院系應(yīng)開展同行評(píng)教、學(xué)生評(píng)教和師 生評(píng)學(xué)等活動(dòng)，對(duì)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)及教學(xué)管理情況進(jìn)行全面評(píng)估并形成評(píng)估報(bào)告。評(píng)估報(bào)告第 10 周交教 務(wù)處教學(xué)質(zhì)量科。對(duì)期中教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題根據(jù)學(xué)校有關(guān)文件及時(shí)處理。 （3） 期末教學(xué)評(píng)估。 期末教學(xué)評(píng)估以學(xué)生課堂教學(xué)測(cè)評(píng)、考風(fēng)考紀(jì)檢查、 期末檔案檢查為重點(diǎn)。 ①期終考風(fēng)考紀(jì)檢查。教務(wù)處、各院系領(lǐng)導(dǎo)、督導(dǎo)員、年級(jí)導(dǎo)師考試期間進(jìn)行考場(chǎng)巡視，對(duì)發(fā)現(xiàn) 的考風(fēng)考紀(jì)問題，及時(shí)按學(xué)校規(guī)定進(jìn)行處理。 ② 考試質(zhì)量評(píng)估。教師對(duì)期末考試試卷進(jìn)行質(zhì)量分析，提出改進(jìn)措施。院系應(yīng)抽查部分課程的 考試質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。 ③期末檔案檢查。各院系應(yīng)檢查成績(jī)登記、試卷存檔等工作的落實(shí)情況。 2、隨機(jī)教學(xué)評(píng)估。督導(dǎo)員、教學(xué)管理人員隨機(jī)抽查或有針對(duì)性地進(jìn)行檢查評(píng)價(jià)。對(duì)上一學(xué)期學(xué) 生教學(xué)測(cè)評(píng)中存在問題的課程和特別優(yōu)秀的教師隨堂聽課。對(duì)學(xué)生學(xué)風(fēng)情況進(jìn)行巡視和評(píng)價(jià)。 3、每年年末公布院系本科教學(xué)工作評(píng)估結(jié)果。 五、評(píng)估結(jié)果的處理 教務(wù)處在每學(xué)年初將上一學(xué)年的評(píng)估結(jié)果向全校通報(bào)。各院系應(yīng)認(rèn)真分析本院系評(píng)估結(jié)果，切實(shí) 改進(jìn)工作，并將課堂教學(xué)評(píng)估結(jié)果反饋給相關(guān)教師。 （一）課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估結(jié)果的記載與獎(jiǎng)懲 1、各院系將教師的教學(xué)評(píng)估結(jié)果記入教師教學(xué)業(yè)績(jī)檔案。 2、年度教學(xué)工作質(zhì)量評(píng)估結(jié)果作為職稱晉升、崗位聘任的重要依據(jù)。 3、評(píng)估結(jié)果與教學(xué)研究項(xiàng)目的申報(bào)、教學(xué)評(píng)獎(jiǎng)掛鉤。 4、優(yōu)秀課程。在學(xué)生課堂教學(xué)測(cè)評(píng)中連續(xù) 3 次得分在 4.6 分以上并經(jīng)督導(dǎo)員聽課認(rèn)定為優(yōu)秀的 課程（教師）可由教務(wù)處認(rèn)定為免評(píng)課程（教師）。免評(píng)課程（教師）向全校公布。 5、復(fù)檢課程。對(duì)學(xué)生課堂教學(xué)測(cè)評(píng)中得分低于 3.9 分的課程作以下處理： （1）學(xué)校安排督導(dǎo)員、年級(jí)導(dǎo)師和相關(guān)教師聽課，聽課人數(shù)不少于 3 人，聽課不少于 2 節(jié)次。 督導(dǎo)團(tuán)在聽課與學(xué)生測(cè)評(píng)的基礎(chǔ)上形成對(duì)該課程（教師）的專家評(píng)價(jià)意見。 （2）院系評(píng)估小組組織對(duì)該課程（教師）教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)審。復(fù)審組組成人員不少于 3 人，對(duì) 該教師的課堂教學(xué)及其它情況審核評(píng)議，并形成院系評(píng)估意見。 （3） 教務(wù)處根據(jù)以上兩方面的情況做出最終評(píng)價(jià)。 教學(xué)質(zhì)量不合格者， 由教務(wù)處通報(bào)有關(guān)院系， 建議取消該教師擔(dān)任本門課程的講授資格；確定教學(xué)質(zhì)量尚可者，則由相關(guān)院系組織人員進(jìn)行質(zhì)量跟 蹤，幫助教師改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。 （二）院系本科教學(xué)工作考核與評(píng)估的處理 每年年末，學(xué)校對(duì)院系本科教學(xué)工作進(jìn)行年度考核與評(píng)估。評(píng)估等級(jí)分為優(yōu)秀、良好、合格與不 合格四級(jí)，評(píng)估等級(jí)與獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤。

本意見由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

附件 2 南京大學(xué)關(guān)于加強(qiáng)本科實(shí)踐教學(xué)的若干意見

本科生實(shí)踐教學(xué)是高等學(xué)校人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、認(rèn)識(shí)客觀世界、提煉客 觀規(guī)律的重要過程。通過實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生不僅可以進(jìn)一步消化所學(xué)書本知識(shí)，掌握基本的實(shí)踐技能、 方法和手段，而且還可以發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，進(jìn)而達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新 能力的目標(biāo)。為此，教育部在 2001 年頒發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作提高教學(xué)質(zhì)量的若干 意見》 （教高[2001]4 號(hào)） 中， 明確提出 “進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)， 注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)” ， 在最近召開的全國(guó)第二屆本科教學(xué)工作會(huì)議上，又提出了“大力加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)、切實(shí)提高大學(xué)生的實(shí) 踐能力”的主張。為進(jìn)一步貫徹教育部文件精神，切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，對(duì)我校的實(shí)踐教學(xué)工作， 特提出如下意見： 一、 各院系、 各單位要高度重視實(shí)踐教學(xué)工作， 要把加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)工作作為教學(xué)工作的重點(diǎn)來抓。 要制定詳細(xì)的實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃，并付諸實(shí)施。其中最根本的是要充分保證實(shí)踐教學(xué)的時(shí)間和效果，不能 降低要求。 二、實(shí)踐教學(xué)應(yīng)包括實(shí)驗(yàn)教學(xué)、教學(xué)實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)）、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）、 社會(huì)實(shí)踐等環(huán)節(jié)，各院系要逐步建立和完善實(shí)踐教學(xué)體系，并將實(shí)踐教學(xué)全部納入本科生教學(xué)計(jì)劃。 三、各院系要認(rèn)真組織實(shí)踐教學(xué)，要制定嚴(yán)格的實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃，于每年 2 月報(bào)教務(wù)處實(shí)踐教學(xué) 管理科。要在組織、管理、考核、總結(jié)等各個(gè)環(huán)節(jié)，提出明確要求，確保實(shí)踐教學(xué)有組織、有計(jì)劃、 有實(shí)施、有考核。 四、要根據(jù)科技進(jìn)步的要求，進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)改革。注重更新實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，減少驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，增 加綜合性、設(shè)計(jì)性、研究性實(shí)驗(yàn)；改進(jìn)實(shí)踐教學(xué)手段和方法；重視實(shí)踐教學(xué)教材建設(shè)。為鼓勵(lì)教師進(jìn) 行實(shí)踐教學(xué)改革，學(xué)校設(shè)立實(shí)踐教學(xué)改革研究項(xiàng)目，并設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。 五、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)，吸引高水平教師從事實(shí)踐教學(xué)工作。設(shè)立學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)重要崗位， 增設(shè)實(shí)驗(yàn)技術(shù)崗位，對(duì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員系列要制定考核指標(biāo)，要形成一定的激勵(lì)機(jī)制。 六、大力提倡實(shí)踐教學(xué)與科研課題相結(jié)合，創(chuàng)造條件使學(xué)生較早參與科學(xué)研究和創(chuàng)新活動(dòng)，設(shè)立 實(shí)驗(yàn)室開放基金，鼓勵(lì)學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，對(duì)參加科學(xué)研究和創(chuàng)新活動(dòng)的學(xué)生給予一定的學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)。 七、 學(xué)校的各類實(shí)驗(yàn)室、 圖書館要對(duì)本科生開放， 打破 “學(xué)科壁壘” ， 加強(qiáng)統(tǒng)籌建設(shè)和科學(xué)管理， 實(shí)現(xiàn)資源共享，提高使用效率。 八、加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作教育，充分利用國(guó)內(nèi)外資源，不斷拓展校際之間、校企之間、高校與科研院 所之間的合作，加強(qiáng)各種形式的實(shí)踐教學(xué)基地和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。首先要做好校內(nèi)外教學(xué)實(shí)習(xí)基地的規(guī)劃 和選址工作。選擇教學(xué)實(shí)習(xí)基地，要堅(jiān)持專業(yè)對(duì)口、就地就近、相對(duì)穩(wěn)定、互惠互利的原則，爭(zhēng)取獲 得實(shí)習(xí)單位的全力支持，確保教學(xué)實(shí)習(xí)工作順利進(jìn)行。 九、高度重視畢業(yè)實(shí)習(xí)，提高畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）要貼近實(shí)際、嚴(yán)格管理、 確保質(zhì)量。

附件 3 南京大學(xué)本科教學(xué)實(shí)習(xí)管理辦法

教學(xué)實(shí)習(xí)是本科人才培養(yǎng)過程中一個(gè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，其目的是使學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、增 進(jìn)對(duì)本專業(yè)知識(shí)的理解、獲得本專業(yè)基本的研究方法、接觸社會(huì)了解社會(huì)。通過教學(xué)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生 的獨(dú)立工作能力、愛國(guó)主義和集體主義觀念，以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。為了提高教學(xué)實(shí)習(xí)質(zhì)量，認(rèn)真嚴(yán) 密地組織教學(xué)實(shí)習(xí)工作，特制定本管理辦法。 一、學(xué)校的職責(zé) 1、教務(wù)處宏觀協(xié)調(diào)全校的教學(xué)實(shí)習(xí)工作，對(duì)各院系教學(xué)實(shí)習(xí)提出指導(dǎo)性意見，并負(fù)責(zé)督促、檢 查工作。 2、 學(xué)校設(shè)立野外教學(xué)實(shí)習(xí)專項(xiàng)補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)， 凡涉及野外教學(xué)實(shí)習(xí)的院系可于每年 3～4 月提出申請(qǐng)， 逾期不再受理。 二、各院系的職責(zé) 1、各院系于每年 2 月制定本年度教學(xué)實(shí)習(xí)計(jì)劃，并填寫《南京大學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)計(jì)劃表》報(bào)教務(wù)處 實(shí)踐教學(xué)管理科。實(shí)習(xí)計(jì)劃不得隨意變更，如因特殊情況確需變更的必須提前一個(gè)月通知有關(guān)實(shí)習(xí)接 受單位并報(bào)教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)管理科備案。 2、各院系要將 40％以上的教學(xué)經(jīng)費(fèi)用于教學(xué)實(shí)習(xí)，每年要做好經(jīng)費(fèi)使用預(yù)算，并認(rèn)真管理好經(jīng) 費(fèi)開支，嚴(yán)格按照財(cái)務(wù)管理規(guī)定，不得超標(biāo)準(zhǔn)、超范圍開支。非本校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，原則上，講課費(fèi) 按教授 80 元/課時(shí)、副教授 70 元/課時(shí)、講師 60 元/課時(shí)支付；教師、學(xué)生補(bǔ)助按學(xué)校有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí) 行；學(xué)生住宿費(fèi)不得高于 50 元/人?天，其它實(shí)報(bào)實(shí)銷。 3、各院系按本科生培養(yǎng)方案中培養(yǎng)目標(biāo)的要求編制教學(xué)實(shí)習(xí)大綱（包括教學(xué)實(shí)習(xí)的目的、內(nèi)容 和要求），于實(shí)習(xí)前發(fā)給師生，并報(bào)教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)管理科備案。同時(shí)把實(shí)習(xí)大綱、計(jì)劃送達(dá)接受實(shí) 習(xí)單位，與接受實(shí)習(xí)的有關(guān)部門和人員共同商量，完善實(shí)習(xí)計(jì)劃。 4、認(rèn)真做好實(shí)習(xí)地點(diǎn)的選擇工作，選擇實(shí)習(xí)場(chǎng)所應(yīng)注意： （1）能滿足實(shí)習(xí)大綱的要求。 （2）就地就近，相對(duì)穩(wěn)定。 （3）選擇生產(chǎn)較正常、技術(shù)管理較先進(jìn)、對(duì)學(xué)生教學(xué)實(shí)習(xí)較重視的場(chǎng)所。 （4）充分利用學(xué)�，F(xiàn)有的校外實(shí)習(xí)基地。 （5）便于安排師生食宿。 （6）在選擇實(shí)習(xí)地點(diǎn)的同時(shí)，各院系要加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地建設(shè)。 5、確定實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，其師生比一般不超過 1：20。帶隊(duì)教師應(yīng)由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、對(duì)生產(chǎn)較熟 悉、有一定組織領(lǐng)導(dǎo)能力的講師及以上職稱教師擔(dān)任。 6、分散實(shí)習(xí)要發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，實(shí)習(xí)地點(diǎn)由學(xué)生自己聯(lián)系，實(shí)習(xí)和生活自我管 理。指導(dǎo)教師的主要職責(zé)是宏觀指導(dǎo)和檢查考核。必要時(shí)，指導(dǎo)教師可前往實(shí)習(xí)學(xué)生較集中的地區(qū)進(jìn) 行巡回檢查指導(dǎo)。 7、做好實(shí)習(xí)動(dòng)員工作。實(shí)習(xí)前向?qū)W生進(jìn)行實(shí)習(xí)動(dòng)員，講明實(shí)習(xí)目的及要求，宣布紀(jì)律，進(jìn)行安 全教育，并組織討論。 8、做好總結(jié)工作。實(shí)習(xí)結(jié)束后各院系要召開實(shí)習(xí)總結(jié)會(huì)議，聽取指導(dǎo)教師的匯報(bào)，做好實(shí)習(xí)總 結(jié)，并將院系實(shí)習(xí)總結(jié)交教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)管理科。 三、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的職責(zé) 1、實(shí)習(xí)前提前到實(shí)習(xí)地點(diǎn)了解和熟悉情況，根據(jù)實(shí)習(xí)大綱要求擬訂實(shí)習(xí)計(jì)劃，做好一切準(zhǔn)備工 作。 2、教學(xué)實(shí)習(xí)過程中，加強(qiáng)指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，組織好各種教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生面向?qū)嶋H。布置一 定量的思考題或作業(yè)，并且及時(shí)檢查和督促。

3、以身作則，言傳身教，既教書又育人，全面關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、健康與安全。重 視勞動(dòng)教育，組織參加一定形式的生產(chǎn)勞動(dòng)和公益活動(dòng)。 4、 在實(shí)習(xí)期間違反紀(jì)律或犯有其它錯(cuò)誤的學(xué)生， 及時(shí)給予批評(píng)教育，對(duì)情節(jié)嚴(yán)重、 影響極壞者， 及時(shí)處理直至停止其實(shí)習(xí)，并向院系報(bào)告。 5、定期向?qū)嵙?xí)單位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)實(shí)習(xí)情況，爭(zhēng)取實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)和幫助。 6、實(shí)習(xí)結(jié)束后，指導(dǎo)教師認(rèn)真做好學(xué)生考核和實(shí)習(xí)總結(jié)工作，并將總結(jié)報(bào)告報(bào)所在院系。 四、對(duì)學(xué)生的要求 1、按實(shí)習(xí)大綱、實(shí)習(xí)進(jìn)度計(jì)劃的要求和規(guī)定，嚴(yán)肅認(rèn)真地完成任務(wù)，重視向?qū)嶋H學(xué)習(xí)，做好實(shí) 習(xí)筆記，按時(shí)完成實(shí)習(xí)思考題或作業(yè)，并結(jié)合自己的體會(huì)寫好實(shí)習(xí)報(bào)告。 2、實(shí)習(xí)期間要安排好政治學(xué)習(xí)和文體活動(dòng)，并定期召開組織生活會(huì)及民主生活會(huì)。 3、尊重工程技術(shù)人員、醫(yī)護(hù)人員的指導(dǎo)，虛心向他們學(xué)習(xí)，主動(dòng)協(xié)助實(shí)習(xí)單位做一些力所能及 的工作（如幫助實(shí)習(xí)單位開展技術(shù)革新，參加公益勞動(dòng)等）。 4、加強(qiáng)紀(jì)律性，嚴(yán)格遵守如下各項(xiàng)規(guī)章制度： （1）往返實(shí)習(xí)地點(diǎn)應(yīng)集體行動(dòng)。實(shí)習(xí)結(jié)束后，恰遇假期要回家度假者應(yīng)在出發(fā)前提出申請(qǐng)，由 班級(jí)統(tǒng)一報(bào)院系批準(zhǔn)。 （2） 實(shí)習(xí)期間一般不得請(qǐng)假， 如有特殊情況必須取得證明， 經(jīng)指導(dǎo)教師批準(zhǔn)， 否則按曠課處理。 學(xué)生實(shí)習(xí)期間不得外宿，也不得擅自單人外出活動(dòng)。 （3）嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度、安全制度、操作規(guī)程、保密制度及其它各項(xiàng)規(guī)章制度。 （4）愛護(hù)公共財(cái)物，節(jié)約水電，注意保持公共衛(wèi)生。 （5）嚴(yán)禁打架斗毆，違者按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理；嚴(yán)重違法者，交當(dāng)?shù)厮痉ú块T依法處理。 五、成績(jī)考核規(guī)定 1、學(xué)生必須完成實(shí)習(xí)的全部任務(wù)，并提交實(shí)習(xí)報(bào)告（設(shè)計(jì)），方可參加考核�？己丝捎每谠�， 也可用筆試，或兩者結(jié)合進(jìn)行。 2、分散實(shí)習(xí)的考核工作須在學(xué)生回校后立即進(jìn)行，考核可采用小型答辯、口試或其它形式，學(xué) 生必須提交實(shí)習(xí)報(bào)告（設(shè)計(jì)），生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)需要實(shí)習(xí)單位或指導(dǎo)人員的鑒定或證明方可參加 考核。 3、實(shí)習(xí)成績(jī)按百分制記分。對(duì)實(shí)習(xí)中有突出表現(xiàn)者可加用評(píng)語。成績(jī)參考下列意見評(píng)定： 90～100 分：達(dá)到實(shí)習(xí)計(jì)劃中規(guī)定的全部要求。實(shí)習(xí)報(bào)告能對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行全面、系統(tǒng)的總結(jié)， 并能運(yùn)用所學(xué)理論對(duì)某些問題加以分析。在考核時(shí)能比較完滿地回答問題，并有某些獨(dú)到見解。實(shí)習(xí) 中無違法亂紀(jì)行為。 80～90 分：達(dá)到實(shí)習(xí)計(jì)劃中規(guī)定的全部要求。實(shí)習(xí)報(bào)告能對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行全面、系統(tǒng)的總結(jié)， 在考核時(shí)能比較完滿地回答問題。實(shí)習(xí)中無違法亂紀(jì)行為。 70～80 分：達(dá)到實(shí)習(xí)計(jì)劃中規(guī)定的主要要求。實(shí)習(xí)報(bào)告能對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行比較全面的總結(jié)，考 核時(shí)能正確回答主要問題。實(shí)習(xí)中無違法亂紀(jì)行為。 60～70 分：達(dá)到實(shí)習(xí)計(jì)劃中規(guī)定的基本要求，能夠完成實(shí)習(xí)報(bào)告，內(nèi)容基本正確，但不夠完整 系統(tǒng)，考核時(shí)能基本回答主要問題，但有少數(shù)錯(cuò)誤。實(shí)習(xí)中無違法亂紀(jì)行為。 60 分以下：未達(dá)到實(shí)習(xí)計(jì)劃中所規(guī)定的基本要求，實(shí)習(xí)報(bào)告馬虎或內(nèi)容有明顯錯(cuò)誤。在考核中 主要問題不能回答，或有原則性錯(cuò)誤。實(shí)習(xí)有違法亂紀(jì)行為。 4、實(shí)習(xí)不及格者，須重新實(shí)習(xí)，經(jīng)費(fèi)自理。學(xué)生在實(shí)習(xí)期間請(qǐng)假、缺課的時(shí)間達(dá)到一周或以上 者，根據(jù)情況令其補(bǔ)足或重新實(shí)習(xí)。 5、實(shí)習(xí)成績(jī)記入學(xué)生成績(jī)檔案。

六、附則 1、本辦法適用于所有院系，包括教學(xué)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐。 2、本辦法自頒布之日起生效，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

