本文關鍵詞：超級課程表創(chuàng)始人，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

篇一：“超級課程表”案例分析

分析“超級課程表”CEO余佳文 “超級課程表”、廣州超級周末科技有限公司創(chuàng)始人——余佳文，畢業(yè)于廣州大學華軟軟件學院，2007年賺到人生第一桶金，2011年開始創(chuàng)業(yè)。他是一個典型的張揚，有個性，自由，不成熟的90后年輕人，與他一起創(chuàng)業(yè)的也都是90后，所以他的公司制度深受員工的支持。

“超級課程表’’在近幾年一直發(fā)展的風生水起，目前所做的就是想成為全國大學生的交互入口，這對于現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)巨頭來講，將是一個拓展大學市場的利器。在移動互聯(lián)網(wǎng)時代，各家互聯(lián)網(wǎng)公司都在制定產(chǎn)業(yè)的布局，自然會看中超級課程表的入口價值。在這樣的趨勢下，截至2014年11月，余佳文團隊已成功獲得四輪融資，僅最新一輪融資便獲得數(shù)千萬美元投資，投資方包括阿里巴巴、紅杉資本、周鴻祎等。

他的公司可能做的很好，有的做法確實促進了公司的發(fā)展，但是有些我不認同。比如員工工資自開，就像余佳文說的，員工的工資是和他本身的能力業(yè)績相適應的，若在考核時發(fā)現(xiàn)兩者不成正比，那么這名員工就會被開除。另一方面也會促進員工更加積極工作，從而降低成本，增加利潤。再比如在選人方面，每個部門部長都是民選產(chǎn)生，CEO不任命，說明他能夠充分放權，給予員工自由，而且由員工自己選定的基層領導者能夠更加得民心，不會出現(xiàn)勾心斗角爭領導的現(xiàn)象，有利于員工服從安排，增加團隊和諧氛圍。但是余佳文制定的制度中還有一條，員工之間要是產(chǎn)生問題解決不了，就打架打到解決為止，并且醫(yī)藥費可報銷。從這一點看，果然是一個很90后，很自由的公司，盡管不知道是否出現(xiàn)過此類現(xiàn)象，但是這項制度從本質(zhì)上來說是不正確的，打架并不能解決根本問題，只會兩敗俱傷，這是一個不成熟的表現(xiàn)，只會破壞員工之間的和諧，不利于公司的團結，從更大一方面說甚至會擾亂整個社會的風氣。

2014年，余佳文曾受邀參加《青年中國說》演講，在節(jié)目中他一度夸下�？�，公司將拿出一億分給他的員工。首先，先不管他是否會兌現(xiàn)，公司要拿一億出來，那么那一年就要有比一億還要多的利潤，一億給員工，剩下的還要維持公司之后的各種開支。而且員工工資是按能力績效發(fā)的，那么福利也是如此，所以要是真的拿了一億分給了員工，在數(shù)額和人數(shù)都較多的情況下，誰都無法核對出來總的金額，一億是不是全部分到了員工手里也就只有余佳文自己知道了。況且事實是余佳文并沒有兌現(xiàn)他的諾言，而后解釋說“一億分紅”只是一個目標，是對團隊的一種激勵。可見他畢竟是一個不太靠譜，夸夸其談的年輕人，這也讓人不禁懷疑他說的其他的東西像馬云給他的千萬美元投資等是不是有真實性，這也是為什么新東方董事長俞敏洪放棄了對他的資本投資。

