本文關鍵詞：2015年全國高校高職教育科研論文統(tǒng)計分析——基于22家教育類中文核心期刊的發(fā)文，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：2015年全國高校高職教育科研論文統(tǒng)計分析發(fā)現(xiàn),公辦本科院校與公辦高職高專發(fā)文規(guī)模相當,是高職教育科研的主力;民辦機構與其他機構、特別是企業(yè)發(fā)文較少。國家示范性和骨干高職院校教育科研發(fā)文貢獻度較高,但內(nèi)部科研實力差距較大。規(guī)模較小的研究團隊是目前高職教育科研的主要方向,高級和中級職稱作者是高職教育研究的主要群體,發(fā)文量占據(jù)絕對優(yōu)勢,高職教育科研作者的多學科和跨專業(yè)特點較普通高教研究更為鮮明。從基金支持上看,高職教育科研的屬地性比較明顯。高職教育研究熱點眾多且較為宏觀,分析結果反映政府政策向高職教育研究的傳導存在滯后性,研究熱點與政策熱點不完全匹配。
【作者單位】： 中國高等教育學會;中國人民大學;《中國高教研究》編輯部;中國人民大學教育學院;
【關鍵詞】： 高職院校 高職教育研究 統(tǒng)計分析
【基金】：現(xiàn)代職業(yè)教育研究院2015年規(guī)劃課題“高職院校職業(yè)教育研究能力評價研究”的研究成果
【分類號】：G353.1;G719.2
【正文快照】： 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》《國務院關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃》等一系列綱領性文件的頒布,明確提出大力發(fā)展職業(yè)教育,建立中國特色現(xiàn)代職業(yè)教育體系和區(qū)域內(nèi)普通教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育之間的溝通機制,把

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本文編號：394909