本文關(guān)鍵詞：初三化學(xué)方程式總結(jié)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

[初三化學(xué)方程式總結(jié)]

正確書(shū)寫(xiě)方程式:正確化學(xué)式、合適的反應(yīng)條件、正確的箭頭、配平。化學(xué)反應(yīng)基本反應(yīng)類(lèi)型(四種):化合反應(yīng)(a+b→c)、分解反應(yīng)(a→b+c)、

置換反應(yīng)(ab+c→bc+a)、復(fù)分解反應(yīng)(ab+cd→ad+bc)。

完成下面方程式(冒號(hào)后面)，并標(biāo)注反應(yīng)類(lèi)型，不屬于四種基本反應(yīng)類(lèi)型的寫(xiě)其它1、氧氣化學(xué)性質(zhì)

(1)和金屬單質(zhì)反應(yīng)鎂條燃燒:

鋁在空氣中生成致密氧化膜:(2)氧氣和非金屬單質(zhì)反應(yīng)硫燃燒:紅磷燃燒:

最輕的氣體，氫氣燃燒:(3)氧氣和某些化合物的反應(yīng)一氧化碳燃燒:

最簡(jiǎn)單有機(jī)物，甲烷燃燒:

酒精燃燒:

呼吸作用(葡萄糖和氧氣反應(yīng)):2、氧氣的制取

高錳酸鉀制取氧氣:過(guò)氧化氫制取氧氣:氯酸鉀制取氧氣:

3、水的化學(xué)性質(zhì)

(1)水通電分解:

(2)水和某些非金屬氧化物反應(yīng)，水和二氧化碳?xì)怏w反應(yīng)制汽水:(3)水和某些金屬氧化物反應(yīng)，水和生石灰反應(yīng)制熟石灰:

4、碳的化學(xué)性質(zhì)

(1)常溫下的性。(2)可燃性:碳在空氣中完全燃燒:碳在空氣中不完全燃燒:(3)還原性:碳還原氧化鐵:碳還原氧化銅:

5、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)

(1)和水反應(yīng):

(2)和堿反應(yīng):用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w:

用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳?xì)怏w:

(3)不能供呼吸，但可以進(jìn)行光合作用，寫(xiě)出光合作用方程式:(4)不能；6、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳:

7、金屬化學(xué)性質(zhì)

(1)和氧氣反應(yīng):細(xì)鐵絲在純氧中燃燒:銅絲加熱變黑:(2)和酸反應(yīng):鐵絲放入稀鹽酸溶液中:實(shí)驗(yàn)室制取氫氣:

(3)和鹽反應(yīng):鐵絲放入硫酸銅溶液中(濕法冶銅):銅片放入硝酸銀溶液中:

8、金屬氧化物性質(zhì)

(1)和酸反應(yīng):氧化銅和稀硫酸反應(yīng):

用稀鹽酸除銹，氧化鐵和稀鹽酸反應(yīng):

(2)和還原劑反應(yīng):氫氣還原氧化銅:

工業(yè)用赤鐵礦石冶煉鐵，一氧化碳還原氧化鐵:工業(yè)用磁鐵礦石冶煉鐵，一氧化碳還原四氧化三鐵:碳還原四氧化三鐵:

9、酸堿鹽間的反應(yīng)

(1)酸堿中和反應(yīng)

稀鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng):稀鹽酸和氫氧化鐵反應(yīng):

稀硫酸和氫氧化鈉反應(yīng):稀硫酸和氫氧化銅反應(yīng):(2)酸和鹽反應(yīng)

碳酸鹽碳酸根離子檢驗(yàn)，碳酸鈉中滴加稀鹽酸:氯離子檢驗(yàn)，稀鹽酸中滴加硝酸銀:硫酸根離子檢驗(yàn)，稀硫酸中滴加硝酸鋇:

塑料大棚制二氧化碳?xì)怏w，碳酸氫銨(碳銨)和稀硫酸反應(yīng):(3)堿和鹽(易溶堿和易溶鹽)反應(yīng)氫氧化鈉和氯化鐵反應(yīng):氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng):

配置波爾多液，氫氧化鈣和硫酸銅反應(yīng):工業(yè)制氫氧化鈉，氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng):

