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德育論文參考文獻：探討教學(xué)工作論文 2014-11-07

德育論文參考文獻：探討教學(xué)工作論文

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學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，中職教育是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的基地。教師是知識的傳授者，人才的培養(yǎng)是教師的教和學(xué)生的學(xué)共同作用的結(jié)果。中職學(xué)校的學(xué)生處的年齡階段有著他們的獨立性特殊性。和諧融洽的師生關(guān)系在教學(xué)過程發(fā)揮著重要的作用。它像一根彩帶拉近了師生心靈的距離，實現(xiàn)師生關(guān)系的和諧不僅是發(fā)揮教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用的需要，也為教學(xué)過程中教與學(xué)之間信息的傳遞與反饋提供了有利條件。良好的師生關(guān)系沒有固定的模式。那么如何建立良好的師生關(guān)系呢?

一 細(xì)心的了解學(xué)生

不同學(xué)生來自不同的家庭，性格、氣質(zhì)各不相同，，對于教師來講，在教學(xué)中不能只是傳授文化知識，而忽視學(xué)生的心理想法、做法。要想讓學(xué)生真正學(xué)習(xí)并運用知識，教師除了傳授科學(xué)知識之外，還要融入到學(xué)生中，讓學(xué)生真正接受你，愿意與你探討問題，把心理話告訴你。教師應(yīng)了解和研究學(xué)生，了解學(xué)生的想法、個性、了解學(xué)生的愛好和興趣，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)態(tài)度，了解學(xué)生的需要和問題，通過與學(xué)生聊天，與學(xué)生一起參加各種活動一起探討社會及學(xué)生目前難以解決的熱點問題，做到求同存異。其次，要有耐心，面對犯錯學(xué)生時，要充分了解情況后，曉之以理動之

以情，以自己的真心和實際行動感化他們。每個學(xué)生都有好的一面，作為他們的老師，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的各個方面，多發(fā)現(xiàn)他們的好處，如特長、愛好，并適當(dāng)?shù)墓膭顚W(xué)生，激發(fā)學(xué)生的潛能。

二 尊重，公平對待學(xué)生

每個學(xué)生都有自己的自尊心，有自己的閃光點，都渴望得到別人的關(guān)注和稱贊，這是他們學(xué)習(xí)做人的動力。教師要熱愛所有的學(xué)生，要尊重學(xué)生的人格，特別是對待中職學(xué)生不合理的要求和學(xué)生的違規(guī)行為時，更要注意自己的言行舉止，在語言上注意不要傷害學(xué)生的自尊心，多用贊揚的語言和善良的提醒。因為他們有一定的辨別是非能力和自制力，有一定的擔(dān)當(dāng)能力。同時也要公平對待學(xué)生，不要以貌取人，或以好惡待人，在處理學(xué)生的問題上，要一視同人，多用激勵，對學(xué)生的不良行力要督促其改正，在問題的解決過程中也要從對方的角度出發(fā)，給予同情和寬容，相信他們一定會理解老師的良苦用心，同時贏得學(xué)生的信賴。

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