以上，是我對余佳文及其公司的看法。

15連鎖本 張燕

2016年10月23日

篇二：超級課程表商業(yè)計劃書

篇一：超級課程表市場調(diào)研報告超級課程表市場調(diào)研報告書目 錄

一、調(diào)查背景 ...................................................... 3

二、調(diào)查目的 ...................................................... 3

三、調(diào)查內(nèi)容（相關問卷見附錄1） ................................... 4

四、調(diào)查方式與資料收集方式 ........................................ 4

1、原始資料收集................................................. 4

2、二手資料收集................................................. 5

五、調(diào)查過程及操作方案 ............................................ 5

1、調(diào)查對象..................................................... 5

2、調(diào)查過程..................................................... 5

六、二手資料搜集分析 .............................................. 6

1、超級課程表................................................... 6

2、課程格子..................................................... 8

3、對比......................................................... 8

七、調(diào)查結果分析 .................................................. 9

1、樣本分布狀況................................................. 9

2、現(xiàn)狀分析..................................................... 9

3、未來發(fā)展分析................................................ 15

八、訪談 ......................................................... 22

1、小組訪談.................................................... 22

2、個人訪問.................................................... 25

九、結論與建議 ................................................... 26

1、市場特征.................................................... 27

2、客戶滿意度.................................................. 27

3、增值服務、廣告推薦.......................................... 28

4、綜述........................................................ 28

十、調(diào)查不足總結 ................................................. 29

1、計劃的不足.................................................. 29

2、問卷調(diào)研的不足.............................................. 29

3、訪談的不足.................................................. 29

附錄1 超級課程表app使用情況調(diào)查問卷 ............. 31

附錄2 調(diào)研照片 ................................... 31

關鍵詞 超級課程表app 功能多樣化 潛在市場 利潤渠道

一、調(diào)查背景

超級課程表是廣州周末網(wǎng)絡科技有限公司旗下一款針對大學生的校園社交應用。應用通過對接高校教務系統(tǒng)，快速錄入課表到手機，收錄五百萬課程信息，可以實現(xiàn)校內(nèi)跨院系任意蹭課。并且可以通過應用尋找課堂周圍的同學，在線互傳紙條搭訕，實現(xiàn)社交功能。

隨著功能的逐步完善，產(chǎn)品的不斷推廣，用戶逐漸增多，“超級課程表”如同“流感”一般迅速蔓延到廣州的各大高校，并逐漸向湖南、福建等地擴散，現(xiàn)在已覆蓋全國近500家高校，，爆紅各大高校。同時也獲得了由國內(nèi)頂級“ vc 領投”的千萬級 a 輪投資，市場發(fā)展前景一片明媚。但同時根據(jù)市場反應，超級課程表的功能并不完善，且現(xiàn)今僅僅主要專研于課程表這一方面，忽略了其社交等其他綜合功能，縮小了自己的經(jīng)營領域，使其自身的發(fā)展處于不利的地位。

二、調(diào)查目的

對于超級課程表app，我們發(fā)現(xiàn)它有一定的發(fā)展?jié)摿Γ壳案嗟挠脩羰窃谛W生，可是使用壽命并不理想，一旦學生畢業(yè)，超級課程表的用戶流失率就會增大，公司就要花費較大的成本去挖掘新生市場，這對于超級課程表app的可持續(xù)發(fā)展非常不利的。我們小組認為該app還可以開發(fā)更多的功能，成為綜合型的超級表，滿足師生甚至是上班族的生活、工作、學習需求。

我們本次調(diào)研旨在對超級課程表app的使用情況進行調(diào)研，發(fā)現(xiàn)它目前存在的不足，啟發(fā)改進策略。調(diào)研假設該app新開發(fā)計劃、規(guī)劃功能的市場接受情況，調(diào)研該款app的未來市場預期，最終為開發(fā)商提供一份能夠改善目前app存在的缺點，完善已有功能，優(yōu)化升級并擴大收益的市場調(diào)研報告書。

三、調(diào)查內(nèi)容（相關問卷見附錄1）

四、調(diào)查方式與資料收集方式

1、原始資料收集

（1） 調(diào)查法

① 問卷法

在廣工大（龍洞校區(qū)）隨機發(fā)放50份有效問卷進行預調(diào)，采取隨機攔截式，進行一對一的問卷調(diào)查。分析預調(diào)數(shù)據(jù)，找出問卷的遺漏之處，再進一步完善問卷細節(jié)。

