本文關(guān)鍵詞：小學(xué)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

小學(xué)體育教學(xué)課時(shí)計(jì)劃一：小學(xué)體育課時(shí)教學(xué)計(jì)劃

學(xué)習(xí)階段：水平二。

　學(xué)習(xí)內(nèi)容：球類游戲。

　學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過各種球類游戲，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的態(tài)度與行為，使學(xué)生在活動中獲得無窮樂趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生從玩耍中學(xué)習(xí)體驗(yàn)籃球中的基本技能——運(yùn)球方法。在游戲中培養(yǎng)學(xué)生群體觀念和合作意識，提高學(xué)生的配合協(xié)作能力，建立和諧的人際關(guān)系。

　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

　教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)熱情的激發(fā)與保持。

　課前

　組織學(xué)生參與活動器材的置放。教師檢查著裝，處理見習(xí)生。

　開課 約2分鐘

　1、 鳴哨——一切活動停止。

　2、 學(xué)生在指定地點(diǎn)集隊(duì)，師生互相問候。

　3、 導(dǎo)入課的主題：①要玩好球，更要從玩球活動中尋找到樂趣，使我們的生活更加豐富多彩，身體更加健康。（將學(xué)生思路導(dǎo)向本課目標(biāo)。）

�、陬A(yù)告游戲，強(qiáng)調(diào)互相配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作的群體意識。

　行課 約35分鐘

　1. 熱身——玩球，熟悉球。（拋、接、托、繞球等活動方式）

　2. 體驗(yàn)——學(xué)生自由發(fā)揮創(chuàng)造新的玩球方法，同時(shí)在大家面前表演展示。（教師給予鼓勵(lì)及獎(jiǎng)勵(lì)）。

　3. 引導(dǎo)——多種形式的運(yùn)球。

　4. 深入——運(yùn)球游戲。

　5. 強(qiáng)化——運(yùn)球接力賽。（只有團(tuán)結(jié)一致才能贏得勝利）。

　6. 游戲小結(jié)：強(qiáng)調(diào)互相配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作的群體意識。學(xué)生交流學(xué)習(xí)運(yùn)球的體驗(yàn)。

　教法：1、隊(duì)列隊(duì)形按教學(xué)的需要進(jìn)行變化，開始教學(xué)時(shí)隊(duì)形是自由開立，而后教學(xué)時(shí)是分組列隊(duì)。

　2、教師以引導(dǎo)與啟發(fā)教學(xué)為主，和講解示范教學(xué)結(jié)合起來，靈活運(yùn)用。

　3、教師在教學(xué)過程中以鼓勵(lì)學(xué)生為主，并與獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

　4、教學(xué)采用“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的教學(xué)形式，使學(xué)生學(xué)不厭、練不煩，在玩耍中讓學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)籃球運(yùn)球的動作與方法。

　結(jié)課 約3分鐘

　1、 放松。

　2、 反饋評價(jià)：今天游戲成功的秘訣是什么？要有過硬的本領(lǐng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。（生答）

　課后

　學(xué)生協(xié)助收拾活動用具。（重視學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成）。

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小學(xué)體育教學(xué)課時(shí)計(jì)劃二：201*年小學(xué)六年級體育教學(xué)計(jì)劃（2178字）

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以“學(xué)生為本，健康第一”的指導(dǎo)思想，在教學(xué)中落實(shí)基本的技術(shù)和技能教學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的積極性和實(shí)際鍛煉的過程和效果，緊扣新課改的標(biāo)準(zhǔn)要求，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、愛好、自覺養(yǎng)成自我鍛煉的意識和運(yùn)動習(xí)慣，為終身體育和全民健身計(jì)劃的實(shí)施奠定了基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，為學(xué)生更好的適應(yīng)社會和健康成長奠定基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析

六年級共有七個(gè)教學(xué)班。各班人數(shù)多，普遍五十多人，又存在較大差異，身體素質(zhì)、遵守紀(jì)律等方面各有不同。要求教師嚴(yán)格教學(xué)、精心組織，爭取因地制宜，因材施教，讓學(xué)生健康、活潑地生活在一個(gè)溫馨的集體中。同時(shí)，六年級處于升學(xué)階段，學(xué)業(yè)壓力比較重，故可以根據(jù)實(shí)際情況編排課程的內(nèi)容（例如增設(shè)趣味性項(xiàng)目，球類項(xiàng)目以及自主活動等），提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

三、教材分析

全期教材內(nèi)容包括（一）、體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識（二）、運(yùn)動技能（三）、身體健康（四）、心理健康。教材內(nèi)容較多，其中體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識的教學(xué)以課堂講授為主，并適當(dāng)運(yùn)用課堂討論。室外授課，主要是讓學(xué)生掌握一定的運(yùn)動方法、運(yùn)動技能技巧，讓他們養(yǎng)成自覺鍛煉身體的好習(xí)慣，達(dá)到“健康第一、安全第一”的目的。

四、教學(xué)資源開發(fā)

教學(xué)計(jì)劃在實(shí)施過程中，需要教師根據(jù)實(shí)際情況，修舊利廢，因地制宜地利用場地器材，爭取達(dá)到較好的教學(xué)效果。

五、教學(xué)措施

1、在教學(xué)過程中嚴(yán)格把守基礎(chǔ)技術(shù)和技能教學(xué)，注意體育理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生認(rèn)識體育，喜歡體育，參與體育，享受快樂體育。

2、在自主活動環(huán)節(jié)上，激發(fā)學(xué)生自主參與與學(xué)習(xí)的積極性，允許學(xué)生在“安全第一，健康第一”的前提下，選擇自己喜愛的項(xiàng)目，提倡創(chuàng)新理念。

3、注重對學(xué)生思想品德教育，不但抓學(xué)生身體鍛煉，促進(jìn)身體健康，更要抓學(xué)生的心理健康和培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力。

六、教學(xué)目的任務(wù)

1、目的：堅(jiān)持“健康第一”，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識，重視學(xué)生的主體地位，面向每一個(gè)學(xué)生，確保每一個(gè)學(xué)生受益，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動潛力，盡量挖掘和培養(yǎng)體育型人才。

2、任務(wù)：

①全面鍛煉學(xué)生身體，培養(yǎng)學(xué)生健康的體格，增強(qiáng)學(xué)生對外界環(huán)境的適應(yīng)能力。

②掌握一定的體育基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生了解體育的目的任務(wù)，積極參加體育活動。擇優(yōu)、培中、輔差，科學(xué)選材、組建田徑訓(xùn)練隊(duì)伍。

③對學(xué)生進(jìn)行德育教育，陶冶“美”的情操，塑造學(xué)生的文明形象，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和愛國主義精神。

七、體育課教學(xué)常規(guī)

（一）、教師方面

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課、無教案不準(zhǔn)上課。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù)，為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。

3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具、教師不準(zhǔn)曠課，因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥善安排。

4、在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。

5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動量。

6、教師要注意儀表整潔，舉止大方， 注意精神文明的建設(shè)，并著好運(yùn)動服裝。

7、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。

9、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求，嚴(yán)防傷害事

故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥善處理。

（二）、學(xué)生方面：

1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

2、上體育課，著裝要輕便，整齊，穿輕便運(yùn)動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等等

提前按教師要求在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。

3、不得無故缺課，不遲到、不早退，聽從指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。

4、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施。

5、要愛護(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要

求如數(shù)送還各種器材。

八、教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)分配

1、體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識 2課時(shí)

2、球類運(yùn)動 8課時(shí)

3、體操 5課時(shí)

4、跑、跳、投 9課時(shí)

5、游戲 6課時(shí)

6、武術(shù) 5課時(shí)

7、期末測試 1課時(shí)

全期共計(jì)： 36課時(shí)

九、總結(jié)及反思

每節(jié)體育課后，把課堂感受及應(yīng)注意的問題、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)加以綜合、總結(jié)，以提高自身的教學(xué)水平，爭取達(dá)到理想的教學(xué)效果。

小學(xué)體育教學(xué)課時(shí)計(jì)劃三：小學(xué)體育教學(xué)課時(shí)計(jì)劃（1107字）

一、課的構(gòu)思

讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)主人的關(guān)鍵，是教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。新的課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)以“學(xué)生發(fā)展為本”，尊重學(xué)生的主體地位，貫徹并落實(shí)“健康第一”的教學(xué)思想。讓學(xué)生學(xué)會生存、學(xué)會健體，掌握一些基本健身的科學(xué)方法是實(shí)現(xiàn)這一思想的重要途徑。因此，本節(jié)課的構(gòu)思注重學(xué)生的創(chuàng)造意識和終身體育意識的培養(yǎng)。重點(diǎn)發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的終身體育能力。使不同身體條件和能力水平的學(xué)生，都能找到適合自己的學(xué)習(xí)起點(diǎn)和發(fā)展的余地。

二、課的設(shè)計(jì)

根據(jù)低年級小學(xué)生興趣廣泛、模仿力強(qiáng)、活潑好動、注意力易分散、喜歡游戲和歌舞等特點(diǎn)。在課的開始設(shè)計(jì)了“模仿各種動物叫”和“小動物找伙伴”的游戲，使學(xué)生們在歡快的氣氛中，興趣盎然、情緒高漲，產(chǎn)生強(qiáng)烈的角色體驗(yàn)和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使他們“玩在其中，學(xué)在其中，樂在其中”。

課中三個(gè)內(nèi)容設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)過程和活動方式，都為學(xué)生自主探索和創(chuàng)新思維學(xué)習(xí)與實(shí)踐提供了可能。

（一）前滾翻成蹲撐教學(xué)中，通過學(xué)生自主練習(xí)、觀察、嘗試、思考、探索、分層次練習(xí)法的綜合運(yùn)用，讓學(xué)生自始至終參與知識形成的整個(gè)學(xué)習(xí)過程。使學(xué)生不僅學(xué)會了前滾翻成蹲撐的動作，而且培養(yǎng)了學(xué)生互助學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的精神，充分展示了個(gè)人才智。（如連續(xù)前滾翻、后滾翻、側(cè)手翻接前滾翻、前滾翻兩腿交叉轉(zhuǎn)體180度等）并強(qiáng)化運(yùn)用動作進(jìn)行自我保護(hù)的意識，培養(yǎng)學(xué)生的生存能力。

（二）跳短繩時(shí)，給學(xué)生留出一定的自由練習(xí)時(shí)間和空間，培養(yǎng)了他們自主練習(xí)的能力。使他們有更多的創(chuàng)造和發(fā)揮余地。（如單、雙腳交換跳、雙搖跳、雙人跳、跑跳、向前、后搖繩臂交叉跳等等）調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)、鍛煉的積極性，提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果。

（三）《小小通訊員》游戲時(shí)，創(chuàng)設(shè)情境，以故事導(dǎo)入，引導(dǎo)了學(xué)生思考，誘發(fā)了動機(jī)。使學(xué)生的身心歸屬課堂，躍躍欲試。為了充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造思維，教師對游戲中各項(xiàng)動作沒做具體要求，只明確取勝的目的是最短時(shí)間送到情報(bào)。使學(xué)生有“標(biāo)”可奔，勁頭就來了。他們積極思維，有單、雙腳跳躍“雷區(qū)”的，也有大步跨越的；“過鐵絲網(wǎng)”更是花樣復(fù)多，爬、穿、鉆、邁四種方法都有；“城門盤查”時(shí)，有的跳繩、有的做俯臥撐、有的做立臥撐、有的做高抬腿跑，各式各樣，標(biāo)新立異。在教學(xué)過程中，學(xué)生自己是“演員”，學(xué)生根據(jù)教材要求通過嘗試練習(xí)、思考，自己得出結(jié)論，最后由教師做出評價(jià)，課堂上學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，使學(xué)生的學(xué)習(xí)由被動轉(zhuǎn)向主動。

最后的部分安排了趣味幽默逗笑，放松蹦跳抖腿抖腕。使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中得到身心放松，讓學(xué)生跳起來，笑起來，調(diào)節(jié)大腦中樞神經(jīng)的興奮，使緊張的肌體得到調(diào)節(jié)，從而使課堂的效益進(jìn)一步提高，以達(dá)到體育課的目的任務(wù)，為學(xué)校德、智、體、美、勞全面發(fā)展提供服務(wù)。

小學(xué)體育教學(xué)課時(shí)計(jì)劃四：小學(xué)體育課時(shí)計(jì)劃（1948字）

通過對三年級學(xué)生的了解，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，對本次課中學(xué)生的基本情況分析如下：

　1、通過一二年級的學(xué)習(xí)，學(xué)生已基本掌握動作要領(lǐng)。本次課：一是要糾正個(gè)別同學(xué)的不正確動作；二是通過多種方式的練習(xí)，提高學(xué)生的技能水平，增強(qiáng)學(xué)生的體能。

　2、跳短繩練習(xí)內(nèi)容相對枯燥，學(xué)生不樂于長時(shí)時(shí)固定練習(xí)。為此采用多種手段，多種形式的練習(xí)，從而激發(fā)學(xué)生的參與積極性。

