本文關(guān)鍵詞：英語學(xué)術(shù)書評(píng)的元話語人際功能研究

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【摘要】： 元話語是表示作者立場(chǎng)以及反映作者、語篇和讀者三者之間關(guān)系的語言及語用資源。元話語理論把寫作看作一種社會(huì)介入和互動(dòng)的過程,認(rèn)為元話語的使用反映了作者在語篇中對(duì)自身的定位。作者通過對(duì)自身的定位引導(dǎo)讀者,傳遞作者對(duì)命題的態(tài)度以及對(duì)讀者的態(tài)度。然而,由于互動(dòng)本身是一個(gè)雙向的過程,忽視作者或讀者的任何一方都會(huì)影響甚至中斷這一過程。據(jù)此,本文旨在探討元話語在英語學(xué)術(shù)書評(píng)這一類語篇中所體現(xiàn)的人際功能。 本研究以Hyland的元話語人際模式為理論框架,對(duì)交際元話語和互動(dòng)元話語這兩類元話語資源在語料中的使用進(jìn)行了分析,以闡明英語學(xué)術(shù)書評(píng)作者是如何分別使用這兩類元話語介入語篇并實(shí)現(xiàn)其人際功能的�；诖搜芯磕康�,筆者從2種語言學(xué)期刊上分別選取了25篇書評(píng)建立了本研究的語料庫(kù)。文章的選取除了把學(xué)科和期刊作為考慮的因素外還盡可能對(duì)以下變量進(jìn)行控制,如作者的國(guó)籍,專業(yè)水平,期刊出版時(shí)間等。為保證文章具有代表性,所選的50篇英語學(xué)術(shù)書評(píng)均由英語為母語的作者所著,而且作為文章來源的兩種期刊都是國(guó)際專業(yè)出版機(jī)構(gòu)在2007至2009年出版的權(quán)威語言學(xué)期刊。 本文采取定量與定性互為補(bǔ)充的研究方法。研究結(jié)果顯示,元話語在語料中出現(xiàn)頻率較高,這表明了元話語在英語學(xué)術(shù)書評(píng)寫作中使用的普遍性及其重要性。研究發(fā)現(xiàn),本語料中交際元話語的使用略多于互動(dòng)元話語,尤其以過渡語、模糊語和框架標(biāo)記語的使用最為頻繁。過渡語和框架標(biāo)記語表示語篇的內(nèi)部界限和結(jié)構(gòu),其使用體現(xiàn)了作者對(duì)讀者在語篇宏觀理解上的引導(dǎo)作用。這兩類元話語的高出現(xiàn)率表明了學(xué)術(shù)語篇,具體地說是學(xué)術(shù)書評(píng)的顯著的語篇特征。模糊語的高頻使用反映了在學(xué)術(shù)寫作中區(qū)分事實(shí)與作者觀點(diǎn)的重要性,以及作者通過對(duì)命題的不同見解持保留觀點(diǎn)的方式表達(dá)自己對(duì)命題的態(tài)度。 在隨后的描述性分析中,本文主要探討了英語學(xué)術(shù)書評(píng)中元話語人際功能的實(shí)現(xiàn)。研究發(fā)現(xiàn),元話語是作者包裝和展示語篇內(nèi)容的重要語言手段,并且能夠幫助作者通過不同的元話語資源在閱讀過程中與讀者互動(dòng)。在元話語資源的幫助下,書評(píng)作者通過對(duì)讀者背景知識(shí)、理解力的判斷和預(yù)測(cè)來介入語篇并與讀者進(jìn)行互動(dòng)。 本文對(duì)英語學(xué)術(shù)書評(píng)中元話語的功能,尤其是元話語在調(diào)節(jié)作者、語篇和讀者之間人際關(guān)系方面進(jìn)行了闡釋。筆者希望本研究對(duì)人們了解元話語在學(xué)術(shù)語篇中的人際功能具有一定的啟示。
【關(guān)鍵詞】：交際元話語 互動(dòng)元話語 人際功能 英語學(xué)術(shù)書評(píng)
【學(xué)位授予單位】：山東大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號(hào)】：H315
【目錄】：