在實戰(zhàn)調(diào)查中調(diào)查200人，對象均為高校學生，采取隨機攔截式，進行一對一的問卷調(diào)查，將問卷數(shù)據(jù)進行詳細分析。

② 人員訪談

個人訪問：對象為大學教師，受過專門培訓的采訪者向受訪者講述該app的相關信息，向他們提出問題并尋求建議，工作人員在旁做記錄。

小組訪談：對象為大學生，邀請10人，分為2組。每組在主持人的指導下，就該app進行交流討論，工作人員在旁做記錄，最后匯總。

③ 網(wǎng)絡市場調(diào)研

使用“問卷星”制作網(wǎng)絡問卷，該問卷內(nèi)容與實體問卷相一致。采取判斷抽樣的方法發(fā)布問卷100份，進行數(shù)據(jù)分析。

（2）觀察法

通過軟件交流區(qū)、微博等了解用戶對該軟件的看法，獲取相關的建議。

2、二手資料收集

（1）該軟件的學校市場推廣員提供的現(xiàn)成資料。

（2）網(wǎng)絡、報刊等媒體提供的相關資料。

五、調(diào)查過程及操作方案

1、調(diào)查對象

（1）客戶調(diào)查：

根據(jù)“超級課程表”的軟件特性，可知使用人群大部分為大學生，小部分為大學教師。因此我們的用戶調(diào)查范圍為：

①天河（龍洞）地區(qū)的大學生

②天河（龍洞）地區(qū)的大學教師

（2）行業(yè)調(diào)查：

同類型的課程表app比較，例如課程格子等。

2、調(diào)查過程

篇二：超級課程表創(chuàng)始人：余佳文

畢業(yè)后不知道你是想?yún)⒓有@招聘還是想象接下來小編介紹的這位同學一樣選擇創(chuàng)業(yè)呢？ 2013年從廣大華軟軟件學院畢業(yè)的余佳文，早在大四上學期，就已經(jīng)成為一家網(wǎng)絡公司的ceo，

身家?guī)浊f元。

大一時，余佳文就組成了一個6人團隊，三年多來他們推出了多款軟件，且基本都能實現(xiàn)盈利，如mailcat、poweralarm等。2011年下半年，余佳文和伙伴們開發(fā)了一款名為“超級課程表”的軟件，其主要功能是幫助同學們將教務處的課程表存到手機里。借此，學生們可輕松查詢?nèi)衢T課程，蹭自己喜歡的課，還能通過此軟件認識在同一教室上課的同學�！俺壵n程表”很快風靡全國。2012年8月，余佳文通過一次商業(yè)活動，利用“超級課程表”拿到了第一筆投資，當年12月，他又憑“一起進餐一小時”獲得第二筆投資。就在2013年畢業(yè)前一周，他再次拿到一筆巨額投資，3名投資者都是互聯(lián)網(wǎng)業(yè)界的“大佬”。

2013年初，余佳文與團隊成員一起成立了公司，現(xiàn)有50多名員工，這其中有60后、70后和80后，還有不少廣大華軟往屆的優(yōu)秀畢業(yè)生。

女人，幼兒，大學生，一直是余佳文關注的三大市場。而對于第三者，他們這些90后的優(yōu)勢是作為同齡人，更了解客戶群的需求與思考模式。如今大火的超級課程表，整個創(chuàng)意的構想也是出于余佳文自己的需求——自己常常會忘記上課的時間地點。至今超級課程表少有勢均力敵的對手，除了功能切中客戶群需求痛點外，也和余佳文對90后的了解及嫻熟應用社交媒體傳播有關。

