本文關(guān)鍵詞：英文學(xué)術(shù)書評互文性分析

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【摘要】：巴赫金提出的互文性和對話性理論認(rèn)為所有語篇都有互文的性質(zhì),都指涉,回應(yīng)并在不同程度上包容其他的語篇, 他認(rèn)為是語言把說話人和其他語篇放置在紛繁各異的社會立場和世界觀中的,所有語篇都反映了一個特定的社會現(xiàn)實或意識形態(tài)立場,并因此進(jìn)入與一系列相同或不同的受社會語境決定的社會立場的不同程度的結(jié)盟。從互文性和對話性的角度來看,即使是最具客觀性的言語也是本身就充滿了人際意義。它反映了語篇中各種觀念或立場之間互動和協(xié)商的過程。雖說互文性和對話性是語篇的基本特征,研究涉獵的范圍很廣,但是以往的研究多是針對文學(xué)作品,語言學(xué)界中對于互文性和對話性的研究并不深入。 評價理論是在語篇語義層面上對人際功能的研究,它關(guān)注語篇中可以協(xié)商的各種態(tài)度,是對賦值語義的研究,其覆蓋面更為寬泛。評價理論研究的內(nèi)容是語篇/說話人表達(dá),協(xié)商特定的主體間關(guān)系的語言資源。它包括三個次系統(tǒng), 為語篇語義層面的人際功能的分析提供了理論框架. 其中的介入次系統(tǒng)深受巴赫金的互文性和對話性理論的影響,主要指語言使用者通過語言將不同的態(tài)度介入到對他人,地點,事物,事件和事態(tài)的評價上。目前,相對于其他兩個次系統(tǒng),介入研究的發(fā)展還很不充分。 本論文把語篇的互文性,對話性和評價理論的介入系統(tǒng)與一種非文學(xué)體裁----學(xué)術(shù)書評結(jié)合起來,對從國外語言學(xué)期刊和網(wǎng)站中收集到的 15 篇學(xué)術(shù)書評的介入資源進(jìn)行研究,試圖找出在學(xué)術(shù)書評體裁中介入資源分布的規(guī)律和書評作家如何運用恰當(dāng)?shù)慕槿胭Y源來開啟與其他聲音互動和協(xié)商的空間。通過此研究,可以為議論文寫作提供一些借鑒。
【關(guān)鍵詞】：互文性 評價理論 介入系統(tǒng) 學(xué)術(shù)書評
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2005
【分類號】：H315
【目錄】：

• English Abstract3-4
• 中文摘要4-5
• Contents5-9
• Introduction9-10
• 1 Theoretical Foundations10-17
• 1.1 Intertextuality10-13
• 1.1.1 Bakhtin: Intertextuality and Dialogism10-11
• 1.1.2 Fairclough: Intertextuality11-13
• 1.2 Martin’s Appraisal Theory13-15
• 1.2.1 Systemic Functional Linguistics13-14
• 1.2.2 The Framework of Martin’s Appraisal System14-15
• 1.3 Appraisal Theory Research in China15-17
• 2 Engagement System：Approaches and Key Resources17-30
• 2.1 Definition of Engagement17
• 2.2 Four Approaches to Engagement17-21
• 2.2.1 Evidential Approach18
• 2.2.2 Truth Functional Approach18-19
• 2.2.3 Face Approach19-20
• 2.2.4 Intertextual Approach20-21
• 2.3 The key Resources of Engagement21-30
• 2.3.1 Monogloss versus Heterogloss22-23
• 2.3.2 Dialogic Contraction versus Expansion23-27
• 2.3.3 Extra-vocalization versus Intra-vocalization27-30
• 3 Academic Book Reviews as a Genre30-34
• 3.1 Significance of Academic Book Reviews30
• 3.2 Structure of Academic Book Reviews30-31
• 3.3 Nature of Academic Book Reviews31
• 3.4 Previous Studies on Academic Book Reviews31-32
• 3.5 Multiple Readerships of Book Reviews32-34
• 4 Research Design and Data Analysis34-39
• 4.1 Research Purpose and Hypothesis34-35
• 4.2 Data Collection35
• 4.3 Research Questions35-36
• 4.4 Research Findings36-39
• 4.4.1.F requencies of Engagement Resources36-37
• 4.4.2.D istribution of Engagement Resources37
• 4.4.3.D istributions of Different Dngagement Resources in Each Part37-39
• 5 Patterns and Functions of Engagement Resources39-49
• 5.1 Patterns of Engagement across Academic Book Reviews39-47
• 5.1.1.Overview Part40-44
• 5.1.2.E valuation Part44-46
• 5.1.3.Introduction Part46-47
• 5.2 Functions of Engagement in Academic Book Reviews47-49
• 5.2.1 Rhetorical Strategy47
• 5.2.2.Objectivity and Subjectivity47-49
• Conclusion49-51
• Implication49
• Limitation49-51
• Bibliography51-54
• Appendix 154-56
• Appendix 256-59
• Acknowledgements59

【引證文獻(xiàn)】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 趙軍強;對英語政治類、教育類和經(jīng)濟類公眾演講中態(tài)度資源的積極話語分析[D];蘭州理工大學(xué);2011年

2 程春松;英漢語言學(xué)學(xué)術(shù)書評的態(tài)度意義對比研究[D];寧波大學(xué);2008年

3 靳鎖;介入中的主體間性[D];山東大學(xué);2010年

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本文編號：757065