本文關(guān)鍵詞：精品在線開放課程，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

前不久，浙江省教育廳主辦的“浙江省精品在線開放課程建設(shè)工作培訓(xùn)會(huì)”在杭州電子科技大學(xué)舉辦。此次培訓(xùn)的目的是為了讓浙江省各高校教師了解簡(jiǎn)稱省平臺(tái)的使用和管理，摩課作為省平臺(tái)的平臺(tái)技術(shù)支撐，，參與了此次培訓(xùn)會(huì)。

浙江省高等學(xué)校精品在線開放課程共享平臺(tái)（省平臺(tái)），是由浙江省教育廳主辦，摩課平臺(tái)提供技術(shù)支持。省平臺(tái)鼓勵(lì)具有學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)和現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)勢(shì)的高校，以大學(xué)生文化素質(zhì)教育課、受眾面廣量大的公共課和專業(yè)核心課程為重點(diǎn)，建設(shè)適合網(wǎng)絡(luò)傳播和教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容質(zhì)量高、教學(xué)效果好的在線開放課程。鼓勵(lì)高�？缧；蚩鐚I(yè)建設(shè)滿足不同教學(xué)需要、不同學(xué)習(xí)需求的在線開放課程或課程群，以及高校積極探索在線開放課程學(xué)分認(rèn)定和學(xué)分互認(rèn)。

培訓(xùn)會(huì)開場(chǎng)，杭州電子科技大學(xué)胡華副校長(zhǎng)致辭，描述了當(dāng)前“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的大趨勢(shì)，未來在線教育將是高校教學(xué)的重要手段。

隨后浙江大學(xué)樓程富教授作了“省級(jí)在線開放課程的思考”的報(bào)告，講解了省級(jí)精品課程建設(shè)和評(píng)審的依據(jù)，MOOC課程設(shè)計(jì)的“八化”原則，并列舉了一些現(xiàn)有MOOC課程的正面素材和反面素材。

作為在MOOC課程領(lǐng)域取得較多成就的翁愷教授，在MOOC的設(shè)計(jì)與制作上有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，此次他與各位高校教師分享了其MOOC設(shè)計(jì)與制作的心得，并為大家提供了一些意見和建議。

杭州電子科技大學(xué)作為翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)踐的先行者，作出了許多成就。此次，韓建平教授給各位教師分享了翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)。

作為浙江省高等學(xué)校精品在線開放課程共享平臺(tái)的支撐——摩課平臺(tái)的吳禮平總監(jiān)為到來的浙江省各高校教師作了平臺(tái)的介紹以及使用管理說明。

最后，浙江省教育廳高教處王國(guó)銀副處長(zhǎng)作了最后的會(huì)議總結(jié)；會(huì)后，很多教師向我們咨詢了摩課平臺(tái)的情況，并表達(dá)了對(duì)摩課的信任以及合作意向。

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