本文關鍵詞：小學校本課程，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

文檔名稱：三莊中心小學校本課程.doc

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文檔介紹：三莊中心小學SanZhuangZhongXinPrimarySchool“尚美”系列教育校本課程實施綱要東港區(qū)三莊中心小學“尚美”教育校本課程開發(fā)方案一、指導思想：本著“讓校園充滿美，為孩子的美好人生奠基”的辦學理念”的理念，依據(jù)“結合學校辦學目標，彰顯學校辦學特色”的原則，通過校本課程的開發(fā)與實施，促進教師課程觀念的轉變；關注學生興趣，培養(yǎng)學生主體意識，培養(yǎng)學生問題意識和探究精神；全面實施以德育為核心，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育。二、校本課程的概念界定校本課程是體現(xiàn)與國家課程、地方課程在培養(yǎng)目標上一致性的前提下，根據(jù)本校的培養(yǎng)目標和課程資源狀況，滿足學生多樣化發(fā)展的需要，而設置的可供學生選擇的、靈活安排的課程。三、校本課程開發(fā)的目標社會政治生活的民主化與經濟文化的多元化發(fā)展，對學校課程的需求日益多樣化和個性化。校本課程的開發(fā)首先是實施素質教育，促進學生發(fā)展的需要；其二是滿足教師專業(yè)發(fā)展的需要，提供適當?shù)呐嘤�，給予教師參與開發(fā)課程的機會；其三是體現(xiàn)學校的辦學特色，開發(fā)有特色的課程；其四是吸收學生家長或社會人士參與課程開發(fā)，豐富課程資源，兼顧當?shù)厣鐓^(qū)的發(fā)展需要。校本課程的開發(fā)，將更加豐富學生的學習方式，讓學生有更多的機會獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經驗，形成對自然、對社會、對自我的責任感，培養(yǎng)學生收集、分析、整理信息、解決問題及欣賞、創(chuàng)造、實踐和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質。因此，“為學生終身學習與發(fā)展奠定基礎，讓學生練得基本功，學會學習、學會生活、學會做人、學會審美、學會創(chuàng)造。”將作為我校校本課程開發(fā)的總目標。四、校本課程的結構與門類。　《基礎教育課程改革綱要（試行）》指出：學校要“積極開發(fā)并合理利用校內外各種課程資源�！蔽倚５男１菊n程開發(fā)包括：“尚美德育”、“尚美語文”、“尚美數(shù)學”、“尚美詩詞”校本課程系列用書，形成具有本校特

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