余佳文回憶，超級課程表做到10萬名用戶前，都沒有在推廣上花過錢�！盎ㄥX做推廣人人都會，但不花錢就要出效果，一定要非常了解目標用戶且花盡心思�！�

字和圖片是要讓看到的人有沖動想分享給別人，這樣轉(zhuǎn)發(fā)率才會高，而且標題很重要。 除了這些常規(guī)推廣之外，余佳文也擅長利用自己的特點：炒作90后ceo這一個人品牌。他直言不諱地說：“我非常了解媒體和社會對什么樣的話題感興趣。在每年大量畢業(yè)生找不到工作的時候，作為一個創(chuàng)業(yè)的90后窮二代，只要打響知名度就肯定會引來多方關注，這等于為我們的應用軟件做免費推廣�！�

余佳文的公司投資情況：

2012年8月，超級課程表獲得第一筆天使投資;

2012年12月，超級課程表拿到了第二筆天使投資;

2013年6月，超級課程表獲得千萬元級別的a輪投資。2014年8月，超級課程表團隊再次獲得數(shù)千萬美元的b輪投資。此輪投資由阿里巴巴集團領投，紅杉資本以及策源創(chuàng)投繼續(xù)參投。篇三：商業(yè)計劃書

大學生助手app

商

業(yè)

計

劃

書

目錄

1.項目概況 ..................................................... 1

2.項目市場評估 ............................................. 1

3.營銷策略 ..................................................... 1

4.盈利模式 ..................................................... 2

5.財務分析 ..................................................... 2

6.風險分析 ..................................................... 3

1.項目概況：

作為一名在校大學生，你是否遇到下述煩惱：

1.在圖書館座位供不應求的情況下選擇去教室自習，正認真地埋頭于書海的

時候，被陸續(xù)進來的學生打斷思路，而被告知他們要上課，此時，詳細地規(guī)劃好 的一天學習計劃被徹底打亂，你卻無可奈何，帶著沮喪的心情回到宿舍渾渾噩噩 的過了一天。

2.你也應該經(jīng)常這樣，下課后，饑腸轆轆的你想去食堂飽吃一頓的時候，卻

發(fā)現(xiàn)食堂里人山人海，食堂此時更多的不是飯菜的香味，而是人多的無奈，饑餓 的你瞬間食欲大減。

現(xiàn)在，我們這款產(chǎn)品或許就能滿足你的需要，省去了你的許多無奈，最主要

的是它幫助你提高了日常學習生活的質(zhì)量，節(jié)省了很多時間。

這是一款針對大學生研發(fā)的安卓應用軟件，它主要包括兩個主要功能板塊，

學習板塊和生活板塊。如果你想當個“學霸”，但你又不想起早摸黑的去圖書館

占位置的時候，你可以使用我們的軟件，只需要手機一搜，就能輕易地獲取你想 要的時間段的空教室，而且不需要擔心你的學習計劃被“不速之客”打亂，高效 地學習。如果你希望一下課就能飽吃一頓的話，你也可以使用我們的軟件，此款 app后臺錄入了附近多家快餐店的信息，你可以利用手機，查找你想要的菜式，