　3、長時(shí)間單一的練習(xí)內(nèi)容，學(xué)生容易枯燥，練習(xí)也不夠全面。為此安排更豐富的教學(xué)內(nèi)容，利用跳繩，借助游戲來吸引學(xué)生，同時(shí)補(bǔ)充練習(xí)的不足，做到身心的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

　二、教材分析：

　跳短繩有很大的實(shí)用價(jià)值，對于提高學(xué)生的身體素質(zhì)有重要意義。同時(shí)也是發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)性，提高速度、靈巧等身體素質(zhì)的重要輔助性練習(xí)。三年級跳繩重點(diǎn)是讓學(xué)生提高運(yùn)動成績，為增強(qiáng)身體素質(zhì)打好基礎(chǔ)。

　三、教學(xué)目標(biāo)：

　1、認(rèn)知目標(biāo):能夠辨別同伴跳短繩動作方法是否正確，能夠了解并遵守游戲規(guī)則。

　2、技能目標(biāo)：通過多種練習(xí)活動，學(xué)生能熟練掌握前搖繩并腳跳的技術(shù)動作，并在原有的基礎(chǔ)上成績有所提高。同時(shí)能增強(qiáng)學(xué)生的彈跳力以及協(xié)調(diào)、靈敏、速度等身體素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生體能。

　3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體意識，教會學(xué)生競爭與合作；激發(fā)運(yùn)動興趣，通過活動體驗(yàn)，學(xué)生能夠簡單描述在游戲活動中的心情感受。

　四、教學(xué)設(shè)計(jì)說明：

　1、在教學(xué)方式的選取上，依據(jù)水平二的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合中低年級學(xué)生頑皮好動喜歡被表揚(yáng)，愛玩游戲，善于模仿，注意力易分散等特點(diǎn)，本課選擇了學(xué)生喜歡的教學(xué)模式。

　2、在教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用上，注重學(xué)生觀察與模仿力的培養(yǎng)和學(xué)生方法的指導(dǎo)。主要學(xué)法包括觀察、模仿，教法有示范法、目標(biāo)設(shè)置法、啟發(fā)與誘導(dǎo)法等。保證了讓學(xué)生在愉快的游戲活動中，體驗(yàn)到成功的樂趣，為今后的學(xué)習(xí)和鍛煉打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　3、在教學(xué)評價(jià)手段的運(yùn)用上，注重通過教師適時(shí)的教學(xué)評價(jià)、學(xué)生自我評價(jià)與小組評價(jià)，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在評價(jià)的內(nèi)容上不拘泥于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，而是從學(xué)習(xí)態(tài)度、情意表現(xiàn)等多方面作全面的評價(jià)，保證了不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

　五、教學(xué)過程：

五、教學(xué)過程：

　六、課后反思：

　《跳繩》課后反思

　新的體育課程在內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的制定和實(shí)施建議中，明確了共性和個(gè)性的統(tǒng)一，盡量的避免了競技化的體育教學(xué)要求，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，力求奠定學(xué)生終身體育的基礎(chǔ)。故而在教學(xué)評價(jià)觀念上，也需要發(fā)生相應(yīng)的轉(zhuǎn)變。本人通過參與《體育與健康評價(jià)實(shí)驗(yàn)研究》課題的研究，結(jié)合本次教學(xué)實(shí)踐活動，談?wù)勑抡n程改革之下對小學(xué)體育教學(xué)觀念的一些膚淺認(rèn)識。

　一、教學(xué)內(nèi)容的選擇與整合上有一些新思路。

　課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定教學(xué)內(nèi)容的選擇權(quán)在老師手上，而且談到教學(xué)內(nèi)容的整合與綜合運(yùn)用形式。本節(jié)課有主教材（跳繩），也有輔教材（游戲）。在課堂上，利用跳繩，一是讓學(xué)生可以學(xué)習(xí)到不同的跳躍方式，二是做到器材的綜合使用，安排的兩個(gè)游戲，都使用了跳繩為器材。這樣的教學(xué)內(nèi)容安排，既可以讓學(xué)生學(xué)到應(yīng)有的知識，同時(shí)還可以充分的發(fā)展多方面的技能，符合新課標(biāo)的要求。

　二、教學(xué)方法與組織形式上有一些小改觀。

　課程標(biāo)準(zhǔn)提出了學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)的問題，而且作為改革重點(diǎn)環(huán)節(jié)之一。在本次課上，我也作了這方面的常識，主要體現(xiàn)在：一是讓學(xué)生自主的去探索與思考，在練習(xí)過程中給定目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生去探究，把過程完全留給學(xué)生，同時(shí)又去指引他們學(xué)生，保證他們積極有效的學(xué)習(xí)。在組織上則沒有過多的隊(duì)形變化，以利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和探究，又保證學(xué)生能夠有基本的常規(guī)來約束不良行為。

　三、教學(xué)過程引入多種評價(jià)，以此順利達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

　評價(jià)的開展是我本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)興趣的有力保證。同時(shí)也是評價(jià)制度改革的積極探索，新課程體系下的評價(jià)研究根本目的還在于：

　（一）關(guān)于評價(jià)的目的：

　以培養(yǎng)學(xué)生興趣和發(fā)展身體素質(zhì)為宗旨的評價(jià)目的觀受到普遍的重視。評價(jià)的目的關(guān)系到評價(jià)的各方面。

　過去，教學(xué)評價(jià)根本目的在于甄別和選拔，評價(jià)成為一種工具和手段，既是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)也是歸宿。如此的教學(xué)評價(jià)，使得學(xué)生的體育課學(xué)習(xí)不僅不能夠愉悅身心，反而令學(xué)生疲憊不堪。導(dǎo)致學(xué)校體育教學(xué)競技化，少兒體育成人化�？梢栽囅胍幌�，從小學(xué)一年級到大學(xué)畢業(yè)，十幾年的學(xué)習(xí)中立定跳遠(yuǎn)是始終伴隨著每一個(gè)同學(xué)，他們要經(jīng)過多達(dá)幾十次評價(jià)，所以在學(xué)習(xí)過程中他們也是年年有、期期有，甚至課課練。學(xué)生本想在體育活動中獲得成功，但得到更多的卻是失敗的體驗(yàn)，以及由于競技運(yùn)動所帶來的過度焦慮。

　（二）關(guān)于評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)：

　突出統(tǒng)一性和差異性相統(tǒng)一的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在新的體系中得以構(gòu)建。新的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)將更能適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。

　過去教學(xué)評價(jià)定性與定量的問題似乎不受重視，標(biāo)準(zhǔn)是一致的，“往往把被評價(jià)對象置于一個(gè)共同的標(biāo)準(zhǔn)和常模之下，用相同的價(jià)值觀要求被評價(jià)對象”。用這樣的尺度來衡量每一個(gè)學(xué)

未來十年工作計(jì)劃一：未來十年工作與生活計(jì)劃

剛剛邁出學(xué)堂，感情生活屢屢受挫，不想將光陰浪費(fèi)在每天的心情頹廢中，必須振作起來，做一個(gè)獨(dú)立自信有能力對社會有價(jià)值的女孩。我愛生活，我愛這個(gè)世界，我愛關(guān)心愛我的每一個(gè)人，即使曾經(jīng)傷害過我的人，我相信這一切都不是故意，我必須長大，讓自己更有力量面對這個(gè)世界。于是，建立十年工作計(jì)劃如下：

工作方面：

針對目前這個(gè)專業(yè)，各種規(guī)范和知識還不是很懂，一定要在1年內(nèi)熟讀各種規(guī)范，保證3年內(nèi)通過注冊設(shè)備師考試。

五年內(nèi)，也就是包括注冊設(shè)備師考試的三年，一定要成功跨行做一名出色的建筑師。

五年以后，辭職，開始自己新的管理和企業(yè)經(jīng)營事業(yè)。十年內(nèi)做成這件事。接下來的20年計(jì)劃，需要等5年和10年計(jì)劃實(shí)現(xiàn)再逐漸修改。大的方向不變，一定要切記于心。

對于感情的事，急不得也湊合不得，緣分到了就是到了，緣分沒到抓也抓不住，一切淡然。

為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，以后的生活作息改變?nèi)缦拢?

6:30起床

7:30上班，一個(gè)小時(shí)內(nèi)洗漱，收拾房間，鍛煉身體等，必須將自己變的既干練又漂亮，不能因工作忘了形象。

8:00到辦公室，新的一天工作開始了。每天完成指定內(nèi)容之外，還要熟讀各種規(guī)范，學(xué)習(xí)理論知識，不能忘記學(xué)習(xí)和總結(jié)，有機(jī)會要多發(fā)表論文。

6:00下班，如果以后家里能上網(wǎng)，回家學(xué)習(xí)，如果不能上網(wǎng)，堅(jiān)持到7:00再下班，有特殊情況除外，爭取一個(gè)月之內(nèi)把家里的網(wǎng)安上。

11:00休息，這樣能保證每天7個(gè)半小時(shí)的睡眠。這樣既健康又有精力進(jìn)行第二天的工作。

周六，用一天的時(shí)間去圖書館泡著。豐富自己各方面知識。

周日，半天時(shí)間收拾家，并睡懶覺。另外半天時(shí)間可以安排見朋友，沒有約會的情況下還是多讀些書比較好，盡量多的抽出時(shí)間來豐富自己，時(shí)間比較緊張，能不能在3年內(nèi)完成第一個(gè)偉大的計(jì)劃，需要時(shí)刻將今天的規(guī)劃謹(jǐn)記于心。

2012年8月27日，寫于辦公室內(nèi)。

2015年8月27日，再回看今天的日記，看看真正能實(shí)現(xiàn)的能有多少。

未來十年工作計(jì)劃二：東莞發(fā)改委出臺電動汽車未來十年工作計(jì)劃（329字）

東莞市培育發(fā)展電動汽車產(chǎn)業(yè)的提法由來已久，市發(fā)改委出臺推動電動汽車關(guān)鍵技術(shù)及產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)施意見，編制完成《東莞市電動汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃(2010-2020年)》，并擬定了十年工作計(jì)劃。

　張俊陽說，市發(fā)改局正在爭取將東莞列為開展新能源汽車示范應(yīng)用城市之一，目前正推進(jìn)與美國COMUS公司合作發(fā)展新能源汽車，為接下發(fā)展電動汽車產(chǎn)業(yè)奠定基礎(chǔ)。

　另外，市發(fā)改委副局長王釗鴻透露，目前東莞新能源汽車發(fā)展還處于評估階段，市改局與美國COMUS公司正在做合作評估，目前雙方相互對接并已有協(xié)議框架。

　王釗鴻說，東莞擁有發(fā)展新能源汽車的基礎(chǔ)條件，像汽車電池等一系列的配套產(chǎn)業(yè)，但是東莞還需等到國家發(fā)改委批復(fù)，確定建設(shè)整車項(xiàng)目，如果這些條件都成熟的話，東莞的發(fā)展新能源汽車將不是夢。

未來十年工作計(jì)劃三：我的未來十年工作計(jì)劃（1830字）

前幾節(jié)應(yīng)用寫作課，老師叫我們寫一份十年計(jì)劃書。也許老師說得對，我們是時(shí)候應(yīng)該為自己制定一份未來計(jì)劃書了。我今天就決定寫一份，好好規(guī)劃一下自己的將來，雖然計(jì)劃總總是趕不上變化，但確定一個(gè)目標(biāo)，制定一個(gè)計(jì)劃，總是對自己有好處的，也是我去實(shí)現(xiàn)的動力。

1：考一個(gè)教師資格證。雖然現(xiàn)在讀的是表演專業(yè)，但多考一個(gè)證可以多一個(gè)職業(yè)選擇，多一條路可以走，這也是我的任務(wù)之一，所以我必須努力......

