本文關(guān)鍵詞：六年級(jí)英語上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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2014_2015學(xué)年第一學(xué)期pep小學(xué)六年級(jí)英語上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

名稱 2014_2015學(xué)年第一學(xué)期pep小學(xué)六年級(jí)英語上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

類型 教學(xué)計(jì)劃

學(xué)科 英語

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年級(jí) 小學(xué)六年級(jí)

教材 pep人教版

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時(shí)間 2014-08-29 22:20

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石井小學(xué)2014-2015學(xué)年第一學(xué)期學(xué)科教學(xué)計(jì)劃
學(xué) 科  英語 班 級(jí) 六年級(jí) 任課教師  

 
學(xué)
生
基
本
情
況
簡(jiǎn)
析
   為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們更加堅(jiān)定學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們具備用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。教師在教學(xué)過程中應(yīng)強(qiáng)調(diào)語言的綜合運(yùn)用，注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，突出對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，重視知識(shí)的靈活擴(kuò)展，真正將英語教學(xué)的目標(biāo)落實(shí)到實(shí)處。學(xué)生人數(shù)比較多，有一部分學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣不濃厚，且成績(jī)不理想，有兩極分化的傾向。新-課 -標(biāo)-第 -一-網(wǎng)

教
材
基
本
內(nèi)
容
分
析 　本冊(cè)教材是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語（PEP）》是課程教材研究所英語課程教材研究開發(fā)中心，與加拿大Lingo Media國(guó)際集團(tuán)合作編寫的一套全新的小學(xué)英語教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國(guó)家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫而成的。供小學(xué)6年級(jí)的學(xué)生使用。本冊(cè)教材的特點(diǎn)是：1．強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用。2．注重能力培養(yǎng)3．突出興趣激發(fā)4．重視雙向交流5．融合學(xué)科內(nèi)容6．重視靈活擴(kuò)展7．實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)w   W w  .x K  b 1.c o M

教 學(xué) 目 標(biāo) 要 求  
1、能按要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按要求掌握所學(xué)句型。 
3、能使用日常交際用語，活用句型，進(jìn)行 簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。 
4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。 難點(diǎn) 
5．、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)等幾個(gè)小學(xué)階段 所學(xué)句型中對(duì)人稱、動(dòng)詞的變化、行為動(dòng)詞 的運(yùn)用。 
6．對(duì)四會(huì)要求掌握所學(xué)句型的靈活運(yùn)用：對(duì)話、 寫作、閱讀。 
7．教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)知識(shí)層次的 有機(jī)結(jié)合。　
　　

 
 
教學(xué)重、難點(diǎn) 按要求掌握所學(xué)單詞。
能按要求掌握所學(xué)句型。 
能使用日常交際用語，活用句型，進(jìn)行 簡(jiǎn)單的交流。
一般過去時(shí)、一般將來時(shí)等幾個(gè)小學(xué)階段 所學(xué)句型中對(duì)人稱、動(dòng)詞的變化、行為動(dòng)詞 的運(yùn)用。 
對(duì)四會(huì)要求掌握所學(xué)句型的靈活運(yùn)用：對(duì)話、 寫作、閱讀。

 
 
完 成 教 學(xué) 目 標(biāo) 的 主 要 措 施
 
  １、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。 
２、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。  ３、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。 
４、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。 ww. xkb1.com
后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施：  1、對(duì)后進(jìn)生要求要適度，應(yīng)懂得“大目標(biāo)，小步走”； 2、讓后進(jìn)生獲得成功；  3、讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能。  還是要狠下工夫監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到個(gè)別輔導(dǎo)，盡量減少差生的數(shù)量。做好與家長(zhǎng)的溝通工作，與班主任多做交流，大家齊心協(xié)力完成六年級(jí)的教學(xué)任務(wù)。 
優(yōu)秀生提高措施：  對(duì)尖子生加強(qiáng)培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力，設(shè)計(jì)更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴(kuò)展延伸知識(shí)的機(jī)會(huì)，積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，主動(dòng)探索，尋求解決問題的途徑。

教學(xué)進(jìn)度安排
由于本學(xué)年教學(xué)時(shí)間相對(duì)較短，所以教學(xué)時(shí)間顯得十分緊張，因此對(duì)本學(xué)年的教學(xué)作如下安排： 
教材共四個(gè)單元。每單元８課，其中６節(jié)新授課，計(jì)兩周一個(gè)單元。書本知識(shí)共３２課，不排除因?yàn)檎n文難，，學(xué)生接受較慢而增加課時(shí)。教學(xué)中還穿插各種形式的小測(cè)驗(yàn)，豐富多彩的英語活動(dòng)，還有數(shù)次作業(yè)、考試的評(píng)析，同時(shí)由于放
假、學(xué)生差異、教學(xué)容量、教師進(jìn)修、考試等其他客觀因素的影響，我將按實(shí)際需要對(duì)課時(shí)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，力求達(dá)到最佳效果。 
總而言之，這半年是六年級(jí)學(xué)習(xí)小學(xué)英語的最后半年，本學(xué)期英語教學(xué)的目的就在于要使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)。為中學(xué)的英語學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，同時(shí)教師充分利用“情景教學(xué)”這一重要方法擴(kuò)展教學(xué)形式，培養(yǎng)、維持和發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高英語教學(xué)的效果。新 課 標(biāo)第 一 網(wǎng)
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本文編號(hào)：143824