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自然地理學-(第四版) 文章節(jié)選

    本書的主要讀者對象是地理學各專業(yè)學生。在教學計劃中，自然地理學課
程起著先行課、基礎(chǔ)課的作用。它既擔負著向?qū)W生介紹自然地理學在地理科學
體系中的地位和作用的任務(wù)，也擔負著闡述自然地理學的特征，并且適當介紹
地貌學、氣候?qū)W、水文地理學、植物地理學、土壤地理學等分支學科的基礎(chǔ)理
論和基礎(chǔ)知識的任務(wù)。同時還必須幫助學生從表面上看起來雜亂無章的知識堆
砌中跳出來，認識自然地理環(huán)境的整體性，認識一個自然要素的變化可能使其
他要素甚至整個自然地理環(huán)境也隨之發(fā)生相應(yīng)變化，從而建立人與自然協(xié)調(diào)發(fā)
展，以及社會經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的觀念。
    本書第一、二、三版被許多院校地理系及相關(guān)專業(yè)廣泛選作本科生教材，
并被指定為碩士、博士生入學考試必讀參考書。由于需求量大，第二版重印
11次，并于1994年獲得首屆全國優(yōu)秀地理著作二等獎。第三版共印刷19次，
并于2005年作為參評內(nèi)容之一獲國家級教學成果一等獎。
    按照教學大綱要求，本書仍保持了一、二、三版的基本框架，但對具體內(nèi)
容進行了更新。例如：
    一、改變以往孤立地介紹天文知識的做法，立足于論述地球的天文背景或
宇宙背景，著重闡述對地理環(huán)境有顯著影響的宇宙一行星因素，如近年廣受關(guān)
注的行星、小行星、彗星、月球?qū)Φ乩憝h(huán)境的可能影響等。
    二、強化部門自然地理章節(jié)間的聯(lián)系，適當壓縮有關(guān)．內(nèi)容。部門自然地理
內(nèi)容之間缺乏有機聯(lián)系，是同類教材*常見的弊病。修訂中適當壓縮了地殼、
水圈等章節(jié)內(nèi)容。某些綜合性強且涉及范圍廣的問題，如厄爾尼諾、全球變化
與海平面升降等，則做了比較詳細的介紹。
    三、生動闡述學科要義、激發(fā)學生興趣�？菰锓ξ妒且徊糠掷砜平滩牡耐�
病。本書力圖以優(yōu)美、生動、，活潑的語言，科學而準確地闡述自然地理學的要
義，激發(fā)學生濃厚的學習興趣。
    四、更新內(nèi)容、反映學科新面貌。近年來自然地理學及其分支學科在理
論、研究手段和應(yīng)用方面都有較大的發(fā)展，修訂中更新了數(shù)據(jù)、采用了新觀
點，力圖反映現(xiàn)代自然地理學的學科水平。
    對自然地理學和相關(guān)專業(yè)學生而言，部門自然地理知識與理論是不可或缺
的基礎(chǔ)。缺乏足夠全面的部門自然地理學素養(yǎng)根本不可能形成對自然地理環(huán)境
的整體觀念即系統(tǒng)觀念。因此在教學中這部分內(nèi)容少不得，淺不得。而課時有
 限和學科分工決定，這部分內(nèi)容又多不得，深不得。在少不得，多不得，淺不
得，深不得的限制條件下，自然地理學教材除了應(yīng)恰當?shù)匕盐詹块T自然地理內(nèi)
容的分量外，更重要的是時時不忘綜合。綜合是自然地理學的生命力和固有特
征，是課程設(shè)置的初衷，也是我們努力實現(xiàn)的目標。
    本書第一版共有10余位編寫人，第二版有7位編寫人，由于數(shù)位前輩先
后辭世，另一些作者退休，第三版除伍光和、田連恕外，增加了胡雙熙、王乃
昂兩位作者。此次修訂考慮到伍光和、田連恕、胡雙熙三人均已年逾古稀，又
增加了張建明博士。本書緒論和第一、二、五、八章由伍光和，第三章由王乃
昂，第四章由伍光和、張建明，第六章由胡雙熙執(zhí)筆修訂。田連恕撰寫的第七
章由伍光和修訂。*后全書由伍光和統(tǒng)稿，定稿。
    高等教育出版社徐麗萍、南峰同志在書稿審查、編輯加工上做了大量工
作，，付出艱辛勞動，謹此一并致謝。
    本書不可避免存在一些缺點甚至錯誤，我們真誠地歡迎批評、指正。
    編  者
    2007年6月lO日

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