銨態(tài)氮肥不能和熟石灰混用，硝酸銨中加入消石灰:碳銨和熟石灰混合:銨鹽鑒別，硫酸銨和氫氧化鈉反應(yīng):(4)鹽和鹽(易溶鹽和易溶鹽)反應(yīng)氯化鈉和硝酸銀反應(yīng):硫酸鈉和氯化鋇反應(yīng):碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng):

碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng):

總結(jié):通過(guò)以上化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)，可總結(jié)如下(注意用化學(xué)語(yǔ)言填寫(xiě)):

(1)氧氣可支持燃燒，可以和3類(lèi)物質(zhì)發(fā)生反應(yīng):、。初三化學(xué)方程式總結(jié)。(2)水化學(xué)性質(zhì)3個(gè):、。(3)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)4個(gè):……。(4)碳化學(xué)性質(zhì)3個(gè):、。(5)一氧化碳化學(xué)性質(zhì)3個(gè):有毒、。(6)氫氣化學(xué)性質(zhì)2個(gè):、。

(7)金屬化學(xué)性質(zhì)3類(lèi):、。(8)金屬氧化物化學(xué)性質(zhì)2類(lèi):和、。初三化學(xué)方程式總結(jié)。

(9)酸類(lèi)物質(zhì)具有酸性，即……。(10)堿類(lèi)物質(zhì)具有堿性，即……。(11)鹽類(lèi)物質(zhì)大可以進(jìn)行4類(lèi)反應(yīng)，……。對(duì)于碳酸鈉可以和三類(lèi)物質(zhì)反應(yīng)、(具體寫(xiě)明物質(zhì)名稱)。

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1、一日不見(jiàn)兮，思之如狂。——<鳳求凰·琴歌>

