本文關(guān)鍵詞：社會(huì)保障概論，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

 

 

一、目標(biāo)與要求

（一）課程目標(biāo)──《社會(huì)保障概論》是一門新興的學(xué)科，它與政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)乃至哲學(xué)、倫理學(xué)等諸學(xué)科都有密切聯(lián)系。通過本課程的學(xué)習(xí)可使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)社會(huì)保障在國家社會(huì)制度中的重要地位和作用，了解我國社會(huì)保障制度的特點(diǎn)，準(zhǔn)確把握、分析我國社會(huì)保障制度中存在的問題和解決的辦法，從而運(yùn)用社會(huì)保障學(xué)的獨(dú)特視角，對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)問題進(jìn)行深入分析，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

（二）基本內(nèi)容──《社會(huì)保障概論》的基本內(nèi)容主要由三個(gè)方面構(gòu)成：（1）社會(huì)保障的基礎(chǔ)理論；（2）社會(huì)保障的管理體制；（3）社會(huì)保障的制度體系。

（三）課程結(jié)構(gòu)──本課程由兩大部分組成：第一部分是基礎(chǔ)篇共四章，第一章至第三章介紹社會(huì)保障的基礎(chǔ)理論，第四章介紹社會(huì)保障的相關(guān)管理體制；第二部分是制度篇共八章，分別介紹了社會(huì)保障制度構(gòu)成體系中社會(huì)保險(xiǎn)、社會(huì)救助、社會(huì)福利、社會(huì)優(yōu)撫及補(bǔ)充保障和社區(qū)保障的相關(guān)原理、政策和運(yùn)行情況。

（四）教學(xué)方法──堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，密切課堂講授和實(shí)際的聯(lián)系，注意吸收國內(nèi)外社會(huì)保障的最新理論，關(guān)注國家社會(huì)保障的最新法規(guī)，不斷充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)和提高學(xué)生獨(dú)立思考，分析問題和解決問題的能力，使之成為符合社會(huì)需要的人才。

（五）教學(xué)要求──通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該掌握社會(huì)保障的基本理論以及我國社會(huì)保障的基本內(nèi)容和運(yùn)行機(jī)制，了解社會(huì)保障制度的歷史和發(fā)展趨勢(shì)，并通過課堂討論和課外調(diào)查，初步具備從事社會(huì)保障工作的相關(guān)能力。

二、大綱內(nèi)容

第一章　社會(huì)保障的由來與發(fā)展

第一節(jié)　社會(huì)保障產(chǎn)生的背景

第二節(jié)　社會(huì)保障在西方的發(fā)展

第三節(jié)　社會(huì)保障制度在社會(huì)主義國家的發(fā)展

第四節(jié)　社會(huì)保障制度的發(fā)展趨向

第二章　社會(huì)保障的理論基礎(chǔ)

第一節(jié)　西方社會(huì)保障發(fā)展的理論基礎(chǔ)

第二節(jié)　馬克思主義的社會(huì)保障思想構(gòu)成

第三節(jié)　我國社會(huì)保障理論的回顧與創(chuàng)新

第四節(jié)　國際社會(huì)保障前沿理論

第三章　社會(huì)保障的基本內(nèi)涵

第一節(jié)　社會(huì)保障的理念

第二節(jié)　社會(huì)保障的原則

第三節(jié)　社會(huì)保障的特性

第四節(jié)　社會(huì)保障的功能

第五節(jié)　社會(huì)保障的類型

第六節(jié)　社會(huì)保障法制

第七節(jié)　社會(huì)保障體系

第四章　社會(huì)保障的管理職能

第一節(jié)　社會(huì)保障的行政管理

第二節(jié)　社會(huì)保障的基金管理

第三節(jié)　社會(huì)保障的財(cái)務(wù)管理

第四節(jié)　社會(huì)保障的信息化管理

第五節(jié)　社會(huì)保障的管理體制

第五章　老年保障

第一節(jié)　老年保障的概念和意義

第二節(jié)　老年保障的理論與學(xué)說

第三節(jié)　養(yǎng)老保險(xiǎn)制度的實(shí)施

第四節(jié)　現(xiàn)代國際養(yǎng)老保險(xiǎn)制度的比較

第五節(jié)　我國養(yǎng)老保障的發(fā)展與改革

第六節(jié)　老年護(hù)理

第六章　醫(yī)療保障

第一節(jié)　醫(yī)療保障制度概述

第二節(jié)　醫(yī)療社會(huì)保障體系

第三節(jié)　醫(yī)療保險(xiǎn)的基本理論

第四節(jié)　醫(yī)療保險(xiǎn)基金的籌集、費(fèi)用的支付和控制

第五節(jié)　基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度的實(shí)施

第六節(jié)　醫(yī)療保障的國際比較

第七節(jié)　我國醫(yī)療保障制度的改革與實(shí)踐

第七章　勞動(dòng)保障

第一節(jié)　失業(yè)保障制度

第二節(jié)　工傷保障制度

第三節(jié)　生育保障制度

第八章　社會(huì)救助

第一節(jié)　有關(guān)消除貧困的理論介紹

第二節(jié)　社會(huì)救助制度的歷史演變與發(fā)展趨勢(shì)