并下單（此時，你可以選擇網(wǎng)上支付或者貨到付款），并注冊好個人信息，然后

飯菜很快就能送上門啦（如果有同學對學校食堂的飯菜情有獨鐘的話，屆時我們 可以考慮跟食堂協(xié)商一下，提供預定服務）。

2.項目市場評估：

未來的時代必定是個更加信息化的時代，手機正成為我們生活必不可少的

部分，針對日常快節(jié)奏的生活方式，許多手機應用軟件應運而生，潛移默化的

改變了人們的生活，同時，網(wǎng)上交易也日漸成為一種常見的交易方式。利用手

機解決各種學習生活上的煩惱，已成為一種社會潮流和風尚。

我們根據(jù)實際生活遇到的問題，并提出了這樣的想法。我們這款產(chǎn)品的主

要對象是大學生，大學生普遍都有網(wǎng)上搜索和購物的經(jīng)歷，因此他們對這款軟

件不會覺得陌生，而且更加熟悉它的操作流程，而且這款軟件是以解決學生迫

切的學習生活問題為出發(fā)點的。我們的核心競爭力是立足于學生，服務于學生， 更容易取得學生的共鳴。

3.營銷策略：

此款產(chǎn)品的營銷計劃主要包括三個階段：

第一階段，我們計劃用一年的時間投入研發(fā)此款app，并初步施行。在此

階段，我們主要以在校大學生為主要服務對象，這個階段的目的在于推廣此軟

件，因此我們提供免費使用的服務。對于該款app的學習板塊，我們需要與學

校取得聯(lián)系，并錄入學校教務處信息系統(tǒng)相關數(shù)據(jù)，同學們可以據(jù)此查詢空余

的教室以便安心自習；對于生活板塊，我們會與學校周邊的商家（初步主要是一些小吃店，快餐店）洽談，以零月租的形式吸引他們在我們的軟件上“租店

位”。同時，我們還會策劃一些吸引用戶的活動（比如說，在我們的軟件上連

續(xù)簽到5天可獲得15積分，抵現(xiàn)1.5元，可用在訂餐費用上）；

第二階段，還是以我們學校為中心，添加一些其它元素，以滿足學生更多

的要求。學習板塊，我們可以多添加一些功能，如創(chuàng)建學習小組，以討論上課

遇到的問題。還會考慮添加課表和成績查詢功能，真正做到大學生助手。在生

活板塊，我們可以添加一些其它行業(yè)，如服裝店，ktv，電影院的相關信息，

提供網(wǎng)上預訂或網(wǎng)上購買并送貨上門的功能。在此階段，我們要努力打造自己

的品牌，并試著擴大服務對象，增強核心競爭力；

第三階段，我們將以全國高校為目標市場，推廣我們的產(chǎn)品。經(jīng)過前面的

兩個階段，我們的技術將會進一步成熟，完善軟件的bug，形成我們的競爭，

我們將立足全國大學生，充分利用當前的便攜化、信息化的大趨勢，方便在校

大學生日常的學習生活，。

4.盈利模式：

在產(chǎn)品的推廣初期，我們主要是提供免費的服務的，旨在完善此款應用，

讓學生們知道此款應用。而在產(chǎn)品成熟階段，我們會有以下幾個盈利方式：

1.學習板塊，我們會加入一些廣告（比如四六級資料推薦），以賺取廣告

費用。

2.生活板塊，我們會對店鋪收取“店租”，對于一般的店，月租費定為80-100

元/月。

3.對于無定形店鋪的小吃店，如果他們的商品要“上架”，我們會收取商

品上架費，初步定為50元/月。

5.財務分析：

在產(chǎn)品的推廣初期，我們只以吸引用戶為目標，不以盈利為目的。在此，

我們以江蘇科技大學為例，對產(chǎn)品推廣初期的財務進行分析。

首先，我們將會投入10000元作為研發(fā)團隊的建設，包括團隊成員的組建，

開發(fā)產(chǎn)品的專業(yè)人員的聘請及團隊正常的相關支出費用。產(chǎn)品的開發(fā)期預計用

時2-3個月。

在學習板塊，因為只需要一個學校的信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)，因此信息錄入的技

術要求不會很高，我們與學校洽談一下即可。在生活板塊，我們需要聘請能說

善道的人員來幫我們說服學校周邊商店在我們的產(chǎn)品上“租店位”。費用的支

出的結算反法可以采用績效制，即按照完成指標進行付費，三個校區(qū)（暫不考

慮張家港校區(qū)），聘請5人。接下來，產(chǎn)品上線，我們需要為產(chǎn)品做宣傳（為

6.風險分析

（1）市場風險：本產(chǎn)品可能面臨著“強悍”的競爭對手，以致于不能在市場上

立足。學習板塊如“超級課程表”，此款app早已實現(xiàn)錄入學校信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)的技術，并且想要實現(xiàn)找空教室自習的功能輕而易舉。生活板塊面臨的風險更多，比如說同學們會覺得打電話訂餐比網(wǎng)上訂餐直接快捷，不需要大費周章地在網(wǎng)上訂餐。面對這些情況，我們要立足我們的出發(fā)點：解決同學們急需解決的“痛點”，多創(chuàng)新營銷方式，把同學們吸引到我們產(chǎn)品上來。