2：在實(shí)習(xí)期間，一邊實(shí)習(xí)，一邊為考本做好準(zhǔn)備。不管是否考到，我都要去努力嘗試，就像高考一樣，不論結(jié)果考得怎樣，也不能讓自己錯(cuò)過難得的機(jī)會，將來后悔。機(jī)會不是時(shí)時(shí)有，珍惜每一個(gè)難得的機(jī)會。

3：畢業(yè)之后，就開始要努力尋找工作單位了。以一種樂觀，敬業(yè)，良性競爭的心態(tài)去尋找�，F(xiàn)在滿街都是大學(xué)生，競爭那么大，根據(jù)我自己的實(shí)際情況，我應(yīng)該先選擇一些冷門的工作單位或工作地點(diǎn)作為我的目標(biāo)，就像老師說的:先就業(yè)，后擇業(yè)。畢竟才剛畢業(yè)，想頭不能太大（除非你真的非常優(yōu)秀），正所謂：三百六十行，行行出狀元。先找一份工作，穩(wěn)定下來后，再根據(jù)自己的實(shí)際需要，找一份更加好更加適合自己的工作。

4：家人是我的生活和精神支柱，所以在學(xué)習(xí)上難免會有壓力（這也是我的動力之一），比起他們的壓力，我的壓力算得上什么？！待工作穩(wěn)定后，就要為家人出一份力，每個(gè)月定時(shí)寄生活費(fèi)回家（如有特殊情況再另行解決）。一般情況下，在兄弟姐妹中，年紀(jì)最大的壓力總是最大的，所以我知道大哥的壓力是最大的，因?yàn)樗骖櫸覀�，又要兼顧他自己的家庭，作為妹妹的我�?dāng)然也要給力支持大哥，合力買一間房子給爸媽，當(dāng)然還要叫上二哥，人多力量大，三兄妹合作應(yīng)該會比較好，這樣應(yīng)該可以幫大哥減少一些壓力吧！團(tuán)結(jié)就是力量，為了我們共同的家，為了讓爸媽生活得更好，預(yù)祝我們?nèi)置煤献饔淇欤。。(∩_∩)O哈哈~......。至于節(jié)假日，如果放假時(shí)間允許，就帶上爸媽去不同的地方旅游，(*^__^*) 嘻嘻……，讓他們見識見識這個(gè)世界，盡量在結(jié)婚之前多陪陪家人。

5：在工作方面，當(dāng)然要努力拼搏，盡職盡責(zé)。如果我將來的工作是一名教師。我就不僅要和同事相處融洽，還要和學(xué)生和睦相處，這個(gè)才是重點(diǎn)難點(diǎn)。只要努力，就能成功。工作任務(wù)：備課充分；課堂除了灌輸必要的知識外，還要進(jìn)行德育滲透，讓他們樹立一個(gè)正確的人生觀和價(jià)值觀，以一種積極、樂觀的心態(tài)去學(xué)習(xí)；課后認(rèn)真批改作業(yè)，安排一些空檔時(shí)間去進(jìn)修�！皩W(xué)無止境”“終身學(xué)習(xí)”。要不斷學(xué)習(xí)，才能提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，才不會被社會淘汰�！皶接新非跒閺�，學(xué)海無涯苦作舟”努力工作，做好本分，成為一個(gè)優(yōu)秀的人民教師�！案砂偷蔽麀~~

6：本人打算在26~28歲之間結(jié)婚，不過我想一邊工作一邊照顧家庭，不想做全職家庭主婦�，F(xiàn)在是男女平等的社會，所以我覺得男的也應(yīng)該分擔(dān)一些家務(wù)。而我在我眼里，家庭和事業(yè)是平等位置。因?yàn)槲矣X得現(xiàn)代女性應(yīng)該獨(dú)立一些，不能全靠男的，有一份穩(wěn)定的工作，就多一份保障。

7：教育孩子的計(jì)劃：生活方面，條件允許的話，當(dāng)然是給他（她）最好的，畢竟現(xiàn)在只能生一個(gè)。飲食方面，給他（她）有營養(yǎng)，有利于他（她）健康成長的食物。學(xué)習(xí)方面，打算讓他（她）從小就學(xué)鋼琴或其它樂器。作為教師的我，當(dāng)然要好好輔導(dǎo)和督促他（她）的學(xué)習(xí)，將他（他）培養(yǎng)成一個(gè)優(yōu)秀的，對社會有用的人。

每個(gè)人都有自己的人生計(jì)劃，對未來也有著不同的憧憬，而這就是我的人生規(guī)劃，我對未來的憧憬，看上去好像很完美也很遙遠(yuǎn)，不就像過它是我奮斗的目標(biāo)和動力。不管是否能夠?qū)崿F(xiàn)，我都應(yīng)該努力去做到。我覺得人就應(yīng)該有一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)計(jì)劃，生活才會過得充實(shí)而有意義，人生才會精彩。很多人都說未來很迷茫，我想大概就是因?yàn)樗麄儧]有目標(biāo)，沒有計(jì)劃，和有一種悲觀的心態(tài)吧！我認(rèn)為每個(gè)人最好都為自己寫一份計(jì)劃書，當(dāng)想放棄或失落的時(shí)候，就看看這份計(jì)劃書，相信所有的動力都會回來的！人生如戲，這也是一個(gè)劇本，而我們就是這個(gè)劇本的演繹者，只要相信自己，就能把握好劇本，演繹好劇本中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。永遠(yuǎn)相信遠(yuǎn)方，永遠(yuǎn)相信夢想！Believe I can fiy,Im singing in the sky!Love what I love and never care about how othes think!Just believe myseft!　

未來十年工作計(jì)劃四：未來十年個(gè)人計(jì)劃（1524字）

現(xiàn)金世界的競爭日益激烈，我做為一名大專生對于自己的前途不禁感到擔(dān)憂。

回首過去，竟發(fā)現(xiàn)自己是如此的庸庸碌碌，渾渾噩噩的度過了學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期。對于此，我很不滿意，能夠有什么辦法來補(bǔ)救呢？人總要有計(jì)劃才能按著預(yù)想好的路走到自己的目標(biāo)，有了計(jì)劃有了目標(biāo)才有動力。所以我決定對自己做一個(gè)十年計(jì)劃。

首先，進(jìn)行自我分析：1、有較高的工作熱情，認(rèn)真負(fù)責(zé)；2、有強(qiáng)的組織能力；3、良好的協(xié)作技巧，能與別人建立起好的關(guān)系；4、為人老實(shí)，易得到別人信任；5、能注意細(xì)節(jié)；6、遇到困難不易放棄；7、有良好的表達(dá)能力，等。

優(yōu)勢分析：有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，辦事的效率高，有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)行業(yè)的人才的緊缺，機(jī)電行業(yè)的發(fā)展前景良好。

劣勢分析：專業(yè)知識的不牢固，學(xué)歷不高，個(gè)人脾氣的比較犟，行業(yè)對專業(yè)知識的要求高。

機(jī)會分析：自身有足夠的時(shí)間來尋找相關(guān)的工作，學(xué)校有相關(guān)的的推薦。

社會環(huán)境分析：國現(xiàn)在社會政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，社會不斷進(jìn)步，科技不斷發(fā)展。進(jìn)一步的改革開放更將為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的生機(jī)和活力。科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技將成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)大推動力，而我們就處在這個(gè)大環(huán)境中。我是機(jī)電一體化專業(yè)的學(xué)生應(yīng)具體分析機(jī)電專業(yè)所處的環(huán)境，機(jī)電專業(yè)對于我們來說是一種很有前途的產(chǎn)業(yè)，國家對機(jī)電專業(yè)的學(xué)生的需求越來越緊迫，這就為我們以后能找到適合自己專業(yè)崗位提供了條件所以我們國家大量培養(yǎng)一批又一批技術(shù)人員，許多人走上了適合自己的工作崗位。從自我條件看，自己接受機(jī)電一體化專業(yè)學(xué)習(xí)，能掌握有關(guān)的知識，為自己以后走向自己的工作崗位打下了基礎(chǔ)，現(xiàn)在機(jī)電一體化就業(yè)范圍廣，缺口較大，而且崗位白藍(lán)都可以從事。

設(shè)定自己的發(fā)展路線：2011年，充分利用學(xué)校的一切有利條件學(xué)好專業(yè)知識，并且開始接觸社會，關(guān)注與自己專業(yè)相關(guān)的消息。熟悉工作環(huán)境，加入實(shí)習(xí)中，在實(shí)習(xí)中繼續(xù)學(xué)習(xí)在學(xué)校學(xué)不到的實(shí)踐知識。2012-2016年，初步找到適合自己的工作，多多關(guān)注時(shí)事認(rèn)識更多的人，和上司和同事打好關(guān)系，熟悉行業(yè)的運(yùn)行的相關(guān)條件與要求。攢足資本，為自己的事業(yè)做好準(zhǔn)備。2017-2020年，利用自己的知識與資金，再與志同道合的人和盟辦起自己的公司，在這期間進(jìn)行公司開始的運(yùn)作，預(yù)計(jì)將本金收回并將品牌打響。

關(guān)與行動：自己的行動方案已經(jīng)制定，如何完成這一成長成材的規(guī)劃呢？具體應(yīng)該怎樣去實(shí)現(xiàn)呢？我覺的最主要的就是從現(xiàn)在做起一步一個(gè)腳印，首先積極努力的學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，作好課堂筆記，特別是對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，平時(shí)多讀和自己專業(yè)有關(guān)的書籍，進(jìn)一步提高自己的專業(yè)知識，積極參加學(xué)校組織的社會實(shí)踐活動，提高自己的實(shí)踐能力，做到理論與實(shí)踐向結(jié)合，同時(shí)積極參加學(xué)校社團(tuán)活動，增加社會實(shí)踐培養(yǎng)自己的社會適應(yīng)能力，認(rèn)真上好每學(xué)期的試驗(yàn)課，要抓住這個(gè)機(jī)會去把理論和實(shí)際聯(lián)系起來，社會實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)是閉不可少的。這些都是在自己現(xiàn)階段必須作好的，也是實(shí)現(xiàn)自己規(guī)劃的第一步！注意自己的身體，多參加體育鍛煉，身體是革命的本錢，平時(shí)多去閱覽室和圖書館，多看一些與專業(yè)有關(guān)的書籍來完善自己的知識結(jié)構(gòu)。

對于計(jì)劃的展望：雖然以后的道路不一定會按著計(jì)劃來，但是有了計(jì)劃我就相當(dāng)于在人生的道路上有了路標(biāo)，不會再漫無目的的庸碌的生活，對自己的目標(biāo)也有了進(jìn)一步的明確，自己的學(xué)習(xí)動力有了進(jìn)一步的提高，樹立了自己的人生目標(biāo)，使自己的學(xué)習(xí)有了目標(biāo)和針對性，對自己以后充滿了信心，相信自己以后一定能取的成功，也使自己敢于面對自己人生路上的挫折和困難，盡量發(fā)揮出自己的潛能，這讓我知道了自己的局限和弱點(diǎn)，接受現(xiàn)實(shí)，并勇敢的去面對，這也開始讓我建立一種積極的心態(tài)，學(xué)會如何調(diào)整自己的心態(tài)。自己能以后更好的適應(yīng)社會。面對競爭。

社區(qū)服務(wù)活動計(jì)劃一：嫩水社區(qū)為老服務(wù)活動計(jì)劃

嫩水社區(qū)本著以人為本，大力發(fā)展社區(qū)服務(wù)的原則，每個(gè)工作人員，將以全新的精神面貌投入到老年人工作中，努力把老年人工作做好，使社區(qū)老年人生活的快樂、幸福，為老年人創(chuàng)造一個(gè)便利的生活條件，將開展各種活動對社區(qū)老人進(jìn)行健康知識、法律知識等科學(xué)知識的傳播，使社區(qū)老年人老有所為、老有所學(xué)、老有所需，積極開展各種文體活動，使老年人老有所長，老有所樂。特制定今年為老服務(wù)活動計(jì)劃如下：

一、建立健全社區(qū)老年人工作機(jī)構(gòu)和工作者隊(duì)伍，明確責(zé)任，為老年人開展便民服務(wù)活動，創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，不斷完善老年人服務(wù)特色，設(shè)立的服務(wù)項(xiàng)目盡可能的全面，維護(hù)老年人的合法利益，使社區(qū)生活困難的孤寡老人得到幫助。掌握老年人的實(shí)際需求，指導(dǎo)工作落實(shí)到位。

二、建立社區(qū)老年人的家庭檔案，以健康教育為主，關(guān)心社區(qū)老人。

三、社區(qū)積極組織開展老年常見病的調(diào)查及健康講座活動，提高老年人的生活質(zhì)量和抗病能力。

四、開展豐富多彩的文體活動吸引老年居民參與。積極開展社區(qū)老人的自娛自樂活動和大型的便民服務(wù)活動，為社區(qū)老年人營造良好的生活環(huán)境。

五、做好困難戶、獨(dú)居老人、殘疾人的走訪和慰問工作，及時(shí)幫助他們處理一些生活上的困難。

社區(qū)服務(wù)活動計(jì)劃二：實(shí)驗(yàn)小學(xué)社區(qū)服務(wù)活動計(jì)劃 （1199字）

社區(qū)是養(yǎng)成教育的一個(gè)基地，也是學(xué)校德育工作的一個(gè)十分重要的場所，是學(xué)生體驗(yàn)社會主要陣地。社區(qū)的自然環(huán)境和人文環(huán)境在孩子的成長過程中有著重要的意義。充分利用社區(qū)教育資源，把孩子帶進(jìn)社會大課堂中，對于發(fā)展教育，促進(jìn)健康成長有著舉足輕重的作用，而學(xué)生的參與也為社區(qū)提供了鮮活的力量。為此特制定如下計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