• Abstract7-9
• 摘要9-11
• List of Figures11-12
• List of Tables12-13
• Chapter 1 Introduction13-17
• 1.1 Research Background13-15
• 1.2 Significance of the Present Study15
• 1.3 Organization of the Thesis15-17
• Chapter 2 Literature Review17-34
• 2.1 Introduction17
• 2.2 Previous Studies of Metadiscourse17-29
• 2.2.1 Characteristics of Metadiscourse18-19
• 2.2.2 Functional Analyses of Metadiscourse19-25
• 2.2.3 Taxonomies of Metadiscourse25-29
• 2.3 Previous Studies of Interpersonal Meaning in Academic Book Reviews29-33
• 2.4 Summary33-34
• Chapter 3 Theoretical Framework34-42
• 3.1 Introduction34
• 3.2 Key Principles of Metadiscourse34-37
• 3.3 Hyland's Interpersonal Model of Metadiscourse37-39
• 3.4 Metadiscourse Resources39-41
• 3.4.1 Interactive Resources39-40
• 3.4.2 Interactional Resources40-41
• 3.5 Summary41-42
• Chapter 4 Research Methodology42-47
• 4.1 Introduction42
• 4.2 Objectives of the Present Study42-43
• 4.3 Data Collection and Description43-44
• 4.4 Identification Criterion of Data44-45
• 4.5 Data Analysis Procedures45-46
• 4.6 Summary46-47
• Chapter 5 Results and Discussion47-65
• 5.1 Introduction47
• 5.2 Frequency and Distribution of Metadiscourse47-50
• 5.3 Interactive Metadiscourse Use in English Academic Book Reviews50-56
• 5.3.1 Transitions51-52
• 5.3.2 Frame Markers52-53
• 5.3.3 Endophoric Markers53-54
• 5.3.4 Evidentials54
• 5.3.5 Code glosses54-56
• 5.4 Interactional Metadiscourse Use in English Academic Book Reviews56-63
• 5.4.1 Hedges56-58
• 5.4.2 Boosters58-59
• 5.4.3 Attitude Markers59-60
• 5.4.4 Self-mentions60-62
• 5.4.5 Engagement Markers62-63
• 5.5 Summary63-65
• Chapter 6 Conclusion65-69
• 6.1 Major Findings65-66
• 6.2 Implications of the Present Study66-68
• 6.3 Limitations and Suggestions for Further Research68-69
• Bibliography69-74
• Acknowledgements74-75
• 學(xué)位論文評(píng)閱及答辯情況表75

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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3 丹東市第十三中學(xué) 楊玲玲;英語復(fù)習(xí)方略[N];丹東日?qǐng)?bào);2005年

4 記者 李燕;我區(qū)引進(jìn)英語專才有突破性進(jìn)展[N];寧夏日?qǐng)?bào);2005年

5 廖聲斌;英語（II）的解題能力與技巧[N];深圳特區(qū)報(bào);2005年

6 吉吉邋編譯 文化評(píng)論者 倪言 《三聯(lián)生活周刊》編輯 貝小戎;500年后,英語會(huì)是什么樣？[N];第一財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào);2008年

7 北京外國(guó)語大學(xué)教授 胡文仲;中國(guó)英語專業(yè)教育改革三十年[N];光明日?qǐng)?bào);2008年

8 李玉萍;抓英語早讀的點(diǎn)滴體會(huì)[N];伊犁日?qǐng)?bào)(漢);2008年

9 西北師范大學(xué) 張秀娥;英語情趣教學(xué)[N];甘肅日?qǐng)?bào);2008年

10 王秋紅;談農(nóng)村英語“聽、說、讀、寫”的教改思路[N];欽州日?qǐng)?bào);2008年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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7 吳海波;英語V-Prt構(gòu)式的多維研究[D];上海外國(guó)語大學(xué);2011年

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