（2）管理風險：由于本團隊處于初步建設階段，團隊結構不夠完善，加之團隊

成員的年輕化及經(jīng)驗不足，很可能在做一些決策時造成失誤，所謂“一失足成千古恨”。鑒于這種情況，我們應盡快招募更多志同道合的能人異士，構建一流的團隊，研發(fā)一流的產(chǎn)品。

（3）經(jīng)營風險：產(chǎn)品在經(jīng)營過程中可能會因為市場不景氣或產(chǎn)品不夠吸引力而

舉步維艱，同時發(fā)展不好也很難籌集到資金繼續(xù)擴大經(jīng)營。此時，我們應該保持我們的持續(xù)創(chuàng)新力，不斷為產(chǎn)品注入新鮮的血液，使產(chǎn)品具有生命力。同時我們應該廣泛收集用戶的反饋信息，不斷改進產(chǎn)品，更好地滿足用戶需求。

篇三：余佳文勵志演講稿—《青年中國說》超級課程表CEO余佳文演講

余佳文勵志演講稿超級課程表CEO余佳文演講

努力奔跑，勇者無畏

余佳文，90后創(chuàng)業(yè)者，超級課程表CEO，廣州周末網(wǎng)絡科技有限公司創(chuàng)始人。截至2014年11月，余佳文團隊已成功獲得四輪融資，僅最新一輪融資便獲得數(shù)千萬美元投資，而公司旗下名為超級課程表的校園應用已覆蓋全國3000所大學，擁有1000多萬注冊用戶，用戶日均登錄量200多萬。

下文來自《青年中國說》余佳文演講稿：

大家好，我是一個90后的CEO。很多人說90后很散漫很自由，工作不負責任，我覺得其實這跟年齡沒有很大的關系。我來自于一個很不富裕的家庭，我爸媽是在市場上賣豬肉的，所以我從小特別討厭豬肉味，還有市場里的那個臭味。我爸說，佳文，如果你不好好努力的話，你這輩子就跟我一樣，在市場上賣豬肉。所以從小到大我都比別人多花十倍二十倍的努力，我要做一個不一樣的人。

我十四歲就出來做生意了，那年我高一。那時，身邊的很多小伙伴們都還沉浸在單純的校園生活里，我就已經(jīng)做了一個高中生的交友網(wǎng)站。高二那年我賺得了人生的第一桶金：一百萬人民幣。高三那年我突然覺得如果我每天沉浸于這種小錢的話，一輩子都不會有很大的長進，所以我覺得我應該考上大學，去認識更多的朋友。當我來到大學的時候，我發(fā)現(xiàn)老師根本教不了我什么，然后我就在學校對面租了個小房子，開始我的二次創(chuàng)業(yè)。我從小到大都是一個不太招人喜歡的人，所以沒有人喜歡我，這讓我很孤獨。但有時，孤獨讓我成長得特別快，因為我知道只有靠我自己，我才能很努力、很努力地跑下去。

實際上我們公司管理也是這樣的，我覺得我就像是一個野孩子，每天光著腳丫，在公司里到處亂跑，開會也是跟著員工坐在地上。我跟我的員工說：你要野、要夠野性，因為我們都是野孩子，我們必須生存。所以在我們公司，遇到問題解決不了就吵，吵不了就打，住院了我出錢。在我們這家公司里，員工的所有醫(yī)療費用是全免的，他們父母的醫(yī)療費用也是全免的。我把公司的人力資源部砍掉，讓員工自己開薪水。我不想，也懶得跟你講薪水多少。所以，在這種情況下我們公司特別野，也毫無章法，但是我們的業(yè)績跑得特別特別快。外面同樣一家公司獲取一個互聯(lián)網(wǎng)用戶的成本是八塊錢，而我們，三毛錢就拿到了。所以我認為一家企業(yè)的文化其實是老板的性格，國內(nèi)沒有一家企業(yè)的老板敢像我這么做，因為他們沒有我這種魄力。很多人說90后不能吃苦，甚至有些人說，余佳文，你今天成功了，是因為你運氣好。對，我確實小小年紀，就實現(xiàn)了財務自由，爸媽也都不用再辛苦地做生意了。大家說是你們家風水好、祖宅好、運氣好，其實沒有這回事，我經(jīng)歷過很多痛苦的事情。