附件 4 南京大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作指導(dǎo)意見

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是高等學(xué)校人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)和主要內(nèi)容，是檢驗(yàn)學(xué)生綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)、 考察學(xué)校教學(xué)和人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要依據(jù)之一。 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作涉及畢業(yè)實(shí)習(xí)（實(shí)踐）的選題、課題調(diào)研與文獻(xiàn)檢索、相關(guān)實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐） 工作、論文撰寫及答辯等重要環(huán)節(jié)，各院系應(yīng)重視加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）全過程的管理。為進(jìn)一步 加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的管理，特提出如下意見： 第一條 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的要求 各院系應(yīng)按照教學(xué)計(jì)劃的要求，根據(jù)各學(xué)科專業(yè)的特點(diǎn)，提出本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的具體要求 和實(shí)施細(xì)則，使畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作更加科學(xué)，管理更加規(guī)范。 第二條 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的選題 1、恰當(dāng)?shù)倪x題是做好畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的重要前提。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的選題應(yīng)體現(xiàn)教學(xué)、科 學(xué)研究和生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合的原則。 2、各院系提供一定數(shù)量的、適合本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的課題供學(xué)生選擇，也可以由學(xué)生根據(jù) 自己的興趣、特點(diǎn)提出選題。 3、在確定課題時(shí)，應(yīng)以選擇中、小型課題為主，以保證學(xué)生在一定的時(shí)間范圍內(nèi)，經(jīng)過努力能 基本完成所選課題的任務(wù)。 4、 允許幾個(gè)學(xué)生共同選做同一個(gè)課題， 每個(gè)學(xué)生必須各自獨(dú)立完成屬于自己任務(wù)范圍內(nèi)的工作。 第三條 指導(dǎo)教師 1、指導(dǎo)教師應(yīng)由講師以上職稱、富有責(zé)任心的教師擔(dān)任。聘請(qǐng)校外指導(dǎo)教師應(yīng)由具有中級(jí)以上 職稱的人員擔(dān)任（以校內(nèi)指導(dǎo)教師為主，校外指導(dǎo)教師為輔）。指導(dǎo)教師一經(jīng)確定，不宜隨意更換。 2、指導(dǎo)教師應(yīng)全面負(fù)責(zé)所指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作，根據(jù)課題性質(zhì)和要求，參與學(xué)生 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的開題，提供給學(xué)生相關(guān)的參考書目或文獻(xiàn)資料目錄，定期答疑（質(zhì)疑），檢查學(xué) 生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的進(jìn)度，審閱畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），寫出評(píng)閱意見。 3、一名指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）不宜超過 5 篇。 第四條 時(shí)間安排 1、 各院系在第 7 學(xué)期 （五年制學(xué)生第 9 學(xué)期） 末對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次畢業(yè)論文 （設(shè)計(jì)） 工作的動(dòng)員， 并公布選題。 2、第 8 學(xué)期（五年制學(xué)生第 10 學(xué)期）開學(xué)第一周完成學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開題工作，將學(xué) 生選題匯總至各院系教務(wù)員處。 3、第 8 學(xué)期（五年制學(xué)生第 10 學(xué)期）第十四周，學(xué)生完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）撰寫，并交指導(dǎo) 教師評(píng)閱。 4、第 8 學(xué)期（五年制學(xué)生第 10 學(xué)期）第十五至十六周，由院系組織學(xué)生論文（設(shè)計(jì)）答辯工 作，給出論文（設(shè)計(jì)）的評(píng)定成績(jī)，交教務(wù)員錄入成績(jī)管理系統(tǒng)。 5、第 8 學(xué)期（五年制學(xué)生第 10 學(xué)期）結(jié)束前，評(píng)選出優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），并將電子文本 送交教務(wù)處。

第五條 答辯 1、院系成立畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯委員會(huì)（或小組），答辯委員會(huì)（或小組）由 3 人以上組成， 實(shí)施學(xué)生論文（設(shè)計(jì)）的答辯工作，指導(dǎo)教師不應(yīng)擔(dān)任答辯委員會(huì)（小組）組長(zhǎng)。 2、各院系根據(jù)專業(yè)和學(xué)科特點(diǎn)以及學(xué)生論文（設(shè)計(jì)）的實(shí)際情況，統(tǒng)一答辯要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。 答辯委員會(huì)（小組）在答辯時(shí)應(yīng)向?qū)W生提問與論文（設(shè)計(jì)）有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法，并考察學(xué)生 其它綜合能力。 3、原則上每個(gè)學(xué)生必須參加畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的答辯。學(xué)生答辯應(yīng)報(bào)告課題主要內(nèi)容、研究的 主要方法與手段、所引用的文獻(xiàn)資料及對(duì)論文（設(shè)計(jì)）的自我評(píng)價(jià)。 第六條 成績(jī)?cè)u(píng)定 1、成績(jī)?cè)u(píng)定應(yīng)堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)要求。學(xué)生凡有下列情況之一者，取消畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯資 格，成績(jī)記為 F。 （1）參加畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的實(shí)際時(shí)間少于規(guī)定時(shí)間三分之二者。 （2）未完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）者。 2、依據(jù)《南京大學(xué)本科生學(xué)分制學(xué)籍管理?xiàng)l例》，以百分制記載學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的成績(jī)。 3、優(yōu)秀的比例不超過該專業(yè)畢業(yè)班學(xué)生人數(shù)的 30%。未參加答辯的學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī) 不得為優(yōu)秀。 第七條 教學(xué)管理 1、學(xué)生必須按教學(xué)計(jì)劃要求，參加并完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），時(shí)間不得少于 12 周。 2、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作由各院系主管教學(xué)的院長(zhǎng)或系主任全面負(fù)責(zé)。 3、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）不及格的學(xué)生，不能畢業(yè)，作結(jié)業(yè)處理。一年內(nèi)可再回校補(bǔ)做畢業(yè)論文（設(shè) 計(jì)），并參加答辯，其論文（設(shè)計(jì)）獲良好以上者，可授予學(xué)士學(xué)位。 4、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的封面及成績(jī)?cè)u(píng)定表、評(píng)閱意見表、答辯記錄表由教務(wù)處統(tǒng)一印制下發(fā)。 第八條 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）資料的保存 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）資料是學(xué)校教學(xué)檔案的重要組成部分，各院系必須認(rèn)真做好歸檔保存工作，根 據(jù)學(xué)校電子檔案歸檔規(guī)定，各院系應(yīng)將畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）制作成電子檔案并刻錄成光盤進(jìn)行保存，存 期十年。 第九條 成果處理 1、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的發(fā)明創(chuàng)造屬于職務(wù)發(fā)明，其知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬學(xué)校。學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 成果轉(zhuǎn)讓按有關(guān)法規(guī)執(zhí)行。 2、學(xué)校教務(wù)處每學(xué)年評(píng)選并匯編《南京大學(xué)本科生優(yōu)秀畢業(yè)論文集》。 第十條 附則 1、各院系可根據(jù)本規(guī)定，結(jié)合本院系的特點(diǎn)，制訂相應(yīng)的實(shí)施細(xì)則。 2、本意見自發(fā)布之日起實(shí)行，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

附件 5 南京大學(xué)本科網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理辦法

第一章 總則 第一條 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一種新型的教學(xué)方法和教學(xué)手段，在本科教學(xué)中積極探索和使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)， 對(duì)擴(kuò)展教學(xué)環(huán)境、 優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)、 提升教學(xué)水平、 提高教學(xué)質(zhì)量， 具有重大意義。 我校在 “985 工程” 一期和精品課程建設(shè)中積累了大量的優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教學(xué)資源，為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的

開展奠定了良好的基礎(chǔ)。資源建設(shè)是前提、教學(xué)應(yīng)用才是目的。為了促進(jìn)教師更好地利用我�，F(xiàn) 有的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、規(guī)范網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作、提高和保障網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量，特制定本辦法。 第二條 基本術(shù)語解釋 （1） 多媒體課件： 多媒體課件指的是能夠獨(dú)立地、 完整地表述教學(xué)內(nèi)容的一類計(jì)算機(jī)教學(xué)軟件。 多媒體課件應(yīng)該盡可能采用圖形和圖像， 動(dòng)態(tài)模擬圖或像等視覺媒體， 揭示描述的客觀事實(shí)發(fā)生機(jī)理、 發(fā)展過程、預(yù)期可能或必然出現(xiàn)的結(jié)果等，并附有知識(shí)回顧、知識(shí)擴(kuò)展、探索、輔導(dǎo)和習(xí)題等內(nèi)容。 在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，多媒體課件可作為網(wǎng)絡(luò)課程的一個(gè)獨(dú)立組成部分。 （2）網(wǎng)絡(luò)課程：網(wǎng)絡(luò)課程就是通過網(wǎng)絡(luò)表現(xiàn)的某門學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容及實(shí)施的教學(xué)活動(dòng)的總和。 它包括兩個(gè)組成部分：按一定的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略組織起來的教學(xué)內(nèi)容和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支撐環(huán)境,其中 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支撐環(huán)境特指支持網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的軟件工具、教學(xué)資源以及在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)上實(shí)施的教學(xué)活動(dòng)。 為了表現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)內(nèi)容和實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，我校的網(wǎng)絡(luò)課程要求具備教學(xué)大綱、電子教案、教師講義、 參考書目、閱讀材料、課程作業(yè)和師生討論等功能內(nèi)容。 （3）網(wǎng)絡(luò)實(shí)體課程：網(wǎng)絡(luò)實(shí)體課程是指教學(xué)活動(dòng)完全基于網(wǎng)絡(luò)的課程。學(xué)生在規(guī)定的時(shí)期內(nèi)可 自由安排上課時(shí)間。網(wǎng)絡(luò)實(shí)體課程要求必須具備教學(xué)大綱、課程全文、參考書目、閱讀材料、課程作 業(yè)和師生討論等功能內(nèi)容，最好能夠提供教學(xué)視頻。 （4）網(wǎng)絡(luò)輔助課程：網(wǎng)絡(luò)輔助課程是指依附于某一門課堂課程，為課堂課程提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)、課 外閱讀、作業(yè)布置和師生討論的網(wǎng)絡(luò)課程。網(wǎng)絡(luò)輔助課程的要求要低于網(wǎng)絡(luò)實(shí)體課程，僅要求必須具 備教學(xué)大綱、電子教案、作業(yè)發(fā)布、學(xué)生討論功能。網(wǎng)絡(luò)課程中的其它部分為可選內(nèi)容。 （5）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)是用以管理網(wǎng)絡(luò)課程的軟件。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)運(yùn)行在專用的網(wǎng) 絡(luò)教學(xué)服務(wù)器上。 第二章 開課申請(qǐng) 第三條 教師必須在教學(xué)中開設(shè)本科課程的情況下，才能申請(qǐng)開設(shè)這門課程的網(wǎng)絡(luò)輔助課程。網(wǎng) 絡(luò)輔助課程的教學(xué)對(duì)象即為選修該課程的本科學(xué)生。 第四條 教師必須在保證網(wǎng)絡(luò)課程資源中的內(nèi)容完備的情況下，才能申請(qǐng)開設(shè)這門課程的網(wǎng)絡(luò)實(shí) 體課程。 第五條 每學(xué)期開學(xué)前兩周內(nèi)，教師在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)上申請(qǐng)開設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程，待系統(tǒng)管理員確認(rèn)后 即可。教師也可以到教務(wù)處網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理辦公室辦理課程申請(qǐng)手續(xù)。 第六條 每學(xué)期結(jié)束后，網(wǎng)絡(luò)課程自動(dòng)中止。教師需要在網(wǎng)上或網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理辦公室重新辦理課 程開設(shè)手續(xù)。 第三章 課程管理 第七條 網(wǎng)絡(luò)課程的運(yùn)行管理工作由教務(wù)處網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理辦公室、任課教師和助教共同承擔(dān)。 第八條 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理辦公室負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的日常管理，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)秩序，其工作職責(zé)如下： （1）保證網(wǎng)絡(luò)教學(xué)服務(wù)器和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的正常運(yùn)行，制定并執(zhí)行安全、備份等管理工作。 （2）管理和維護(hù)教師和學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)賬號(hào)及相應(yīng)權(quán)限，保障網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的合法使用。 （3）每學(xué)期網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作結(jié)束后，歸檔全部網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)資料。 第九條 任課教師是網(wǎng)絡(luò)課程的主要負(fù)責(zé)人，任課教師應(yīng)當(dāng)履行好以下幾項(xiàng)職能： （1）根據(jù)教學(xué)需要及時(shí)更新網(wǎng)絡(luò)課程各項(xiàng)內(nèi)容，如教學(xué)大綱、電子教案、課堂筆記、閱讀材料 等。 （2）根據(jù)教學(xué)需要布置課程作業(yè)、按時(shí)批改學(xué)生作業(yè)。 （3）積極組織學(xué)生的課外討論，及時(shí)回答學(xué)生的課程提問。

第十條 開設(shè)網(wǎng)絡(luò)實(shí)體課程的教師，可以配備一名研究生助教，研究生助教輔助教師做好批改作 業(yè)、組織討論、回答問題的相關(guān)工作。 第四章 作業(yè)要求 第十一條 為配合學(xué)生網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生消化、鞏固和深化所學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的 思維能力和運(yùn)用、表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的思想方法和運(yùn)用基本理論解決實(shí)際問題的能力，任 課教師都應(yīng)根據(jù)本課程的性質(zhì)與特點(diǎn)，為學(xué)生開列必讀的書目，要求學(xué)生作讀書筆記、資料卡片等。 第十二條 每門課程均應(yīng)依據(jù)其性質(zhì)布置相應(yīng)的作業(yè)量，條件允許的全�；A(chǔ)課程作業(yè)應(yīng)由教研 室統(tǒng)一布置。作業(yè)的內(nèi)容既要密切聯(lián)系課堂教學(xué)的內(nèi)容和方法，又要利于加強(qiáng)學(xué)生的思維訓(xùn)練，提高 分析能力；既要促使學(xué)生勤寫多練，滿負(fù)荷學(xué)習(xí)，又要防止負(fù)擔(dān)過重。 第十三條 批改作業(yè)要認(rèn)真、仔細(xì)、確保質(zhì)量�；A(chǔ)課的作業(yè)必須全部批改，其它課程的作業(yè)也 必須改滿 1/3。教師必須進(jìn)行作業(yè)批改登記，對(duì)不合要求的作業(yè)應(yīng)退給學(xué)生重做，對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問 題，要有專門記載，收入備課筆記。 第十四條 學(xué)生的平時(shí)作業(yè)，應(yīng)作為學(xué)生修讀課程成績(jī)考核的依據(jù)之一，占課程學(xué)習(xí)總成績(jī)的 10 －20％。對(duì)無故缺交作業(yè)超過布置作業(yè)量的 1/3 以上者，教師應(yīng)在期終考試前兩周督促補(bǔ)交，否則 應(yīng)取消其考試資格。 第五章 課程考核方式 第十五條 為了綜合體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。網(wǎng)絡(luò)課程的考試考查由平時(shí)成績(jī)和考 試成績(jī)組成。平時(shí)成績(jī)的考核應(yīng)根據(jù)學(xué)生課程作業(yè)、學(xué)生在線學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)生課程討論情況評(píng)定。原 則上平時(shí)成績(jī)占總成績(jī)的 20％－40％。 第十六條 開設(shè)網(wǎng)絡(luò)實(shí)體課程的教師， 應(yīng)根據(jù)考試目標(biāo)的要求來選擇筆試或課程論文的考試方式。 教學(xué)計(jì)劃中的通修課程或核心課程必須采用筆試的考核方式。 第十七條 網(wǎng)絡(luò)課程的試卷命題、考試組織、試卷保密等工作要求參見教務(wù)處頒發(fā)的相關(guān)文件。 第十八條 網(wǎng)絡(luò)輔助課程不單獨(dú)實(shí)行考試，但是網(wǎng)絡(luò)輔助課程的學(xué)習(xí)情況可以作為平時(shí)成績(jī)的參 考依據(jù)。 第六章 教師工作考核 第十九條 教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作量的計(jì)算依據(jù)不僅包括課程學(xué)時(shí)、上課學(xué)生人數(shù)，還應(yīng)包括在線工 作時(shí)間、布置作業(yè)及批復(fù)次數(shù)，回答學(xué)生提問次數(shù)等。 第二十條 開設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程的教師工作量高于普通課程，為了補(bǔ)助教師的超時(shí)工作，調(diào)動(dòng)教師積極 性，網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)工作評(píng)定為三個(gè)檔次，分別在原有工作量的基礎(chǔ)上乘以相應(yīng)系數(shù)。檔次的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn) 如下： 第一檔次：選課學(xué)生人數(shù)多（200 人以上），在線超額工作時(shí)間（網(wǎng)絡(luò)實(shí)體課程要扣除正常教學(xué) 時(shí)間，下同）50 小時(shí)以上、布置兩次以上作業(yè)并批復(fù)，對(duì)學(xué)生提問的回復(fù)達(dá) 80％以上、課程相關(guān)資 料豐富。 第二檔次：選課學(xué)生人數(shù)中等（100－200 人），在線超額工作時(shí)間 30 小時(shí)以上、對(duì)學(xué)生提問 的回復(fù)達(dá) 60％以上。課程資料完備。 第三檔次：選課學(xué)生人數(shù)少（少于 100 人），在線超額工作時(shí)間 15 小時(shí)以上、對(duì)學(xué)生提問的回 復(fù)達(dá) 40％以上。課程資料完整。 各院系根據(jù)教務(wù)處網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理辦公室提供的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)將網(wǎng)絡(luò)課程按標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定檔 次。第一檔次的工作量系數(shù)為 1.5；第二檔次的工作量系數(shù)為 1.3；第三檔次的工作量系數(shù)為 1.1。 第二十一條 公共選修課中網(wǎng)絡(luò)課程的工作量由教務(wù)處評(píng)定。

第二十二條 課程結(jié)束后，應(yīng)根據(jù)我校教學(xué)評(píng)估管理要求和網(wǎng)絡(luò)課程評(píng)估指標(biāo)對(duì)網(wǎng)絡(luò)課程進(jìn)行教 學(xué)評(píng)估。 第七章 學(xué)生要求 第二十三條 本科學(xué)生在校內(nèi)可以免費(fèi)使用網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)資源，但不得復(fù)制教學(xué)資源用于盈利或 其它非教學(xué)研究用途，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，給予校內(nèi)處分，情節(jié)嚴(yán)重者，將移交有關(guān)部門審理。 第二十四條 學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)，應(yīng)自覺完成在線學(xué)習(xí)、按時(shí)完成課程作業(yè)、積極參加課程 討論。學(xué)生的在線學(xué)習(xí)時(shí)間、作業(yè)完成情況、討論參與度可作為平時(shí)成績(jī)的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。 第二十五條 學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)實(shí)體課程學(xué)習(xí)，出現(xiàn)下列情況之一者，不能獲得該門課程的學(xué)分。 （1）在線學(xué)習(xí)時(shí)間少于課程規(guī)定學(xué)時(shí)的 2/3。課程規(guī)定學(xué)時(shí)由課 程學(xué)分決定，每學(xué)分每周為 1 個(gè)小時(shí)。（例如 3 個(gè)學(xué)分的課程，按 15 個(gè)教學(xué)周計(jì)算，課程規(guī)定學(xué)時(shí)為 45 總學(xué)時(shí)） （2）沒有按時(shí)完成課程布置的作業(yè)。 （3）沒有參加課程考試或按時(shí)提交課程論文。 第八章 附則 第二十六條 本規(guī)程適用于全日制本科網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，在執(zhí)行過程中涉及其它有關(guān)未盡事宜，由教務(wù) 主管部門研究擬定解決方案，報(bào)主管校長(zhǎng)批準(zhǔn)后執(zhí)行。 第二十七條 本辦法由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

附件 6 南京大學(xué)年級(jí)導(dǎo)師工作規(guī)程

一、工作職責(zé) 1、年級(jí)導(dǎo)師擔(dān)負(fù)著對(duì)學(xué)生思想上引導(dǎo)、學(xué)業(yè)上指導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)的“三導(dǎo)”職責(zé)，對(duì)學(xué)生有著 重要影響和表率作用。年級(jí)導(dǎo)師要用自己的道德品質(zhì)和精神境界去影響學(xué)生，盡心盡責(zé)，為人師表。 2、年級(jí)導(dǎo)師每周應(yīng)有不少于兩天時(shí)間在學(xué)生所在校區(qū)開展工作，經(jīng)常向所在院系匯報(bào)工作開展 情況。 3、年級(jí)導(dǎo)師要切實(shí)掌握學(xué)生的思想脈博，因勢(shì)利導(dǎo)，積極引導(dǎo)學(xué)生在政治上進(jìn)步，在品德修養(yǎng) 上提高，為加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育工作發(fā)揮應(yīng)有的作用。 4、年級(jí)導(dǎo)師應(yīng)經(jīng)常隨所指導(dǎo)年級(jí)的學(xué)生聽課（原則上每周不少于 2 次），并填寫《南京大學(xué)課 堂教學(xué)聽課評(píng)估表》。 5、年級(jí)導(dǎo)師要經(jīng)常深入班級(jí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、選課、副修、確定研究方向等進(jìn)行指 導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法、端正學(xué)習(xí)態(tài)度；對(duì)學(xué)習(xí)上有困難或?qū)I(yè)思想不穩(wěn)定的學(xué)生，做好引導(dǎo)工 作；同時(shí)指導(dǎo)班級(jí)學(xué)生干部開展工作。 6、年級(jí)導(dǎo)師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中普遍存在的問題應(yīng)及時(shí)反映給任課教師，以便改進(jìn)教學(xué)；對(duì)課程教學(xué) 的意見、建議也可提交有關(guān)部門參考處理。 7、年級(jí)導(dǎo)師應(yīng)積極指導(dǎo)學(xué)生的課外學(xué)術(shù)活動(dòng)，組織學(xué)生 5·20 學(xué)術(shù)節(jié)活動(dòng)，評(píng)選、推薦所指導(dǎo) 年級(jí)學(xué)生的優(yōu)秀論文。 8、年級(jí)導(dǎo)師應(yīng)作為院系本科教學(xué)質(zhì)量工作小組的成員，對(duì)所在院系的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)質(zhì)量提出 意見和建議。 二、考核與獎(jiǎng)勵(lì) 1、年級(jí)導(dǎo)師的考核工作由教師所在院系與教務(wù)處、浦口校區(qū)共同負(fù)責(zé)。

2、有關(guān)單位應(yīng)每學(xué)期從質(zhì)和量?jī)煞矫鎸?duì)年級(jí)導(dǎo)師的工作進(jìn)行考核，考核結(jié)果由年級(jí)導(dǎo)師所在院 系存檔，并作為評(píng)優(yōu)的依據(jù)。 3、教務(wù)處負(fù)責(zé)組織年級(jí)導(dǎo)師工作的計(jì)劃、工作總結(jié)和工作經(jīng)驗(yàn)的交流，年級(jí)導(dǎo)師應(yīng)在每學(xué)期末 向教務(wù)處提交工作總結(jié)和《南京大學(xué)課堂教學(xué)聽課評(píng)估表》。 4、經(jīng)人事處核準(zhǔn)，考核合格的年級(jí)導(dǎo)師工作量折合教學(xué)工作量 4 周學(xué)時(shí)，各院系應(yīng)認(rèn)真落實(shí)。 5、對(duì)在浦口校區(qū)工作的年級(jí)導(dǎo)師經(jīng)教務(wù)處暨浦口校區(qū)考核合格，學(xué)校給予每人每月 150 元（每 學(xué)期 5 個(gè)工作月）浦口工作津貼，津貼由教務(wù)處根據(jù)考核結(jié)果于下學(xué)期初一次性發(fā)放。 6、對(duì)工作出色、成績(jī)顯著的年級(jí)導(dǎo)師，教務(wù)處根據(jù)具體情況給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

