本文關(guān)鍵詞：北京市青年科技骨干培養(yǎng)基金，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

張欽 認(rèn)知心理學(xué) 首都師范大學(xué) 時(shí)間：2011-06-30 13:53:37 | 來(lái)源：勤思考研網(wǎng) | 點(diǎn)擊數(shù)：681

　　姓名：張欽

　　性別：女

　　學(xué)位：博士

　　職稱(chēng)：教授

　　學(xué)習(xí)經(jīng)歷

　　1987年9月－1997年7 月，在北京師范大學(xué)心理系先后攻讀本科、碩士研究生和博士研究生，獲學(xué)士、碩士和博士學(xué)位。

　　工作經(jīng)歷

　　1997年起在首都師范大學(xué)教科院心理系任教。

　　研究方向

　　語(yǔ)言認(rèn)知、情緒與認(rèn)知

　　獲獎(jiǎng)情況

　　2006年入選北京市青年骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃；2006年被評(píng)為首都師范大學(xué)優(yōu)秀實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。

　　研究課題

　　1、北京市青年科技骨干培養(yǎng)基金項(xiàng)目：言語(yǔ)識(shí)別中的語(yǔ)義加工機(jī)制研究。1998-2001年。

　　2、北京市教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題：漢語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)的腦機(jī)制研究。2002-2004年。

　　3、北京市優(yōu)秀人才培養(yǎng)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)資助項(xiàng)目：情感啟動(dòng)的神經(jīng)機(jī)制研究。2005- 2006年。

　　4、北京市教委科技計(jì)劃面上項(xiàng)目：語(yǔ)言理解中情緒評(píng)價(jià)和情緒喚起效應(yīng)的電生理研究。2008-2009年。

　　發(fā)表論文 1、張欽（1996）。人本主義學(xué)習(xí)理論述評(píng)。四川心理科學(xué)，第2期。

　　2、張欽、張必隱（1997）。中文雙字詞的具體性效應(yīng)研究。心理學(xué)報(bào)，第2期。

　　3、張欽（1998）。詞匯決定任務(wù)評(píng)析。心理學(xué)動(dòng)態(tài)，第4期。

　　4、張欽、張必隱（1999）。詞匯決定任務(wù)中的策略因素。心理科學(xué)，第1期。

　　5、張欽（1999）。針對(duì)閱讀活動(dòng)的元認(rèn)知研究。首師大學(xué)報(bào)（社科版），第4期。

　　6、張欽、崔麗霞（2002）。語(yǔ)義加工中的具體性效應(yīng)研究。北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)（人文社會(huì)科學(xué)版），第4期。

　　7、張欽、丁錦紅、郭春彥、王爭(zhēng)艷（2003）。名詞與動(dòng)詞加工的ERP差異。心理學(xué)報(bào)，第6期。

　　8、張欽、郭春彥、丁錦紅、王爭(zhēng)艷（2004）。身體活動(dòng)與心理活動(dòng)動(dòng)詞加工的ERP比較。心理學(xué)報(bào)，第6期。

　　9、李小花、張欽（2004）。情感啟動(dòng)行為研究概述。心理科學(xué)進(jìn)展，第6期。

　　10、張欽、李小花（2005）。不同SOA條件下的情感啟動(dòng)效應(yīng)研究。應(yīng)用心理學(xué)，第2期。

　　11、Qin Zhang, Chun-yan Guo, Jin-hong Ding, Zheng-yan Wang （2006）。 Concreteness effects in the processing of Chinese words. Brain and Language, 96, 59-68.

　　12、Qin Zhang, Adam Lawson, Chunyan Guo, Yang Jiang （2006）。 Electrophysiological correlates of visual affective priming. Brain Research Bulletin, 71, 316-323.

　　13、Jiang, Y., Vagnini, V., Clark, J., and Zhang, Q. （2007）。 Reduced sensitivity of older adults to affective mismatches. TheScientificWorldJOURNAL 7, 641-648. DOI 10.1100/tsw.2007.115.

　　14、Chunyan Guo, Adam L. Lawson, Qin Zhang, Yang Jiang （2008）。 Brain potentials distinguish new and studied objects during working memory. Human Brain Mapping, 29, 441-452.

　　15、Qin Zhang, John X. Zhang, Lingyue Kong （2009）。 An ERP study on the time course of phonological and semantic activation in Chinese word recognition. International Journal of Psychophysiology, 73, 235-245.

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