本文關(guān)鍵詞：介入視角下書評中作者-讀者關(guān)系分析模式探索，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：系統(tǒng)功能語言學人際意義研究中關(guān)于作者與讀者主體間關(guān)系的研究引起了較多的關(guān)注,然而在書評這一特殊語篇的研究中尚未系統(tǒng)而較深入地探討其中作者與讀者間的互動關(guān)系。本文基于評價理論的介入系統(tǒng)理論,提出了作者-讀者關(guān)系描述模式,包括結(jié)盟、團結(jié)、中立、疏遠、不結(jié)盟,構(gòu)成了作者-讀者關(guān)系的人際關(guān)系漸進體,指出了實現(xiàn)一定作者-讀者關(guān)系類型的介入資源,并運用該模式在書評中進一步討論了作者-讀者關(guān)系分析網(wǎng)絡,然后以15篇書評為例,運用語料庫方法,分析了書評中的作者-讀者關(guān)系,結(jié)果顯示書評作者傾向于與原著作者保持中立或者團結(jié)的關(guān)系,以相對客觀地引介原著;書評作者與書評讀者主要通過團結(jié)實現(xiàn)互動。這為解讀書評的策略性人際互動提供了新的闡釋視角。
【作者單位】： 廣州大學松田學院;
【關(guān)鍵詞】： 介入 作者-讀者關(guān)系 書評
【基金】：2013年廣東省高等學校學科與專業(yè)建設專項資金項目“育苗工程(人文社科類)”“語料庫語言學視角下基于語篇體裁的非英語專業(yè)讀寫能力培養(yǎng)模式構(gòu)建”(項目編號:2013WYM_0103)的階段性研究成果
【分類號】：H05
【正文快照】： 1.引言 28),不過作者與讀者間關(guān)系如何系統(tǒng)描述,也對人際意義的研究是近年來系統(tǒng)功能語言學 就是其有效的分析模式仍未解決。另外,書評作的一個研究熱點,其中關(guān)于作者與讀者關(guān)系的探 為一種特殊的語類,從主體間立場的角度來審討散見于各類人際意義的研究中(Halliday, 視,涉及

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本文編號：348551