本文關(guān)鍵詞：書評家的寫作態(tài)度，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：正 寫書評是一件創(chuàng)造性的勞動,“書評是一個深奧的頭腦對一本書思考后的產(chǎn)品”(董鼎山語)。然而,我們卻常常見到一些所謂書評,或者是將作品大而化之地輕輕一點,然后就是離題萬里,言不及義;或者是“是其所不當(dāng)是,非其所不當(dāng)非”。這樣的書評,不是居間,而是離間,摧滅了讀者進一步和原書直接聯(lián)系的可能性,掃盡讀者的興趣,也使原書作者憤
【關(guān)鍵詞】： 書評家 寫作態(tài)度 創(chuàng)造性 可能性 讀者 作品 作者 思考 興趣 離題
【正文快照】： 寫書評是一件創(chuàng)造性的勞動,“書評是一個深奧的頭腦對一本書思考后的產(chǎn)品”(董鼎山語)。然而,我們卻常常見到一些所謂書評,或者是將作品大而化之地輕輕一點,然后就是離題萬里,言不及義;或者是“是其所不當(dāng)是,非其所不當(dāng)非”。這樣的書評,不是居間,而是離間,摧滅了讀者進一步

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 朱靖宇;;一句六改[J];新聞戰(zhàn)線;1980年05期

2 董鼎山;;書評與書評家——美國雜志的書評欄[J];讀書;1982年05期

3 董鼎山;;漫談書評的藝術(shù)[J];讀書;1982年06期

4 董鼎山;;書評編輯怎樣工作[J];讀書;1982年08期

5 王政;;隨筆不可隨便[J];新聞戰(zhàn)線;1982年07期

6 吳昊;;“隨便”之說不能贊同[J];新聞戰(zhàn)線;1982年09期

7 董鼎山;;美國的書評編輯怎樣工作[J];編輯之友;1983年01期

8 舟自橫;;兩界的紐帶[J];中國出版;1983年07期

9 ;編后絮語[J];讀書;1984年07期

10 ;短訊[J];讀書;1984年10期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 朱健利;;論實行優(yōu)稿優(yōu)酬與提高科技期刊質(zhì)量的關(guān)系[A];高校編輯出版文集[C];1995年

2 李名方;;從毛澤東改詩中學(xué)修辭[A];修辭學(xué)新視野——漢語修辭與漢文化學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2004年

3 滕秀平;;把學(xué)生作文批出情趣改出實效[A];江蘇省教育學(xué)會2005年小學(xué)語文優(yōu)秀論文集[C];2005年

4 ;愛上“作文接力”[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集（文科專輯）[C];2006年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 楊迎新;新聞作品不應(yīng)“易碎”[N];中華新聞報;2000年

2 吳玉龍;《文化突圍》首次提出“秋雨體散文”概念[N];浙江日報;2000年

3 賀紹俊 潘凱雄;不同的聲音[N];北京日報;2001年

4 陳占敏;《于謙傳》的意義[N];光明日報;2001年

5 林果;新世紀(jì)文學(xué)：請看勢頭正勁的青年“魯軍”[N];文藝報;2001年

6 謝中文 肖劍;基層報道員為何不愿寫言論[N];戰(zhàn)士報;2001年

7 丁國強;從生活到傳奇[N];中國婦女報;2002年

8 聶震寧;來自生命和心靈的禮物[N];光明日報;2002年

9 靳建新;學(xué)會要下大力氣解決學(xué)術(shù)道德問題[N];中國社會報;2002年

10 文波;問題少年寫作再招爭議[N];中國社會科學(xué)院院報;2003年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 孫志軍;現(xiàn)代舊體詩的文化認(rèn)同與寫作空間[D];華中師范大學(xué);2004年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李長銀;反叛與重建[D];鄭州大學(xué);2001年

2 范孟設(shè);自我發(fā)展作文教學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2003年

3 謝方麗;中國大學(xué)生非英語專業(yè)學(xué)生寫作教學(xué)研究[D];上海師范大學(xué);2003年

4 趙素忍;《剪燈新話》研究[D];河北師范大學(xué);2004年

5 袁丁;從馬原、扎西達娃和阿來的創(chuàng)作看西藏當(dāng)代漢語小說[D];武漢大學(xué);2004年

6 王萍;論商務(wù)信函中You-attitude的應(yīng)用——以目的為核心的分析方法[D];對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué);2004年

7 王翔;“過程寫作法”運用于高中英語寫作教學(xué)的一項行動研究[D];首都師范大學(xué);2004年

8 丁吳霞;文學(xué)的歸來[D];蘇州大學(xué);2004年

9 張潔;“互讀互評”對學(xué)習(xí)者的影響——來自大學(xué)英語教學(xué)的實驗報告[D];清華大學(xué);2004年

10 龐玉厚;小組討論與大學(xué)生英語寫作行為的關(guān)系研究[D];清華大學(xué);2004年

  本文關(guān)鍵詞：書評家的寫作態(tài)度，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：366583