以“以德治國”的重要思想為指導(dǎo)，以國家“公民道德實(shí)施綱要”為依據(jù)，以“五愛”為基本要求，堅(jiān)持家庭教育、學(xué)校教育與社區(qū)教育相結(jié)合，全方位、多渠道地開發(fā)社區(qū)德育資源，努力構(gòu)建齊抓共管、立體開放的社區(qū)道德建設(shè)的教育管理體系，營造良好的育人大環(huán)境，達(dá)到“社會育人”和“育社會人”目的。使學(xué)生具有良好的公民道德意識，在社會實(shí)踐中成為文明的小主人，生活的小主人，健康的小主人，勞動的小主人，學(xué)習(xí)的小主人。

二、具體措施

1、開展美化社區(qū)活動，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。組織各種志愿服務(wù)小隊(duì)，行走穿梭于街頭巷尾，做些力所能及的勞動：擦窗、綠化、清潔、除白色垃圾等等。讓學(xué)生認(rèn)識到這是我們的社區(qū)，這是我們的家庭，這是我們應(yīng)該愛護(hù)的地方，增強(qiáng)環(huán)保意識。

2、開展社區(qū)互動弘美德活動，讓孩子們孝敬長輩，關(guān)心他人。定期組織學(xué)校到敬老院、社區(qū)慰問孤寡老人，要求每個(gè)班級都能與孤老結(jié)對，學(xué)生們定期上門慰問，幫著打掃，陪著聊天。

3、為加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)校利用有限的教育資源盡可能地為學(xué)生創(chuàng)造條件，開設(shè)活動場所，以豐富學(xué)生的課余生活。學(xué)校在寒暑假、節(jié)假日開放電腦房、圖書閱覽室、體育場，配備專職輔導(dǎo)教師進(jìn)行管理和輔導(dǎo)。

4、學(xué)校與社區(qū)委員會結(jié)對子，同時(shí)要求各班制定詳細(xì)的社區(qū)活動計(jì)劃，并定期與街道負(fù)責(zé)人聯(lián)系，組織志愿者到結(jié)對社區(qū)報(bào)到，參加為民服務(wù)小隊(duì)，一起進(jìn)入社區(qū)走上街道，配合社區(qū)干部開展各類文藝宣傳活動、勞動服務(wù)活動。

5、聘請法院、交警隊(duì)、綜合治理辦公室的同志，來校做專題講座。

6、為創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校周邊環(huán)境，要與學(xué)校所在社區(qū)委員有關(guān)負(fù)責(zé)人交涉，并得到全體家長委員會成員的支持，保障學(xué)生安全上學(xué)、放學(xué)。

7、發(fā)揮社區(qū)優(yōu)勢，建立多種類型的小陣地。社區(qū)中擁有各種教育活動資源，都可作為社區(qū)少先隊(duì)活動的小陣地。根據(jù)活動的類型建立不同的活動陣地。如：

1、娛樂型活動陣地：（1）建立家庭學(xué)藝陣地，如學(xué)做家務(wù)活、廚藝大比賽、棋藝比高低等都可在家里進(jìn)行。（2）建立娛樂活動場所，如打羽毛球、踢足球、跳繩等體育活動。

2、服務(wù)型活動陣地：在活動前，預(yù)先考查社區(qū)有需要進(jìn)行服務(wù)的老人與地點(diǎn)。比如幫助孤老做家務(wù)，清掃老年活動室，美化一條路等都是服務(wù)的內(nèi)容。

3、實(shí)踐型活動陣地：利用社區(qū)中的一部分家庭承包的蔬菜基地，隊(duì)員可以參與實(shí)踐活動，學(xué)習(xí)種一種蔬菜，培養(yǎng)他們的技能。

總之，充分利用社區(qū)教育資源，把孩子帶進(jìn)社會大課堂中，對于發(fā)展教育，促進(jìn)健康成長有著舉足輕重的作用，而學(xué)生的參與也為社區(qū)提供了鮮活的力量。

社區(qū)服務(wù)活動計(jì)劃三：社區(qū)志愿服務(wù)工作站活動計(jì)劃（1021字）

為了進(jìn)一步弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的志愿者精神，倡導(dǎo)時(shí)代新風(fēng)正氣，以人為本，構(gòu)建和諧社會，進(jìn)一步建立、完善志愿者服務(wù)機(jī)制，倡導(dǎo)廣大居民積極參與志愿者服務(wù)，楊岔路社區(qū)將在全社區(qū)集中開展20XX年志愿者服務(wù)活動，特制定活動計(jì)劃：

一、志愿者活動的目的和意義

弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神，廣泛開展豐富多彩的志愿者服務(wù)活動，讓更多的居民群眾參與到志愿者服務(wù)活動中來,使志愿者隊(duì)伍成為具有廣泛影響和社會動員的動力和亮點(diǎn),努力在全社會形成人人關(guān)心、人人支持、人人參與的社區(qū)志愿者行動的氛圍。

二、志愿者活動采取

利用傳統(tǒng)節(jié)假日時(shí)間,如學(xué)雷鋒紀(jì)念日、環(huán)保日、重陽節(jié)、春節(jié)等特殊的日子集中組織社區(qū)志愿者開展大型志愿者服務(wù)活動為社區(qū)的文明創(chuàng)建開展服務(wù)活動，宏揚(yáng)中華民族樂于助人、尊老愛幼等傳統(tǒng)美德。

三、活動內(nèi)容

1.每月定期開展“關(guān)愛空巢老人”活動，每位志愿者走訪兩到三戶空巢老人、孤寡老人、困難老人，開展精神慰藉、家政服務(wù)、陪同就醫(yī)、保健指導(dǎo)、娛樂活動。

2.每周清理野廣告。志愿者每周對轄區(qū)內(nèi)的野廣告、白色垃圾、野草、衛(wèi)生死角進(jìn)行整治清理，并在轄區(qū)內(nèi)宣傳大家都來保護(hù)小區(qū)環(huán)境，不要在墻面上亂涂亂畫，亂扔垃圾。

3.節(jié)假日送祝福。志愿者對轄區(qū)內(nèi)的困難老人、空巢老人、留守兒童、關(guān)愛對象進(jìn)行節(jié)日慰問，關(guān)心他們的生活狀況，讓他們感覺節(jié)日的氣氛，社區(qū)時(shí)刻都在掛念他們。

4、在社區(qū)內(nèi)開展法制教育、安全教育等講座，組織社區(qū)黨員對他們進(jìn)行關(guān)心、教育、心理輔導(dǎo)，關(guān)心未成年人的學(xué)習(xí)、生活狀況，讓他們健康成長。

5、志愿者義務(wù)巡邏。每周二分成兩組，一組四人對轄區(qū)內(nèi)的小區(qū)進(jìn)行義務(wù)巡邏，對居民的人身財(cái)產(chǎn)安全加強(qiáng)防范，對居民發(fā)放安全提示看，提醒居民關(guān)好門窗、鎖好門。

6、志愿者文明勸導(dǎo)。志愿者文明創(chuàng)建時(shí)期在重要十字路口勸導(dǎo)交通文明，在車站提示大家文明排隊(duì)上車，在公交車上維護(hù)秩序，文明乘車。

7、結(jié)對幫扶。志愿者一對一對困難家庭實(shí)行走訪慰問，和他們聊天、談心，詢問他們的生活情況，幫助他們解決困難問題。

8、志愿者植樹活動。在當(dāng)今社會，全球變暖問題已經(jīng)成為世界各國關(guān)注的焦點(diǎn)，作為新世紀(jì)的社區(qū)志愿者，我們更應(yīng)該以身作則，在植樹節(jié)時(shí)組織開展植樹活動，為改善溫室效應(yīng)做一些貢獻(xiàn)，倡導(dǎo)大家保護(hù)環(huán)境。

9、關(guān)愛殘疾人活動。在助殘日，開展“關(guān)愛殘疾人”活動，請他們看電影、幫助他們來到社區(qū)圖書室看書，理解、關(guān)心、尊重殘疾人，為他們開展心理咨詢、職業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)培訓(xùn)和日常生活照料，讓他們感覺社區(qū)的關(guān)心，對生活充滿信心。

檢查工作計(jì)劃一：消防安全檢查工作計(jì)劃

根據(jù)總經(jīng)室的相關(guān)工作指示，為加強(qiáng)公司各部門的消防安全管理，切實(shí)消除火險(xiǎn)隱患。由物業(yè)服務(wù)部組織相關(guān)人員定期進(jìn)行消防安全檢查，并將檢查情況定期上載至啟航公告欄。特制定檢查方案如下：

一、檢查時(shí)間：每月28日9:00至17:00（遇周六、周日，以通知日期為準(zhǔn)）；

二、檢查內(nèi)容：

1、硬件方面：

1）消防設(shè)施設(shè)備保養(yǎng)、使用情況；

2）滅火器材的擺放是否符合規(guī)范要求；

3）安全出口、應(yīng)急照明燈是否工作正常；

4）安全通道、出口是否保持暢通；

5）消防門是否保持關(guān)閉狀態(tài)、閉門器是否正常好用；

6）用火、用電有無違規(guī)情況；

7）其它需檢查的消防項(xiàng)目；

2、軟件方面：

1）員工是否熟練掌握滅火器材的操作使用方法；

2）員工是否掌握撲救初期火災(zāi)的方法；

3）員工是否熟知本部門安全出口數(shù)量及位置；

4）員工是否掌握人員疏散、自救逃生方法；

3、檢查方式：

1）目視檢測； 2）提問抽查； 3）拍照記錄

三、參加檢查人員及檢查范圍：

9:00至12:00:

1、檢查人員：

物業(yè)服務(wù)部2人（安全負(fù)責(zé)人、消防主管各1人）、工程部1人、中餐部1人、房務(wù)部1人。

2、檢查范圍：

行政辦公區(qū)、日餐部、西餐部、桑拿部、娛樂部、汽車部、財(cái)務(wù)部倉庫、采購部、工程部、物業(yè)服務(wù)部所轄區(qū)域。

13:00至17:00:

1、檢查人員：

物業(yè)服務(wù)部2人（安全負(fù)責(zé)人、消防主管各1人）、工程部1人、西餐部及日餐部各1人（13:20分在員工通道口集中上車）、俱樂部1人（俱樂部就地等候檢查）、桑拿部、娛樂部各1人（15:00在A區(qū)宿舍集合）。

2、檢查范圍：

俱樂部、員工宿舍A、B區(qū)、中餐部、房務(wù)部、員工飯?zhí)�、員工更衣室。

四、檢查要求：

各部門請安排指定人員陪同檢查部門轄區(qū)，并記錄相關(guān)需整改內(nèi)容，明確整改時(shí)間期限或解決辦法。

五、整改及處罰流程：

1、消防安全檢查過程中發(fā)現(xiàn)的問題（隱患）由物業(yè)服務(wù)部以電子郵件的形式匯總上報(bào)行政辦，并抄送各部門。

2、各部門根據(jù)消防安全檢查匯總內(nèi)容以及部門檢查陪同人員現(xiàn)場記錄的需整改內(nèi)容，在已明確的時(shí)限內(nèi)及時(shí)予以整改或解決，并將整改情況以電子郵件形式發(fā)至物業(yè)服務(wù)部，由檢查小組成員進(jìn)行復(fù)查并將復(fù)查情況存檔備案。

3、檢查小組成員根據(jù)當(dāng)月檢查匯總內(nèi)容，于次月10日前對整改情況進(jìn)行復(fù)查。

4、如未按規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行整改的（特殊情況除外），物業(yè)服務(wù)部將復(fù)查結(jié)果匯總后發(fā)送行政辦及人力資源部，由人力資源部根據(jù)《員工獎(jiǎng)罰管理規(guī)定》對負(fù)責(zé)該項(xiàng)目的責(zé)任人作相應(yīng)的處罰。

六、檢查結(jié)果上載

1、上載欄目：專項(xiàng)工作檢查--消防安全檢查

2、上載時(shí)間：復(fù)查后一個(gè)工作日

3、上載時(shí)限：6個(gè)月

4、上載內(nèi)容：消防安全檢查記錄表

5、上載責(zé)任人：物業(yè)服務(wù)部文員

以上妥否，請總經(jīng)室批示。

檢查工作計(jì)劃二：安全生產(chǎn)檢查工作計(jì)劃 （1755字）

201*年我公司的安全生產(chǎn)工作雖然從整體上保持了平穩(wěn)運(yùn)行的態(tài)勢，但是安全生產(chǎn)工作仍存在著薄弱環(huán)節(jié)和一些突出問題，潛在的安全隱患問題還很多，隱患整改的任務(wù)量還很大，安全生產(chǎn)形勢依然十分嚴(yán)峻。在認(rèn)真總結(jié)2009年工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我公司實(shí)際，制定前瞻性、可操作性的工作計(jì)劃，將安全生產(chǎn)工作納入重要議事日程，警鐘長鳴，常抓不懈。