附件 7 南京大學(xué)關(guān)于命題、考試及成績(jī)歸檔的若干規(guī)定

命題、考試及成績(jī)歸檔是教學(xué)活動(dòng)中的重要環(huán)節(jié)。為增加命題、考試及成績(jī)歸檔工作的規(guī)范性、 科學(xué)性特制定本規(guī)定。 第一章 命 題 1、考試的目的是根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)目標(biāo)的要求，檢查與評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)有關(guān)概念、原理、方法等 主要教學(xué)內(nèi)容的掌握程度及綜合分析問題、解決問題的能力與創(chuàng)新能力。 2、命題要充分體現(xiàn)考試的目的。試題應(yīng)覆蓋課程教學(xué)大綱的主要內(nèi)容，試題的難度要恰當(dāng)，分 量要適中。應(yīng)著重考查學(xué)生綜合能力與創(chuàng)造性思維能力。 3、試題題目的措詞要嚴(yán)謹(jǐn)明確，避免歧義或誤解。 4、開卷考試的試題，其答案不應(yīng)含有可從教材或其它允許攜帶的資料上直接抄錄的內(nèi)容。 5、實(shí)行統(tǒng)考的課程，應(yīng)成立 3 人以上的命題小組，負(fù)責(zé)命題工作。 6、試卷不得不加任何改動(dòng)地直接選用近三年已在同類考試中用過的試題。 7、各門課程考試的命題完成后，院系或教研室負(fù)責(zé)人應(yīng)嚴(yán)格審查，審查人簽字后，方可付印。 8、試卷卷面除試題外應(yīng)包括以下內(nèi)容：（1）標(biāo)明“開卷”或“閉卷”字樣；（2）院系、年級(jí)、 姓名、學(xué)號(hào)欄；（3）題首分和得分欄。試卷開張與設(shè)計(jì)應(yīng)按學(xué)校統(tǒng)一要求執(zhí)行。 9、試卷應(yīng)由院系指定的專人送教務(wù)處指定的印刷點(diǎn)印刷，空白試卷取回后應(yīng)密封保管。 第二章 考 試 1、每學(xué)期的課程期終考試，在時(shí)間上分為期末考試和在期末前分散進(jìn)行的考試。兩類考試均應(yīng) 按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格考試紀(jì)律。 2、教務(wù)處根據(jù)開課院系在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提供的考試班級(jí)和人數(shù)，統(tǒng)一安排考試日程并公布。開 課院系報(bào)送考試安排時(shí)，院系負(fù)責(zé)人須在報(bào)送的材料上簽字。 3、考試安排一旦確定并公布后，主考教師必須按考試安排履行主考職責(zé)。因故不能履行主考職 責(zé)的教師應(yīng)經(jīng)所在院系同意，方可請(qǐng)其他教師代為主考。 4、主考教師必須按考試安排表的時(shí)間、地點(diǎn)提前十分鐘到達(dá)考場(chǎng)，將試卷分發(fā)給監(jiān)考人員。 5、監(jiān)考人員須提前 10 分鐘進(jìn)入考場(chǎng)。考試前應(yīng)督促學(xué)生除考試必需的文具外，將其它物品全 部集中放置；考試前還應(yīng)安排、調(diào)整學(xué)生座位，核對(duì)學(xué)生的學(xué)生證，宣布考場(chǎng)紀(jì)律。 6、在考試進(jìn)行期間，主考教師要認(rèn)真巡視自己所負(fù)責(zé)的考場(chǎng)，監(jiān)考人員要認(rèn)真履行職責(zé)，維持 考場(chǎng)秩序。主、監(jiān)考人員均不得擅離崗位，不得做與監(jiān)考無關(guān)的事情。 7、主、監(jiān)考教師發(fā)現(xiàn)考生有作弊行為，應(yīng)中止該考生的考試，沒收試卷。在考試結(jié)束后，由監(jiān) 考教師填寫《考場(chǎng)情況登記表》，寫清學(xué)生作弊經(jīng)過，連同學(xué)生的作弊材料、試卷一并交教務(wù)處。

8、考試結(jié)束時(shí)，試卷由監(jiān)考教師負(fù)責(zé)收齊，并由主考教師當(dāng)場(chǎng)核收。 9、在考試時(shí)間內(nèi)，教務(wù)處應(yīng)組織有關(guān)人員進(jìn)行考場(chǎng)巡視，考生所在的院系應(yīng)有負(fù)責(zé)人參加考場(chǎng) 巡視，督促主、監(jiān)考教師盡職盡責(zé)，并處理突發(fā)事件。 10、違反有關(guān)規(guī)定的，按《南京大學(xué)教學(xué)與教學(xué)管理事故認(rèn)定與處理辦法》處理。 第三章 試卷評(píng)閱與成績(jī)歸檔 1、試卷評(píng)閱必須客觀公正。具有明確答案的試題，應(yīng)附參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，參考答案中應(yīng)包 括各種可能的常見解題方法，評(píng)閱應(yīng)嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)給分。 2、課程綜合成績(jī)應(yīng)由平時(shí)成績(jī)和期終考試成績(jī)折算而成。具體比例由開課院系根據(jù)所開課的性 質(zhì)確定。教師應(yīng)按院系確定的比例評(píng)定學(xué)生課程綜合成績(jī)，不得自行提高或壓低學(xué)生成績(jī)。 3、任課教師須在考試后一周內(nèi)完成試卷評(píng)閱，兩周內(nèi)將包括平時(shí)成績(jī)?cè)趦?nèi)的課程綜合成績(jī)報(bào)送 學(xué)生所在院系。 4、試卷評(píng)閱完畢后，由開課院系統(tǒng)一裝訂保管備查，保存內(nèi)容包括樣卷、標(biāo)準(zhǔn)答案、學(xué)生成績(jī) 一覽表及所有學(xué)生的答卷。保管期限為該年級(jí)畢業(yè) 2 年后為止。樣卷及標(biāo)準(zhǔn)答案單獨(dú)保存。 5、學(xué)生的成績(jī)登錄由學(xué)生所在院系按學(xué)校統(tǒng)一的格式和規(guī)定辦理。學(xué)生所在院系的教務(wù)人員在 收齊學(xué)生成績(jī)后 3 日內(nèi)須登記在冊(cè)，并盡快正式通知學(xué)生。 6、學(xué)生在接到成績(jī)通知后，如對(duì)某門課程的成績(jī)有疑問，可提出查卷申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)生所在院系分 管教學(xué)工作負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，并得到開課院系或課程負(fù)責(zé)人同意后，由開課院系或課程負(fù)責(zé)人代為查閱試 卷。查閱人將查詢結(jié)果反饋給院系負(fù)責(zé)人和學(xué)生。 7、如果成績(jī)?cè)u(píng)定或登錄有錯(cuò)誤，應(yīng)予糾正。糾正成績(jī)需教務(wù)員，任課教師和院系負(fù)責(zé)人三方認(rèn) 可、簽名，任何人均不得借查詢擅自更改學(xué)生成績(jī)。 8、 在試卷評(píng)閱與成績(jī)歸檔中如有違規(guī)行為， 按 《南京大學(xué)教學(xué)與教學(xué)管理事故認(rèn)定與處理辦法》 處理。 第四章 附 則 1、本規(guī)定從公布之日起執(zhí)行。本條例適用于南京大學(xué)全日制本科生的課程考試管理。其它納入 教務(wù)處管理的各類學(xué)生的課程考試管理參照本規(guī)定執(zhí)行。 2、本規(guī)定由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

南京大學(xué)教育教學(xué)成果評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)辦法

第一章總則 第一條為獎(jiǎng)勵(lì)在教育教學(xué)工作中作出突出貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，激勵(lì)廣大教師、教學(xué)輔助人員和教 學(xué)管理工作者努力做好本職工作，全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量，特制定本辦法。 第二條教育教學(xué)成果是指反映教育教學(xué)規(guī)律， 對(duì)提高教學(xué)水平和實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)產(chǎn)生明顯效果的成 果，主要包括： 1、在優(yōu)化學(xué)科教學(xué)體系、全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量方面取得的突出成果； 2、在改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面取得的突出成果； 3、在加強(qiáng)課程建設(shè)方面取得的突出成果； 4、在教材建設(shè)方面取得的突出成果； 5、其它突出的教學(xué)成果。 第二章教育教學(xué)成果的評(píng)審

第三條國(guó)家及省部級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)， 科技進(jìn)步獎(jiǎng)(教材部分)及其它教學(xué)成果方面按國(guó)家及有關(guān)省部 的要求和程序組織評(píng)審?fù)扑]。 第四條學(xué)校組織評(píng)選“南京大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)"，“南京大學(xué)優(yōu)秀教材獎(jiǎng)"及根據(jù)具體情況評(píng)選 其它有關(guān)教學(xué)成果的獎(jiǎng)勵(lì)。 第五條學(xué)校教學(xué)成果的獎(jiǎng)勵(lì)范圍為從事教學(xué)工作、教學(xué)管理工作的有關(guān)人員，重點(diǎn)是獎(jiǎng)勵(lì)本科教 學(xué)第一線教師所取得的突出教學(xué)成果。 第六條申報(bào)“南京大學(xué)教學(xué)成果獎(jiǎng)”、“南京大學(xué)優(yōu)秀教材獎(jiǎng)"及其它教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)須符合下列 條件： 1、成果完成者必須忠誠(chéng)教育事業(yè)，思想作風(fēng)正派，為人師表； 2、成果完成者如屬教師，必須連續(xù)滿三年教學(xué)工作量，或在連續(xù)四年的教學(xué)工作中累計(jì)滿三年 教學(xué)工作量。如屬教學(xué)管理干部或其它人員則須在本崗位上連續(xù)工作三年(含三年)以上； 3、成果完成者必須是學(xué)校的正式在編人員。若與校外人員合作完成，需為第一完成人； 4、成果須是規(guī)定年限內(nèi)所取得或完成的。 第七條 “南京大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)”、“南京大學(xué)優(yōu)秀教材獎(jiǎng)”分別兩年評(píng)選一次。雙年 5 至 6 月評(píng)選“南京大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)”，單年 5 至 6 月評(píng)選“南京大學(xué)優(yōu)秀教材獎(jiǎng)”。其它獎(jiǎng)勵(lì)根 據(jù)需要不定期評(píng)選。 第八條 “南京大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)”、 “南京大學(xué)優(yōu)秀教材獎(jiǎng)”及其它獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)； 特別優(yōu)秀者可授予特等獎(jiǎng)。 第九條對(duì)于在教育教學(xué)工作中貢獻(xiàn)巨大，成果卓著，具有重要國(guó)內(nèi)影響和一定國(guó)際影響的項(xiàng)目和 個(gè)人，學(xué)校授予南京大學(xué)“校長(zhǎng)特別獎(jiǎng)”。 第十條教育教學(xué)成果評(píng)審由學(xué)校教學(xué)委員會(huì)負(fù)責(zé)組織。教務(wù)處擔(dān)負(fù)秘書與協(xié)調(diào)工作。 第三章教育教學(xué)成果的獎(jiǎng)勵(lì) 第十一條對(duì)獲得國(guó)家級(jí)、省部級(jí)、校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)的集體和個(gè)人，學(xué)校按下列規(guī)定給予獎(jiǎng)勵(lì)： 1、凡獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)、科技進(jìn)步特等獎(jiǎng)(教材獎(jiǎng))及其它相應(yīng)等級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)者，學(xué)校發(fā)給 該項(xiàng)目國(guó)家獎(jiǎng)(5)倍的獎(jiǎng)金；獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)的，學(xué)校發(fā)給該項(xiàng)目國(guó)家獎(jiǎng)(3)倍的獎(jiǎng)金；獲得國(guó)家級(jí)二 等獎(jiǎng)的，學(xué)校發(fā)給該項(xiàng)目國(guó)家獎(jiǎng)(2)倍的獎(jiǎng)金； 2、凡獲得省部級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)、科技進(jìn)步(教材)獎(jiǎng)的，學(xué)校發(fā)給省部所發(fā)獎(jiǎng)金之同額獎(jiǎng)金； 3、獲得南京大學(xué)教學(xué)成果或優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)?wù)�，學(xué)校發(fā)給該項(xiàng)目獎(jiǎng)金 3000 元；獲得校教學(xué)成果 或優(yōu)秀教材二等獎(jiǎng)?wù)�，學(xué)校發(fā)給該項(xiàng)目獎(jiǎng)金 1500 元；獲南京大學(xué)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)及優(yōu)秀教材特等獎(jiǎng) 的項(xiàng)目，學(xué)校發(fā)給該項(xiàng)目獎(jiǎng)金 5000 元；獲南京大學(xué)“校長(zhǎng)特別獎(jiǎng)’’者，學(xué)校發(fā)給獎(jiǎng)金 50000 元。 第十二條同時(shí)獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)的，學(xué)校按最高獎(jiǎng)級(jí)發(fā)給配套獎(jiǎng)金，不重復(fù)計(jì)獎(jiǎng)。 第十三條在職務(wù)評(píng)聘和崗位考核中，凡是獲得以上獎(jiǎng)勵(lì)的項(xiàng)目主要完成人，按相應(yīng)等級(jí)的科研項(xiàng) 目及獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)算。 第四章附則 第十四條列入教育部“面向二十一世紀(jì)課程教材"的項(xiàng)目及其它經(jīng)學(xué)校認(rèn)定的重要出版教材，已 出版而尚未評(píng)獎(jiǎng)的，按校優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)發(fā)給獎(jiǎng)金。 第十五條列為教育部和學(xué)校重點(diǎn)資助的教材建設(shè)項(xiàng)目(教育部十五建設(shè)規(guī)劃教材、985 資助出版 教材項(xiàng)目等)出版后按每 1000 字 1 課時(shí)計(jì)算教學(xué)工作量；電子出版物及 CAI 課件按相應(yīng)文字教材 1 至 2 倍計(jì)算。 第十六條列為學(xué)校重點(diǎn)的教材建設(shè)項(xiàng)(985 教材資助出版項(xiàng)目等)、電子出版物及 CAI 課件項(xiàng)目 完成出版后在職務(wù)評(píng)聘和崗位考核中等同 5 篇核心刊物論文。

第十七條以前學(xué)校有關(guān)規(guī)定與本辦法一致的，以本辦法為準(zhǔn)。本辦法由學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。 第十八條本辦法從公布之日起試行。 南京大學(xué) 二 00 一年十一月一日

南京大學(xué)關(guān)于考試改革的若干意見

一、考試改革的基本思路 目前絕大部分課程的考試仍然是沿襲舊教育觀念下的單一知識(shí)評(píng)價(jià)工具， 而在當(dāng)前注重綜合素質(zhì) 教育為核心的教育思想指導(dǎo)下，舊的考試形式和內(nèi)容已越來越不適應(yīng)綜合評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、能力、 素質(zhì)的要求。為此，我們認(rèn)為有必要重新認(rèn)識(shí)考試的功能和意義，充分發(fā)揮考試的功能來引導(dǎo)學(xué)生全 面發(fā)展，從而全面推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。 課程學(xué)習(xí)一般要求學(xué)生掌握三個(gè)方面的內(nèi)容：一是基本知識(shí)、基本理論和基本技能;二是綜合分 析問題、解決問題的能力：三是創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。在目前的許多課程考試中，一般只注重基本理 論、基本知識(shí)和基本技能的檢測(cè)，對(duì)于分析問題和解決問題的能力涉及較少，而評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí) 與創(chuàng)新能力往往被忽視�？荚嚫母锏哪康木褪且ㄟ^改革考試的內(nèi)容和形式，引導(dǎo)學(xué)生在掌握基本理 論、基本知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上，積極培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。 為了綜合引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，科學(xué)地評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，在課程考試中應(yīng)按照“綜合考試”的 思路改革考試的內(nèi)容和形式，所謂“綜合考試”，從考試內(nèi)容上應(yīng)包括一門課程的基本理論、基本知 識(shí)、基本技能以及在融匯貫通基礎(chǔ)上分析問題、解決問題、提出問題的能力及綜合素質(zhì)；從考試形式 上應(yīng)包括平時(shí)作業(yè)完成情況、課堂問答的表現(xiàn)、閉卷考試、開卷考試，課程論文及其他檢測(cè)手段等。 就具體一門課程的考試， 應(yīng)根據(jù)課程的性質(zhì)、 內(nèi)容、 修讀學(xué)生人數(shù)等不同， 采取多種不同的考試形式。 對(duì)于學(xué)生修讀一門課程最終的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)，應(yīng)掌握以下原則：基本掌握課程的基本理論、基本知識(shí) 及基本技能者，給予及格成績(jī)；達(dá)到及格成績(jī)并具有一定的分析問題、解決問題能力者，給予良好成 績(jī)；較好掌握基本理論、基本知識(shí)及基本技能，具有一定的分析問題、解決問題的能力并具有初步的 創(chuàng)新能力者(創(chuàng)新能力表現(xiàn)為： 有新的見解、 思想； 新的解題方法； 或舉一反三， 融會(huì)貫通的能力等)， 方可給予優(yōu)秀成績(jī)。就一般而言，一門課程登記在冊(cè)的考試成績(jī)應(yīng)包括以下幾個(gè)方面。 1、平時(shí)成績(jī)(含作業(yè)、課堂表現(xiàn)、到課率) 占 15－25％ 2、課程測(cè)驗(yàn)成績(jī)(含小論文、單元測(cè)試及期中測(cè)試)占 20－30％ 3、期末考試成績(jī)占 40－5O％ 任課教師可根據(jù)所授課程的特點(diǎn)，授課班級(jí)大小等，在學(xué)校規(guī)定范圍內(nèi)給予上述三方面不同評(píng)分 比例，一些特殊課程如實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等可由任課教師根據(jù)課程特點(diǎn)自定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，但必須先報(bào)教務(wù)處并 告知授課對(duì)象�？己藢W(xué)生的分析問題、解決問題能力及創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力應(yīng)采取綜合的方式，如學(xué) 生課堂上回答問題的質(zhì)量，小論文中所提出的問題是否有獨(dú)立見解，考試中回答思考題是否有新的構(gòu) 想和創(chuàng)意等。 二、考試管理及學(xué)籍管理調(diào)整 為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量并與課程考試改革配套，考試管理和學(xué)籍管理將作如下調(diào)整。 1、任課教師給予某一學(xué)生的課程成績(jī)，均須注明平時(shí)成績(jī)、課程測(cè)試成績(jī)及期末考試成績(jī)?nèi)齻�(gè) 部分，三個(gè)部分成績(jī)相加之和為該課程考試的最終成績(jī)。鑒于目前情況，學(xué)校先對(duì)學(xué)科核心課程提出 以上要求，其他課程由任課教師根據(jù)課程情況靈活掌握。

2、從 2OO0 級(jí)學(xué)生開始，取消補(bǔ)考，學(xué)生某一門課程考試不及格，必須重修。重修分兩種形式 進(jìn)行：考試成績(jī)?cè)?5O 分以下的學(xué)生，必須隨下一級(jí)跟班重修�？荚嚦煽�(jī)?cè)?50 分以上的學(xué)生，如果 重修課與在修課沖突， 可申請(qǐng)自學(xué)后參加重修課程考試， 申請(qǐng)自學(xué)的學(xué)生必須提前申請(qǐng)注冊(cè)重修課程， 并在學(xué)習(xí)的過程中按任課教師的要求，提交重修課程的基本作業(yè)(含小論文等)。 3、取消補(bǔ)考后，若學(xué)生考試不及格，成績(jī)不記入學(xué)生學(xué)籍檔案，在規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)，允許學(xué) 生多次重修，直至重修課程及格。學(xué)生重修課程必須交納重修課程費(fèi)，第一次重修按每學(xué)分 100 元 收取，第二次重修按每學(xué)分 15O 元收取，第三次及第三次以后，每次按 200 元收取�？荚嚦煽�(jī)?cè)?5O －59 分申請(qǐng)自學(xué)重考的學(xué)生，可按 50％交納重考費(fèi)用。 4、取消補(bǔ)考后，對(duì)于學(xué)生每學(xué)年所完成必修課學(xué)分(通修課、學(xué)科核心課)要進(jìn)行宏觀控制，無 法完成最低學(xué)分?jǐn)?shù)要求的學(xué)生，作退學(xué)處理。第一學(xué)年最低完成學(xué)分?jǐn)?shù)為 28，第二年為 56，第三年 為 84，第四年為 112，第五年為 140。 5、學(xué)生在四學(xué)年內(nèi)不能完成教學(xué)計(jì)劃要求的學(xué)分?jǐn)?shù)，不授予學(xué)士學(xué)位，六年內(nèi)無法完成學(xué)分?jǐn)?shù) 作結(jié)業(yè)處理(學(xué)生因病休學(xué)除外)。 6、取消補(bǔ)考后，原 99 年《南京大學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理實(shí)施細(xì)則》第二十一條，第二十六條，第三 十條，第三十一條，第五十條第(4)、(5)、(6)、(11)點(diǎn)，第七十六條第 4 點(diǎn)規(guī)定將終止執(zhí)行。 7、為了使學(xué)生能預(yù)先了解所授課程的基本目的、要求等情況，任課教師要在開課前寫出《課程 教學(xué)指南》，其內(nèi)容包括課程教學(xué)目的、課程教學(xué)安排、考試形式及其評(píng)分要求、參考書目等、教師 每周答疑時(shí)間及地點(diǎn)等�！墩n程教學(xué)指南》應(yīng)在上課前發(fā)給學(xué)生并報(bào)院、系教學(xué)主任存檔。 8、學(xué)生對(duì)所得成績(jī)有疑問者，可以向任課教師及其院(系)主管教學(xué)的負(fù)責(zé)人提出質(zhì)詢。 9、實(shí)施考試改革是深化我校教學(xué)改革的重要內(nèi)容，對(duì)教師提出了更高的要求，教師要以高度的 責(zé)任感， 認(rèn)真研究本門課程的教學(xué)規(guī)律， 根據(jù)所授課程的特點(diǎn)， 科學(xué)地掌握好課程各環(huán)節(jié)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)， 堅(jiān)持原則，公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。對(duì)于不按學(xué)校規(guī)定實(shí)施考試改革和不按標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分的教 師，學(xué)校將視情況追究教師的責(zé)任。 南京大學(xué) 二○○一年三月二日