2、十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。——<江城子>

3、曉看天色暮看云，行也思君，坐也思君。——<一剪梅>

4、月上柳梢頭，人約黃昏后。古典唯美詩(shī)句。——<生查子·元夕>

5、長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期。——<長(zhǎng)恨歌>

6、浮云游子意，落日故人情。——<送友人>

7、曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。——<離思>

8、勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。——<送元二使>

9、春草年年綠，王孫歸不歸。——<山中送別>

10、紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝。——<相思>

11、直道相思了無(wú)益，未妨惆悵是清狂。古典唯美詩(shī)句。——<無(wú)題>

12、蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。——<贈(zèng)別·其二>

13、相思相見(jiàn)知何日，此時(shí)此夜難為情。——<秋風(fēng)詞>

14、一枝紅艷露凝香，云雨巫山枉斷腸。——<清平調(diào)詞>

15、身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通。——<無(wú)題>

16、春心莫共花爭(zhēng)發(fā)，一寸相思一寸灰。——<無(wú)題>

17、海日生殘夜，江春入舊年。——<次北固山下>

18、怕相思，已相思，輪到相思沒(méi)處辭。——<長(zhǎng)相思>

19、欲窮千里目，更上一層樓。——<登鸛雀樓>

20、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。——<蝶戀花·柳永>

21、兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，，又豈在朝朝暮暮。——<鵲橋仙>

22、日斜江上孤帆影，草綠湖南萬(wàn)里情。——<別嚴(yán)士元>

23、知我意，感君憐，此情須問(wèn)天。——<更漏子>

24、東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。——<竹枝詞>

25、少壯不努力，老大徒傷悲。——<長(zhǎng)歌行>

26、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。——<惠崇春江>

27、沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。——<酬樂(lè)天揚(yáng)州>

28、相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。——<無(wú)題>

29、多情自古空余恨，好夢(mèng)由來(lái)最易醒。——<花月痕>

30、多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)。——<雨霖鈴>

31、山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。——<白雪歌送武>

32、天涯地角有窮時(shí)，只有相思無(wú)盡處。——<木蘭花>

33、問(wèn)渠哪得清如許?為有源頭活水來(lái)。——<觀書(shū)有感>

34、人生自是有情癡，此恨不關(guān)風(fēng)與月。——<玉樓春>

35、花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝。——<金縷衣>

36、相思一夜情多少，地角天涯未是長(zhǎng)。——<吟詠唱和>

37、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。——<警世賢文>

38、入我相思門(mén)，知我相思苦。——<秋風(fēng)詞>

39、愿君多采擷，此物最相思。——<相思>

40、玲瓏骰子安紅豆，入骨相思知不知。——<新添聲楊柳>

41、心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)。——<千秋歲>

42、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。——<水調(diào)歌頭>

43、花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。——<一剪梅>

44、一看腸一斷，好去莫回頭。——<南浦別>

45、橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。——<題西林壁>

46、請(qǐng)君試問(wèn)東流水，別意與之誰(shuí)短長(zhǎng)。——<金陵酒肆留>

47、等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。——<春日>

48、又送王孫去，萋萋滿別情。()——<賦得古原草送別>

49、出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

50、會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。——<望岳>

51、天明登前途，獨(dú)與老翁別。——<石壕吏>

52、無(wú)情不似多情苦，一寸還成千萬(wàn)縷。——<玉樓春>

53、莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。——<別董大>

54、問(wèn)世間情為何物，直教生死相許。——<摸魚(yú)兒>

55、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。——<贈(zèng)汪倫>

56、取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君。——<離思>

57、平生不會(huì)相思，才會(huì)相思，便害相思。——<折桂令>

58、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——<無(wú)題>

59、不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。——<登飛來(lái)峰>

60、滴不盡相思血淚拋紅豆。——<紅豆詞>

61、梧桐葉上三更雨，葉葉聲聲是別離。——<鷓鴣天>

62、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。——<賦得古原草送別>

63、相顧無(wú)言，惟有淚千行。——<江城子>

64、往事已成空，還如一夢(mèng)中。——<子夜歌>

65、仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。——<渡荊門(mén)送別>

66、白玉一杯酒，綠楊三月時(shí)。——<贈(zèng)錢(qián)征君少陽(yáng)>

67、凄涼別后兩應(yīng)同，最是不勝清怨月明中。——<虞美人>

68、舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。——<烏衣卷>

69、驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。——<青玉案>

70、相見(jiàn)爭(zhēng)如不見(jiàn)，有情何似無(wú)情。——<西江月>

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[篇一:小學(xué)健康教育制度]

為了全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，促進(jìn)我校的健康教育工作，不斷增強(qiáng)廣大師生的健康意識(shí)，提高師生的健康水平，爭(zhēng)創(chuàng)我校市文明衛(wèi)生學(xué)校，結(jié)合我校工作，特制定學(xué)校健康教育制度。

一、學(xué)校把健康教育納入教學(xué)計(jì)劃，按照教學(xué)計(jì)劃上好<體育與保健>、<食品衛(wèi)生教育>等課程。健康教育開(kāi)課率達(dá)100%，健康知識(shí)考核及格率達(dá)100%，健康行為形成率達(dá)90%以上。

二、成立健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，有主管健康教育老師制定年度工作計(jì)劃，做好年度工作總結(jié)。健康教育制度。

三、教育學(xué)生認(rèn)真做好早操。眼保健操。積極參加體育鍛煉和課外活動(dòng)，堅(jiān)持按時(shí)作息，注意勞逸結(jié)合，保證每日睡眠時(shí)間不少于九個(gè)小時(shí)。

四、搞好健康宣傳工作，教育學(xué)生用眼衛(wèi)生，讀寫(xiě)時(shí)眼要離書(shū)本一尺，胸離書(shū)桌一拳，指離筆尖一寸，讀寫(xiě)四十五分鐘要休息十分鐘。不要躺著或乘車(chē)、走路時(shí)看書(shū)。不要在暗弱光線下看書(shū)，教育和督導(dǎo)學(xué)生積極做好眼保健操，降低近視眼患病的發(fā)病率。

五、組織好每年學(xué)生體檢工作，體檢率達(dá)到95%以上，做好學(xué)生健康檔案建設(shè)工作和體檢反饋工作。健康教育制度。

六、上好健康課，提高學(xué)生自我保健能力，預(yù)防各種傳染病、胃腸病、蠕蟲(chóng)感染、近視、齲齒和牙周疾病、貧血、沙眼、營(yíng)養(yǎng)不良的發(fā)生。

七、嚴(yán)格執(zhí)行每天晨檢制度，檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，班主任要每天檢查自己班級(jí)學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生及健康衛(wèi)生行為形成情況。

