本文關(guān)鍵詞：高職外語教學理論研究:現(xiàn)狀與思考——基于11種外語類核心期刊31年和4種職教類核心期刊3年論文的統(tǒng)計與分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：基于對國內(nèi)11種外語類核心期刊和4種職教類核心期刊的高職英語類論文的統(tǒng)計與分析顯示,高質(zhì)量的高職英語研究成果數(shù)量偏少,研究方法不夠科學,以及缺乏對研究重點和熱點的關(guān)注。高職院校應重視培養(yǎng)高職英語教育者的科研意識,為英語教學與科研隊伍的成長創(chuàng)造良好的外部環(huán)境,同時建議在現(xiàn)有外語類核心期刊上開辟高職外語專欄。
【作者單位】： 浙江工商職業(yè)技術(shù)學院;
【關(guān)鍵詞】： 高等職業(yè)教育 外語教學 教學理論 核心期刊
【基金】：全國教育科學規(guī)劃課題《專家型教師培養(yǎng)及教育影響力研究》的子課題《高職專家型教師的能力特征研究》(編號:FFB090684-Z030A),主持人:朱雷
【分類號】：H319
【正文快照】： 隨著高等職業(yè)教育的大力發(fā)展,我國高職高專外語教育從照搬本科的學科教育,到改革探索適合高等職業(yè)教育的教學路子,經(jīng)過近30年的發(fā)展歷程,開始走向成熟。伴隨實踐領(lǐng)域的發(fā)展,外語教育理論研究卻未如期得到重視和發(fā)展。本文試圖通過分析過去31年(1980~2010)國內(nèi)11種外語類核心

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本文編號：369474