本文關(guān)鍵詞：流體力學(xué)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

    流體力學(xué)教研組長(zhǎng)期以來(lái)，堅(jiān)持教學(xué)法研討。具體實(shí)施措施有：堅(jiān)持每周三下午的教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)的交流活動(dòng)。
1. 每學(xué)期組織教研組老師互相聽(tīng)課兩次以上。
2. 根據(jù)學(xué)科發(fā)展和教學(xué)計(jì)劃，每年對(duì)教學(xué)大綱進(jìn)行修訂。
3. 開展示范教學(xué)。
4. 青年教師培養(yǎng)堅(jiān)持導(dǎo)師制，助課半年以上和試講合格后，方可承擔(dān)主講任務(wù)。
5. 檢查教學(xué)日歷、教案等教學(xué)資料。
6. 考核命題實(shí)行兩人以上的命題小組制度，并報(bào)教研室批準(zhǔn)。
7. 參加校外的教學(xué)交流活動(dòng)，學(xué)習(xí)兄弟院校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

在教學(xué)過(guò)程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，形成有特色的教學(xué)方法，取得以下主要教學(xué)成果：
1. 在課程體系建設(shè)方面，根據(jù)“加強(qiáng)基礎(chǔ)、注重應(yīng)用、增強(qiáng)素質(zhì)、培養(yǎng)能力”的教育原則，實(shí)施以知識(shí)點(diǎn)為模塊，聯(lián)系基礎(chǔ)、拓展應(yīng)用的構(gòu)建模式。反映在各專業(yè)的教學(xué)大綱中，課程內(nèi)容一般由兩部分構(gòu)成：基礎(chǔ)理論和專題應(yīng)用。
2. 對(duì)學(xué)科的發(fā)展歷史和現(xiàn)狀必須有一定的了解，清楚各發(fā)展階段和生產(chǎn)實(shí)際的聯(lián)系，在講課過(guò)程中穿插一些人物志、小故事，使課堂氣氛更活躍，講課更生動(dòng)，可稱之為“興趣法教學(xué)”。
3. 為了培養(yǎng)工科學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，我們?cè)诮虒W(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上采用了“問(wèn)題法教學(xué)”。問(wèn)題法教學(xué)的核心思想是將整個(gè)課程體系綜合歸納為若干實(shí)際問(wèn)題，貫徹啟發(fā)式教學(xué)的實(shí)質(zhì)于教學(xué)實(shí)踐中，圍繞著每一個(gè)問(wèn)題展開分析討論，直至得到解決這一實(shí)際問(wèn)題的方法和技巧，相關(guān)的課程概念和原理都融匯在了每一個(gè)問(wèn)題之中。這樣，學(xué)生不但掌握了課程的基本理論，更重要的是提高了他們的分析思維能力，學(xué)會(huì)了理論聯(lián)系實(shí)際、解決工程實(shí)際問(wèn)題的方法和技能技巧。
4. 為了提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量，，我們首先在實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的設(shè)置上強(qiáng)化綜合性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，增加了明渠流動(dòng)綜合性實(shí)驗(yàn)、空氣流動(dòng)綜合性實(shí)驗(yàn)以及阻力系數(shù)測(cè)定設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。其次，對(duì)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書和實(shí)驗(yàn)報(bào)告的內(nèi)容和格式進(jìn)行全面改革。指導(dǎo)書中主要提出實(shí)驗(yàn)?zāi)康模榻B相關(guān)的課程理論原理，以及現(xiàn)有的儀器設(shè)備條件，實(shí)驗(yàn)過(guò)程的大致思路。學(xué)生通過(guò)對(duì)指導(dǎo)書的學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)出具體的實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)步驟，完成預(yù)習(xí)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中以學(xué)生為主體，自主操作。實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求學(xué)生描述實(shí)際操作步驟，數(shù)據(jù)處理過(guò)程和實(shí)驗(yàn)結(jié)論，并對(duì)相關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行分析和討論。自主式的實(shí)驗(yàn)有助于學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。要允許學(xué)生實(shí)驗(yàn)的失敗，使之從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)直至成功。
5. 出版教材及教輔資料，發(fā)表教改論文：
教學(xué)研究課題：
* 西安建筑科技大學(xué)教改項(xiàng)目，“建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)培養(yǎng)方案的優(yōu)化研究與實(shí)踐”，主要參加， 04.01~07.06
* 綜合性實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革. 西安建筑科技大學(xué)，2005.12
* 流體力學(xué)一類課程建設(shè). 西建大，1997
編寫教材及教輔資料：
* 張鴻雁、張志政、王元，《流體力學(xué)》，科學(xué)出版社， 2004年
* 張志政，張鴻雁，劉云霞，《流體力學(xué)要點(diǎn)與解題》，西安交通大學(xué)出版社，2007
* 王云中，張鴻雁，張志政，《工程流體力學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書》，西安建筑科技大學(xué)，2006
* 嚴(yán)新華，張志政等.水力學(xué).科技文獻(xiàn)出版社，1997.08
* 張志政.工程流體力學(xué)理論與習(xí)題.西安建筑科技大學(xué)，1999.03
教改論文：
* 工科技術(shù)基礎(chǔ)課中的問(wèn)題法教學(xué). 張志政. 西建大學(xué)報(bào)（社科版）1999.S1
* 運(yùn)用形式邏輯進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué).張志政.高等教育研究. 1998.02
教學(xué)獲獎(jiǎng)：
* 第二屆教學(xué)名師獎(jiǎng)西安建筑科技大學(xué)2007.05
* 優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)西安建筑科技大學(xué)3人5次
* 優(yōu)秀教學(xué)成果三等獎(jiǎng)西安建筑科技大學(xué)2人5次
* 青年教師講課競(jìng)賽二等獎(jiǎng)西安建筑科技大學(xué)4人4次

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