南京大學(xué)實(shí)驗(yàn)室面向?qū)W生開放管理辦法

為了充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的資源優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，建立有利于高素質(zhì) 創(chuàng)新型人才培養(yǎng)機(jī)制和以人為本的實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理制度， 在我校實(shí)驗(yàn)室向?qū)W生開放取得一定成效的基礎(chǔ) 上，特制定本辦法。 一、實(shí)驗(yàn)室向?qū)W生開放的作用和原則 1、實(shí)驗(yàn)室面向?qū)W生開放是高等學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展需要的具有國(guó)際競(jìng) 爭(zhēng)能力的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的客觀要求。實(shí)驗(yàn)室對(duì)學(xué)生開放，能夠最大限度地發(fā)揮實(shí)驗(yàn)資源效益；能 夠給學(xué)生一個(gè)自主發(fā)展和實(shí)踐鍛煉的空間；能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情和興趣。對(duì)于全面培養(yǎng)學(xué)生的科 學(xué)作風(fēng)、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力具有重要的作用。 2、全校教學(xué)管理各部門應(yīng)重視實(shí)驗(yàn)室向?qū)W生開放工作，把實(shí)驗(yàn)室開放工作作為教學(xué)改革的重要 內(nèi)容。學(xué)校鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)室采取多種形式對(duì)學(xué)生開放；各院(系)應(yīng)充分利用現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室條件或創(chuàng)造必要的 條件，統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)驗(yàn)室開放工作。

3、實(shí)驗(yàn)室向?qū)W生開放工作要貫徹因材施教、形式多樣原則。開放型實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容主要是指學(xué)生 教學(xué)計(jì)劃外的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，所開設(shè)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn)。 二、實(shí)驗(yàn)室向?qū)W生開放的形式 1、實(shí)驗(yàn)室向?qū)W生開放的具體形式分為參與科研型、科技活動(dòng)型、自選課題型和文理滲透型等， 采取以學(xué)生為主、教師加以啟發(fā)指導(dǎo)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式。 (1)參與科研型開放實(shí)驗(yàn)：主要面向高年級(jí)本科學(xué)生，實(shí)驗(yàn)室定期發(fā)布開放研究實(shí)驗(yàn)題目，吸收 部分優(yōu)秀學(xué)生早期進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室參與教師的科學(xué)研究活動(dòng)。以學(xué)生參加科研活動(dòng)的階段性成果(實(shí)物或 論文或總結(jié)報(bào)告等)和指導(dǎo)教師的考核評(píng)價(jià)作為成績(jī)和學(xué)分的評(píng)定依據(jù)； (2)科技活動(dòng)型開放實(shí)驗(yàn)：學(xué)生自擬活動(dòng)課題，結(jié)合實(shí)驗(yàn)室的專業(yè)方向和條件，聯(lián)系相應(yīng)實(shí)驗(yàn)室 和指導(dǎo)教師開展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。 以學(xué)生活動(dòng)的階段性成果(實(shí)物或論文或總結(jié)報(bào)告等)和指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)作為 成績(jī)和學(xué)分的評(píng)定依據(jù)； (3)自選課題型開放實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)室鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃以外的綜合型、設(shè)計(jì)型、應(yīng)用型自選實(shí) 驗(yàn)。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中必須獨(dú)立完成課題的方案設(shè)計(jì)，完成實(shí)驗(yàn)并撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。以實(shí)驗(yàn)成果(實(shí)物、論 文或?qū)嶒?yàn)報(bào)告等)和指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)作為成績(jī)和學(xué)分的評(píng)定依據(jù)； (4)文理滲透型開放實(shí)驗(yàn)：鼓勵(lì)文科學(xué)生在校內(nèi)各實(shí)驗(yàn)室利用實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行能力培養(yǎng)，以實(shí)驗(yàn)成 果(實(shí)物、論文或?qū)嶒?yàn)報(bào)告等)和指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)作為成績(jī)和學(xué)分的評(píng)定依據(jù)。 2、計(jì)算機(jī)房的開放與管理 加強(qiáng)全校計(jì)算機(jī)房的統(tǒng)一管理，提高利用率。制定開放時(shí)間，統(tǒng)一收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。 三、實(shí)驗(yàn)室開放的組織實(shí)施 1、實(shí)驗(yàn)室向?qū)W生開放工作在主管校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由教務(wù)處、實(shí)驗(yàn)室 管理與裝備處協(xié)調(diào)組織并具體實(shí)施。院系教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室工作主管負(fù)責(zé)人直接領(lǐng)導(dǎo) 本院系的實(shí)驗(yàn)室開放工作，充分發(fā)揮院系實(shí)驗(yàn)室管理的作用。 2、學(xué)校設(shè)立開放實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)基金。開放實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)基金主要用于補(bǔ)貼學(xué)生參加開放實(shí)驗(yàn)所需材料消 耗費(fèi)、水電費(fèi)用和指導(dǎo)教師實(shí)驗(yàn)津貼等，不列支其他費(fèi)用。 3、開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目由各實(shí)驗(yàn)室提出經(jīng)院(系)同意后報(bào)實(shí)驗(yàn)室管理與裝備處，實(shí)驗(yàn)室管理與裝備處 會(huì)同教務(wù)處審定。 4、各院系按審定批準(zhǔn)后的開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目組織實(shí)施。 5、 各實(shí)驗(yàn)室在開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目結(jié)束后， 將開放實(shí)驗(yàn)的情況(學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告、 開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目記錄表等) 報(bào)實(shí)驗(yàn)室管理與裝備處。實(shí)驗(yàn)室管理與裝備處按審定的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放開放實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。 四、鼓勵(lì)與獎(jiǎng)勵(lì)辦法 1、開放實(shí)驗(yàn)納入學(xué)生實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間參加實(shí)驗(yàn)室開放活動(dòng)。學(xué)生參加開 放實(shí)驗(yàn)的成績(jī)經(jīng)考核后參照實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)分管理辦法計(jì)算學(xué)分，本學(xué)分最多不超過 3 分，該學(xué)分可 替代選修課程學(xué)分。對(duì)參加開放實(shí)驗(yàn)中表現(xiàn)突出的或完成具有獨(dú)創(chuàng)性的成果的學(xué)生，經(jīng)兩位指導(dǎo)教師 考核和推薦，經(jīng)校實(shí)驗(yàn)室管理委員會(huì)認(rèn)定后，作為優(yōu)先推薦保送研究生和評(píng)審獎(jiǎng)學(xué)金的條件之一。 2、鼓勵(lì)和支持實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員和教師開放實(shí)驗(yàn)工作。參照學(xué)校有關(guān)實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師工作量與酬 金計(jì)算辦法，結(jié)合所指導(dǎo)開放實(shí)驗(yàn)的類型、學(xué)時(shí)數(shù)、學(xué)生人數(shù)按難度系數(shù)(1．0 一 3．0)由所在院系 計(jì)算核定指導(dǎo)人員開放實(shí)驗(yàn)的工作量和津貼。 3、學(xué)生通過開放實(shí)驗(yàn)取得成果，可以申報(bào)各種評(píng)獎(jiǎng)。學(xué)生開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目通過參賽獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng) 項(xiàng)的，指導(dǎo)教師可以申報(bào)年度校優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)；獲得省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)的，指導(dǎo)教師可以申報(bào)年度校 優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)；所在實(shí)驗(yàn)室可進(jìn)一步申報(bào)學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)成果集體獎(jiǎng)。 4、指導(dǎo)教師已享受開放實(shí)驗(yàn)津貼的，不再享受超工作量酬金。

五、本辦法適用于全校實(shí)驗(yàn)室面向?qū)W生的開放工作。本辦法自發(fā)文之日起執(zhí)行。本辦法由實(shí)驗(yàn)室 管理與裝備處負(fù)責(zé)解釋。

南京大學(xué)實(shí)驗(yàn)室學(xué)生實(shí)驗(yàn)須知

一、嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)窒的各項(xiàng)規(guī)章制度。 二、實(shí)驗(yàn)課前必須認(rèn)真預(yù)習(xí)．服從教師及有關(guān)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的指導(dǎo)，認(rèn)真按照要求做好實(shí)驗(yàn)，不 得在室內(nèi)做與本實(shí)驗(yàn)無關(guān)的事。 三、嚴(yán)格遵守儀器設(shè)備使用操作規(guī)程，實(shí)驗(yàn)記錄要求準(zhǔn)確，不得抄襲他人實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，按時(shí)完成實(shí) 驗(yàn)任務(wù)，寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。 四、 保持實(shí)驗(yàn)室的嚴(yán)肅、 安靜， 不得在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)大聲喧嘩、 嘻鬧， 不準(zhǔn)在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)吸煙和吃東西。 五、愛護(hù)公物，厲行節(jié)約，損壞儀器設(shè)備及公物要按有關(guān)規(guī)定予以賠償。 六、嚴(yán)防事故，確保實(shí)驗(yàn)室的安全，發(fā)現(xiàn)異常情況，要及時(shí)報(bào)告。 七、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，要認(rèn)真搞好實(shí)驗(yàn)室的清潔衛(wèi)生，要依照實(shí)驗(yàn)室的有關(guān)規(guī)定 以及指導(dǎo)教師的要求做好實(shí)驗(yàn)的結(jié)束工作，經(jīng)教師許可后方可離開。 南 京 大 學(xué) 一九九五年三月二日

三、實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍

南京大學(xué)關(guān)于加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的若干意見

一、明確本科教學(xué)工作在教師工作職責(zé)中的主導(dǎo)地位對(duì)于受聘的專任教師，在崗位聘任任務(wù)書內(nèi) 容中必須明確對(duì)于本科教學(xué)的工作職責(zé)，對(duì)于聘期內(nèi)沒有本科教學(xué)任務(wù)的教師一律不予聘任。未聘教 師轉(zhuǎn)入其他系列安排工作或者交人才交流中心進(jìn)行交流。資深教授除擔(dān)任本科生教學(xué)任務(wù)外，還必須 承擔(dān)指導(dǎo)青年教師授課方法的任務(wù)。 二、將主干課程的建設(shè)納入學(xué)科梯隊(duì)的主要工作目標(biāo)學(xué)科帶頭人既是科研工作的組織者，同時(shí)必 須親自或者組織力量做好本科生主干課程的建設(shè)工作，定期開設(shè)新的課程，調(diào)整更新教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn) 教學(xué)方法。學(xué)校將這方面的工作作為對(duì)學(xué)科梯隊(duì)和學(xué)科帶頭人的主要考核內(nèi)容之一。 三、利用專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審聘任的杠桿引導(dǎo)優(yōu)秀的教師全身心投入教學(xué)工作在教師職務(wù)評(píng)聘中， 實(shí)行教學(xué)考核一票否決制， 對(duì)于不主講本科課程(除個(gè)別經(jīng)校長(zhǎng)特別批準(zhǔn)專門從事科研工作的人員外) 和教學(xué)工作量不符合條件的， 一律不得申報(bào)； 凡是教學(xué)評(píng)估效果差的， 在兩年內(nèi)不得申報(bào)高一級(jí)職務(wù)。 對(duì)于重要的本科生主干課程優(yōu)先設(shè)置高級(jí)職務(wù)崗位。對(duì)于在教學(xué)改革方面作出貢獻(xiàn)，教學(xué)效果良好的 教師，可經(jīng)過教學(xué)委員會(huì)認(rèn)定后優(yōu)先評(píng)聘高一級(jí)專業(yè)職務(wù)。教學(xué)成果與科研成果在評(píng)聘工作中同等看 待，在條件相同的情況下，優(yōu)先聘任教學(xué)工作成果突出的教師。鼓勵(lì)教師開展教學(xué)研究工作，對(duì)于納 入教務(wù)部門認(rèn)定教材編寫計(jì)劃的教材作為專著看待，教學(xué)研究項(xiàng)目視同科研項(xiàng)目。 四、實(shí)行教師授課資格制度 對(duì)于 1 999 年 9 月以后進(jìn)校的青年教師進(jìn)行系統(tǒng)的教學(xué)工作崗前培訓(xùn)工作，在高等教育基礎(chǔ)理 論、教學(xué)方法等方面進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，給每一位青年教師指定一名教學(xué)效果良好的資深教師作為指導(dǎo)教

師。培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行考試和試講，人事部門會(huì)同教務(wù)部門組織專家進(jìn)行評(píng)估，通過者發(fā)給授課資格證 書。未獲得資格證書者不得擔(dān)任本科生教學(xué)任務(wù)。1 999 年 9 月之前進(jìn)校的教師經(jīng)過形式審查后發(fā)給 資格證書。教師在教學(xué)工作中出現(xiàn)失誤的，教學(xué)效果較差的，經(jīng)教學(xué)委員會(huì)批準(zhǔn)取消資格證書。聘請(qǐng) 一批退休的優(yōu)秀教師擔(dān)任專職培訓(xùn)及指導(dǎo)教師，使對(duì)青年教師的培訓(xùn)和評(píng)估工作制度化，經(jīng)�；�，專 業(yè)化。 五、加強(qiáng)本科教學(xué)隊(duì)伍建設(shè) 人事部門和教務(wù)部門定期對(duì)所有專業(yè)本科教學(xué)隊(duì)伍進(jìn)行評(píng)估， 主干課程在兩年內(nèi)必須做到一課兩 人，沒有合適人選的課程在一年內(nèi)給與補(bǔ)充或調(diào)配。積極引進(jìn)海外專家充實(shí)教學(xué)隊(duì)伍。使周華英文教 基金重點(diǎn)聘請(qǐng)?jiān)趯W(xué)有所成的學(xué)者不定期回國(guó)任教，以及聘請(qǐng)國(guó)外長(zhǎng)期擔(dān)任教學(xué)工作、身體狀況良好的 退休專家來校任教�！伴L(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃’’特聘教授每年必須為本科生開設(shè)一門課程，院士(資深 院士除外)每年必須為本科生至少開設(shè)一次講座，優(yōu)秀青年教師獎(jiǎng)、杰出青年基金獲得者、跨世紀(jì)人 才基金獲得者必須承擔(dān)至少一門本科生教學(xué)工作。 六、推進(jìn)雙語教學(xué)的工作進(jìn)程 通過有組織的培訓(xùn)、考核管理和環(huán)境優(yōu)化等工作，力爭(zhēng)使全校 l 8 5 O 位教師中的大多數(shù)能夠 基本無障礙進(jìn)行國(guó)際學(xué)術(shù)交流。具體目標(biāo)是使 7 5％的教師能夠使用英語或其他外語撰寫學(xué)術(shù)論文、 進(jìn)行國(guó)際學(xué)術(shù)交流，其中 1 O％的教師在三年內(nèi)能夠使用國(guó)外的原版教材進(jìn)行雙語授課，五年內(nèi) 1 5％ 的教師使用雙語授課。培訓(xùn)分為三個(gè)層次進(jìn)行。第一個(gè)層次是適應(yīng)一般的國(guó)際學(xué)術(shù)交流需要，包括口 頭交流與論文、書信、報(bào)告、項(xiàng)目申請(qǐng)等方面的能力培訓(xùn)；第二個(gè)層次是對(duì)于具有較高程度的教師進(jìn) 行的系統(tǒng)培訓(xùn)，在原有的基礎(chǔ)上經(jīng)過培訓(xùn)短期內(nèi)達(dá)到使用英語授課的水平，除校內(nèi)培訓(xùn)外，還要通過 教育部的選派計(jì)劃以及學(xué)校的交流渠道選派一批具有良好專業(yè)及語言基礎(chǔ)的教師出國(guó)學(xué)習(xí)； 第三個(gè)層 次是對(duì)現(xiàn)有英語教師進(jìn)行教學(xué)法等方面的培訓(xùn)，使其成為培訓(xùn)教師的“工作母機(jī)”。 七、加強(qiáng)考核和評(píng)估工作。 在人員聘任工作中實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)和懲處并用的原則， 對(duì)于教學(xué)工作考核不合格的人員實(shí)行一票否決制 度，視具體給與解聘、交人才中心交流、轉(zhuǎn)崗、降等聘任等處理。 南京大學(xué) 二○○一年十一月十九日

南京大學(xué)教職工獎(jiǎng)勵(lì)暫行規(guī)定

第一條為創(chuàng)建世界高水平大學(xué)，鼓勵(lì)我校廣大教職工愛崗敬業(yè)、努力工作，充分運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制， 增強(qiáng)辦學(xué)活力，提高辦學(xué)效益，規(guī)范學(xué)校對(duì)教職工各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)的管理，特制定本暫行規(guī)定。 第二條學(xué)校成立南京大學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)委員會(huì)。負(fù)責(zé)擬定獎(jiǎng)項(xiàng)、獎(jiǎng)級(jí)、獎(jiǎng)勵(lì)辦法等；負(fù)責(zé)對(duì)申報(bào)各類獎(jiǎng)項(xiàng) 的個(gè)人和單位進(jìn)行評(píng)定；負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校有關(guān)部門設(shè)立的獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目進(jìn)行審批。南京大學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)委員會(huì)的具體 事務(wù)由人事處負(fù)責(zé)。 第三條學(xué)校每年對(duì)教學(xué)、科研、管理、服務(wù)以及產(chǎn)業(yè)工作中取得突出成績(jī)的教職工，授予“南京 大學(xué)先進(jìn)工作者”稱號(hào)，由學(xué)校頒發(fā)相應(yīng)的榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)金。凡獲得省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)者學(xué)校給予配套 獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)學(xué)校作出特別貢獻(xiàn)者，經(jīng)學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)委員會(huì)鑒定，校長(zhǎng)批準(zhǔn)，可授予榮譽(yù)稱號(hào)并給予獎(jiǎng)勵(lì)。 第四條 “南京大學(xué)先進(jìn)工作者”的基本條件：堅(jiān)持黨的基本路線，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，模范履 行職責(zé)，具有良好的職業(yè)道德，完成年度崗位職責(zé)和目標(biāo)并在其工作崗位作出突出成績(jī)。

第五條 “南京大學(xué)先進(jìn)工作者”每年評(píng)定一次，評(píng)選工作由人事處會(huì)同黨辦、校辦、組織部、 教務(wù)處、科技處、社科處、研究生院、繼續(xù)教育學(xué)院等組織實(shí)施。獲得“南京大學(xué)先進(jìn)工作者”稱號(hào) 的人員名單，經(jīng)學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)委員會(huì)評(píng)定后需報(bào)常委、校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議討論通過，于每年教師節(jié)進(jìn)行表彰。 第六條教職工獲得“南京大學(xué)先進(jìn)工作者”應(yīng)記入本人檔案，并作為考核、聘任、職務(wù)和工資晉 升的重要依據(jù)。 第七條為調(diào)動(dòng)校內(nèi)各支隊(duì)伍工作人員的積極性，校內(nèi)有關(guān)部門可根據(jù)其工作特點(diǎn)進(jìn)行評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)， 其獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目的設(shè)立和評(píng)選額度須報(bào)學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)委員會(huì)審核批準(zhǔn)。各部門的獎(jiǎng)勵(lì)不屬校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，由各部門 自行組織實(shí)施，學(xué)校不頒發(fā)校級(jí)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)金。 第八條本暫行規(guī)定由人事處負(fù)責(zé)解釋。 第九條本暫行規(guī)定自發(fā)文之日起執(zhí)行。此前的相關(guān)規(guī)定若與本暫行規(guī)定不一致，以本規(guī)定為準(zhǔn)。 附件一：南京大學(xué)先進(jìn)工作者評(píng)選條例 附件二：南京大學(xué)配套獎(jiǎng)勵(lì)和特別獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施細(xì)則 南京大學(xué) 二 000 年七月三日

附件一： 南京大學(xué)先進(jìn)工作者評(píng)選條例

一、 “南京大學(xué)先進(jìn)工作者”設(shè)教學(xué)科研類、管理類和服務(wù)類三項(xiàng)。教學(xué)科研類由人事處會(huì)同 黨辦、校辦、教務(wù)處、科技處、社科處、研究生院、繼續(xù)教育學(xué)院具體實(shí)施；管理類由人事處會(huì)同組 織部、黨辦、校辦具體實(shí)施；服務(wù)類由人事處會(huì)同相關(guān)單位具體實(shí)施。 二、評(píng)選對(duì)象 教學(xué)科研類：連續(xù)兩年以上在教學(xué)、科研第一線工作的教師。 管理類：各院系、各單位專職從事黨政管理工作的干部。 服務(wù)類：從事實(shí)驗(yàn)技術(shù)、圖書資料、檔案、編輯出版、財(cái)務(wù)、衛(wèi)生技術(shù)及后勤服務(wù)的正式職工。 三、評(píng)選人數(shù)及獎(jiǎng)勵(lì)辦法 每年評(píng)選“南京大學(xué)先進(jìn)工作者”30 人，其中：教學(xué)科研類 15-20 人（其中從事全校公共基礎(chǔ) 課教學(xué) 1-3 人）；管理類 5-10 人；服務(wù)類 3-5 人。由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)金，獎(jiǎng)金額為 5000 元 /人。 四、評(píng)選條件 （一）教學(xué)科研類 1、堅(jiān)持黨的基本路線，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，模范履行職責(zé)，具有良好的職業(yè)道德和個(gè)人品質(zhì)。 近二年來，至少有一次年度考核為優(yōu)； 2、教學(xué)工作量飽滿，完成相應(yīng)的崗位職責(zé)，達(dá)到崗位考核指標(biāo)要求； 3、同時(shí)具備下列條件之一者： 三、組織、申報(bào)國(guó)家 973 項(xiàng)目，863 項(xiàng)目，攀登計(jì)劃項(xiàng)目，國(guó)家自然科學(xué)基 金重大項(xiàng)目和重點(diǎn)項(xiàng)目等國(guó)家重點(diǎn)科研項(xiàng)目，并獲得批準(zhǔn)立項(xiàng)的主要人員； 四、組織、申報(bào)應(yīng)用研究或應(yīng)用開發(fā)研究大項(xiàng)目，并獲得立項(xiàng)的主要人員； 五、發(fā)表學(xué)術(shù)榜論文校內(nèi)排名前 20 名的主要完成人； 六、獲得國(guó)家級(jí)和省部級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)、科技進(jìn)步獎(jiǎng)和優(yōu)秀教材獎(jiǎng)的主要完成人員； 七、獲得發(fā)明專利或在科技成果轉(zhuǎn)化取得優(yōu)異成績(jī)的主要研究人員；

