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2014年高中高一語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃：教育教學(xué)總指導(dǎo)思想 2014-06-23

(二)在寫作方面，堅(jiān)持每周幾篇課外小練筆或者日記，每大周一次大作文的訓(xùn)練。

小作文，從寫景、記人、敘事等方面分階段、有針對(duì)性地訓(xùn)練學(xué)生的觀察、構(gòu)思、措辭、造句等能力。大作文從觀察與感受、想象與聯(lián)想、再現(xiàn)客觀事物、表現(xiàn)主觀情感等方面，讓學(xué)生把握文章寫作的內(nèi)部規(guī)律，從根本上提高寫作能力。

(三)口語(yǔ)訓(xùn)練方面，結(jié)合詩(shī)歌教學(xué)，開展詩(shī)歌朗誦訓(xùn)練，掃除學(xué)生練習(xí)口語(yǔ)的心理障礙，訓(xùn)練學(xué)生大膽開口的習(xí)慣。——舉辦詩(shī)歌朗誦比賽。

在具體操作方面，結(jié)合單元教學(xué)，穿插“如何說(shuō)服別人”、“怎么拒絕別人”、“有效勸慰、鼓勵(lì)別人”等不同目的的語(yǔ)文口語(yǔ)訓(xùn)練，使學(xué)生能自由流暢地表述自己的見解，養(yǎng)成文明得體的說(shuō)話習(xí)慣。

(四)日常語(yǔ)文教學(xué)還貫穿寫字、背誦等基礎(chǔ)訓(xùn)練。

寫字訓(xùn)練一方面是為了正字，另一方面是為了訓(xùn)練學(xué)生的“坐功”，這對(duì)于16、17歲左右、生理和心理正在發(fā)生轉(zhuǎn)折的高一級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)應(yīng)該是不無(wú)裨益的;建議領(lǐng)導(dǎo)安排每日十五分鐘到二十分鐘的練字時(shí)間。并且字體對(duì)學(xué)生考試來(lái)說(shuō)，影響會(huì)更大些。

背誦一定數(shù)量名詩(shī)名篇名句，有利于學(xué)生開拓視野，積累寫作素材，提高口頭表述能力，提高學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)。

五、 教學(xué)策略

改變觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)新課標(biāo)意識(shí)，重視知識(shí)更新，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

(1)要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，重視語(yǔ)文教育的人文價(jià)值和思維訓(xùn)練的特點(diǎn)。

(2)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，重視知識(shí)更新，訂閱書報(bào)雜志，閱讀理論專著，及時(shí)更新觀念，提煉信息，充實(shí)知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí)又要盡可能地將教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)際緊密結(jié)合，在教學(xué)實(shí)踐中參悟道理，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升素質(zhì)。

(3)在高一段語(yǔ)文組，充分發(fā)揮集體的知識(shí)和力量，不斷完善教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法。

總之，在高一的教學(xué)過(guò)程中，盡自己最大的努力，培養(yǎng)學(xué)生使他們養(yǎng)成終生受益的學(xué)習(xí)方法和積極樂觀的人生態(tài)度!

只要大家用心學(xué)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，就有可能在高考的戰(zhàn)場(chǎng)上考取自己理想的成績(jī)。精品學(xué)習(xí)網(wǎng)的編輯為大家?guī)?lái)的2014年高中高一語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃：教育教學(xué)總指導(dǎo)思想，希望能為大家提供幫助。

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