去年八月份我的公司破產(chǎn)了，投資人打了個電話跟我說：余佳文，我要撤資，我不投你了。就這么一下子，一百多個員工的工資發(fā)不起了；物業(yè)管理費、一個月十幾萬的租金，我也完全交不起。要交六個月的續(xù)租費，被物業(yè)追債，公司的東西全都被沒收了。那時，真是人逢喜事精神爽，我去醫(yī)院檢查，醫(yī)生說我得了淋巴癌。那時候我特別怕死，很怕，我說我丟了這么多爛事一定要解決，不解決好怎么能死？所以我把所有的事列成一件一件的小事，每件分別去做。我的第一件事是需要二十萬，我覺得只要有了二十萬或許就能翻身了。接著，我把手機通訊錄所有的電話都打了一遍，沒有一個人愿意借我二十萬，甚至身邊所謂的好朋友

也沒有人愿意借給我。最后是一個跟我關系最糟糕的朋友，借了我二十萬。拿著這二十萬，我找了一個特別特別破舊的場地，連桌子都是我用木板墊上去、再蓋個桌布就上班了。我跟我全公司一百多個員工講：我發(fā)不起工資，可能未來兩個月、三個月、甚至半年，我都發(fā)不起工資，但是如果你們愿意陪我熬，我會給你們一個很好的、更好的生活條件。

我的員工答應我了，都陪

著我，每天吃炒面、配白粥，我們就這樣干。我們特別特別瘋狂，那時候我一方面需要籌集資金，一方面需要跟投資人談判，另外還要處理債務，再加上公司還有多亂七八糟的事：電腦、網(wǎng)線什么的，全都得我一個小朋友搞定。同時，我還得去醫(yī)院看病。你知道嗎？很幸運的是，真的，我在兩個月的時間里把公司的業(yè)績翻了足足兩倍，這讓投資人目瞪口呆，覺得這家公司也太可怕了吧。接著，我也拿到了醫(yī)院的檢查報告，發(fā)現(xiàn)是誤診的時候，心里特別平靜，只有一句話對自己說：余佳文，你真牛！

今天我看到了很多年輕人，但我覺得今天很多年輕人一點都不年輕。什么叫年輕呢？依稀記得我幼稚園的時候老師問一個問題說，哪個小朋友懂��？我們都會舉手，說，老師，我懂我懂。但是今天在座很多人其實不敢的，為什么呢？因為你怕答錯，怕答錯被人冷落、被別人否認。我覺得就是一些枷鎖讓你變得一點都不年輕。真正的年輕是把枷鎖去掉，勇者無畏。沒有枷鎖，你就更有沖勁、更有勇氣，去干更多更多更多的事情。別拿90后說事，90后也沒什么了不起的。今天我看到整個社會，都在吹捧90后的時候，我覺得我們是不是應該向60后、70后、80后的前輩們致敬呢？是他們開創(chuàng)了這個時代給我們創(chuàng)造了一個很好的環(huán)境。所以我從來不稱呼自己為90后，我說我是個年輕人，年輕的頭腦、年輕的思想一直會流行，但90后一定會過去，謝謝大家！

推薦閱讀：余佳文個人資料介紹

余佳文經(jīng)典語錄

余佳文是怎么獲得投資的？

  本文關鍵詞：超級課程表創(chuàng)始人，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：279960