八、對(duì)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程研究中心、研究所等重要科研基地建設(shè)做出貢獻(xiàn)的人員； 九、為江蘇省和南京市地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出突出貢獻(xiàn)的主要研究人員； 十、獲“江蘇省優(yōu)秀研究生導(dǎo)師”者； 十一、獲“國(guó)家級(jí)優(yōu)秀博士論文”或“省優(yōu)秀博士論文、碩士論文”獎(jiǎng)的指導(dǎo)教師； 十二、獲“新星科學(xué)獎(jiǎng)”的指導(dǎo)教師； 十三、積極投身教學(xué)改革與研究，在更新教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法、課程建設(shè)、教學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè) 等方面作出突出貢獻(xiàn)者。 （二）管理類 堅(jiān)持把“德、能、勤、績(jī)”作為評(píng)選先進(jìn)工作者的客觀標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)工作實(shí)績(jī)。近二年內(nèi)，至少一 次年度考核為優(yōu)。 1、德：堅(jiān)持黨的基本路線和各項(xiàng)方針、政策，堅(jiān)持參加政治學(xué)習(xí)和各項(xiàng)政治活動(dòng)，熱愛高等教 育事業(yè)；關(guān)心集體，具有全局觀念，服從工作安排；團(tuán)結(jié)協(xié)作，遵紀(jì)守法，清正廉潔；堅(jiān)持管理育人、 服務(wù)育人，服務(wù)態(tài)度端正； 2、能：具有較強(qiáng)的管理工作能力；工作中勇于開拓，積極進(jìn)��；勤于思考，注重學(xué)習(xí)，不斷提 高自身的管理水平； 3、勤：工作勤奮努力，踏實(shí)肯干，兢兢業(yè)業(yè)； 4、績(jī)：工作成績(jī)顯著，實(shí)績(jī)突出。 （三）服務(wù)類 擁護(hù)黨和國(guó)家的路線、方針、政策，熱愛教育事業(yè)，模范遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，有良好的職業(yè) 道德和服務(wù)意識(shí)；工作責(zé)任心強(qiáng)，勤奮敬業(yè)；專業(yè)技術(shù)能力強(qiáng)，精通業(yè)務(wù)，工作有創(chuàng)新，在業(yè)務(wù)技術(shù) 工作中成績(jī)突出；近二年內(nèi)至少有一次年度考核為優(yōu)。 五、申報(bào)辦法和評(píng)選程序 1、采取個(gè)人申報(bào)、組織推薦的辦法； 2、各院系、各單位成立評(píng)審工作小組，負(fù)責(zé)“南京大學(xué)先進(jìn)工作者”候選人的組織推薦、申報(bào) 和評(píng)選工作。各院系、各單位評(píng)審工作小組對(duì)候選人進(jìn)行考評(píng)，決定初選名單，填寫《南京大學(xué)先進(jìn) 工作者申報(bào)表》交人事處； 3、學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)委員會(huì)對(duì)各院系、各單位上報(bào)人選進(jìn)行評(píng)審后，報(bào)常委、校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議討論通過后 最終確定獲獎(jiǎng)人員。

附件二： 南京大學(xué)配套獎(jiǎng)勵(lì)和特別獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施細(xì)則

1、學(xué)校對(duì)獲國(guó)家級(jí)、各部委以及省政府設(shè)立或評(píng)選的成果獎(jiǎng)予以配套獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)獲得國(guó)家級(jí)二等 獎(jiǎng)(第一完成單位為南京大學(xué))及以上的有關(guān)人員按每項(xiàng) 1:2 的比例給予配套獎(jiǎng)勵(lì)，由課題組按貢獻(xiàn) 大小自主分配；對(duì)獲得省、部級(jí)二等獎(jiǎng)（第一完成單位為南京大學(xué)）及以上的有關(guān)人員，按 1:1 的 比例給予配套獎(jiǎng)勵(lì)。由學(xué)�？萍继�、社科處、教務(wù)處負(fù)責(zé)實(shí)施。 2、發(fā)明創(chuàng)造獎(jiǎng)。為鼓勵(lì)廣大教職工的發(fā)明創(chuàng)造，對(duì)獲國(guó)家授權(quán)的職務(wù)發(fā)明創(chuàng)造的發(fā)明人或者設(shè) 計(jì)人予以獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)額為：獲發(fā)明專利權(quán)的項(xiàng)目，學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)明人 2000 元；獲實(shí)用新型專利權(quán)的項(xiàng) 目，學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)計(jì)人 1000 元；使用專利并產(chǎn)生效益的主要負(fù)責(zé)人，學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì) 500 元。由學(xué)�？萍继� 負(fù)責(zé)實(shí)施。

3、學(xué)術(shù)榜論文貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。具體參照南字發(fā)[2000]24 號(hào)文執(zhí)行。對(duì)學(xué)術(shù)榜論文數(shù)比上年有增幅的院 系和部處，按 20 篇以下，增幅為 50％；21－50 篇，增幅為 30％；51－100 篇，增幅為 20％；101 －200 篇，增幅為 10％；201 篇以上，增幅為 5％等不同情況，對(duì)其增幅部分按每篇 150 元和 50 元 的標(biāo)準(zhǔn)分別獎(jiǎng)勵(lì)院系和部處。由學(xué)�？萍继帯⑸缈铺幘唧w實(shí)施。 4、 全國(guó)優(yōu)秀博士論文獎(jiǎng)。 學(xué)校對(duì)獲得 “全國(guó)優(yōu)秀博士論文獎(jiǎng)” 的導(dǎo)師給予現(xiàn)金 25000 元的獎(jiǎng)勵(lì)。 5、入選“教育部面向 21 世紀(jì)精品教材”者，視同省部級(jí)二等獎(jiǎng)給予配套獎(jiǎng)勵(lì)。 6、人才引進(jìn)獎(jiǎng)。為鼓勵(lì)和加大引進(jìn)人才力度，學(xué)校對(duì)引進(jìn)國(guó)內(nèi)具有博士學(xué)位人才的院系或有功 人員，按每引進(jìn)人才 1 名給予 2000 元的獎(jiǎng)勵(lì)；引進(jìn)國(guó)外博士學(xué)位人才的，按每引進(jìn) 1 名人才給予 5000 元的獎(jiǎng)勵(lì)。由學(xué)校人事處具體實(shí)施。 7、為鼓勵(lì)宣傳學(xué)校的各項(xiàng)改革和發(fā)展的動(dòng)態(tài)和信息，凡在公開報(bào)刊上發(fā)表宣傳學(xué)校的稿件，學(xué) 校將發(fā)放 1-3 倍于稿費(fèi)金額的獎(jiǎng)勵(lì)。由黨委宣傳部具體實(shí)施。 8、為鼓勵(lì)提高學(xué)報(bào)的編輯質(zhì)量，學(xué)報(bào)(含自然科學(xué)版和社會(huì)科學(xué)版)編輯人員編發(fā)的稿件有較高 轉(zhuǎn)載率或由國(guó)內(nèi)外權(quán)威機(jī)構(gòu)予以發(fā)布，可按 100－300 元/篇的標(biāo)準(zhǔn)，由學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)，具體實(shí)施由 學(xué)校學(xué)報(bào)編輯部負(fù)責(zé)。 9、為鼓勵(lì)各職能部門及各單位(含個(gè)人)為學(xué)校的事業(yè)發(fā)展籌集資金，面向社會(huì)(含境外)聯(lián)系捐 贈(zèng)贊助，學(xué)校依據(jù)到帳款額，給予該部門或單位(含與本職工作無關(guān)的個(gè)人)3％的獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)；若與本 職工作有關(guān)，給予該部門或單位及相關(guān)個(gè)人 1％的獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)。發(fā)展委員會(huì)按增收節(jié)支獎(jiǎng)的有關(guān)規(guī)定執(zhí) 行。 此項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)給部門作為業(yè)務(wù)活動(dòng)費(fèi)和有關(guān)個(gè)人 （各占 50%） ， 由學(xué)校財(cái)務(wù)處和發(fā)展委員會(huì)負(fù)責(zé)實(shí)施。 10、為鼓勵(lì)各院、系面向社會(huì)(含境外)聯(lián)系捐贈(zèng)贊助，凡為學(xué)校聯(lián)系董事單位并籌措資金的，學(xué) 校依據(jù)到帳籌款額和籌款的具體情況，給予該院系 20％以內(nèi)的事業(yè)費(fèi)補(bǔ)充。由學(xué)校財(cái)務(wù)處和發(fā)展委 員會(huì)具體實(shí)施。 11、學(xué)校設(shè)立“增收節(jié)支獎(jiǎng)”�？萍继�、社科處的各類科研經(jīng)費(fèi)(含四技服務(wù)收入)和發(fā)展委員會(huì) 到款數(shù)額與學(xué)校年初下達(dá)目標(biāo)數(shù)相比，按其超額的 1％作為“增收節(jié)支獎(jiǎng)”，獎(jiǎng)勵(lì)給部門作為業(yè)務(wù)活 動(dòng)費(fèi)和有關(guān)個(gè)人（各占 50%）。由財(cái)務(wù)處、科技處、社科處和發(fā)展委員會(huì)具體實(shí)施。 12、校內(nèi)各部門獲省部級(jí)以上表彰、獎(jiǎng)勵(lì)的，包括有關(guān)部門和單位在對(duì)外工作中為學(xué)校節(jié)約資金 的，年終可向?qū)W校自報(bào)一次，并附上獲獎(jiǎng)證明和節(jié)約情況說明，由學(xué)校根據(jù)獲獎(jiǎng)層次、節(jié)約的難易程 度，與“增收節(jié)支獎(jiǎng)”結(jié)合起來。經(jīng)學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)委員會(huì)審核，報(bào)常委、校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議通過后給予一次性 獎(jiǎng)勵(lì)。由財(cái)務(wù)處具體實(shí)施。 13、學(xué)校設(shè)立“產(chǎn)業(yè)創(chuàng)收獎(jiǎng)”。由房地產(chǎn)與產(chǎn)業(yè)管理處和財(cái)務(wù)處具體實(shí)施。 14、凡對(duì)學(xué)校有特別貢獻(xiàn)或?yàn)閷W(xué)校贏得榮譽(yù)的人員和單位，經(jīng)學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)委員會(huì)審定，常委、校長(zhǎng) 聯(lián)席會(huì)議討論通過，可授予相應(yīng)的校級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

南京大學(xué)關(guān)于專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)聘若干問題補(bǔ)充規(guī)定

根據(jù)國(guó)家教委、人事部的有關(guān)規(guī)定，參照江蘇省職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組、江蘇省教委的規(guī)定，結(jié) 合我校實(shí)際情況，對(duì)專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘工作的若干政策作如下補(bǔ)充規(guī)定： 一、關(guān)于破格申報(bào)晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員條件掌握問題 (一)關(guān)于任職年限的破格問題

按照國(guó)家的有關(guān)專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘的條例， 晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)應(yīng)具備擔(dān)任低一級(jí)職務(wù)的規(guī)定年限。 對(duì)于具有突出成就的，可不受任職年限的限制，破格申報(bào)，但除了符合申報(bào)條件外，還必須滿足以下 條件方可申報(bào)： 1．參照江蘇省蘇政辦發(fā)(1997)93 號(hào)文件規(guī)定，對(duì)于任職年限不符合規(guī)定的申報(bào)人員，一般要求 擔(dān)任現(xiàn)職務(wù) 3 年及以上時(shí)間，并具有博士學(xué)位方可申報(bào)正高級(jí)專業(yè)職務(wù)，具有碩士學(xué)位方可申報(bào)副 高級(jí)職務(wù)。 2．所完成的工作應(yīng)不少于規(guī)定工作年限內(nèi)完成的工作量。具體工作測(cè)算按照《南京大學(xué)各類專 業(yè)技術(shù)人員聘任工作量參考標(biāo)準(zhǔn)(試行)》執(zhí)行。 3．任現(xiàn)職以來工作考核均為合格及以上等級(jí)。 4．符合下列條件中任意一條： 申報(bào)正高級(jí)職務(wù)： (1)國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)、國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)、國(guó)家發(fā)明獎(jiǎng)、國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)(以下稱國(guó)家級(jí)獎(jiǎng))二等 及以上獎(jiǎng)勵(lì)，國(guó)家教委人文社科優(yōu)秀研究成果獎(jiǎng)一等及以上獎(jiǎng)勵(lì)的前五名；或部省級(jí)科技、教學(xué)一等 獎(jiǎng)，國(guó)家教委人文社科優(yōu)秀研究成果獎(jiǎng)二等前三名；或國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)，部省級(jí)二等科技、教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)， 國(guó)家教委人文社科優(yōu)秀研究成果獎(jiǎng)三等三項(xiàng)及以上的主要完成者； (2)在專業(yè)技術(shù)發(fā)明、創(chuàng)造、改造，專利推廣等工作中取得明顯的直接經(jīng)濟(jì)效益(每年 50 萬元以 上)或社會(huì)效益，對(duì)推動(dòng)科技進(jìn)步、精神文明建設(shè)做出重大貢獻(xiàn)； (3)學(xué)校選拔的中青年學(xué)術(shù)骨干，或者國(guó)家“百千萬工程”人選者，或者國(guó)家教委跨世紀(jì)人才基 金獲得者，或者其他相應(yīng)層次的高級(jí)專家培養(yǎng)計(jì)劃入選者。 申報(bào)副高級(jí)職務(wù)： (1)國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)三等、 國(guó)家教委人文社科優(yōu)秀研究成果獎(jiǎng)二等及以上獎(jiǎng)勵(lì)的前五名， 或部省級(jí)科技、 教學(xué)二等獎(jiǎng)勵(lì)，國(guó)家教委人文社科優(yōu)秀研究成果獎(jiǎng)三等前三名，或部省級(jí)科技、教學(xué)三等獎(jiǎng)三項(xiàng)及以 上的主要完成者； (2)在專業(yè)技術(shù)發(fā)明、創(chuàng)造、改造，專利推廣等工作中取得較為明顯經(jīng)濟(jì)效益(每年 30 萬元以上) 或社會(huì)效益，對(duì)推動(dòng)科技進(jìn)步、精神文明建設(shè)做出較大貢獻(xiàn)； 申報(bào)中級(jí)職務(wù)： (1)市級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)獲得者(第一名)，或部省級(jí)三等獎(jiǎng)前五名，或獲得學(xué)校校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，或任現(xiàn)職 以來兩次年度考核優(yōu)秀，或部省級(jí)三等獎(jiǎng)二項(xiàng)及以上的主要參加者； (2)在專業(yè)技術(shù)發(fā)明、創(chuàng)造、改造，專利推廣等工作中取得一定直接經(jīng)濟(jì)效益(每年 5 萬元以上) 或社會(huì)效益。 (二)關(guān)于學(xué)歷破格 1993 年以前參加工作的教師，申報(bào)正、副高級(jí)專業(yè)職務(wù)，要求具有大學(xué)學(xué)歷；1993 年及以后參 加工作的，申報(bào)正高級(jí)職務(wù)要求具有博士學(xué)位，申報(bào)副高級(jí)職務(wù)要求具有碩士學(xué)位(1990 以后全國(guó)開 始設(shè)立博士點(diǎn)的學(xué)科從 2001 的起執(zhí)行此規(guī)定。個(gè)別學(xué)科經(jīng)批準(zhǔn)可適當(dāng)放寬)。教師以外專業(yè)技術(shù)人 員申報(bào)副高級(jí)以上職務(wù)要求具有大學(xué)學(xué)歷。對(duì)于成就突出的，可不受學(xué)歷條件限制(1957 年及以后出 生的在學(xué)歷要求上不得破格)，但除了滿足申報(bào)基本條件外，還必須滿足以下條件方可申報(bào)： 1．申報(bào)副高級(jí)職務(wù)不符合學(xué)歷要求的，大專畢業(yè)必須從事本專業(yè)工作二十年以上，并被聘任本 專業(yè)中級(jí)職務(wù)六年以上。1966 年及以后參加工作的，大專及以下學(xué)歷不得申報(bào)正 高級(jí)專業(yè)職務(wù)，中專及以下學(xué)歷不得申報(bào)副高級(jí)職務(wù)。申報(bào)中級(jí)職務(wù)不符合學(xué)歷要求的，中專畢 業(yè)的必須從事本專業(yè)技術(shù)工作十五年以上或高中(含中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校)畢業(yè)的必須從事本專業(yè)技術(shù)

工作二十年以上，并被聘任本專業(yè)初級(jí)職務(wù)六年以上。高中(含中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校)畢業(yè)以下學(xué)歷人員 不得申報(bào)中級(jí)職務(wù)。 2．歷年考核均為合格及以上等級(jí)。 3．符合本規(guī)定關(guān)于任職年限破格條件的第 4 條有關(guān)規(guī)定。 (三)關(guān)于越級(jí)晉升問題 未具備中級(jí)專業(yè)職務(wù)任職資格申報(bào)副高級(jí)專業(yè)職務(wù)、 或未具備副高級(jí)專業(yè)職務(wù)申報(bào)正高級(jí)專業(yè)職 務(wù)為越級(jí)晉升。申報(bào)越級(jí)晉升專業(yè)職務(wù)者，具備下列條件后可不受本規(guī)定關(guān)于資歷破格的條款而直接 申報(bào)： 申報(bào)晉升正高職 1·具有博士學(xué)位，從事現(xiàn)專業(yè)技術(shù)工作 7 年以上時(shí)間。 2·作為主要負(fù)責(zé)人獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)二等及以上、國(guó)家教委人文社科優(yōu)秀研究成果獎(jiǎng)一等及以上獎(jiǎng) 勵(lì)，或進(jìn)行科技開發(fā)研究取得重大的經(jīng)濟(jì)效益(研究成果產(chǎn)品化并具有每年 100 萬元以上的直接經(jīng)濟(jì) 效益)，或理工科教師作為第一作者在國(guó)際超一流刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文并已經(jīng)作為第一作者發(fā)表學(xué)術(shù)榜 論文 10 篇及以上，人文、社會(huì)學(xué)科教師在本學(xué)科一流學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文 10 篇及以上。 申報(bào)晉升副高職 1．具有碩士學(xué)位，從事現(xiàn)專業(yè)技術(shù)工作 5 年以上時(shí)間。 2．作為主要負(fù)責(zé)人獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)三等及以上，國(guó)家教委人文社科優(yōu)秀研究成果獎(jiǎng)二等及以上獎(jiǎng) 勵(lì)，或進(jìn)行科技開發(fā)研究取得重要的經(jīng)濟(jì)效益(研究成果產(chǎn)品化并具有每年 50 萬元以上的直接經(jīng)濟(jì) 效益)，或理工科教師作為主要作者(前三名)在國(guó)際超一流刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文并已經(jīng)作為第一作者發(fā) 表學(xué)術(shù)榜論文 5 篇及以上，人文、社會(huì)學(xué)科教師在本學(xué)科一流學(xué)術(shù)刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文 5 篇以上。 二、關(guān)于申報(bào)晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)外語考試問題 按照國(guó)家教委、人事部的規(guī)定，高等學(xué)校專業(yè)技術(shù)人員申報(bào)晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)均須通過國(guó)家職稱 外語 A 級(jí)考試。為使我校專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升外語考試能夠平穩(wěn)過渡到統(tǒng)一參加國(guó)家職稱外語考試， 從 1998 年 9 月開始，1957 年及以后出生的專業(yè)技術(shù)人員均須通過國(guó)家職稱外語 A 級(jí)考試(上級(jí)有 關(guān)部門有明確規(guī)定的，按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行)，方可申報(bào)晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)；1957 年以前出生的專業(yè)技術(shù) 人員仍按照原辦法執(zhí)行， 但從 2000 年 9 月起教師由學(xué)校委托院系考試改為學(xué)校參照國(guó)家考試標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng) 一命題考試。 三、關(guān)于晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)申報(bào)條件的問題 (一)關(guān)于教師晉升高級(jí)職務(wù)的條件 教師申請(qǐng)晉升高級(jí)專業(yè)職務(wù)的條件按照《南京大學(xué)教師晉升高級(jí)職務(wù)申報(bào)條件(試行，1996 年修 訂)》執(zhí)行，部分條件作如下修訂： 1．申報(bào)基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究高級(jí)職務(wù)的教學(xué)工作條件教師晉升副高級(jí)職務(wù)平均每年必須承擔(dān) 40 學(xué)時(shí)以上的教學(xué)任務(wù)，任現(xiàn)職以來累計(jì)承擔(dān)教學(xué)任務(wù) 200 小時(shí)以上，教學(xué)效果良好；教師申請(qǐng)晉升正 高職必須完整承擔(dān)一門公共基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課的教學(xué)工作，受聘副高職期間，平均每年承擔(dān) 60 課 時(shí)的教學(xué)任務(wù)，任現(xiàn)職以來累計(jì)承擔(dān)教學(xué)任務(wù) 300 小時(shí)以上，教學(xué)效果良好(因內(nèi)外引進(jìn)的人才、具 有博士學(xué)位的選聘教師視具體工作崗位而定)。 2．申報(bào)教學(xué)崗教授的條件 (1)連續(xù)從事全校公共基礎(chǔ)課教學(xué)、專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)等人才培養(yǎng)工作十年及以上時(shí)間，或承擔(dān)國(guó) 家基礎(chǔ)人才培養(yǎng)基地建設(shè)負(fù)責(zé)工作三年以上的專任教師； (2)在教學(xué)改革、人才培養(yǎng)工作方面取得突出成績(jī)； (3)任現(xiàn)職以來獲得學(xué)校教學(xué)成果一等及以上獎(jiǎng)勵(lì)；