八、學(xué)�？倓�(wù)處要利用假期積極做好教室黑板、學(xué)生課桌椅、教室的采光照明等整改工作，要達(dá)到有關(guān)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

九、學(xué)校每學(xué)年利用宣傳廚窗、家長(zhǎng)會(huì)、黑板報(bào)、班隊(duì)會(huì)、做好健康宣傳。

[篇二:學(xué)校健康教育制度]

一、學(xué)校把健康教育列入議事日程，成立健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，形成校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，下設(shè)健康教育任課教師，各班衛(wèi)生委員的宣傳教育網(wǎng)絡(luò)。

二、制訂好健康教育學(xué)年計(jì)劃，學(xué)年末有總結(jié)，教師有教學(xué)計(jì)劃，教案、評(píng)價(jià)，學(xué)生有健康教育讀本。健康開(kāi)課率達(dá)100%，每學(xué)期不少于六次健康活動(dòng)。

三、班級(jí)設(shè)立衛(wèi)生角，每月一次更換健康教育內(nèi)容，衛(wèi)生委員成為班級(jí)健康教育的監(jiān)促者。

四、負(fù)責(zé)衛(wèi)生工作的教師有責(zé)任管理好全校健康教育工作，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)參謀，及時(shí)提出工作計(jì)劃，要求和方法。隨時(shí)做好衛(wèi)生知識(shí)材料的收集，積累工作，建立完善的健康教育檔案。

五、每周一次對(duì)全校各班學(xué)生進(jìn)行健康行為檢查，亮分公布，并把它列入班級(jí)量化考核中。

六、每月由宣傳員出一期衛(wèi)生健康教育宣傳黑板報(bào)，定期刊出衛(wèi)生健康知識(shí)閱報(bào)欄和墻報(bào)，并做好各項(xiàng)記錄工作。

七、教育學(xué)生認(rèn)真做好課間操。積極參加體育鍛煉和課外活動(dòng)，堅(jiān)持按時(shí)作息，注意勞逸結(jié)合，保證每日睡眠時(shí)間不少于九個(gè)小時(shí)。

八、搞好防近視宣傳工作，教育學(xué)生用眼衛(wèi)生，讀寫(xiě)時(shí)眼要離書(shū)本一尺，胸離書(shū)桌一拳，指離筆尖一寸，讀寫(xiě)四十五分鐘要休息十分鐘。不要躺著或乘車(chē)、走路時(shí)看書(shū)。不要在暗弱光線下看書(shū)，教育和督導(dǎo)學(xué)生積極做好眼保健操，降低近視眼患病的發(fā)病率

九、采取各項(xiàng)措施，鼓勵(lì)教師參加各類(lèi)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，提高教師教學(xué)水平。保質(zhì)保量上好每一節(jié)健康教育課。

[篇三:健康教育工作制度]

一、建立社區(qū)健康教育網(wǎng)絡(luò)，定期召開(kāi)例會(huì)，依據(jù)社區(qū)主要健康問(wèn)題，制定年度健康教育工作計(jì)劃。

二、根據(jù)中心的計(jì)劃，大力推行社區(qū)健康促進(jìn)工作，開(kāi)展多種形式的社區(qū)健康教育。

三、針對(duì)不同人群開(kāi)展控?zé)煛⑾蘧�、合理膳食、健身等于預(yù)活動(dòng)。

四、對(duì)社區(qū)的病人按不同病種或不同人群，發(fā)放健康教育處方，使居民健康知識(shí)知曉率和健康行為形成率達(dá)到健康教育目標(biāo)考核要求。

五、在中心相關(guān)科室的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，開(kāi)展整體人群精神衛(wèi)生健康和殘疾預(yù)防宣傳教育。

六、開(kāi)展心理咨詢服務(wù)，可設(shè)立健康咨詢臺(tái)和咨詢服務(wù)熱線。

七、利用公司禮堂和居委會(huì)，每月一次，針對(duì)不同人群進(jìn)行健康教育知識(shí)講座。

八、健康知識(shí)宣傳欄或板報(bào)每月更換內(nèi)容。

九、免費(fèi)為轄區(qū)內(nèi)居民建立健康檔案，對(duì)慢性病人進(jìn)行分類(lèi)管理。

十、認(rèn)真填寫(xiě)并妥善保管各類(lèi)有關(guān)健康教育及管理的各種資料。

[篇四:醫(yī)院健康教育工作制度]

