本文關(guān)鍵詞：從“編輯學(xué)者化”和“特色欄目”看高校學(xué)報“欄目主持人制”

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【摘要】：在高校學(xué)報的辦刊過程中 ,“編輯學(xué)者化”和特色欄目一直都是編輯所關(guān)注、所論爭的問題。如果進一步分析這些論爭的前提條件 ,就會發(fā)現(xiàn) ,目前的學(xué)報編輯需要擔(dān)負(fù)學(xué)術(shù)鑒別與編輯兩種主要功能。而在實際工作中 ,高校學(xué)報編輯很難兼顧這兩個方面。如果引入“欄目主持人制”的概念 ,讓有學(xué)術(shù)特長的教師、專家、學(xué)者擔(dān)負(fù)起組稿工作 ,就可以提升稿件的學(xué)術(shù)性 ,而編輯則把重點放在欄目策劃、執(zhí)行規(guī)范化和文字加工之類的工作上。這樣 ,高校學(xué)報的辦刊方式將得到新的發(fā)展
【作者單位】： 廣西藝術(shù)學(xué)院
【分類號】：G237.5
【正文快照】： “編輯學(xué)者化”的概念最初是由圖書出版業(yè)的編輯人士在 1 985年提出的[1 ] ,如果將它移植到高校學(xué)報的辦刊工作中 ,許多人士都認(rèn)為它很難具體而有效地解決學(xué)報辦刊的現(xiàn)實問題。學(xué)報編輯的“學(xué)者化”問題如何解決呢 ?如果將其它媒體 (如電視、網(wǎng)絡(luò)等 )的一種常見操作形式——

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