第三節(jié)　社會(huì)救助制度的內(nèi)涵及其分類

第四節(jié)　社會(huì)救助制度的國際比較

第五節(jié)　我國的社會(huì)救助制度

第九章　社會(huì)福利

第一節(jié)　福利經(jīng)濟(jì)學(xué)

第二節(jié)　社會(huì)福利制度的歷史沿革和發(fā)展趨勢(shì)

第三節(jié)　社會(huì)福利制度的基本內(nèi)容和體系

第四節(jié)　社會(huì)福利制度的國際比較

第五節(jié)　我國社會(huì)福利制度的建立與發(fā)展

第十章　軍人社會(huì)保障

  第一節(jié)　軍人社會(huì)保障概述

  第二節(jié)　軍人社會(huì)保障系統(tǒng)

  第三節(jié)　各國軍人社會(huì)保障比較

  第四節(jié)　我國軍人社會(huì)保障的發(fā)展

第十一章　補(bǔ)充保障

  第一節(jié)　補(bǔ)充保障概述

  第二節(jié)　補(bǔ)充保障制度的實(shí)施

  第三節(jié)　補(bǔ)充保障的國際比較

  第四節(jié)　我國補(bǔ)充保障的改革

第十二章　社區(qū)社會(huì)保障

   第一節(jié)　社區(qū)社會(huì)保障的特征

   第二節(jié)　社區(qū)社會(huì)保障的體系

   第三節(jié)　社區(qū)社會(huì)保障制度的國際比較

   第四節(jié)　完善社區(qū)社會(huì)保障制度的原則和目標(biāo)模式

第五節(jié)　我國社區(qū)社會(huì)保障管理體制的完善

第六節(jié)　我國社區(qū)社會(huì)保障運(yùn)行機(jī)制的完善

三、課時(shí)分配

    本課程每周2課時(shí)，全學(xué)期18周，共計(jì)36課時(shí)。其中講授32課時(shí)，課堂討論2次，每次2課時(shí)。

本課程課堂講授及課堂討論的課時(shí)分配如下：

序號(hào)

內(nèi)       容

學(xué)時(shí)安排

小計(jì)

講授

討論

1

社會(huì)保障的基礎(chǔ)理論

10

2

12

2

社會(huì)保障的管理體制

6

 

6

3

社會(huì)保障的制度體系

16

2

18

合 計(jì)

36

 

四、教學(xué)環(huán)節(jié)

    (一)課堂教學(xué)——側(cè)重講解教材的基本內(nèi)容，注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和鉆研精神，強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，使學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，逐步提高分析和解決實(shí)際問題的能力。力求反映最新學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)及運(yùn)行趨向。

    (二)課堂討論——確定有意義的課題后，讓學(xué)生在收集資料的基礎(chǔ)上分組討論并做典型發(fā)言，最后由教師進(jìn)行概括、總結(jié)。

    (三)習(xí)題作業(yè)：

    1、結(jié)合課堂講授，布置相應(yīng)的課后復(fù)習(xí)思考題，要求學(xué)生按時(shí)完成并收交，借以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的掌握程度。

    2、強(qiáng)化實(shí)踐活動(dòng)，要求學(xué)生研讀一些有關(guān)社會(huì)保障的著述，并就相關(guān)理論和政策，結(jié)合我國社會(huì)保障的實(shí)際運(yùn)行情況，選擇有代表性的現(xiàn)實(shí)案例進(jìn)行分析研討，，提出問題、探求對(duì)策。

    3、撰寫課堂討論發(fā)言稿，要求觀點(diǎn)明晰、分析具體。

    4、寫一至兩篇小論文，要求學(xué)生提出自己的見解。

五、教材和參考文獻(xiàn)

教材：《社會(huì)保障學(xué)》．郭士征主編．普通高等教育“十五”國家級(jí)規(guī)劃教材，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，2007年6月(第4次印刷)

參考書目:

《社會(huì)保障概論》張琪主編．普通高等院�！笆晃濉眹壹�(jí)規(guī)劃教材，中國勞動(dòng)社會(huì)保障出版社，2007年3月（第二次印刷）

《社會(huì)保障概論》孫光德、董克用主編．中國人民大學(xué)出版社，2004年

《社會(huì)保險(xiǎn)通論》劉雄主編．中國勞動(dòng)社會(huì)保障出版社，2006年

《社會(huì)保障學(xué)》鄭功成編著．中國勞動(dòng)社會(huì)保障出版社，2005年

《社會(huì)保障制度干部讀本》史敏主編．國務(wù)院法制辦公室教科文衛(wèi)法制司組織編寫，中央黨校出版社，2003年8月

 

 

大綱編寫人：尹誠民

                                

2007年10月

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本文編號(hào)：261291