(4)平均教學(xué)工作量在每周 6 個(gè)標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)以上，教學(xué)效果良好； (5)從申報(bào)截止時(shí)間計(jì)算，年齡為 57 周歲及以下； (6)1965 年及以前本科畢業(yè)，任現(xiàn)職 5 年以上。 3．申報(bào)留聘崗教授(教學(xué)型) (1)所在學(xué)科的教學(xué)任務(wù)極度飽滿， 承擔(dān)的課程為學(xué)校公共基礎(chǔ)課或國(guó)家計(jì)劃本�？茖W(xué)生規(guī)模 480 人以上或設(shè)有國(guó)家基礎(chǔ)人才培養(yǎng)基地院系的專業(yè)基礎(chǔ)課； (2)任現(xiàn)職五年以上； (3)具有良好的教學(xué)效果和飽滿的工作量，曾獲得校級(jí)教學(xué)二等以上獎(jiǎng)勵(lì)，任現(xiàn)職以來平均承擔(dān) 每周 6 課時(shí)及以上的教學(xué)工作； (4)從申報(bào)截止時(shí)間計(jì)算，年齡在 58 周歲及以上； (5)身體健康，可以堅(jiān)持正常的教學(xué)工作； (6)本人自愿在達(dá)到規(guī)定的退休年齡后仍繼續(xù)承擔(dān)滿工作量教學(xué)工作 3 年以上。 (二)關(guān)于專職學(xué)生思想政治工作教師晉升職務(wù)的授課問題 按照江蘇省教委的規(guī)定，申請(qǐng)晉升副教授要求能夠系統(tǒng)講授一門思想政治教育方面的課程；申請(qǐng) 晉升教授要求能夠系統(tǒng)講授兩門以上思想政治教育方面的課程。 所講授的必須是列入教學(xué)計(jì)劃的課程， 授課時(shí)數(shù)必須達(dá)到所講授課程要求課時(shí)的三分之一。 1．其他系列申報(bào)晉升教師、專職學(xué)生思想政治教育系列職務(wù)，其原從事專業(yè)技術(shù)工作的年限與 轉(zhuǎn)崗后的工作年限合并計(jì)算，達(dá)到現(xiàn)定的任職年限，且承擔(dān)教學(xué)工作三年以上。 2.其他系列申報(bào)晉升教育管理研究系列職務(wù)， 其原從事專業(yè)技術(shù)工作的年限與轉(zhuǎn)崗后的工作年限 合關(guān)計(jì)算，達(dá)到規(guī)定的任職年限,且承擔(dān)管理工作三年以上。 3．跨系列申報(bào)晉升職務(wù)的，應(yīng)以現(xiàn)崗位工作成果為主申報(bào)，原從事專業(yè)技術(shù)工作的成果適當(dāng)參 考，且總量不超過成果數(shù)的三分之一。 （四）關(guān)于后學(xué)歷的計(jì)算問題 專業(yè)技術(shù)人員任現(xiàn)職后，獲得高一級(jí)學(xué)歷的，按照獲得學(xué)歷后的時(shí)間計(jì)算任現(xiàn)職時(shí)間，獲得高一 級(jí)學(xué)歷前的時(shí)間按照 1／2 折算加入任現(xiàn)職時(shí)問。①如本科畢業(yè)工作 2 年，碩士畢業(yè)工作 1 年，可 按照碩士畢業(yè)工作 2 年計(jì)算，晉升講師職務(wù)；又如，本科以上學(xué)歷從事專業(yè)工作 2 年，獲得博士學(xué) 位 1 年可以申報(bào)副高級(jí)職務(wù)；大專畢業(yè)任工程師 4 年后，獲得本科學(xué)歷 3 年可以申報(bào)高級(jí)工程師等 等。 (五)關(guān)于實(shí)驗(yàn)技術(shù)高級(jí)職務(wù)申報(bào)條件問題 實(shí)驗(yàn)技術(shù)高、中、初級(jí)職務(wù)申報(bào)條件中的資歷、學(xué)歷按照本規(guī)定有關(guān)條款執(zhí)行；有關(guān)業(yè)績(jī)方面的 條件見附件。 （六)關(guān)于出版編輯人員申報(bào)條件中差錯(cuò)率的要求 編輯出版人員任現(xiàn)職以來所編(校)的圖書、 刊物有內(nèi)容不合格或編校質(zhì)量平均差錯(cuò)率超過萬分之 一，屬于編校人員責(zé)任的，申報(bào)晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)的任職年限順延一年。 四、關(guān)于研究項(xiàng)目崗教授的評(píng)聘及考核問題 申請(qǐng)研究項(xiàng)目崗教授職務(wù)的教師必須提供足以證明其獲得項(xiàng)目能力的材料，包括： (1)具有主持或作為主要負(fù)責(zé)人完成 2 個(gè)經(jīng)費(fèi)在 10 萬元或 1 個(gè)經(jīng)費(fèi)在 20 萬元以上較大課題研 究的經(jīng)歷； (2)受聘副教授職務(wù) 5 年以上； (3)從事本專業(yè)工作 20 年以上。獲得項(xiàng)目崗教授職務(wù)后按照下列要求考核：

(1)一年內(nèi)(最多可以到一年半時(shí)間)，必須作為第一申請(qǐng)人申請(qǐng)獲得 30 萬元以上的研究課題(硬 設(shè)備費(fèi)不作為計(jì)算基數(shù))。 (2)總經(jīng)費(fèi)中最少包括一個(gè)經(jīng)費(fèi)在 20 萬元及以上的單項(xiàng)科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)； (3)一年內(nèi)到帳經(jīng)費(fèi)不少于 15 萬元； (4)人均經(jīng)費(fèi)不少于 6 萬元。 五、關(guān)于停報(bào)制度的執(zhí)行問題 申報(bào)副高級(jí)及以上職稱未獲聘任者，一般情況應(yīng)停報(bào) 1 年，(申報(bào)項(xiàng)目崗職務(wù)者不在此列)符合 下列情況之一者可連續(xù)申報(bào)： 申報(bào)正高級(jí)職務(wù) (1)前一年度申報(bào)以來，以主要貢獻(xiàn)者身份獲得省級(jí)科技、教學(xué)二等或國(guó)家教委人文社科優(yōu)秀研 究成果獎(jiǎng)三等及以上獎(jiǎng)勵(lì)，或獲得其他相當(dāng)層次獎(jiǎng)勵(lì)； (2)前一年度申報(bào)以來，在國(guó)際一流刊物發(fā)表論文 1 篇及以上者(人文、社會(huì)學(xué)科教師和其他專 業(yè)技術(shù)人員在國(guó)內(nèi)一流刊物發(fā)表論文 1 篇及以上，或出版專著 1 本并有不少于 3000 字的本學(xué)科著 名專家的正式發(fā)表書評(píng)，或出版教材 1 種并有 2 所及以上院校使用)； (3)前一年度申報(bào)以來，作為課題負(fù)責(zé)人，人文學(xué)科教學(xué)申請(qǐng)獲得 2 萬元以上，社會(huì)學(xué)科教師申 請(qǐng)獲得 5 萬元以上，理科教師獲得 30 萬元以上科研項(xiàng)目并開展工作； (4)前一年度申報(bào)以來，作為主要貢獻(xiàn)者取得 20 萬元以上的直接經(jīng)濟(jì)效益； (5)經(jīng)學(xué)校高評(píng)委確認(rèn)，對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、科技開發(fā)、管理工作做出突出貢獻(xiàn)者。 申報(bào)副高級(jí)職務(wù) (1)前一年度申報(bào)以來，以主要貢獻(xiàn)者身份獲得省級(jí)科技、教學(xué)三等及以上獎(jiǎng)勵(lì)，或獲得其他相 當(dāng)層次獎(jiǎng)勵(lì)； (2)前一年度申報(bào)以來，在學(xué)術(shù)榜刊物發(fā)表論文 2 篇及以上者(人文、社會(huì)學(xué)科教師和其他專業(yè) 技術(shù)人員在國(guó)內(nèi)核心刊物發(fā)表論文 2 篇及以上， 或出版專著 1 本并有不少于 1000 字的正式發(fā)表書評(píng)， 或出版教材 1 種并有 1 所學(xué)校使用)。 (3)前一年度申報(bào)以來，作為課題負(fù)責(zé)人，人文學(xué)科教師申請(qǐng)獲得 1 萬元及以上，社會(huì)學(xué)科教師 申請(qǐng)獲得 3 萬元以上、理科教師獲得 20 萬元以上科研項(xiàng)目并開展工作； (4)前一年度申報(bào)以來，作為主要貢獻(xiàn)者取得 15 萬元以上直接經(jīng)濟(jì)效益； (5)經(jīng)學(xué)校高評(píng)委確認(rèn)，對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、科技開發(fā)、管理等工作做出重要貢獻(xiàn)者。 六、關(guān)于委托評(píng)審的問題 其他院�；蚩蒲性核形倚８呒�(jí)職務(wù)評(píng)聘委員會(huì)評(píng)審專業(yè)技術(shù)人員任職資格的， 須符合下列條 件： 1．委托評(píng)審對(duì)象須符合國(guó)家、地方政府主管部門有關(guān)專業(yè)技術(shù)職務(wù)申報(bào)晉升的規(guī)定； 2．委托單位無相應(yīng)職務(wù)的評(píng)審權(quán)；具有相應(yīng)專業(yè)職務(wù)聘任權(quán)單位正式書面委托； 3．符合南京大學(xué)申報(bào)相應(yīng)職務(wù)的基本條件； 4．報(bào)經(jīng)學(xué)校高級(jí)職務(wù)評(píng)聘委員會(huì)主任、副主任討論同意。 七、本規(guī)定自發(fā)文之日起執(zhí)行，以前規(guī)定與本規(guī)定有不一致的，以本規(guī)定為準(zhǔn)。本規(guī)定由人事處 負(fù)責(zé)解釋。 南京大學(xué) 1997 年 10 月 20 日

南京大學(xué)關(guān)于專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)聘若干問題補(bǔ)充規(guī)定（二）

根據(jù)隊(duì)伍建設(shè)的需要以及上級(jí)有關(guān)部門的規(guī)定，對(duì)專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘工作有關(guān)問題補(bǔ)充 規(guī)定如下： 一、關(guān)于教師副高職務(wù)評(píng)審 1．具備下列條件之一的可以在一級(jí)學(xué)科設(shè)置學(xué)科組評(píng)審教師副高職務(wù)任職條件： (1)具有一級(jí)學(xué)科博士授予權(quán)； (2)具有博士點(diǎn)并且有 7 位及以上教授的一級(jí)學(xué)科； 2．不具備前述條件的由高評(píng)委決定學(xué)科組的設(shè)置。 3．一級(jí)學(xué)科學(xué)科組具有評(píng)聘教師副高級(jí)職務(wù)的職能和權(quán)力，根據(jù)學(xué)校下達(dá)的副高職崗位數(shù)直接 投票，按崗位數(shù)評(píng)出聘任候選人，評(píng)審結(jié)果報(bào)高評(píng)委審議。 4．一級(jí)學(xué)科學(xué)科組評(píng)審專家由職能部門提出建議方案，高評(píng)委主任、副主任委員審批確定。 5．一級(jí)學(xué)科學(xué)科組的評(píng)審情況由學(xué)校教師高級(jí)職務(wù)評(píng)聘委員會(huì)委托職能部門定期進(jìn)行評(píng)估。評(píng) 估采用由相關(guān)學(xué)科教師參加民主測(cè)評(píng)的方式進(jìn)行， 評(píng)估結(jié)果反映出嚴(yán)重問題的， 由職能部門提出意見， 報(bào)經(jīng)學(xué)校高評(píng)委主任、副主任委員批準(zhǔn)后，暫停在該學(xué)科設(shè)置學(xué)科組。 二、關(guān)于專業(yè)職務(wù)評(píng)聘程序 1．動(dòng)議。學(xué)科組評(píng)審專家向高評(píng)委提出動(dòng)議，須經(jīng)學(xué)科組全體評(píng)審專家在充分討論后，經(jīng)表決 一致通過。動(dòng)議必須提出充分、明確的理由方可受理。高評(píng)委委員提出動(dòng)議必須在高評(píng)委召開前 1 天 提出，由 5 名及以上高評(píng)委委員共同動(dòng)議，并提出明確、充分的理由。動(dòng)議案總數(shù)一般在下達(dá)控制 數(shù)的 15%以內(nèi)掌握。學(xué)科組及高評(píng)委委員提出的動(dòng)議由高評(píng)委主任、副主任委員研究后決定是否提交 高評(píng)委討論。 2．預(yù)申報(bào)。申報(bào)人員在崗位下達(dá)之前向所在單位進(jìn)行申報(bào)，院系根據(jù)學(xué)科隊(duì)伍建設(shè)的需要提出 崗位設(shè)置初步方案，并將申報(bào)情況匯總后報(bào)職能部門審核。職能部門根據(jù)所在學(xué)科的實(shí)際需要、現(xiàn)有 崗位分布以及申報(bào)人員條件下達(dá)當(dāng)年度崗位。下達(dá)崗位包括崗位性質(zhì)、層次、年齡限制等內(nèi)容。各單 位根據(jù)下達(dá)崗位組織正式申報(bào)。 3．申訴與復(fù)議。一級(jí)學(xué)科學(xué)科組評(píng)審結(jié)果在評(píng)審后 1 天內(nèi)公布，申報(bào)人員認(rèn)為評(píng)審結(jié)果嚴(yán)重不 公的，可以通過學(xué)校職能部門向高評(píng)委提出申述。高評(píng)委委托職能部門審核，認(rèn)為申述情況屬實(shí)的， 可以將有關(guān)材料提交高評(píng)委復(fù)議。 三、關(guān)于教學(xué)評(píng)估及教學(xué)崗位設(shè)置、評(píng)審 1．申報(bào)教師專業(yè)技術(shù)高級(jí)職務(wù)人員均須通過學(xué)校有關(guān)職能部門的教學(xué)評(píng)估。教學(xué)評(píng)估結(jié)果作為 專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘的重要材料提供學(xué)科組及高評(píng)委專家參考。 經(jīng)有關(guān)職能部門評(píng)估并報(bào)校教學(xué)委員會(huì) 審核確認(rèn)教學(xué)效果差、教學(xué)態(tài)度不端正的，在教學(xué)委員會(huì)討論決定的一定時(shí)間內(nèi)取消職務(wù)晉升申報(bào)資 格。 2．教學(xué)崗教授和留聘崗教授崗位在各系申報(bào)的基礎(chǔ)上，由職能部門會(huì)同學(xué)校教學(xué)委員會(huì)根據(jù)人 才培養(yǎng)的需要提出總體設(shè)置方案和年度使用計(jì)劃，報(bào)經(jīng)高評(píng)委主任、副主任委員審定后執(zhí)行。 四、關(guān)于文科應(yīng)用研究成果的認(rèn)定 1．人文、社會(huì)學(xué)科應(yīng)用研究直接為黨政管理機(jī)構(gòu)所使用的，研究成果(研究報(bào)告、論文、著作) 為國(guó)家級(jí)機(jī)構(gòu)(中共中央、國(guó)務(wù)院、全國(guó)人大)制定政策、法規(guī)、規(guī)劃或其他國(guó)家行為所采用，視其研 究的工作量、研究水平以及社會(huì)影響，可按照正式發(fā)表國(guó)內(nèi)核心期刊論文 2—4 篇計(jì)算其成果；為國(guó) 家部委辦局、省委、省政府、省人大所采用，可按照 1 一 3 篇計(jì)算；為省廳局委辦、地級(jí)市市委、 市政府、市人大所采用，可按照 1—2 篇計(jì)算。應(yīng)用研究成果為黨政機(jī)構(gòu)所采用，須提供令人信服的 書面證明材料，經(jīng)學(xué)校社科研究管理部門認(rèn)定后方可作為專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升申報(bào)材料使用。

2．人文、社會(huì)學(xué)科教師承擔(dān)國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目決策研究，方案論證、設(shè)計(jì)，取得良好經(jīng)濟(jì)效益 的，視其研究成果的工作量、研究水平、經(jīng)濟(jì)效益，可按照正式發(fā)表國(guó)內(nèi)核心期刊論文 2—3 篇計(jì)算 其成果；承擔(dān)省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目研究的，可按照 l 一 2 篇計(jì)算。應(yīng)用研究成果應(yīng)在項(xiàng)目取得較大經(jīng) 濟(jì)效益或初步運(yùn)營(yíng)后，提供相應(yīng)部門正式鑒定材料，經(jīng)學(xué)校有關(guān)職能部門認(rèn)定后方可作為專業(yè)技術(shù)職 務(wù)晉升申報(bào)材料使用。 五、關(guān)于破格條件的問題 大專學(xué)歷申報(bào)副高級(jí)職務(wù)必須具備二十年及以上專業(yè)工作年限，符合下列條件之一者，可破格申 報(bào)： 1．任現(xiàn)職以來，作為主要貢獻(xiàn)者(排名不低于前 5 名)獲得部省級(jí)二等及以上獎(jiǎng)勵(lì)： 2．任現(xiàn)職以來，作為主要貢獻(xiàn)者從事應(yīng)用研究取得突出成就，研究成果進(jìn)入市場(chǎng)并獲得人均 50 萬元以上直接經(jīng)濟(jì)效益。

關(guān)于加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員崗位技能培訓(xùn)及考核工作的規(guī)定(試行)

為進(jìn)一步提高我校專業(yè)技術(shù)人員(教師以外系列)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)各支隊(duì)伍。的建設(shè)，現(xiàn)就加強(qiáng) 專業(yè)技術(shù)人員崗位技能培訓(xùn)及考核工作制定如下規(guī)定： 一、實(shí)行專業(yè)技術(shù)人員持證上崗、持證申報(bào)職稱制度 1． 凡未取得與本崗位直接對(duì)應(yīng)的大專以上學(xué)歷人員(包括以工代技)申報(bào)初、 中級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱， 均須持有由學(xué)校頒發(fā)、認(rèn)可的專業(yè)技術(shù)崗位培訓(xùn)合格證書。 2．各專業(yè)技術(shù)系列對(duì)應(yīng)證書 (1)實(shí)驗(yàn)技術(shù)、工程、圖書、檔案、編輯等系列人員應(yīng)取得經(jīng)學(xué)校組織培訓(xùn)、考核合格后頒發(fā)的 對(duì)應(yīng)系列的崗位培訓(xùn)合格證書； (2)衛(wèi)生技術(shù)人員應(yīng)通過省主管部門組織的培訓(xùn)并取得相應(yīng)合格證書； (3)財(cái)會(huì)、審計(jì)、經(jīng)濟(jì)、統(tǒng)計(jì)以及程序員需參加全國(guó)統(tǒng)一考試并取得相應(yīng)級(jí)別證書。 財(cái)會(huì)人員上崗需持有會(huì)計(jì)證； (4)凡學(xué)校未能組織培訓(xùn)、考核的專業(yè)技術(shù)人員，可根據(jù)所在單位、系列主管部門及人事處認(rèn)可 的五門以上對(duì)應(yīng)專業(yè)課的考試合格成績(jī)，由學(xué)校發(fā)給崗位培訓(xùn)合格證書； (5)申報(bào)職稱要求有外語或古漢語成績(jī)的需取得全省或?qū)W校統(tǒng)考的有效證書。 二、關(guān)于崗位技能培訓(xùn)的組織及實(shí)施 培訓(xùn)工作由校人才培訓(xùn)交流中心負(fù)責(zé)總體規(guī)劃、協(xié)調(diào)并組織實(shí)施，辦班前應(yīng)預(yù)先審定教學(xué)大綱、 教學(xué)計(jì)劃和任課教師人選。學(xué)員參加培訓(xùn)采取自愿報(bào)名、領(lǐng)導(dǎo)推薦的方式。 三、崗位技能的考核與發(fā)證工作 崗位技能考核與培訓(xùn)應(yīng)形成互相制約、互相促進(jìn)的機(jī)制。對(duì)各種類型的培訓(xùn)由人事處確定考核小 組、按有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)制定考核方案�？己撕细窈箢C發(fā)有主考人簽字的合格證書，并加蓋人事處印章方可生 效。 四、關(guān)于培訓(xùn)、考核經(jīng)費(fèi)問題 凡由學(xué)校組織的校內(nèi)人員培訓(xùn)、考核所需經(jīng)費(fèi)，按成本確定標(biāo)準(zhǔn)，由校人才培訓(xùn)交流中心和人事 處經(jīng)商財(cái)務(wù)處后公布，�？顚Ｓ�，學(xué)校和有關(guān)單位不予提成。經(jīng)費(fèi)來源因?qū)W員所在單位性質(zhì)而異，原 則上由學(xué)�；騿挝怀袚�(dān)。教材及辦證費(fèi)由本人負(fù)擔(dān)。

五、自發(fā)文之日起，學(xué)校已組織的崗位培訓(xùn)類型即按本規(guī)定執(zhí)行；對(duì)尚未組織的崗位培訓(xùn)類型可 從九四年度起執(zhí)行持證申報(bào)職稱制度。 六、本規(guī)定由人事處負(fù)責(zé)解釋。 南京大學(xué) 一九九三年十一月二十八日

南京大學(xué)教師以外專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍中青年骨干選拔及管理暫行辦法

一、選拔宗旨： 作為學(xué)�？缡兰o(jì)人才培養(yǎng)計(jì)劃的重要部分，學(xué)校決定在本世紀(jì)內(nèi)從教師以外的各支隊(duì)伍中選拔 50 名左右(含管理干部，選拔辦法另發(fā))中青年骨干(每年選擇 10 名左右)，給予他們與青年骨干教 師相同的待遇，使他們成為學(xué)校事業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的各支隊(duì)伍的帶頭人，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校各支隊(duì)伍的協(xié) 調(diào)發(fā)展。 二、選拔標(biāo)準(zhǔn) 1．政治素質(zhì)好，熱愛本職工作，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和奉獻(xiàn)精神，在工作中能搞好團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好 表率。 2．身體健康，年齡一般不超過 45 周歲。 3．能運(yùn)用計(jì)算機(jī)，具有一定的外語能力。 4．在實(shí)際工作中表現(xiàn)出很強(qiáng)的專業(yè)水平、發(fā)展?jié)摿伴_拓能力，并具備較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力， 根據(jù)技術(shù)崗位的不同要求，近年來，在業(yè)務(wù)水平和實(shí)際業(yè)績(jī)上至少應(yīng)符合以下一項(xiàng)條件。 A．在為學(xué)校教學(xué)、科研、后勤等方面服務(wù)工作中質(zhì)量?jī)?yōu)異，作出較大貢獻(xiàn)，創(chuàng)造了有價(jià)值的經(jīng) 驗(yàn)，或技藝高超，能解決重大實(shí)際問題。獲得了上級(jí)有關(guān)部門的獎(jiǎng)勵(lì)和同行專家的認(rèn)同。 B．省、部級(jí)獎(jiǎng)的主要獲得者，或其業(yè)務(wù)成果鑒定達(dá)到國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平，或成為省級(jí)以上重大立項(xiàng) 任務(wù)的主要組織者；或在科技開發(fā)，專業(yè)技術(shù)發(fā)明、改造、推廣運(yùn)用，經(jīng)營(yíng)管理及其他業(yè)務(wù)領(lǐng)域中取 得了顯著經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。 c．在各自專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)發(fā)表了有較大影響的專著和論文，提出了新的思想和見解，獲得了同行專 家的高度評(píng)價(jià)。 三、選拔程序 1．采取自薦或?qū)＜彝扑]相結(jié)合的形式，由各單位組織申報(bào)，在充分聽取專家和群眾意見的基礎(chǔ) 上產(chǎn)生候選人。 2．各專業(yè)技術(shù)系列進(jìn)行初評(píng)。 3．組織校級(jí)評(píng)審。 4．校領(lǐng)導(dǎo)審定。 四、管理辦法 1．入選人員享受學(xué)校每月 100 元專項(xiàng)津貼。 2．建立入選人員與職能部門直接聯(lián)系的渠道，學(xué)校對(duì)他們實(shí)行滾動(dòng)式跟蹤管理。 3．人選人員必須根據(jù)崗位任務(wù)和學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)制訂二年的工作計(jì)劃及具體目標(biāo)。學(xué)校每二年 組織一次綜合考評(píng)，對(duì)其中各方面工作進(jìn)展突出、成績(jī)顯著的人員，學(xué)校將在可能范圍內(nèi)對(duì)其工作條 件和生活條件等提供進(jìn)一步的支持。對(duì)于業(yè)績(jī)平平，工作進(jìn)展不大的人員，學(xué)校將取消其中青年骨干 資格。