1、醫(yī)院崗位人員健康教育工作責(zé)任制:

導(dǎo)醫(yī)員:解答病人就診疑問(wèn)，做好病人就診指導(dǎo)工作，向病人或其家屬發(fā)放相關(guān)健康教育宣傳資料；

門(mén)診護(hù)士:引導(dǎo)病人按照就醫(yī)程序正確就診，解答病人的各種疑問(wèn)，向病人或其家屬發(fā)放相關(guān)健康教育宣傳資料，引導(dǎo)病人觀看醫(yī)院健康教育視屏；

門(mén)診醫(yī)生:對(duì)病人進(jìn)行口頭健康教育，為病人開(kāi)出相應(yīng)的健康教育處方；

病區(qū)醫(yī)生:對(duì)住院病人針對(duì)性地制定健康教育計(jì)劃，在查房時(shí)，針對(duì)不同的病人開(kāi)展多種形式的健康教育，并實(shí)施行為干預(yù)；

責(zé)任護(hù)士:住院責(zé)任護(hù)士在主管醫(yī)生的指導(dǎo)下針對(duì)不同病人做好相應(yīng)的入院、住院、出院健康教育，并實(shí)施行為干預(yù)；

醫(yī)技崗位人員:向病人做好檢驗(yàn)檢查中應(yīng)注意的事項(xiàng)等健康教育工作；

藥劑崗位人員:向病人或家屬做好服藥注意事項(xiàng)等健康教育工作；

掛號(hào)收費(fèi)工作崗位人員:告知病人就診地點(diǎn)，準(zhǔn)確地讓病人到相應(yīng)科室就診；

其他崗位醫(yī)務(wù)人員根據(jù)自身崗位特點(diǎn)，及時(shí)有效地開(kāi)展相關(guān)健康教育工作。

2、醫(yī)院職工健康教育培訓(xùn)考核制度:

健康教育培訓(xùn)納入繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理，醫(yī)院應(yīng)定期分批組織各科室健教骨干參加市級(jí)、省級(jí)或國(guó)家級(jí)健康教育專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)；

醫(yī)務(wù)人員每年必須至少參加由本院舉辦的健康教育專(zhuān)業(yè)理論培訓(xùn)講座一次，系統(tǒng)學(xué)習(xí)健康教育及相關(guān)學(xué)科的基本理論和方法，以提高自身健康教育專(zhuān)業(yè)水平；

醫(yī)院組織的崗前培訓(xùn)內(nèi)容必須包括健康教育理論與技能等；

醫(yī)院應(yīng)在培訓(xùn)時(shí)對(duì)被培訓(xùn)對(duì)象進(jìn)行健康教育理論與技能掌握情況的測(cè)試。

3、健康教育俱樂(lè)部管理制度:

有完善的管理制度、計(jì)劃、總結(jié)；

有穩(wěn)定的醫(yī)務(wù)人員(兼職)組建成專(zhuān)科健康教育隊(duì)伍；

有健康教育場(chǎng)所和設(shè)施；

每年開(kāi)展活動(dòng)不少于4次；

有完整的活動(dòng)記錄。

4、健康教育宣傳資料管理制度:

各科按要求編寫(xiě)常見(jiàn)病的內(nèi)容，健康教育科(室)統(tǒng)一審核；

健康教育科(室)統(tǒng)一印制；

健康教育科(室)統(tǒng)一存放，各科室到健康教育科(室)領(lǐng)取相關(guān)健康教育宣傳資料；

各科室做好發(fā)放記錄，健康教育科負(fù)責(zé)全院健康教育資料發(fā)放匯總工作。首次就診的慢性病患者，醫(yī)師必須向其發(fā)放健康教育處方，健康教育處方有發(fā)放醫(yī)師的簽名，病歷上也有記載。在候診區(qū)、輸液區(qū)、住院病區(qū)設(shè)置健康教育資料架，放置健康教育小冊(cè)子、折頁(yè)、報(bào)刊、圖書(shū)等供病人及其家屬取閱，住院病人至少有1份健康教育資料。

5、健康教育工作信息管理制度:

應(yīng)按健康教育與健康促進(jìn)規(guī)范化管理要求，嚴(yán)格按檔案分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)收集整理歸檔；

