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高校學(xué)報(bào)編輯人員知識結(jié)構(gòu)重構(gòu)過程分析

發(fā)布時(shí)間:2017-12-12 20:38

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【摘要】:高校學(xué)報(bào)編輯人員的知識結(jié)構(gòu)由敘述性、理論性及過程性三大類知識構(gòu)成,根據(jù)知識呈現(xiàn)方式的不同,又可分為顯性知識和隱性知識兩部分。在傳統(tǒng)學(xué)科體系下,編輯人員的知識結(jié)構(gòu)偏重顯性知識,隱性知識未能整體納入學(xué)科專業(yè)模式中,進(jìn)而導(dǎo)致顯性知識與隱性知識的分殊化。當(dāng)編輯人員已有的知識結(jié)構(gòu)無法滿足新知識不斷發(fā)展的需要時(shí),有必要將原學(xué)科體系排拒的隱性知識重新納入,以提升編輯人員的知識能力。而編輯人員知識結(jié)構(gòu)的重構(gòu),建立在擺脫傳統(tǒng)學(xué)科體系束縛,確立現(xiàn)代行動(dòng)體系的基礎(chǔ)上。
【作者單位】: 許昌學(xué)院學(xué)報(bào)編輯部;
【分類號】:G238
【正文快照】: 緒言在高校學(xué)報(bào)編輯部,編輯人員所具有的知識能力,與他自身構(gòu)建的知識結(jié)構(gòu)之間有著直接關(guān)聯(lián),而合理的知識結(jié)構(gòu),是一名合格編輯必須具備的。編輯的工作,不僅是對稿件在內(nèi)容與形式等方面進(jìn)行簡單加工,更是將自己的知識技藝傾注于文稿本身。另外,編輯人員還需在社會(huì)現(xiàn)實(shí)情景中從

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3 王宏江;;知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代科技期刊編輯意識和能力探析[A];科技編輯出版研究文集(第八集)[C];2005年

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【相似文獻(xiàn)】

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中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

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3 任曉艷;我國教輔類報(bào)紙發(fā)展現(xiàn)狀及策略分析[D];山西大學(xué);2012年

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本文編號:1283902

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