五、本辦法自發(fā)文之日起施行，由人事處負(fù)責(zé)解釋。 南京大學(xué) 一九九五年九月十二日

南京大學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員工作規(guī)程

一、前言 第一條實(shí)驗(yàn)人員是完成實(shí)驗(yàn)室的基本任務(wù)，搞好實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理工作的骨干力量，是教學(xué)、科 研和科技開發(fā)隊(duì)伍的重要組成部分。為加強(qiáng)這支隊(duì)伍的建設(shè)，進(jìn)一步提高實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理的水平， 特制定實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員工作規(guī)程。 二、職業(yè)道德 第二條熱愛本職工作，忠于職守，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極完成本職工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，作風(fēng)正派，又 紅又專，為人師表。 第三條努力工作，通過搞好實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理，為教學(xué)和科研工作創(chuàng)造條件，要通過自己的言 傳身教，培養(yǎng)學(xué)生辯證唯物主義觀點(diǎn)，理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)事求是的工作作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，及艱 苦奮斗、勤儉辦學(xué)的精神。 第四條加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)技技人員的崗位職責(zé)。 第五條積極參加教學(xué)科研活動(dòng)，熱情為教學(xué)科研工作服務(wù)，富有奉賢精神。 三、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí) 第六條實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)教學(xué)既可授予學(xué)生以知識(shí)和技能，又可培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和分析問題的能力， 還可培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的科學(xué)思維方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和求實(shí)的工作作風(fēng)。實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員應(yīng)根據(jù)教學(xué) 大綱的要求，積極做好實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)前的有關(guān)準(zhǔn)備工作，如實(shí)驗(yàn)儀器性能的檢查，試劑的配制等，并隨時(shí) 準(zhǔn)備解決實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生的實(shí)驗(yàn)技術(shù)問題。 南京大學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)章制度匯編 第七條實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員與實(shí)驗(yàn)室主講教師密切配合，要根據(jù)教師提出的實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵�，積極從實(shí) 驗(yàn)技術(shù)上加以落實(shí)和實(shí)現(xiàn)，以求達(dá)到最佳的實(shí)驗(yàn)效果。 第八條要積極做好科研實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作，研究和解決科研：工作中出現(xiàn)的技術(shù)問題，保證科研 工作順利進(jìn)行。 第九條具有高級(jí)職稱的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員或具有本科學(xué)歷和中級(jí)職稱的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員需要由系教學(xué) 委員會(huì)組織試講和評(píng)鑒，經(jīng)牧務(wù)處批準(zhǔn)后可從事實(shí)驗(yàn)(實(shí)習(xí))教學(xué)工作，但教學(xué)工作量一般不超過本人 全部工作量的 1／2。 第十條努力創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)技術(shù)條件開拓實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，積極協(xié)助實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室開放活動(dòng)，提高學(xué)生 的實(shí)驗(yàn)技能。 第十一條做好實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的日常維修保養(yǎng)和管理工作， 使教學(xué)實(shí)驗(yàn)(實(shí)習(xí))儀器設(shè)備處于完好 可用的狀況。 四、實(shí)驗(yàn)技術(shù) 第十二條熟悉本崗位儀器設(shè)備性能、結(jié)構(gòu)工作原理和應(yīng)用范圍，熟練掌握儀器的操作技術(shù)，及時(shí) 提供精確可靠的測(cè)試數(shù)據(jù)和分析結(jié)果。 第十三條，掌握儀器設(shè)備的維護(hù)和修理技術(shù)，保證儀器設(shè)備始終處于良好的工作狀態(tài)，努力開拓 儀器設(shè)備的服務(wù)范圍，提高儀器設(shè)備的使用效益。

第十四條積極參加實(shí)驗(yàn)技術(shù)開發(fā)工作，凡是實(shí)驗(yàn)原理和方法研究，新教學(xué)方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施，實(shí) 驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)， 計(jì)算機(jī)和大型軟件功能的開發(fā)等均可申請(qǐng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)開發(fā)基金， 對(duì)取得的實(shí)驗(yàn)技術(shù)成果， 每?jī)赡杲M織一次評(píng)獎(jiǎng)。 第十五條提倡為了教學(xué)和科研工作的需要，自力更生自己動(dòng)手研制儀器設(shè)備，對(duì)于研究項(xiàng)目，可 以申報(bào)研究計(jì)劃，向上級(jí)有關(guān)部門申請(qǐng)科研經(jīng)費(fèi)，對(duì)取得成績(jī)者要予以表彰。 五、業(yè)務(wù)進(jìn)修 第十六條每年選留、分配進(jìn)校的技術(shù)人員均須參加學(xué)校主辦的崗前培訓(xùn)，熟悉實(shí)驗(yàn)人員的工作職 責(zé)，縮短工作適應(yīng)期，以便盡快地開展工作。 第十七條凡不具備規(guī)定條件要求(如學(xué)歷)而要從事實(shí)驗(yàn)技術(shù)崗位的人員，必須經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并 經(jīng)過一定時(shí)間的實(shí)際工作，取得實(shí)驗(yàn)技術(shù)崗位合格證書者，方有資格正式承擔(dān)實(shí)驗(yàn)技術(shù)工作。 第十八條實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員要定期進(jìn)修學(xué)習(xí)， 不斷提高業(yè)務(wù)水平。 中青年實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員結(jié)合工作需要， 每學(xué)期可以進(jìn)修一門課程，一般以在職進(jìn)修為主，同時(shí)學(xué)校或院、系也要根據(jù)需要有計(jì)劃地進(jìn)行全校 性的系統(tǒng)培訓(xùn)。對(duì)于實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的優(yōu)秀骨干，學(xué)校將根據(jù)需要有計(jì)劃地以多種方式進(jìn)行培養(yǎng)提高。 第十九條學(xué)校要有計(jì)劃地舉辦實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員崗位培訓(xùn)專業(yè)證書班， 對(duì)不同層次的人員進(jìn)行培訓(xùn)以 提高其業(yè)務(wù)水平，凡取得專業(yè)證書者，在職稱評(píng)審中將作為重要的條件之一予以考慮。 六、崗位職責(zé) 第二十條實(shí)驗(yàn)員職責(zé)了解本實(shí)驗(yàn)有關(guān)的實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)技術(shù)，在有關(guān)人員的指導(dǎo)下，完成科學(xué)研 究實(shí)驗(yàn)、教學(xué)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作的輔助工作，初步掌握常規(guī)的實(shí)驗(yàn)工作方法和步驟，承擔(dān)本實(shí)驗(yàn)的部分儀 器設(shè)備和管理工作或其它具體工作。 第二十一條助理實(shí)驗(yàn)師職責(zé)基本掌握本實(shí)驗(yàn)室有關(guān)的實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)技術(shù)， 較熟練地掌握本實(shí)驗(yàn) 室各種儀器設(shè)備， 能對(duì)一般儀器設(shè)備的故障進(jìn)行診斷和維修。 承擔(dān)比較復(fù)雜精密儀器設(shè)備的技術(shù)管理， 負(fù)責(zé)承擔(dān)并較好地完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)，寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。承擔(dān)實(shí)驗(yàn)室某一方面的管理工作。 第二十二條實(shí)驗(yàn)師職責(zé)掌握與本實(shí)驗(yàn)有關(guān)的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)， 獨(dú)立地創(chuàng)造或改善某南京大學(xué)實(shí)驗(yàn) 室管理規(guī)章制度匯編些實(shí)驗(yàn)技術(shù)條件．根據(jù)學(xué)術(shù)負(fù)責(zé)人的設(shè)想和要求，設(shè)計(jì)、加工特殊的實(shí)驗(yàn)裝置或 零部件， 改進(jìn)有關(guān)儀器設(shè)備的性能指標(biāo)， 負(fù)責(zé)精密儀器和大型設(shè)備的調(diào)試、 維護(hù)、 檢修和故障的排除， 寫出較高水平的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，指導(dǎo)和培養(yǎng)初級(jí)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的工作。 第二十三條高級(jí)實(shí)驗(yàn)師職責(zé)熟悉本學(xué)科領(lǐng)域國(guó)內(nèi)外實(shí)驗(yàn)技術(shù)動(dòng)態(tài)， 組織和領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)科的重要實(shí)驗(yàn) 工作，寫出高水平的實(shí)驗(yàn)報(bào)告或論文，解決實(shí)驗(yàn)工作中出現(xiàn)的關(guān)鍵性技術(shù)性問題，指導(dǎo)和培養(yǎng)中、初 級(jí)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員。 第二十四條技術(shù)員職責(zé) 1．了解本專業(yè)的技術(shù)規(guī)定及方針、政策和管理辦法。了解本實(shí)驗(yàn)室有關(guān)的基本原理和技術(shù)及有 關(guān)儀器設(shè)備的基本原理及一般保養(yǎng)方法，能正確使用。 2．經(jīng)指導(dǎo)，完成教學(xué)實(shí)驗(yàn)、科研實(shí)驗(yàn)的測(cè)試的準(zhǔn)備工作和按要求完成所在部門技術(shù)管理的輔助 性工作，承擔(dān)本部門的部分管理業(yè)務(wù)。 第二十五條助理工程師職責(zé) 1.熟悉本專業(yè)有關(guān)規(guī)章制度、管理辦法及有關(guān)方針政策。比較全面掌握本單位各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的原理， 儀器設(shè)備的工作原理，各項(xiàng)操作以及調(diào)試技能，掌握部分儀器設(shè)備的故障診斷和維修技能。 2．經(jīng)指導(dǎo)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案和一般實(shí)驗(yàn)及研究裝置，對(duì)實(shí)驗(yàn)、測(cè)試結(jié)果進(jìn)行常規(guī)分析和處理。解 決技術(shù)管理中一般業(yè)務(wù)性問題。 3．承擔(dān)有關(guān)實(shí)驗(yàn)室的技術(shù)開發(fā)工作，組織和指導(dǎo)初級(jí)技術(shù)人員的工作和學(xué)習(xí)。 4．組織管理本部門一個(gè)方面的工作，擬訂有關(guān)管理制度和運(yùn)行程序，并付諸實(shí)施。

第二十六條工程師職責(zé) 1．獨(dú)立承擔(dān)先進(jìn)設(shè)備的技術(shù)消化和編寫使用手冊(cè)，擬訂大型設(shè)備運(yùn)行管理規(guī)程、人員培訓(xùn)大綱 等工作。 2．?dāng)M訂有關(guān)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案、精密儀器和人型設(shè)備配置方案。 3．承擔(dān)有關(guān)實(shí)驗(yàn)室的技術(shù)開發(fā)工作，組織和指導(dǎo)初級(jí)技術(shù)人員的工作和學(xué)習(xí)。 4．組織管理本部門一個(gè)方面的工作，擬訂有關(guān)管理制度和運(yùn)行程序，并付諸實(shí)施。 5．負(fù)責(zé)一個(gè)方面技術(shù)的指導(dǎo)工作，提供技術(shù)咨詢。承擔(dān)本科生、研究生實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)工作。設(shè)計(jì) 實(shí)驗(yàn)方案，組織和實(shí)施一定難度的科學(xué)實(shí)驗(yàn)工作。 第二十七條高級(jí)工程師職責(zé) 1．熟悉本學(xué)科實(shí)驗(yàn)領(lǐng)域中國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)和技術(shù)動(dòng)態(tài)，提供學(xué)術(shù)和技術(shù)指導(dǎo)，在實(shí)驗(yàn)理論方法和技 術(shù)上有專長(zhǎng)，對(duì)先進(jìn)實(shí)驗(yàn)技術(shù)和裝備的消化及進(jìn)一步開發(fā)利用方面有重要貢獻(xiàn)。 2．組織和指導(dǎo)較高水平實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和實(shí)驗(yàn)裝置的研制；編寫較高水平的實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理方面的 文件。 3．組織和指導(dǎo)高水平裝備的研制；主持精密儀器和大型設(shè)備系統(tǒng)配置方案總體設(shè)計(jì)、先進(jìn)設(shè)備 的高檔功能的消化、開發(fā)和推廣應(yīng)用；主持制訂實(shí)驗(yàn)室的長(zhǎng)期規(guī)劃、管理?xiàng)l例。 4．組織承擔(dān)本學(xué)科重大科研項(xiàng)目，或承擔(dān)研究生導(dǎo)師工作。 5．根據(jù)需要，承擔(dān)其他技術(shù)工作。 七、工作考核、獎(jiǎng)勵(lì)處分 第二十八條實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員一律實(shí)行八小時(shí)上班制。 第二十九條實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的工作考核以他們的基本職責(zé)、工作態(tài)度、工作能力、工作實(shí)績(jī)和效果 為內(nèi)容，著重考核工作表現(xiàn)，業(yè)務(wù)水平和工作實(shí)績(jī)，考核標(biāo)準(zhǔn)按“南京大學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員考核辦理執(zhí) 行。 第三十條對(duì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員考核工作應(yīng)把平時(shí)考核和定期考作品合起來， 一般每學(xué)期定期考核一次， 考核結(jié)果應(yīng)歸檔，并作為職稱提升的主要依據(jù)之一。 第三十一條對(duì)在實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作中作出成績(jī)的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員，可以通過實(shí)驗(yàn) 室評(píng)比或評(píng)估，報(bào)請(qǐng)學(xué)校批準(zhǔn)授予實(shí)驗(yàn)室工作先進(jìn)工作者的稱號(hào)。 第三十二條獎(jiǎng)勵(lì)方式包括精神獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，發(fā)給證書。 第三十三條從任職以來三次獲得校級(jí)以上實(shí)驗(yàn)室工作先進(jìn)個(gè)人一等獎(jiǎng)， 或兩次獲得省級(jí)以上優(yōu)秀 實(shí)驗(yàn)技術(shù)成果獎(jiǎng)一、二等獎(jiǎng)?wù)�，在晉升職稱時(shí)將作為重要條件，優(yōu)先予以考慮。 第三十四條對(duì)違反實(shí)驗(yàn)室管理和操作規(guī)程， 影響到教學(xué)和科研工作或造成經(jīng)濟(jì)損失等不良后果者， 視情節(jié)輕重給予教育、處罰。 八、附則 第三十五條本規(guī)程在執(zhí)行過程中， 涉及有關(guān)未盡事宜由實(shí)驗(yàn)室管理與裝備處會(huì)同人事處擬定辦法 報(bào)請(qǐng)主管校長(zhǎng)批準(zhǔn)后執(zhí)行。 第三十六條本規(guī)程自頒發(fā)之日起執(zhí)行。由實(shí)驗(yàn)室管理與裝備處和人事處負(fù)責(zé)解釋。 南京大學(xué) 一九九二年十月五日

四、設(shè)備與環(huán)境

南京大學(xué)儀器設(shè)備管理辦法

總則 一、根據(jù)教育部《高等學(xué)校固定資產(chǎn)管理辦法》、《高等學(xué)校儀器設(shè)備管理辦法》和《高等學(xué)校 實(shí)驗(yàn)室工作規(guī)程》，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際及當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)變化情況制定本辦法。 二、儀器設(shè)備管理工作的主要任務(wù)是：根據(jù)學(xué)校教學(xué)、科研等工作的需要，購(gòu)置性能、價(jià)格比最 佳的儀器設(shè)備；保證儀器設(shè)備的正常運(yùn)行；不斷研究制定措施，提高投資效益；組織研制新型教學(xué)、 科研儀器；對(duì)所購(gòu)儀器設(shè)備進(jìn)行固定資產(chǎn)管理。 三、單價(jià)在 800 元以上、能獨(dú)立使用且耐用期在一年以上的儀器設(shè)備屬于本辦法管理范圍。

四、儀器設(shè)備的管理采取 “統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、歸口分級(jí) ”管理的原則，由實(shí)驗(yàn)室管理與裝備處歸口管 理，實(shí)行校、院(系)、室三級(jí)管理體制。 儀器設(shè)備的申購(gòu)、審批 一、各院系、各單位不論利用何種經(jīng)費(fèi)購(gòu)置儀器設(shè)備，均需按規(guī)定提出申請(qǐng)，由專人進(jìn)行審批。 二、 購(gòu)置單價(jià)≤5 萬元(人民幣， 下同)的一般儀器設(shè)備，申請(qǐng)人應(yīng)填寫 “南京大學(xué)器材申購(gòu)卡” ， 由各院系、各單位負(fù)責(zé)審批。 三、購(gòu)置單價(jià)在 5 萬元以上的儀器設(shè)備，申請(qǐng)人需填寫“南京大學(xué)申購(gòu)大型精密儀器設(shè)備可行 20 萬元以上的儀器設(shè)備，報(bào)主管校長(zhǎng)審

性論證報(bào)告”，報(bào)實(shí)驗(yàn)室管理與裝備處審批。購(gòu)置單價(jià)在 批。

四、“南京大學(xué)申購(gòu)大型精密儀器可行性論證報(bào)告”要求組織專家論證。單價(jià)

5－20 萬元(不

含 20 萬元)的儀器設(shè)備，由各院系、各單位自行組織專家論證；單價(jià) 20－40 萬元的儀器設(shè)備，由各 院系、各單位和實(shí)驗(yàn)室管理與裝備處共同組織專家論證；單價(jià) 40 萬元以上儀器設(shè)備，由實(shí)驗(yàn)室管理 與裝備處與學(xué)校儀器設(shè)備專家論證組組織論證。 五、 購(gòu)置進(jìn)口儀器設(shè)備 (包括申請(qǐng)急需向國(guó)外直接零星采購(gòu)試劑)、 接受國(guó)外捐贈(zèng)物資， 各院系、

各單位均需向?qū)嶒?yàn)室管理與裝備處提出申請(qǐng)，由實(shí)驗(yàn)室管理 與裝備處報(bào)有關(guān)部門批準(zhǔn)。 六、購(gòu)置國(guó)家規(guī)定的社會(huì)集團(tuán)控制購(gòu)買商品，各院系、各單位必須書面提出申請(qǐng)，由實(shí)驗(yàn)室管理 與裝備處審核，報(bào)省有關(guān)部門審批后方可購(gòu)買。 七、購(gòu)置空調(diào)器等耗電量較大的儀器設(shè)備，需報(bào)學(xué)校用電主管部門審批。 儀器設(shè)備的購(gòu)置 一、所有儀器設(shè)備的購(gòu)置，必須按規(guī)定程序辦理審批手續(xù)后，方可采購(gòu)。財(cái)務(wù)處憑審批材料、購(gòu) 貨合同(購(gòu)買 2 萬元以上的儀器設(shè)備)付款、報(bào)銷。 二、單價(jià)≤2 萬元的儀器設(shè)備，由各院系、各單位自行采購(gòu)。 三、為維護(hù)學(xué)校、院系用戶的合法權(quán)宜，凡購(gòu)買儀器設(shè)備，一般應(yīng)簽訂購(gòu)貨合同(需蓋“南京大 學(xué)合同章”)。單價(jià) 2 萬元以上(包括批量)的儀器設(shè)備，必須由各院系用戶會(huì)同實(shí)驗(yàn)室管理與裝備

處與廠商簽定購(gòu)貨合同。 四、單價(jià)≥20 萬元(包括批量)的儀器設(shè)備、微型計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、投影機(jī)、復(fù)印機(jī)、空調(diào)等通 用儀器設(shè)備，及一些供貨廠商較多、批量較大的儀器設(shè)備的采購(gòu)，采取招標(biāo)采購(gòu)為主，談判采購(gòu)、詢 價(jià)采購(gòu)為輔。招標(biāo)采購(gòu)事宜由“南京大學(xué)儀器設(shè)備招標(biāo)采購(gòu)領(lǐng)導(dǎo)小組”組織確定，實(shí)驗(yàn)室管理與裝備 處組織實(shí)施。 五、所有儀器設(shè)備進(jìn)口 (包括接受捐贈(zèng))，均由實(shí)驗(yàn)室管理與裝備處負(fù)責(zé)辦理有關(guān)申報(bào)審批、落

實(shí)外資代理談判簽約、免稅、報(bào)關(guān)、商檢、索賠等手續(xù)。

儀器設(shè)備的驗(yàn)收 一、儀器設(shè)備提貨接運(yùn)的數(shù)量、外觀驗(yàn)收，由各院系、各單位和實(shí)驗(yàn)室管理與裝備處按各自負(fù)責(zé) 采購(gòu)的儀器設(shè)備進(jìn)行驗(yàn)收，發(fā)現(xiàn)短缺、破損，做好確認(rèn)記錄，以便理賠。 二、儀器設(shè)備的質(zhì)量技術(shù)驗(yàn)收，一律由各院系、各單位負(fù)責(zé)，驗(yàn)收完畢。填寫驗(yàn)收單。5 萬元以 上和所有進(jìn)口儀器設(shè)備的驗(yàn)收?qǐng)?bào)告單，需交實(shí)驗(yàn)室管理與裝備處。 三、單價(jià) 20 萬元以上的儀器設(shè)備，各院系、各單位應(yīng)成立以使用人為主的驗(yàn)收小組，實(shí)驗(yàn)室

管理與裝備處派人參加共同驗(yàn)收。 四、儀器設(shè)備到貨后，項(xiàng)目單位必須在以下規(guī)定期限內(nèi)完成驗(yàn)收工作 (1)進(jìn)口設(shè)備驗(yàn)收期限為