一、牢固樹立"安全第一"的思想意識

201*年將繼續(xù)以江澤民同志提出的十八字方針，"隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山"作為全區(qū)安全生產(chǎn)工作的警句。從講政治、顧大局、保穩(wěn)定的高度來認(rèn)識安全生產(chǎn)的重大意義，進(jìn)一步增強(qiáng)安全生產(chǎn)意識，牢固樹立"安全第一"、長期作戰(zhàn)的思想，出實(shí)招、使真勁，把"安全第一"的方針真正落到實(shí)處。通過進(jìn)一步完善安全生產(chǎn)責(zé)任制，首先解決領(lǐng)導(dǎo)意識問題，真正把安全生產(chǎn)工作列入重要議事日程。把關(guān)系到人民生命財(cái)產(chǎn)、關(guān)系到社會穩(wěn)定的安全生產(chǎn)工作切實(shí)擺到"第一"的位置。只有思想上重視起來，責(zé)任意識才能到位，才能管到位、抓到位，才能深入落實(shí)安全責(zé)任，整改事故隱患，確保全區(qū)大局的安全穩(wěn)定。

二、深入開展好安全生產(chǎn)專項(xiàng)整治工作。根據(jù)我公司現(xiàn)狀，確定出2010年安全生產(chǎn)工作的重點(diǎn)單位、重點(diǎn)部位，制定出事故處理應(yīng)急預(yù)案，加大重大隱患的監(jiān)控和整改力度，做好專項(xiàng)整治、安全防范工作。要嚴(yán)格按照《安全生產(chǎn)法》、《危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理?xiàng)l例》繼續(xù)強(qiáng)化專項(xiàng)整治。二是加強(qiáng)對施工現(xiàn)場的安全管理，及時(shí)查處違章操作和無證上崗，保證施工安全。

三、繼續(xù)加大安全生產(chǎn)執(zhí)法力度。

《安全生產(chǎn)法》已于200*年11月1日正式施行，認(rèn)真貫徹實(shí)行《安全生產(chǎn)法》，不斷規(guī)范和強(qiáng)化安全生產(chǎn)執(zhí)法，是健康推進(jìn)安全生產(chǎn)監(jiān)管的關(guān)鍵。201*年將著重解決兩方面的問題，一方面是強(qiáng)化區(qū)級安全監(jiān)管隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)，解決業(yè)務(wù)素質(zhì)差異問題；另一方面重點(diǎn)解決監(jiān)管不夠嚴(yán)、力度不夠大、激勵(lì)約束弱化等問題。做到有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究。切實(shí)加強(qiáng)對安全生產(chǎn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化監(jiān)管。

四、促進(jìn)全區(qū)生產(chǎn)企業(yè)安全水平的提高。

安全生產(chǎn)工作的主體是生產(chǎn)經(jīng)營單位，而企業(yè)自身又有要求安全環(huán)境和追求利益的兩面性，實(shí)際表現(xiàn)出來的往往是重效益輕安全的居多。因此，2010年我公司的安全生產(chǎn)工作生產(chǎn)企業(yè)將大力推行"六項(xiàng)制度"（企業(yè)主要負(fù)責(zé)人安全資格制度、企業(yè)負(fù)責(zé)人安全生產(chǎn)責(zé)任制度、企業(yè)安全生產(chǎn)工作機(jī)構(gòu)力量配置制度、安全培訓(xùn)制度、注冊安全工程師制度、工傷保險(xiǎn)制度），建立企業(yè)安全生產(chǎn)長效機(jī)制。推行安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任制，嚴(yán)格考核和獎(jiǎng)懲制度，推行企業(yè)安全衛(wèi)生管理體系認(rèn)證等制度，完善企業(yè)的安全生產(chǎn)自我約束機(jī)制。由企業(yè)根據(jù)自身特點(diǎn)，適時(shí)主動開展有針對性的事故預(yù)防和安全生產(chǎn)檢查。以制度的形式，實(shí)行規(guī)范化管理，積極做好預(yù)防性安全生產(chǎn)工作，從而將企業(yè)主體由被動扭轉(zhuǎn)到主動局面上來，有利于及時(shí)發(fā)現(xiàn)事故隱患和安全生產(chǎn)工作中的傾向性問題，以便于及時(shí)做好整改工作。

五、深入做好安全生產(chǎn)法律法規(guī)宣傳工作。

2010年要進(jìn)一步加大《安全生產(chǎn)法》、《危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理?xiàng)l例》等安全生產(chǎn)法律、法規(guī)和方針政策的宣傳，充分利用好6月份的全國安全生產(chǎn)月活動，通過樹立典型、辦培訓(xùn)班、發(fā)宣傳冊等開展形式多樣的安全生產(chǎn)教育工作，加大宣傳力度，達(dá)到以月促年的目的。提高職工群眾遵紀(jì)守法的自覺性，增強(qiáng)安全意識和自我保護(hù)意識；開展好旨在提高特殊工種持證上崗率的特行培訓(xùn)；在全區(qū)安監(jiān)責(zé)任網(wǎng)絡(luò)內(nèi)廣泛推開義務(wù)安全員法律法規(guī)的專題培訓(xùn)；引導(dǎo)企業(yè)建立安全文化的理念，強(qiáng)化管理，落實(shí)責(zé)任；將安全生產(chǎn)與保穩(wěn)定、促發(fā)展緊密結(jié)合，做到安全生產(chǎn)警鐘長鳴。

總之，2010年安全生產(chǎn)工作將繼續(xù)本著"安全第一，預(yù)防為主，標(biāo)本兼治"的方針，站在講政治的高度，按照"誰主管、誰負(fù)責(zé)，誰審批、誰負(fù)責(zé)，誰簽字、誰負(fù)責(zé)，誰發(fā)證、誰負(fù)責(zé)"的原則，進(jìn)一步分清責(zé)任，從維護(hù)全區(qū)發(fā)展穩(wěn)定的大局出發(fā)，保持長期奮斗、吃苦耐勞的工作作風(fēng)，嚴(yán)格履行工作部署，積極行動，把事關(guān)人民群眾切身利益、事關(guān)全區(qū)安全穩(wěn)定大局的安全生產(chǎn)工作抓緊、抓好，為全區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

檢查工作計(jì)劃三：安全檢查工作計(jì)劃（726字）

全省安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局，全省各級煤礦安全監(jiān)察機(jī)構(gòu)，各中央企業(yè)：

為貫徹落實(shí)中央關(guān)于礦業(yè)安全工作上的指示,同時(shí)結(jié)合安全生產(chǎn)應(yīng)急管理工作實(shí)際，省里有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)決定組織開展安全工作專項(xiàng)檢查。

一、檢查目的

全面了解安全生產(chǎn)領(lǐng)域貫徹實(shí)施應(yīng)對法的情況，總結(jié)全省各地安全監(jiān)管監(jiān)察機(jī)構(gòu)、有關(guān)部門和單位貫徹實(shí)施中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，查找存在的突出問題，研究提出改進(jìn)和加強(qiáng)安全生產(chǎn)應(yīng)急管理工作的意見和建議，確保應(yīng)對法的各項(xiàng)規(guī)定在安全生產(chǎn)領(lǐng)域得到全面貫徹實(shí)施。

二、檢查內(nèi)容

(一)應(yīng)對法的宣傳培訓(xùn)情況

1.結(jié)合安全生產(chǎn)工作實(shí)際，利用各種形式對應(yīng)對法的立法背景、立法宗旨、重大意義和主要制度進(jìn)行宣傳的情況;

2.組織各級安全生產(chǎn)管理人員學(xué)習(xí)應(yīng)對法的情況;

3.將應(yīng)對法納入安全生產(chǎn)和安全生產(chǎn)應(yīng)急管理各類培訓(xùn)的情況;

4.加大應(yīng)急科普和宣教工作力度，推動安全生產(chǎn)應(yīng)急管理進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)鄉(xiāng)村的情況。

(二)應(yīng)對法的執(zhí)行情況

1.建立安全生產(chǎn)應(yīng)急管理機(jī)構(gòu)，落實(shí)安全生產(chǎn)應(yīng)急管理職責(zé)的情況;

2.把安全生產(chǎn)應(yīng)急管理工作與安全生產(chǎn)其他工作一起布置、一起檢查、一起考核的情況;在安全生產(chǎn)許可、審查、驗(yàn)收中執(zhí)行應(yīng)急管理有關(guān)規(guī)定的情況;

3.與有關(guān)部門建立安全生產(chǎn)應(yīng)急工作機(jī)制以及自然災(zāi)害引發(fā)生產(chǎn)安全事故的預(yù)報(bào)、預(yù)警和預(yù)防機(jī)制的情況，及時(shí)上報(bào)生產(chǎn)安全事故及應(yīng)急管理信息的情況;

4.貫徹落實(shí)《生產(chǎn)安全事故應(yīng)急預(yù)案管理辦法》，制修訂應(yīng)急預(yù)案、完善應(yīng)急預(yù)案體系、加強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案宣傳和培訓(xùn)、開展應(yīng)急演練的情況;

5.儲備應(yīng)急物資，掌握應(yīng)急資源，建立完善應(yīng)急資源數(shù)據(jù)庫的情況;

6.制定安全生產(chǎn)應(yīng)急救援體系建設(shè)規(guī)劃并納入地方政府和企業(yè)發(fā)展規(guī)劃，建立安全生產(chǎn)應(yīng)急平臺和應(yīng)急救援隊(duì)伍，改善救援裝備的情況;

7.未建立專職應(yīng)急救援隊(duì)

安全技術(shù)措施計(jì)劃一：國家電網(wǎng)公司電力建設(shè)安全技術(shù)措施計(jì)劃和安全施工措施

安全技術(shù)措施計(jì)劃：

１、施工企業(yè)及其工程項(xiàng)目部（分公司、工程處）應(yīng)根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定及安全施工的實(shí)際需要，編制年度或單位工程安全技術(shù)措施計(jì)劃。

２、安全技術(shù)措施計(jì)劃，應(yīng)由企業(yè)（工程項(xiàng)目部）主管生產(chǎn)的領(lǐng)導(dǎo)和總工程師組織，以經(jīng)營計(jì)劃部門和安監(jiān)部門為主，其他有關(guān)部門參加進(jìn)行編制，并逐級上報(bào)，由企業(yè)行政正職審批后執(zhí)行。

３、安全技術(shù)措施計(jì)劃編制的范圍，應(yīng)符合國家頒發(fā)的《技術(shù)措施計(jì)劃的項(xiàng)目總名稱表》，包括以改善勞動條件，防止工傷事故，預(yù)防職業(yè)病和職業(yè)中毒為目的的一切安全技術(shù)措施和設(shè)施，以及安全宣傳教育，安全技術(shù)開發(fā)研制、試驗(yàn)所需的器材、設(shè)備、資料等。

４、安全技術(shù)措施計(jì)劃經(jīng)費(fèi)的來源，應(yīng)按照國家和上級有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，確保安全技術(shù)措施計(jì)劃所需經(jīng)費(fèi)的開支。

５、安全措施補(bǔ)助費(fèi)，由工程項(xiàng)目法人或總包單位根據(jù)實(shí)際情況制訂方案，經(jīng)上級主管單位安監(jiān)部門審查同意后合理分配到電建施工單位，由安監(jiān)部門掌握，計(jì)劃、財(cái)務(wù)等部門配合，�？顚Ｓ�。

６、安全技術(shù)措施計(jì)劃，經(jīng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)審批后，應(yīng)與施工計(jì)劃同時(shí)下達(dá)，同等考核。各職能部門和專業(yè)工地，應(yīng)在分管范圍內(nèi)組織實(shí)施，安監(jiān)部門負(fù)責(zé)監(jiān)督。

安全施工措施：

１、工程項(xiàng)目的一切施工活動必須要有書面的作業(yè)指導(dǎo)書（送變電工程的一切施工還必須要有安全施工作業(yè)票），作業(yè)指導(dǎo)書中必須要有專題安全措施，并在施工前對參加施工的所有人員進(jìn)行交底、簽字認(rèn)可。無措施和未交底，嚴(yán)禁施工。

２、一般項(xiàng)目的安全施工措施須經(jīng)工地專責(zé)工程師審查批準(zhǔn)，由班組技術(shù)員交底后實(shí)施。

３、重要臨時(shí)設(shè)施、重要施工工序、特殊作業(yè)、季節(jié)性施工多工種交叉等施工項(xiàng)目（見附錄Ａ）的安全施工措施須經(jīng)施工技術(shù)、安監(jiān)等部門審查，總工程師批準(zhǔn)，由班組技術(shù)員或工程專責(zé)工程師交底后執(zhí)行。

４、重大的起重、運(yùn)輸作業(yè)、特殊高處作業(yè)及帶電作業(yè)等危險(xiǎn)作業(yè)項(xiàng)目（見附錄Ｂ）的安全施工措施方案，須經(jīng)施工技術(shù)、機(jī)械管理部門和安監(jiān)部門審查，經(jīng)總工程師批準(zhǔn)，由工程專責(zé)工程師交底并辦理安全施工作業(yè)票（不含送變電工程）后執(zhí)行。