醫(yī)院應(yīng)按要求收集匯總各科室的健康教育工作信息，及時(shí)向市或區(qū)健康教育機(jī)構(gòu)上報(bào)健康教育計(jì)劃、總結(jié)，宣傳日活動(dòng)報(bào)表，季度、年度報(bào)表，突發(fā)性公共衛(wèi)生事件工作報(bào)表等；

健康教育宣傳資料按統(tǒng)一規(guī)定的格式，縮小分類(lèi)入檔，以年度裝訂成冊(cè)保存。

6、醫(yī)院控制吸煙工作制度:醫(yī)院按照<深圳市“無(wú)吸煙醫(yī)院”標(biāo)準(zhǔn)>，結(jié)合醫(yī)院實(shí)際制定醫(yī)院控?zé)熤贫�，做好醫(yī)院控?zé)煿ぷ鳌?/p>

7、工作例會(huì)制度:醫(yī)院每季度由主管領(lǐng)導(dǎo)主持召開(kāi)一次健康教育與健康促進(jìn)工作例會(huì)，總結(jié)上季度的健康教育與健康促進(jìn)工作，通報(bào)存在的問(wèn)題，提出整改意見(jiàn)，發(fā)出整改通知，安排落實(shí)下一步工作。

第九條工作評(píng)價(jià):

醫(yī)院可以利用座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)人訪談、日常健康教育信息資料的匯總分析等方法對(duì)全院或各科的健康教育工作項(xiàng)目效果、病人及家屬健康教育效果、本院職工健康教育效果等進(jìn)行評(píng)價(jià)。醫(yī)院對(duì)全院健康教育工作每年至少進(jìn)行1次綜合性評(píng)價(jià)，各業(yè)務(wù)科室根據(jù)各科情況及時(shí)對(duì)專(zhuān)科病人做好相應(yīng)的健康教育評(píng)價(jià)工作。

第十條考核和獎(jiǎng)懲:

醫(yī)院健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)按照<深圳市健康教育工作考核標(biāo)準(zhǔn)>每年對(duì)各科室進(jìn)行一次考核。將考核結(jié)果作為醫(yī)院年終考核先進(jìn)科室的一項(xiàng)重要指標(biāo)。對(duì)工作表現(xiàn)出色的科室、個(gè)人進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)工作開(kāi)展不到位，成效不明顯的科室和個(gè)人進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。

[篇五:健康教育制度]

l、健康教育科工作制度

(1)在分管院長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，制定全院的健康教育工作計(jì)劃；并負(fù)責(zé)健康教育網(wǎng)絡(luò)(包括社區(qū)健康教育)的組織管理、技術(shù)指導(dǎo)和方案實(shí)施。

(2)負(fù)責(zé)全院健教欄目、專(zhuān)欄、電視網(wǎng)絡(luò)及標(biāo)語(yǔ)宣傳和全院性會(huì)議會(huì)場(chǎng)的指導(dǎo)設(shè)計(jì)落實(shí)等工作。

(3)認(rèn)真貫徹落實(shí)<深圳市衛(wèi)生系統(tǒng)健康教育工作暫行規(guī)定>，對(duì)全院健康教育工作進(jìn)行總結(jié)、評(píng)比和評(píng)價(jià)。

(4)組織本院醫(yī)務(wù)人員參與各級(jí)社會(huì)性健康教育活動(dòng)。督促檢查各部門(mén)(科室)及社區(qū)健康服務(wù)中心的健康教育和控?zé)熐闆r。

(5)計(jì)劃和組織全院醫(yī)務(wù)人員的健康教育培訓(xùn)和兼職健教員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以使掌握必要的傳播手段和技巧。

(6)樹(shù)立為醫(yī)療、教學(xué)、科研第一線服務(wù)的思想，協(xié)助各科室開(kāi)展“科教興醫(yī)，科技興院”的工作。

(7)做好新聞單位來(lái)院采訪人員的接待工作。

(8)愛(ài)護(hù)各種宣傳器材，做到小心使用，妥善保管。

(9)開(kāi)展理論研究、課題設(shè)計(jì)；指導(dǎo)各部門(mén)(科室)健康教育效果評(píng)價(jià)。

(10)實(shí)施健康教育工作報(bào)表制度。

2、門(mén)、急診健康教育制度

(1)門(mén)診部主任必須重視并主管門(mén)診健康教育，在候診室醒目位置設(shè)立閉路電視和健康教育專(zhuān)欄，傳播各科常見(jiàn)病和季節(jié)性傳染病的預(yù)防。急救等知識(shí)，經(jīng)常更換宣傳內(nèi)容；督促醫(yī)護(hù)人員在門(mén)診過(guò)程中開(kāi)展健康教育。