到港之日算起 60 天內(nèi)；(2)國(guó)產(chǎn)設(shè)備，單價(jià)在 10 萬元以上的驗(yàn)收期限為到校之日算起 30 天內(nèi)，單 價(jià)在 10 萬元以下的驗(yàn)收期限為到校之日算起 15 天內(nèi)。合同對(duì)驗(yàn)收期限有特殊規(guī)定的，按合同規(guī)定 執(zhí)行。項(xiàng)目單位如不能按期驗(yàn)收，應(yīng)書面報(bào)告實(shí)驗(yàn)室管理與裝備處。 五、自行安裝的儀器設(shè)備，安裝前，必須首先仔細(xì)閱讀安裝使用說明書，嚴(yán)格按照說明書的要求 進(jìn)行安裝、調(diào)試。 六、合同規(guī)定需要國(guó)內(nèi)外生產(chǎn)廠商派員參加安裝、調(diào)試驗(yàn)收的，應(yīng)在儀器設(shè)備到貨后通知他們按 規(guī)定時(shí)間到校驗(yàn)收，并認(rèn)真填寫驗(yàn)收備忘錄。 七、在驗(yàn)收中，如發(fā)現(xiàn)有破損、短缺、質(zhì)量不合格、技術(shù)指標(biāo)不符等情況，項(xiàng)目單位要在規(guī)定驗(yàn) 收期限內(nèi)向供方或運(yùn)輸單位提出交涉， 辦理退、 換、 補(bǔ)、 賠等手續(xù)， 并書面報(bào)告實(shí)驗(yàn)室管理與裝備處。 八、對(duì)需商檢的儀器設(shè)備，由實(shí)驗(yàn)室管理與裝備處通知商檢部門進(jìn)行商檢。 儀器設(shè)備的帳務(wù)管理 一、儀器設(shè)備驗(yàn)收合格后，必須在 備固定資產(chǎn)建帳手續(xù)(見附件一)。 二、學(xué)校儀器設(shè)備，不論來自何種渠道和使用何種經(jīng)費(fèi)，不論屬經(jīng)營(yíng)或非經(jīng)營(yíng)型，都應(yīng)在校級(jí)管 理部門建帳后，財(cái)務(wù)部門方可予以報(bào)銷。 三、對(duì)捐贈(zèng)和自制儀器設(shè)備，有關(guān)院 驗(yàn)室管理與裝備處辦理建帳手續(xù)。 四、校、院 (系)、實(shí)驗(yàn)室必須有本單位完整的儀器設(shè)備固定資產(chǎn)分戶帳及借進(jìn)、借出登記冊(cè)， (系)、單位在設(shè)備抵校和研制完成后必須于 15 天內(nèi)到實(shí) 15 天內(nèi)按《辦理儀器設(shè)備固定資產(chǎn)建帳細(xì)則》辦理儀器設(shè)

各級(jí)管理人員必須定期對(duì)本單位儀器設(shè)備帳物進(jìn)行核對(duì)，保持帳物相符，帳帳相符。實(shí)驗(yàn)室管理與裝 備處每年組織一次清查核對(duì)。 儀器設(shè)備的使用、保管 一、使用儀器設(shè)備，必須嚴(yán)格遵守操作規(guī)程。使用大型精密儀器設(shè)備，必須進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，經(jīng)技 術(shù)考核合格后方可上機(jī)操作。單價(jià) 損壞、檢查維修等情況。 二、儀器設(shè)備的完好率、利用率應(yīng)達(dá)到教育部有關(guān)考核、評(píng)估指標(biāo)，并采取措施不斷提高儀器設(shè) 備利用率。對(duì)單價(jià)<20 萬元的儀器設(shè)備，主要由院(系)設(shè)備管理部門負(fù)責(zé)檢查、考評(píng)，實(shí)驗(yàn)室管理與 裝備處組織抽查： 對(duì)大型精密儀器設(shè)備 (單價(jià)≥20 萬元)， 實(shí)驗(yàn)室管理與裝備處根據(jù)教育部考核標(biāo)準(zhǔn)， 每年組織檢查、考評(píng)。 三、校設(shè)備管理部門，有權(quán)對(duì)校內(nèi)的儀器設(shè)備進(jìn)行合理調(diào)配。院 (系)內(nèi)儀器設(shè)備進(jìn)行合理調(diào)配。 四、要積極充分發(fā)揮學(xué)校儀器設(shè)備資源作用，在保證完成教學(xué)、科研工作前提下，開展社會(huì)技術(shù) 服務(wù)，所收費(fèi)用按學(xué)�；鸸芾磙k法處理。 (系)設(shè)備管理部門有權(quán)對(duì)本院 10 萬元以上儀器設(shè)備，要建立技術(shù)檔案，準(zhǔn)確記錄使用、借用、

五、儀器設(shè)備領(lǐng)用、管理人不得隨便拆改其領(lǐng)用和管理的儀器設(shè)備，對(duì)確須進(jìn)行技術(shù)改造而拆改 的，要經(jīng)批準(zhǔn)；單價(jià)≤5 萬元的須經(jīng)院(系)設(shè)備管理部門批準(zhǔn)，集中報(bào)實(shí)驗(yàn)室管理與裝備處備案；單 價(jià)>5 萬元，須經(jīng)實(shí)驗(yàn)室管理與裝備處審批。 六、儀器設(shè)備管理人員要按不同儀器設(shè)備的性能和要求，加強(qiáng)儀器設(shè)備的保養(yǎng)和維修，定期校驗(yàn) 技術(shù)指標(biāo)，確保其應(yīng)有的性能和精密度。并做好防潮、防塵、防光、防火、防熱、防凍、防震、防爆、 防銹、防腐蝕工作。 七、儀器設(shè)備領(lǐng)用人在辦理出國(guó)、退休、調(diào)出等離崗手續(xù)前，必須到院 交接手續(xù)。 儀器設(shè)備的調(diào)撥、報(bào)廢 一、儀器設(shè)備的調(diào)撥 1．各院系、各單位對(duì)閑置、多余、淘汰的儀器設(shè)備應(yīng)及時(shí)進(jìn)行調(diào)劑、調(diào)撥等處理，調(diào)撥按先系 內(nèi)后系外，先校內(nèi)后校外的原則進(jìn)行。 2．院(系)內(nèi)調(diào)撥，由實(shí)驗(yàn)室主任審批，經(jīng)院 (系)設(shè)備管理人員辦理調(diào)撥手續(xù)，并將一聯(lián)調(diào)撥單 交實(shí)驗(yàn)室管理與裝備處：院 (系)之間調(diào)撥，由院系審批，經(jīng)實(shí)驗(yàn)室管理與裝備處辦理調(diào)撥手續(xù)；校 外調(diào)撥，須經(jīng)實(shí)驗(yàn)室管理與裝備處審核，報(bào)主管校長(zhǎng)批準(zhǔn)。 二、儀器設(shè)備的報(bào)廢 1．儀器設(shè)備的報(bào)廢必須符合下列條件： (1)使用期已超過規(guī)定年限，并已不能達(dá)到應(yīng)有的技術(shù)指標(biāo)，無使用價(jià)值的儀器設(shè)備； (2)損壞嚴(yán)重，無法修復(fù)，或修理費(fèi)用昂貴，沒有修理價(jià)值的儀器設(shè)備。 2．儀器設(shè)備報(bào)廢的審批 (1)報(bào)廢單價(jià) l 萬元以下的儀器設(shè)備，由使用單位填寫“南京大學(xué)儀器設(shè)備報(bào)廢明細(xì)表”，經(jīng) (系)辦理儀器設(shè)備清點(diǎn)

院系審核，報(bào)實(shí)驗(yàn)室管理與裝備處審批。 (2)報(bào)廢單價(jià)≥1 萬元的儀器設(shè)備，除填寫 “南京大學(xué)儀器設(shè)備報(bào)廢明細(xì)表”外，還須填寫“南 京大學(xué)儀器設(shè)備報(bào)廢技術(shù)鑒定表”。單價(jià) l 萬元一 5 萬元，由院(系)組織技術(shù)鑒定小組進(jìn)行鑒定，

報(bào)實(shí)驗(yàn)室管理與裝備處審批；單價(jià) 5—20 萬元，院 (系)組織技術(shù)鑒定組鑒定，實(shí)驗(yàn)室管理與裝備處 參與：?jiǎn)蝺r(jià) 20 萬元以上，由實(shí)驗(yàn)室管理與裝備處組織專家組進(jìn)行技術(shù)鑒定，報(bào)主管校長(zhǎng)批準(zhǔn)。 3．報(bào)廢儀器設(shè)備的處理 報(bào)廢儀器設(shè)備，一律上交學(xué)校調(diào)劑庫(kù)，入庫(kù)前，任何人不得拆其零部件，入庫(kù)后，由實(shí)驗(yàn)室管理 與裝備處分類整理后統(tǒng)一組織調(diào)劑、拆零，并按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。 4．對(duì)符合報(bào)廢條件的儀器設(shè)備，必須及時(shí)進(jìn)行報(bào)廢處理。儀器設(shè)備經(jīng)批準(zhǔn)報(bào)廢后，須及時(shí)進(jìn)行 帳務(wù)處理。 儀器設(shè)備損壞、丟失的賠償 對(duì)發(fā)生儀器設(shè)備丟失、損壞事故的，當(dāng)事人須填寫 “南京大學(xué)儀器設(shè)備丟失、損壞報(bào)批表”， 按“南京大學(xué)儀器設(shè)備、材料損壞丟失處理辦法”處理(見附件二)。 附則 一、對(duì)材料、低值、易耗品的管理工作，按《南京大學(xué)材料、低值、易耗品》管理辦法執(zhí)行。 二、本辦法自頒發(fā)之日起開始執(zhí)行，原南字發(fā)[94]284 號(hào)《南京大學(xué)儀器設(shè)備管理辦法》停止執(zhí) 行。

附件一 辦理儀器設(shè)備固定資產(chǎn)建帳細(xì)則

一、建帳程序 1. 填寫《南京大學(xué)儀器設(shè)備固定資產(chǎn)進(jìn)帳單》(具體填寫要求見三)。 2. 加蓋“南京大學(xué)儀器設(shè)備固定資產(chǎn)建帳章”。蓋章須帶齊： (1)購(gòu)置發(fā)票； (2)付款經(jīng)費(fèi) IC 卡； 2－6 聯(lián)；

(3)儀器設(shè)備固定資產(chǎn)進(jìn)帳單

(4)單價(jià)>5 萬元須帶大型儀器論證報(bào)告及驗(yàn)收?qǐng)?bào)告。 (5)單價(jià)>2 萬元(包括批量)，須帶購(gòu)貨合同。 3．按上述要求辦理建帳手續(xù)后方可到財(cái)務(wù)部門辦理報(bào)銷手續(xù)。 二、建帳期限儀器設(shè)備必須在驗(yàn)收合格后 1．進(jìn)口設(shè)備：到貨之日起 75 天內(nèi)。 15 天內(nèi)辦理建帳手續(xù)，具體期限是：

2．國(guó)產(chǎn)設(shè)備：?jiǎn)蝺r(jià)≥10 萬元，到貨之日起 45 天內(nèi)。單價(jià)<10 萬元，到貨之日起 30 天內(nèi)。 三、填寫《儀器設(shè)備固定資產(chǎn)進(jìn)帳單》要求 1．須字跡清楚，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，與實(shí)物相符。 2．必須由院系儀器設(shè)備管理人專人填寫，并在“經(jīng)辦人”欄內(nèi)簽字。 3．此單由院(系)儀器設(shè)備管理人到實(shí)驗(yàn)室管理科統(tǒng)一領(lǐng)取，其他人員不予發(fā)放。 4．院(系)儀器設(shè)備管理人如有變動(dòng)，須及時(shí)報(bào)實(shí)驗(yàn)室管理科。 5．各欄目?jī)?nèi)容填寫要求： (1)收入單位：填儀器設(shè)備建帳單位，院系應(yīng)以學(xué)校認(rèn)可的實(shí)驗(yàn)室為建帳單位，行政機(jī)關(guān)以部、 處為建帳單位，可填寫建帳單位代號(hào)或建帳單位名稱。 (2)購(gòu)置日期：填寫儀器設(shè)備到貨日期。 (3)名稱、型號(hào)、主要技術(shù)規(guī)格、國(guó)別廠名、出廠日期、制造號(hào)碼：對(duì)照儀器實(shí)物標(biāo)牌填寫，若 實(shí)物標(biāo)牌無此項(xiàng)內(nèi)容， 按產(chǎn)品說明書填寫。 對(duì)微型電子計(jì)算機(jī)， 在規(guī)格欄需注明是組裝機(jī)還是原裝機(jī)。 對(duì)組裝機(jī)在國(guó)別廠名欄內(nèi)也須填寫組裝廠商名稱 (4)單價(jià)、總價(jià)：按購(gòu)置發(fā)票金額準(zhǔn)確填寫。 (5)經(jīng)費(fèi)科目： 按校內(nèi)經(jīng)費(fèi)科目屬性填寫， 并在進(jìn)帳單右下角空白欄填寫校內(nèi)經(jīng)費(fèi) IC 卡項(xiàng)目代號(hào)。 (6)使用方向：按主要用途填寫。 (7)合同號(hào)：填寫簽訂合同號(hào)碼。 (8)發(fā)票廠商、日期號(hào)碼：填寫購(gòu)置發(fā)票廠商名稱、日期、發(fā)票號(hào)碼。 (9)物資來源：部配：為教育部訂貨購(gòu)置。訂貨：為學(xué)校訂貨購(gòu)置。自購(gòu)：為院系訂貨購(gòu)置。零 購(gòu)：為自行購(gòu)置。 (10)經(jīng)辦人：院系儀器設(shè)備管理人簽字。驗(yàn)收管理人：儀器設(shè)備領(lǐng)用管理人簽字。 (11)附件記錄：填寫隨主機(jī)一同購(gòu)進(jìn)的零配件、工具量具、材料等配套器材。四、四、附件建帳 要求 1．附件建帳要求是： (1)不夠固定資產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)(單價(jià)<800 元)，且隨主機(jī)一同購(gòu)進(jìn)，并配套使用的零、配件，工具，量具 等： (2)因改造原有儀器設(shè)備而增加的不夠固定資產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)的部件、配件等。 2．不是和原儀器設(shè)備同時(shí)配套購(gòu)置，又符合固定資產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)的儀器設(shè)備不得作附件。如打印機(jī)、 掃描儀(器)、記錄儀(器)等。

3．對(duì)計(jì)算機(jī)改造升級(jí)等作附件的，也應(yīng)嚴(yán)格按上述要求辦理，各院系對(duì)此應(yīng)加強(qiáng)管理。改造升 級(jí)后，拆下的零部件原則上應(yīng)上交或辦理領(lǐng)用手續(xù)。 五、計(jì)算機(jī)軟件建帳要求 購(gòu)置價(jià)格≥5000 元的計(jì)算機(jī)軟件，須填寫《儀器設(shè)備固定資產(chǎn)進(jìn)帳單》(代用)，并到裝備處實(shí) 驗(yàn)室管理科加蓋“計(jì)算機(jī)軟件”建帳章，再到財(cái)務(wù)部門報(bào)銷，實(shí)驗(yàn)室管理與裝備處將對(duì)其單獨(dú)建帳。 對(duì)價(jià)格<5000 元的，由院系儀器設(shè)備管理人對(duì)其單獨(dú)建帳。

附件二 南京大學(xué)儀器設(shè)備材料損壞丟失處理辦法

一、使用儀器設(shè)備、材料，均應(yīng)遵守學(xué)校的管理制度和安全操作規(guī)程，嚴(yán)防損壞、丟失。凡屬責(zé) 任事故造成儀器設(shè)備、材料損壞、丟失的，應(yīng)追究當(dāng)：事人和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，并按規(guī)定予以賠償。 二、損壞、丟失的儀器設(shè)備原價(jià)或材料總價(jià)在 800 元(不含 800 元)以下的，由主管院長(zhǎng)(系主

任)審批，報(bào)實(shí)驗(yàn)室管理與裝備處備案�？們r(jià)在 800－5 萬元，由實(shí)驗(yàn)室管理與裝備處審批。5 萬元以 上的儀器設(shè)備和貴重、稀缺的儀器設(shè)備及材料，須經(jīng)主管校長(zhǎng)審批。 三、因下原因之一，造成儀器設(shè)備、材料損壞、丟失者，為責(zé)任事故，應(yīng)照章處理。 1．不按技術(shù)操作規(guī)程操作： 2．不熟悉儀器設(shè)備、材料的工作原理和技術(shù)性能進(jìn)行操作； 3．擅自拆卸或改裝儀器設(shè)備，致使設(shè)備損壞； 4．實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于指導(dǎo)教師不負(fù)責(zé)任或不聽從指導(dǎo)教師安排： 5．擅自將儀器設(shè)備、材料挪作自用者： 6．保管人員工作不負(fù)責(zé)任，領(lǐng)、發(fā)、借不按規(guī)定手續(xù)辦理； 7．其他原因造成損壞、丟失的任責(zé)事故。 四、 責(zé)任事故損壞、 丟失儀器設(shè)備、 材料， 一般應(yīng)賠償同樣物品或按原價(jià) (或折舊價(jià))賠償現(xiàn)金。

如系部份損壞短缺，經(jīng)修配后尚能完好使用的，可按實(shí)際修配費(fèi)用賠償現(xiàn)金。如系精密、貴重、稀缺 的儀器設(shè)備、材料，或損壞、丟損的情節(jié)嚴(yán)重，除責(zé)成賠償損失外，并應(yīng)給予必要的紀(jì)律處分。如引 起傷亡或造成重大損失的，還應(yīng)追究法律責(zé)任。事故責(zé)任不只一人者，須分清責(zé)任大小，分別承擔(dān)。 確定賠償處理時(shí)，應(yīng)根據(jù)損壞、丟失情節(jié)輕重和造成后果等不同情況，以及賠償人的態(tài)度進(jìn)行具 體分析，區(qū)別對(duì)待。 五、賠償費(fèi)一律交財(cái)務(wù)處。并劃撥給所在單位作為修理費(fèi)或儀器設(shè)備費(fèi)等。 六、確定賠償處理后，當(dāng)事人應(yīng)在一個(gè)月內(nèi)辦理賠償手續(xù)。

南京大學(xué)儀器設(shè)備采購(gòu)管理辦法

第一章總則 第一條 為規(guī)范學(xué)校儀器設(shè)備采購(gòu)行為，加強(qiáng)財(cái)務(wù)支出管理，提高資金使用效益，保障和促進(jìn)學(xué) 校事業(yè)的發(fā)展，根據(jù)政府采購(gòu)管理暫行辦法，制定本辦法。 第二條 學(xué)校各單位使用財(cái)政預(yù)算內(nèi)資金和預(yù)算外資金及貸款資金、捐贈(zèng)資金等財(cái)政性資金采購(gòu) 儀器設(shè)備，適用本辦法。

第三條 本辦法所稱學(xué)校儀器設(shè)備采購(gòu)，是指學(xué)校各單位以購(gòu)買、委托研制開發(fā)、雇用等方式獲 取儀器設(shè)備的行為。 第四條 有下列情形之一的學(xué)校儀器設(shè)備采購(gòu)，經(jīng)分管校領(lǐng)導(dǎo)同意后，可以不適用本辦法： (一) 涉及國(guó)家安全和國(guó)家機(jī)密的； (二) 因自然災(zāi)害或其它不可抗力因素，需緊急采購(gòu)的； (三) 人民生命財(cái)產(chǎn)遭受危險(xiǎn)，需緊急采購(gòu)的； (四) 某些特定的其它情況。 第五條 學(xué)校各院系、各單位采購(gòu)儀器設(shè)備應(yīng)當(dāng)遵循公開、公正、公平、高效和維護(hù)公共利益的 原則。 第二章學(xué)校采購(gòu)主體和供應(yīng)商 第六條儀器設(shè)備采購(gòu)的主體包括集中采購(gòu)機(jī)構(gòu)和非集中采購(gòu)機(jī)構(gòu)。 第七條 成立“南京大學(xué)儀器設(shè)備采購(gòu)招標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)小組 ”，作為學(xué)校的集中采購(gòu)機(jī)構(gòu)，實(shí)驗(yàn)室管理 與裝備處負(fù)責(zé)辦理日常管理工作，并負(fù)責(zé)下列采購(gòu)事務(wù)： 負(fù)責(zé)全校單價(jià) 20 萬元及以上(包括批量)儀器設(shè)備的招標(biāo)采購(gòu)工作， 審定招標(biāo)、 采購(gòu)管理文件(含

制度、辦法)，審定招標(biāo)項(xiàng)目，主持采購(gòu)項(xiàng)目招、投標(biāo)的全過程。 第八條 非集中采購(gòu)機(jī)構(gòu)(各院系、各單位)負(fù)責(zé)下列采購(gòu)事務(wù)： 單價(jià) 單價(jià)在 2 萬元及以下的儀器設(shè)備，由各院系、各單位自行采購(gòu)。 2 萬元到 20 萬元之間(包括批量)的儀器設(shè)備，須由各院系、各單位會(huì)同實(shí)驗(yàn)室管理與

裝備處，與供應(yīng)商簽訂購(gòu)貨合同，并需符合本辦法第三章、第四章要求。 第九條 供應(yīng)商是指具備向采購(gòu)機(jī)構(gòu)提供儀器設(shè)備和服務(wù)能力的法人和其它組織，包括中國(guó)供應(yīng) 商和外國(guó)供應(yīng)商。 第十條 中國(guó)供應(yīng)商應(yīng)具備下列條件： (一) 具有中國(guó)法人資格，能獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任： (二) 遵守國(guó)家法律，行政法規(guī)，具有良好的信譽(yù)； (三) 具有履行合同的能力和良好的履行合同的記錄； (四) 良好的資金、財(cái)務(wù)狀況： (五) 中央和地方人民政府規(guī)定的其他條件。 第十一條外國(guó)供應(yīng)商應(yīng)具備下列條件： (一) 經(jīng)中央和地方人民政府批準(zhǔn)進(jìn)入我國(guó)市場(chǎng)的外國(guó)法人和其它組織； (二) 根據(jù)我國(guó)締結(jié)或參加的國(guó)際公約、條約、協(xié)定規(guī)定準(zhǔn)入我國(guó)市場(chǎng)的外國(guó)法人和其他細(xì)織； (三) 外國(guó)供應(yīng)商一般應(yīng)在我國(guó)境內(nèi)設(shè)有代表機(jī)構(gòu)或能有效提供技術(shù)支持和售后服務(wù)。外國(guó)供應(yīng) 商享有并履行與中國(guó)供應(yīng)商同等的權(quán)利和義務(wù)。 第三章學(xué)校采購(gòu)方式 第十二條學(xué)校采購(gòu)一般采用邀請(qǐng)招標(biāo)、競(jìng)爭(zhēng)性談判、詢價(jià)、單一來源采購(gòu)等方式，須公開招標(biāo)采 購(gòu)的儀器設(shè)備，按有關(guān)政府采購(gòu)管理文件精神執(zhí)行。邀請(qǐng)招標(biāo)采購(gòu)，是指采購(gòu)

  本文關(guān)鍵詞：南京大學(xué)大型貴重儀器設(shè)備開放測(cè)試、維修基金，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。