送變電工程安全施工作業(yè)票，由施工負(fù)責(zé)人填寫，經(jīng)施工隊(duì)（班組）技術(shù)員和安全員審查，由施工隊(duì)長（班組長）簽發(fā)后執(zhí)行。

５、施工技術(shù)部門和安監(jiān)部門應(yīng)根據(jù)單位工程及分項(xiàng)工程名稱，結(jié)合本條中３、４款的規(guī)定，編制作業(yè)指導(dǎo)書項(xiàng)目審批表和安全施工措施編審程序表，經(jīng)企業(yè)總工程師批準(zhǔn)后執(zhí)行。

６、施工技術(shù)人員編制的作業(yè)指導(dǎo)書及安全施工措施，應(yīng)符合以下要求。

（１） 針對項(xiàng)目施工的特點(diǎn)指出危險(xiǎn)點(diǎn)和重要控制環(huán)節(jié)與對策。

（２） 明確作業(yè)方法、流程及操作要領(lǐng)。

（３） 根據(jù)人員和機(jī)械（機(jī)具）配備，提出保證安全的措施。

（４） 針對工業(yè)衛(wèi)生、環(huán)境條件，提出安全防護(hù)和文明施工標(biāo)準(zhǔn)。

（５） 提出出現(xiàn)危險(xiǎn)及緊急情況時(shí)的針對性預(yù)防及應(yīng)急措施。

７、安全交底過程中，編制人員、施工人員均應(yīng)參加，并按程序交底、記錄、簽證、認(rèn)可。作業(yè)過程需變更措施和方案，必須經(jīng)措施審批人同意，并有書面簽證。

８、對無措施或未經(jīng)交底即施工和不認(rèn)真執(zhí)行措施或擅自更改措施的行為，一經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)，應(yīng)對責(zé)任人進(jìn)行嚴(yán)肅查處。

９、對于相同施工項(xiàng)目的重復(fù)施工，技術(shù)人員應(yīng)重新根據(jù)人員、機(jī)械（機(jī)具）、環(huán)境等條件，完善措施，重新報(bào)批，重新交底。

安全技術(shù)措施計(jì)劃二：項(xiàng)目安全技術(shù)措施計(jì)劃（1856字）

安全技術(shù)按照危險(xiǎn)、有害因素的類別可分為：防火防爆安全技術(shù)、鍋爐與壓力容器安全技術(shù)、起重與機(jī)械安全技術(shù)、電氣安全技術(shù)等。

文章來源自 房地產(chǎn) E網(wǎng)

項(xiàng)目安全技術(shù)措施計(jì)劃

一、生產(chǎn)經(jīng)營單位為了保證安全資金的有效投入，應(yīng)編制安全技術(shù)措施計(jì)劃。

二、安全技術(shù)措施計(jì)劃

安全技術(shù)措施計(jì)劃的核心是安全技術(shù)措施。

安全技術(shù)按照行業(yè)分可分為：礦山安全技術(shù)、煤礦安全技術(shù)、石油化工安全技術(shù)、冶金安全技術(shù)、建筑安全技術(shù)、水利水電安全技術(shù)、旅游安全技術(shù)等。

安全技術(shù)按照危險(xiǎn)、有害因素的類別可分為：防火防爆安全技術(shù)、鍋爐與壓力容器安全技術(shù)、起重與機(jī)械安全技術(shù)、電氣安全技術(shù)等。

安全技術(shù)按照導(dǎo)致事故的原因可分為：防止事故發(fā)生的安全技術(shù)和減少事故損失的安全技術(shù)等。

(一)防止事故發(fā)生的安全技術(shù)

防止事故發(fā)生的安全技術(shù)是指為了防止事故的發(fā)生，采取的約束、限制能量或危險(xiǎn)物質(zhì)，防止其意外釋放的技術(shù)措施。常用的防止事故發(fā)生的安全技術(shù)有消除危險(xiǎn)源、限制能量或危險(xiǎn)物質(zhì)、隔離等。

1．消除危險(xiǎn)源

2．限制能量或危險(xiǎn)物質(zhì)

3．隔離

4．故障一安全設(shè)計(jì)

5．減少故障和失誤

(二)減少事故損失的安全技術(shù)

防止意外釋放的能量引起人的傷害或物的損壞，或減輕其對人的傷害或?qū)ξ锏钠茐牡募夹g(shù)稱為減少事故損失的安全技術(shù)。該項(xiàng)技術(shù)是在事故發(fā)生后，迅速控制局面防止事故的擴(kuò)大，避免引起二次事故的發(fā)生，從而減少事故造成的損失。常用的減少事故損失的安全技術(shù)有隔離、個(gè)體防護(hù)、設(shè)置薄弱環(huán)節(jié)、避難與救援等。

1．隔離

2．設(shè)置薄弱環(huán)節(jié)

3．個(gè)體防護(hù)

4．避難與救援

(三)編制安全技術(shù)措施計(jì)劃的原則

1)必要性和可行性原則。

(2)自力更生與勤儉節(jié)約的原則。

(3)輕重緩急與統(tǒng)籌安排的原則。

(4)領(lǐng)導(dǎo)和群眾相結(jié)合的原則。

三、安全技術(shù)措施計(jì)劃的基本內(nèi)容

三、安全技術(shù)措施計(jì)劃的基本內(nèi)容

(一)安全技術(shù)措施計(jì)劃的項(xiàng)目范圍

安全技術(shù)措施計(jì)劃的項(xiàng)目范圍，包括改善勞動條件、防止事故、預(yù)防職業(yè)病、提高職工安全素質(zhì)技術(shù)措施。主要有以下４類：

(1) 指以防止工傷事故和減少事故損失為目的的一切技術(shù)措施。如安全防護(hù)裝置、保險(xiǎn)裝置、信號裝置、防火防爆裝置等。

(2) 衛(wèi)生技術(shù)措施。指改善對職工身體健康有害的生產(chǎn)環(huán)境條件、防止職業(yè)中毒與職業(yè)病的技術(shù)措施，如防塵、防毒、防噪聲與振動、通風(fēng)、降溫、防寒等裝置或設(shè)施。

(3)輔助措施。指保證工業(yè)衛(wèi)生方面所必需的房屋及一切衛(wèi)生性保障措施，如塵毒作業(yè)人員的淋浴室、更衣室或存衣箱、消毒室、婦女衛(wèi)生室、急救室等。

(4)安全宣傳教育措施。指提高作業(yè)人員安全素質(zhì)的有關(guān)宣傳教育設(shè)備、儀器、教材和場所等，如勞動保護(hù)教育室、安全衛(wèi)生教材、掛圖、宣傳畫、培訓(xùn)室、安全衛(wèi)生展覽等。

安全技術(shù)措施計(jì)劃的項(xiàng)目應(yīng)按《安全技術(shù)措施計(jì)劃項(xiàng)目總名稱表》執(zhí)行，以保證安全技術(shù)措施費(fèi)用的合理使用。

（二）安全技術(shù)措施計(jì)劃的編制內(nèi)容：

(1)措施應(yīng)用的單位和工作場所。

(2)措施名稱。

(3)措施目的和內(nèi)容。

(4)經(jīng)費(fèi)預(yù)算及來源。

(5)負(fù)責(zé)施工的單位或負(fù)責(zé)人。

(6)開工日期和竣工日期

（７）措施預(yù)期效果及檢查方法。

四、安全技術(shù)措施計(jì)劃的編制方法

1．確定措施計(jì)劃編制時(shí)間

年度安全技術(shù)措施計(jì)劃應(yīng)與同年度的生產(chǎn)、技術(shù)、財(cái)務(wù)、供銷等計(jì)劃同時(shí)編制。

2．布置措施計(jì)劃編制工作

企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)根據(jù)本單位具體情況向下屬單位或職能部門提出編制措施計(jì)劃具體要求，并就有關(guān)工作進(jìn)行布置。

3．確定措施計(jì)劃項(xiàng)目和內(nèi)容

下屬單位確定本單位的安全技術(shù)措施計(jì)劃項(xiàng)目，并編制具體的計(jì)劃和方案，經(jīng)群眾討論后，報(bào)上級安全部門。安全部門聯(lián)合技術(shù)、計(jì)劃部門對上報(bào)的措施計(jì)劃進(jìn)行審查、平衡、匯總后，確定措施計(jì)劃項(xiàng)目，并報(bào)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審批。

4、編制措施計(jì)劃

安全技術(shù)措施計(jì)劃項(xiàng)目經(jīng)審批后，由安全管理部門和下屬單位組歌相關(guān)人員，編制具體的措施計(jì)劃和方案，經(jīng)群眾討論后，送上級安全管理部門

和有關(guān)部門審查。

5．審批措施計(jì)劃

上級安全、技術(shù)、計(jì)劃部門對上報(bào)安全技術(shù)措施計(jì)劃進(jìn)行聯(lián)合會審后，報(bào)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審批。安全措施計(jì)劃一般由總工程師審批。

6．下達(dá)措施計(jì)劃

單位主要負(fù)責(zé)人根據(jù)總工程師的意見，召集有關(guān)部門和下屬單位負(fù)責(zé)人審查、核定計(jì)劃。根據(jù)審查、核定結(jié)果，與生產(chǎn)計(jì)劃同時(shí)下達(dá)到有關(guān)部門貫徹執(zhí)行。

已完成的計(jì)劃項(xiàng)目要按規(guī)定組織竣工驗(yàn)收�？⒐を�(yàn)收時(shí)一般應(yīng)注意：所有材料、成品等必須經(jīng)檢驗(yàn)部門檢驗(yàn)；外購設(shè)備必須有質(zhì)量證明書；負(fù)責(zé)單位應(yīng)向安全技術(shù)部門填報(bào)交工驗(yàn)收單，由安全技術(shù)部門組織有關(guān)單位驗(yàn)收；驗(yàn)收合格后，由負(fù)責(zé)單位持交工驗(yàn)收單向計(jì)劃部門報(bào)完工，并辦理財(cái)務(wù)結(jié)算手續(xù)；使用單位應(yīng)建立臺賬，按《勞動保護(hù)設(shè)施管理制度》進(jìn)行維護(hù)管理。

安全技術(shù)措施計(jì)劃三：安全技術(shù)措施計(jì)劃（873字）

安全技術(shù)措施計(jì)劃

安全技術(shù)措施計(jì)劃是企業(yè)生產(chǎn)財(cái)務(wù)計(jì)劃的一個(gè)組成部分。它是改善企業(yè)勞動條件的重點(diǎn)政策，也是有效防止事故和職業(yè)病，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的重要保證制度。

1. 安全技術(shù)措施計(jì)劃的編制

1. 編制原則

1. 企業(yè)安全技術(shù)措施計(jì)劃應(yīng)當(dāng)在編制生產(chǎn)財(cái)務(wù)計(jì)劃的同時(shí)進(jìn)行編制，列入企業(yè)生產(chǎn)財(cái)務(wù)計(jì)劃；

安全技術(shù)措施計(jì)劃的編制與實(shí)施應(yīng)由負(fù)責(zé)生產(chǎn)的領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)實(shí)施；

編制計(jì)劃進(jìn)應(yīng)抓住安全生產(chǎn)的關(guān)鍵問題，著重解決對職工安全健康威脅最大而職工迫切要求解決的問題；

在選擇措施方案時(shí)，應(yīng)注意盡采用現(xiàn)代先進(jìn)技術(shù)。推廣無毒、無害工藝，采用自動化控制、機(jī)械化技術(shù)。

1. 編制依據(jù)

1. 國家發(fā)布的安全生產(chǎn)指標(biāo)、政策、法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)；

在安全檢查中發(fā)現(xiàn)而尚未解決的問題；

造成傷亡事故和職業(yè)病的主要原因和所應(yīng)采取的措施；

生產(chǎn)發(fā)展需要所采取的安全技術(shù)和工業(yè)衛(wèi)生技術(shù)措施；

1. 編制內(nèi)容

1. 單位或工作場所；

措施名稱；

措施內(nèi)容和目的；

經(jīng)費(fèi)預(yù)算及其來源；

負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)、施工單位及負(fù)責(zé)人；

開工日期及竣工日期；

措施執(zhí)行情況及其效果。

1. 安全技術(shù)措施項(xiàng)目范圍

1. 安全技術(shù)措施。指防止工傷事故為目的 一切技術(shù)措施。如機(jī)器設(shè)備、設(shè)施及工作環(huán)境的安全防護(hù)裝置、保險(xiǎn)裝置、信號裝置和安全防爆設(shè)施。

衛(wèi)生技術(shù)措施。是指以改善有害職工身體健康的作業(yè)環(huán)境，防止職業(yè)病為目的的一切措施，如防塵、防毒、防噪音、防射線以及防輻射熱危害的隔熱、通風(fēng)、降溫和防寒設(shè)施。