(2)門(mén)診醫(yī)護(hù)人員以口頭講解和健康教育處方等形式，對(duì)病人的行為和生活方式給予指導(dǎo)；及時(shí)向病人或其家屬發(fā)放健康教育宣傳品。

3病區(qū)健康教育命制度

(1)各臨床業(yè)務(wù)科室主任必須重視并主管住院健康教育，將此項(xiàng)工作納入崗位責(zé)任制；住院區(qū)設(shè)立健康教育專(zhuān)欄，并經(jīng)常更換宣傳內(nèi)容；召開(kāi)醫(yī)患(或家屬)座談會(huì)或咨詢會(huì)，舉辦健康教育講座等。督促檢查醫(yī)護(hù)人員對(duì)病人入院、住院和出院過(guò)程中的健康教育工作。

(2)醫(yī)生利用查房和值班時(shí)間，針對(duì)病人的不同情況給予醫(yī)藥衛(wèi)生保健知識(shí)、心理健康教育和行為指導(dǎo)，把指導(dǎo)內(nèi)容和行為目標(biāo)提供給責(zé)任護(hù)士，由護(hù)士督促實(shí)施；開(kāi)展和指導(dǎo)護(hù)士開(kāi)展本科室健康教育效果評(píng)價(jià)。

(3)責(zé)任護(hù)士按護(hù)理程序系統(tǒng)收集資料，評(píng)估病人的健康狀況，了解其心理需求，進(jìn)行心理護(hù)理和遵醫(yī)行為教育，及時(shí)向主治醫(yī)生反饋病人信息；協(xié)助醫(yī)生開(kāi)展綜合性的健康教育，督促和指導(dǎo)病人實(shí)現(xiàn)行為目標(biāo)；為病人提供出院指導(dǎo)和康復(fù)指導(dǎo)，如疾病復(fù)發(fā)的預(yù)防和護(hù)理方法，輔助器械的使用和注意事項(xiàng)、康復(fù)訓(xùn)練、隨訪等；開(kāi)展效果評(píng)價(jià)。

4、社區(qū)健康教育制度

(1)醫(yī)院所屬社區(qū)健康服務(wù)中心主任必須重視并主管社區(qū)健康教育工作，嚴(yán)格按照<深圳市社區(qū)健康服務(wù)工作方案>中有關(guān)健康教育的規(guī)定，完成各項(xiàng)健康教育任務(wù)；結(jié)合法定宣傳日在社區(qū)開(kāi)展宣傳活動(dòng)；對(duì)老人、婦女、兒童、慢性病人、康復(fù)病人以及社區(qū)企業(yè)職工等進(jìn)行經(jīng)常性的人群教育；以電視、健康教育專(zhuān)欄、居民座談會(huì)、熱線電話、家庭訪談等方式，滿足社區(qū)居民的健康需求；督促全科醫(yī)生和護(hù)士把健康教育貫穿于健康服務(wù)的全過(guò)程。

(2)全科醫(yī)生在門(mén)診、家庭病床、巡回醫(yī)療、康復(fù)指導(dǎo)、心理咨詢、醫(yī)療咨詢等診療過(guò)程中，有針對(duì)性地開(kāi)展健康教育和行為指導(dǎo)，并交由護(hù)士督促實(shí)施；開(kāi)展社區(qū)健康教育效果評(píng)價(jià)。

(3)護(hù)士協(xié)助全科醫(yī)生實(shí)施健康教育和行為目標(biāo)，并在導(dǎo)醫(yī)、咨詢、特殊護(hù)理、臨終關(guān)懷等方面進(jìn)行全方位的健康教育，填寫(xiě)健康檔案，協(xié)助全科醫(yī)生開(kāi)展健康教育效果評(píng)價(jià)。

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