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語文開學第一課教案

開場白：同學們，大家好，在火熱的八月看到火熱的你們，我由衷感到高興和激動。今天是新學期第一節(jié)課，我有個習慣，第一節(jié)課我喜歡隨意聊聊。我想，大家最關心的就是我這個新老師是一個什么樣的老師，那我就先自報家門了。
　　一：自我介紹（略）
　　二：澄清語文的概念
　　提問：同學們，我們從小學就開始學習語文知識了，那門大家誰能說說，語文是什么，語文到底要學習什么？
　　流行的幾種說法:
　　1.語言和文學
　　2.聽說讀寫
　　3.葉圣陶：口語和書面語
　　高中語文學習的主要任務：掌握語言基礎知識，具備初步的文學欣賞能力和寫作能力。能閱讀淺易的文言文。另外在如今應試教育體制下，同學們還要掌握好應試的技能。
　　三：如何學好語文
　　古人講人的修為時，主張“仁義禮智信”，我這個話題，可以用“緣趣意信方”來概括。
　　緣.中國有句俗話“十年修得同船渡”，是指緣分的巧妙和難得。通常，人們喜歡用蠟燭來比喻教師，燃燒自己照亮了別人。古詩有云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是對教師職業(yè)的贊美，而我更喜歡把教師職業(yè)比成撐船的水手，三年一調頭，送走一批學生就送走一批渡客。老師，學生，水手，渡客，這就是緣分。這就是老師今天講的第一方面：惜緣。［接下來和學生聊了自己一些故事］
　　趣，興趣是最好的教師，同學們應該主動去體驗和發(fā)掘語文的樂趣。這里我隨便談談。
　　1.音趣。我們通常會被電影中精彩的對白和大師精彩的朗誦所折服，在這里我們欣賞一曲散文朗誦《野馬度》，感受一下語文的魅力。（打開論壇，播放朗誦）
　　2.字趣。語言中的每個字或者是每個標點的變化都會幻化無窮的樂趣。
　　a.外國記者諷刺說:"對牛彈琴。"周恩來回敬道:“對，牛彈琴！”
　　b.歧義之趣：“叔叔親了我媽媽也親了我”［實際講課中刪除了此例子］
　　c.一字詩：清代王禎《題秋江獨釣圖》“一蓑一笠一扁舟，一丈絲綸一寸鉤，一曲高歌一樽酒，一人獨釣一江秋”
　　舉重若輕，輕描淡寫就繪就一幅漁人秋江獨釣的勝景。
　　d.茶壺的四周有“可以清心也”五個字，看看有多少種讀法，有什么特點。
　　3.句趣。欣賞“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”
　　劉希夷因為此詩此句而出名�！澳昴隁q歲”“歲歲年年”不僅排沓回蕩，音韻優(yōu)美，更在于強調了時光流逝的無情事實和聽天由命的無奈情緒�；ɑ苁⑺ビ袝r而人生青春不再，，耐人尋味
　　4.篇趣。好文章很多，膾炙人口的佳篇比比皆是。
　　介紹王勃的《滕王閣序》成篇故事。
　　王勃著《滕王閣序》，時年十四。都督閻公不之信。勃雖在座，而閻公意屬子婿孟學士者為之，已宿構矣。及從紙筆巡讓賓客，勃不辭讓。公大怒，拂衣而去，專會人伺其下筆。第一報云：‘南昌故郡，洪都新府�！唬骸嗍抢仙Ｕ劇！謭笤唬骸枪磔F，地接衡廬�！勚蛞鞑谎�。又云：‘落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色�！侨欢鹪唬骸苏嫣觳牛敶共恍嘁�！’遂亟請宴所，極歡而罷�！�
　　意。指學習語文的意義。
　　作為基礎語言工具，掌握好語文這門工具有非比尋常的意義，首先是交際需要語文，更重要的是語文可以提升人格魅力。（雅和俗）

新學期開始了，安全將時時刻刻伴隨著我們學習和健康成長。為了全班同學的安全，今天我們組織安全教育主題班會，本次活動的主題是：安全伴我成長。...

高二起始課(教師中心稿) 教學目標 ：1自我介紹，建立良好的師生初次見面印象 2 談語文學習的作用，培養(yǎng)學生學習語文的興趣 3 提學習語文的要求，規(guī)范學習行為 教學步驟 ： 一、 開場白（自我介紹） 自我介紹（板書名字）我的父母希望我成...

目的：鼓舞士氣，指出應具有的心態(tài)，概括介紹語文學習中應注意的問題。 備考三百六十天，秋冬春夏緊相連。 一中聯(lián)網東西海，認準一中莫胡猜。 秋冬過去春夏回，名牌年年放光輝。 四季備考創(chuàng)新意，笑傲考場一豐碑。

一、什么是補習生？補習目的是什么？ 補習生是知識有斷層或選擇有障礙或二者處理不好的群體。 目的是“跳摘”：有的是沒有摘到果子來摘果子的；有的是對果子不滿意重新選擇果子的；有的是想得到更碩大的果子。

同學們，大家好：火熱的八月見到火熱的你們感到非常的高興和激動！今天是新學年的第一課，我有個習慣，第一節(jié)語文課不講課本上的東西，咱們隨便聊聊怎么樣。

教學目標：1、了解校園安全隱患。2、掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。3、進行預防災害，預防突發(fā)事情的教育。教學重點：掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。教學過程：一、校園中存在的安全隱患。

教學目標：1、 充分認識安全工作的重要性。 2、 養(yǎng)成在學習和生活中時刻注意人身安全，飲食安全，交通安全等習慣。 3、 進行預防甲型H1N1流感教育。教學過程： 一、 導入：列舉出生活中的安全事例。如火災、交通、食物中毒、游泳等。

教學目的：1、讓學生明白：“讓人們因我的存在而而感到幸�！�，絕非一句格言，也不是高不可攀的人生境界，而是每一個普通人都能做到的平凡行動。。2、使學生明白幸福是在他人的贊美、尊重、認同、關愛、欣賞等行為中產生的。

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