輔助房屋及措施。是指有關(guān)保證生產(chǎn)衛(wèi)生方面所必要的房屋及一切設(shè)施。如為在高溫、易臟和有粉塵、化學(xué)物品或毒物的環(huán)境中工作的，職工設(shè)置的淋浴設(shè)施、更衣室、消毒設(shè)備、休息室。

宣傳教育措施。指安全教育所需的設(shè)施、教材、儀器、儀表及安全技術(shù)訓(xùn)練班、展覽會等。

1. 安全技術(shù)措施經(jīng)費(fèi)預(yù)算及其來源

見1984年7月國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)防塵防毒工作的決定》。

新財(cái)會制度下，企業(yè)在基本建設(shè)和技術(shù)改造中發(fā)生的安全措施有關(guān)費(fèi)用，直接計(jì)入在建工程成本；企業(yè)在生產(chǎn)過程中發(fā)生的勞動保護(hù)費(fèi)用，直接計(jì)入制造費(fèi)用。

安全技術(shù)措施計(jì)劃四：安全技術(shù)措施計(jì)劃 （1450字）

為實(shí)施安全生產(chǎn)管理，防止職業(yè)傷害，改善勞動條件而編制預(yù)先擬定的具體工作內(nèi)容和工作步驟是企業(yè)生產(chǎn)、財(cái)務(wù)計(jì)劃的組成部分，編制安全技術(shù)措施計(jì)劃的原則與方法、項(xiàng)目內(nèi)容、資金來源、實(shí)施程序、措施效果、驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)等都有明確的規(guī)定。

中國政府早在1953年就向企業(yè)提出要求，在編制生產(chǎn)、財(cái)務(wù)計(jì)劃的同時(shí)，編制安全技術(shù)措施計(jì)劃。規(guī)定每年從固定資產(chǎn)更新和改造資金中提取10%～20%(礦山、化工、金屬冶煉企業(yè)應(yīng)大于20%)，用于改善勞動條件，不得挪用。1956年又公布了安全技術(shù)措施計(jì)劃的項(xiàng)目，有安全技術(shù)、工業(yè)衛(wèi)生、輔助設(shè)施、宣傳教育四類。

安全技術(shù)項(xiàng)目是采用的以防止工傷事故為目的的安全技術(shù)措施。包括：(1)本質(zhì)安全化的安全技術(shù)措施，即生產(chǎn)設(shè)備具有安全和本質(zhì)安全性能，當(dāng)設(shè)備發(fā)生故障或工人誤操作時(shí)，設(shè)備與生產(chǎn)系統(tǒng)仍能保證安全；(2)一般安全技術(shù)措施，當(dāng)本質(zhì)安全化的安全技術(shù)措施不能或不能完全實(shí)現(xiàn)時(shí)，需在生產(chǎn)設(shè)備總體設(shè)計(jì)階段設(shè)計(jì)一種或多種可靠的安全裝置，如機(jī)器的傳動或轉(zhuǎn)動部分的防護(hù)罩，建筑工地的防護(hù)網(wǎng)，以及保險(xiǎn)裝置、電氣設(shè)備的熔斷器、起重設(shè)備的限位器、自動控制裝置、溫度警報(bào)器等；(3)提示性安全技術(shù)措施，包括安全信號、安全標(biāo)志等；(4)特殊性安全技術(shù)措施，包括限制自由接觸技術(shù)設(shè)備或限制進(jìn)入工作場所，使用閉鎖或其他方式對工作場所進(jìn)行特殊安全防護(hù)；(5)其他安全技術(shù)措施，包括預(yù)防性試驗(yàn)、工業(yè)場地合理布局、機(jī)械設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)等。

工業(yè)衛(wèi)生項(xiàng)目是采取的以防止職業(yè)危害，保護(hù)職工健康為目的的技術(shù)措施。這些技術(shù)措施有：(1)防塵防毒措施，包括：安裝通風(fēng)管道、風(fēng)機(jī)、除塵器、吸收凈化設(shè)備；實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)設(shè)備的密閉化、管道化；改革工藝或更換原材料以消除塵毒來源，如靜電除塵、濕式作業(yè)、無氰電鍍、靜電噴漆等。(2)消除噪音的污染，安裝各種吸聲體、消音器、防震減震裝置，或改革工藝消除噪聲源等。(3)供熱，防寒，防暑降溫，安裝取暖設(shè)備或冷氣設(shè)備等。(4)采光照明，增設(shè)采光設(shè)備，或開天窗(要配置啟閉和機(jī)械擦拭設(shè)備等)。

輔助設(shè)施項(xiàng)目是保證職工安全健康的，包括工人休息室、淋浴室、更衣室、女工衛(wèi)生室、工作服洗滌烘干消毒存放室等。

宣傳教育項(xiàng)目是用以提高職工的安全知識，增長操作技能而開展的活動和設(shè)置的設(shè)施，包括購置或編印參考書、刊物、宣傳畫、標(biāo)語牌、幻燈、電影及錄像裝置，舉辦安全衛(wèi)生展覽、安全操作表演、安全知識競賽、安全技術(shù)專業(yè)培訓(xùn)等。

安全技術(shù)措施計(jì)劃的編制原則為：(1)從國家頒布的政策、法規(guī)出發(fā)，結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況進(jìn)行編制；(2)方案要切實(shí)可行，力求發(fā)揮效益；(3)注意解決對職工安全健康危害大的問題，在選擇方案時(shí)要從根本上改善勞動條件人手，改革工藝、設(shè)備、原材料，采用新技術(shù)。編制的主要依據(jù)有：歷次安全檢查中發(fā)現(xiàn)的隱患和尚未解決的重大隱患；對造成傷亡事故、職業(yè)病、職業(yè)中毒的主要原因所必須采取的技術(shù)措施；科學(xué)研究成果和職工的合理化建議。

安全技術(shù)措施計(jì)劃中，每項(xiàng)措施都要明確實(shí)施單位、工作場所、措施名稱與內(nèi)容、經(jīng)費(fèi)來源、設(shè)計(jì)及施工單位及其負(fù)責(zé)人、開工與竣工日期等。安全技術(shù)措施計(jì)劃可分級編制、分級管理。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人根據(jù)企業(yè)具體情況，分別向下屬廠(礦)或車間提出具體要求，車間主任會同有關(guān)人員訂出具體的計(jì)劃，報(bào)送安全管理部門匯總，經(jīng)企業(yè)技術(shù)部門編制，計(jì)劃部門綜合，企業(yè)主管領(lǐng)導(dǎo)審批后，與生產(chǎn)、財(cái)務(wù)計(jì)劃同時(shí)下達(dá)執(zhí)行。安全管理部門應(yīng)經(jīng)常檢查計(jì)劃的執(zhí)行情況。技術(shù)措施付諸實(shí)踐后，會同有關(guān)部門鑒定驗(yàn)收，轉(zhuǎn)為生產(chǎn)設(shè)施，納入設(shè)備維修管理計(jì)劃，統(tǒng)一管理。

干部教育工作計(jì)劃一：2014年度鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作計(jì)劃

為深入貫徹落實(shí)中央、省、鄭州市、新密市農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育有關(guān)精神，建立“讓干部經(jīng)常受教育，使黨員和群眾長期得實(shí)惠”工作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、農(nóng)村現(xiàn)代化和農(nóng)民知識化，結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際，2014年度我鎮(zhèn)遠(yuǎn)教工作的總體思路是：深入貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神，認(rèn)真按照上級遠(yuǎn)程教育辦公室的工作部署，圍繞中心工作、突出重點(diǎn)、抓住關(guān)鍵，建立完善遠(yuǎn)程教育“管、學(xué)、用”相結(jié)合長效機(jī)制，全面提高我鎮(zhèn)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作水平�！　�

根據(jù)這一總體思路，今年我鎮(zhèn)遠(yuǎn)教要重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作：　　

一、以組織教學(xué)為基礎(chǔ)，進(jìn)一步深化學(xué)用工作　　

（一）抓好教學(xué)組織活動。各站點(diǎn)要根據(jù)上級遠(yuǎn)教工作安排，結(jié)合本村實(shí)際，建立學(xué)習(xí)制度，做到年有計(jì)劃、月有預(yù)告、周有活動，并切實(shí)抓好落實(shí)。要根據(jù)農(nóng)時(shí)季節(jié)和農(nóng)村黨員干部生產(chǎn)、生活特點(diǎn)，采取集中收看與個(gè)別學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法，有針對性地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，原則上要求每月集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)不少于2次，每次不低于2小時(shí)�！　�

（二）切實(shí)增強(qiáng)學(xué)用實(shí)效。結(jié)合鎮(zhèn)黨委、政府中心工作，積極開展各類主題活動，擴(kuò)大、延伸遠(yuǎn)教載體的綜合功能。適時(shí)組織黨員干部或者邀請技術(shù)人員，依托遠(yuǎn)教實(shí)踐基地，與實(shí)施農(nóng)村勞動力素質(zhì)培訓(xùn)相結(jié)合，通過遠(yuǎn)教平臺積極開展農(nóng)民素質(zhì)培訓(xùn)，幫助引導(dǎo)他們把學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)踐中去，促進(jìn)農(nóng)民素質(zhì)提高和轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)業(yè)，不斷增強(qiáng)遠(yuǎn)教工作的實(shí)效。　　

（三）抓好示范點(diǎn)建設(shè)。對原有的各級示范站點(diǎn)要抓鞏固提高，對新申報(bào)的站點(diǎn)要抓指導(dǎo)創(chuàng)建。力求在創(chuàng)建過程中，發(fā)揮示范帶動作用，使各站點(diǎn)學(xué)用工作得到普遍提高。虛心學(xué)習(xí)和借鑒各地示范點(diǎn)的典型做法，進(jìn)一步開闊視野、創(chuàng)新思路、推進(jìn)遠(yuǎn)教學(xué)用工作深入開展�！　�

（四）深化遠(yuǎn)教服務(wù)工作。充分整合遠(yuǎn)教站點(diǎn)、老年活動中心、綜合文化站等場所，建立“遠(yuǎn)教活動室”、“遠(yuǎn)教廣場”等，開展“遠(yuǎn)教送文化、送娛樂、送信息、送服務(wù)”等活動，把遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)建成貫通城鄉(xiāng)的多種文化服務(wù)展臺，以豐富農(nóng)村文化生活�！　�

二、以強(qiáng)化服務(wù)為目標(biāo)，進(jìn)一步建強(qiáng)遠(yuǎn)教隊(duì)伍　　

（一）切實(shí)抓好大學(xué)生“村官”“分片包干”制度。按照就近、便利、能發(fā)揮作用的標(biāo)準(zhǔn)，對大學(xué)生村官分片包干責(zé)任區(qū)進(jìn)行必要調(diào)整，明確包干職責(zé)，建設(shè)嚴(yán)格的日�？己丝疾熘贫龋_保出實(shí)效。　　

（二）配強(qiáng)站點(diǎn)管理員隊(duì)伍。按照有一定文化水平和技術(shù)能力、有較強(qiáng)責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神的要求，對現(xiàn)有的站點(diǎn)管理員進(jìn)行必要的調(diào)整充實(shí)，配齊配強(qiáng)管理員。繼續(xù)舉辦站點(diǎn)管理人員培訓(xùn)活動，使每個(gè)站點(diǎn)都有一名以上能熟練開展教學(xué)組織管理的人員�！　�

（三）建立鎮(zhèn)級遠(yuǎn)教服務(wù)中心。整合鎮(zhèn)機(jī)關(guān)、電信、學(xué)校等人才資源，設(shè)立專項(xiàng)資金，強(qiáng)化鎮(zhèn)遠(yuǎn)教辦在管理、指導(dǎo)、服務(wù)基層站點(diǎn)的作用，拓展遠(yuǎn)程教育的服務(wù)功能�！　�

三、以加強(qiáng)督查為手段，進(jìn)一步完善考核激勵(lì)機(jī)制　　

（一）嚴(yán)格管理機(jī)制。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格督查考核，對各站點(diǎn)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行定期或不定期督查，建立“每月一反饋、每季一通報(bào)、年終一考核”工作機(jī)制。　　

（二）落實(shí)遠(yuǎn)程教育目標(biāo)管理考核辦法。把遠(yuǎn)程教育工作納入村級年度目標(biāo)承諾和考評，各支部書記為第一責(zé)任人。鎮(zhèn)遠(yuǎn)程辦要按照“一把手”工程的要求，帶頭深入遠(yuǎn)程教育聯(lián)系點(diǎn)開展調(diào)研，定期組織召開遠(yuǎn)程教育工作聯(lián)席會議，及時(shí)解決工作中碰到的困難和問題。　　

（三）建立日常管理維護(hù)工作機(jī)制。落實(shí)遠(yuǎn)程教育運(yùn)行管理經(jīng)費(fèi)，將遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)的維護(hù)及管理員報(bào)酬納入年度預(yù)算，設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，實(shí)行專項(xiàng)開支。對經(jīng)濟(jì)薄弱村，鎮(zhèn)黨委將下?lián)軐ｍ?xiàng)扶助資金，確保站點(diǎn)正常運(yùn)轉(zhuǎn)。完善站點(diǎn)設(shè)備管理規(guī)章制度，建立嚴(yán)格的工作制度、工作程序、工作方式和考核辦法，做到“小問題不出村”，確保站點(diǎn)設(shè)備維修率達(dá)95%以上。　　

干部教育工作計(jì)劃二：干部教育培訓(xùn)工作計(jì)劃（7521字）

201*是貫徹落實(shí)黨的十七大精神的第二年，是我國改革開放30周年。為進(jìn)一步推進(jìn)干部教育培訓(xùn)工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，培養(yǎng)造就高素質(zhì)的工業(yè)化人才隊(duì)伍，根據(jù)中共中央《干部教育培訓(xùn)工作條例（試行）》、《XX-2014年全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》、自治區(qū)經(jīng)委及市委市政府有關(guān)文件精神，結(jié)合我委工作實(shí)際，特制定2014年干部教育培訓(xùn)計(jì)劃如下： 一、指導(dǎo)思想 以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和 三個(gè)代表 重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的十七大精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,全面樹立 工業(yè)是城市經(jīng)濟(jì)脊梁 工業(yè)強(qiáng)市 戰(zhàn)略思想，緊緊圍繞 百項(xiàng)工業(yè)項(xiàng)目大會戰(zhàn) 工程和 百家億元工業(yè)企業(yè) 工程，狠抓多機(jī)遇疊加、多區(qū)域合作等重大歷史機(jī)遇，緊扣北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)，深入實(shí)施科教興市、人才強(qiáng)市戰(zhàn)略，以提高工業(yè)戰(zhàn)線各級干部的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)工作能力和開拓創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，著力加強(qiáng)理論培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉，努力培養(yǎng)和造就一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)的工業(yè)化人才隊(duì)伍，為做大做強(qiáng)我市工業(yè)、實(shí)現(xiàn) 工業(yè)千億元目標(biāo) ,為工業(yè)在全區(qū)率先實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才保證和智力支撐。 二、培訓(xùn)目標(biāo) 以提高干部隊(duì)伍的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以需求為導(dǎo)向，以能力建設(shè)為核心，按照 統(tǒng)一規(guī)劃、分級管理、分類培訓(xùn) 的原則，統(tǒng)籌兼顧、點(diǎn)面結(jié)合、重點(diǎn)突出、分工協(xié)作、齊抓共管，構(gòu)建 分級負(fù)責(zé)，脫產(chǎn)培訓(xùn)、短期學(xué)習(xí)、日常教育相結(jié)合 的教育培訓(xùn)體系，努力形成多層次、多渠道、全方位、大規(guī)模的干部教育培訓(xùn)工作新格局。 精選培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)方法，提升培訓(xùn)層次，不斷夯實(shí)各級干部理論基礎(chǔ)、堅(jiān)定理想信念、提高駕馭經(jīng)濟(jì)工作能力，形成科學(xué)的人才培養(yǎng)機(jī)制和良好的育人、用人環(huán)境。在全委干部、全市工業(yè)經(jīng)濟(jì)管理干部和企業(yè)經(jīng)營管理人員中進(jìn)一步確立終身教育和全員培訓(xùn)的理念，培養(yǎng)和造就一支德才兼?zhèn)�，熟練掌握現(xiàn)代科學(xué)文化和管理知識，有開拓創(chuàng)新精神，符合市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求，作風(fēng)優(yōu)良的能夠擔(dān)當(dāng)新世紀(jì)改革開放重任的現(xiàn)代化工業(yè)化領(lǐng)導(dǎo)人才和高素質(zhì)干部隊(duì)伍。 三、培訓(xùn)計(jì)劃 （一）對我委機(jī)關(guān)及直屬單位干部的培訓(xùn) 1、專題理論學(xué)習(xí)。 根據(jù)上級要求，圍繞學(xué)習(xí)貫徹十七大精神、 三個(gè)代表 重要思想、胡錦濤總書記在廣西考察工作時(shí)的重要講話精神、繼續(xù)解放思想大討論精神，樹立科學(xué)發(fā)展觀，權(quán)力觀教育，社會主義民主政治等專題，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取的精神，做到理論與實(shí)際、學(xué)習(xí)與運(yùn)用、言論與行動的高度統(tǒng)一，充分調(diào)動全體黨員干部的積極性和創(chuàng)造性，不斷推進(jìn)我市工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 2、黨委（黨組）學(xué)習(xí)中心組理論學(xué)習(xí)。 重點(diǎn)是深入學(xué)習(xí) 三個(gè)代表 重要思想和黨的十七大精神、胡錦濤總書記在廣西考察工作時(shí)的重要講話精神、自治區(qū)黨委書記郭聲錕同志對全區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部的新春寄語、廉政建設(shè)理論等。學(xué)習(xí)中心組理論學(xué)習(xí)每個(gè)季度學(xué)習(xí)一個(gè)專題，安排學(xué)習(xí)1 2次，每次1 2天，每季度分散學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)總時(shí)間不少于3天，全年學(xué)習(xí)總時(shí)間不少于12天。在學(xué)習(xí)的方式上，采取分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，個(gè)人自學(xué)與專家輔導(dǎo)相結(jié)合，業(yè)余學(xué)習(xí)與脫產(chǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)理論與調(diào)查研究、參觀考察、現(xiàn)場辦公、解決實(shí)際問題等相結(jié)合的方式，注重學(xué)習(xí)方式的創(chuàng)新。通過重點(diǎn)專題學(xué)習(xí)，使領(lǐng)導(dǎo)工作更加體現(xiàn)時(shí)代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。 3、黨風(fēng)廉政教育。 組織廣大黨員干部深入學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記在中央紀(jì)委二次全會上的重要講話和中央紀(jì)委二次全會、自治區(qū)紀(jì)委四次全會、南寧市紀(jì)委第四次全體會議精神；組織學(xué)習(xí)《江澤民文選》，學(xué)習(xí)黨中央關(guān)于反腐倡廉的重要指示；組織學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則。認(rèn)真解決黨員和黨組織在思想、組織、作風(fēng)以及工作方面存在的突出問題，樹立科學(xué)發(fā)展觀和正確政績觀，反對和防止腐化墮落行為，在全委形成以廉為榮、以貪為恥的良好風(fēng)尚。 4、繼續(xù)解放思想大討論活動專題輔導(dǎo)培訓(xùn)。 為扎實(shí)開展我委繼續(xù)解放思想大討論活動，做好學(xué)習(xí)討論工作，于3月份舉辦一期由相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)講授的繼續(xù)解放思想大討論活動專題學(xué)習(xí)輔導(dǎo)課，以幫助全委黨員干部學(xué)習(xí)理論，提高認(rèn)識，認(rèn)清形勢，理清思路。 5、繼續(xù)解放思想大討論學(xué)習(xí)調(diào)研。 結(jié)合繼續(xù)解放思想大討論活動,進(jìn)行學(xué)習(xí)調(diào)研活動，計(jì)劃組織委機(jī)關(guān)工作人員分專題調(diào)研組進(jìn)行學(xué)習(xí)調(diào)研，撰寫調(diào)研文章。 6、工業(yè)化理論專題培訓(xùn)。 為推進(jìn)工業(yè)化建設(shè)，推動工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，計(jì)劃在全委開展工業(yè)化理論專題培訓(xùn)，將采取自學(xué)和集中培訓(xùn)輔導(dǎo)相結(jié)合的方式。一是購買《工業(yè)經(jīng)濟(jì)管理教程》，做到人手一冊，組織干部職工系統(tǒng)全面的學(xué)習(xí)工業(yè)經(jīng)濟(jì)管理知識。二是計(jì)劃于10月份邀請知名的工業(yè)化專家到委里授課，舉辦專題培訓(xùn)班。

7、公文寫作知識培訓(xùn)。

為提高機(jī)關(guān)工作人員公文寫作水平，規(guī)范機(jī)關(guān)工作流程，提高工作效率，計(jì)劃于11月份舉辦一期公文寫作知識培訓(xùn)班，主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為公文寫作的格式、特點(diǎn)、容易出現(xiàn)的問題及應(yīng)當(dāng)注意的事項(xiàng)等，由市政府辦公廳領(lǐng)導(dǎo)授課。

8、信息化知識培訓(xùn)。

為提高委機(jī)關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用水平，推動委信息化建設(shè)，計(jì)劃采取網(wǎng)上教學(xué)、知識講座等形式，開展信息化知識的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。全年在委局域網(wǎng)的網(wǎng)上學(xué)校發(fā)布計(jì)算機(jī)信息化相關(guān)知識教學(xué)，出版相應(yīng)期刊：《計(jì)算機(jī)病毒資訊》、《辦公自動化》、《計(jì)算機(jī)操作有關(guān)知識》等。

9、參加市調(diào)訓(xùn)、自治區(qū)經(jīng)委等部門培訓(xùn).

為進(jìn)一步提高我委干部職工的綜合素質(zhì)和工作能力，更好地為全年工業(yè)經(jīng)濟(jì)工作服務(wù)，將組織委機(jī)關(guān)干部職工參加自治區(qū)黨委、政府、自治區(qū)經(jīng)委組織的各項(xiàng)培訓(xùn)項(xiàng)目及市委干教辦組織的干教年 十二大工程 各重點(diǎn)培訓(xùn)班。

（二）對我市有關(guān)職能部門領(lǐng)導(dǎo)干部和企業(yè)經(jīng)營管理人員的培訓(xùn)

1、中級工商管理培訓(xùn)。

根據(jù)《全國企業(yè)經(jīng)營管理人員培訓(xùn)綱要》和 干部教育年 活動的安排，為培育高素質(zhì)的企業(yè)家及企業(yè)經(jīng)營管理人員隊(duì)伍，提高企業(yè)核心競爭力，進(jìn)一步推進(jìn)工商管理職業(yè)資格證書制度的試點(diǎn)工作，計(jì)劃于5月 6月份與市經(jīng)干院舉辦一期以大型企業(yè)中層管理人員、中小型企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員和后備干部為培訓(xùn)對象的中級工商管理培訓(xùn)班。

2、企業(yè)經(jīng)營管理人員法律知

識培訓(xùn)。

2008年是貫徹落實(shí)黨的十七大精神的第一年，是我國改革開放30周年。為進(jìn)一步推進(jìn)干部教育培訓(xùn)工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，培養(yǎng)造就高素質(zhì)的工業(yè)化人才隊(duì)伍，根據(jù)中共中央《干部教育培訓(xùn)工作條例（試行）》、《XX-2014年全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》、自治區(qū)經(jīng)委及市委市政府有關(guān)文件精神，結(jié)合我委工作實(shí)際，特制定2008年干部教育培訓(xùn)計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和 三個(gè)代表 重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的十七大精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,全面樹立 工業(yè)是城市經(jīng)濟(jì)脊梁 工業(yè)強(qiáng)市 戰(zhàn)略思想，緊緊圍繞 百項(xiàng)工業(yè)項(xiàng)目大會戰(zhàn) 工程和 百家億元工業(yè)企業(yè) 工程，狠抓多機(jī)遇疊加、多區(qū)域合作等重大歷史機(jī)遇，緊扣北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)，深入實(shí)施科教興市、人才強(qiáng)市戰(zhàn)略，以提高工業(yè)戰(zhàn)線各級干部的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)工作能力和開拓創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，著力加強(qiáng)理論培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉，努力培養(yǎng)和造就一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)的工業(yè)化人才隊(duì)伍，為做大做強(qiáng)我市工業(yè)、實(shí)現(xiàn) 工業(yè)千億元目標(biāo) ,為工業(yè)在全區(qū)率先實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才保證和智力支撐。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

以提高干部隊(duì)伍的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以需求為導(dǎo)向，以能力建設(shè)為核心，按照 統(tǒng)一規(guī)劃、分級管理、分類培訓(xùn) 的原則，統(tǒng)籌兼顧、點(diǎn)面結(jié)合、重點(diǎn)突出、分工協(xié)作、齊抓共管，構(gòu)建 分級負(fù)責(zé)，脫產(chǎn)培訓(xùn)、短期學(xué)習(xí)、日常教育相結(jié)合 的教育培訓(xùn)體系，努力形成多層次、多渠道、全方位、大規(guī)模的干部教育培訓(xùn)工作新格局。

精選培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)方法，提升培訓(xùn)層次，不斷夯實(shí)各級干部理論基礎(chǔ)、堅(jiān)定理想信念、提高駕馭經(jīng)濟(jì)工作能力，形成科學(xué)的人才培養(yǎng)機(jī)制和良好的育人、用人環(huán)境。在全委干部、全市工業(yè)經(jīng)濟(jì)管理干部和企業(yè)經(jīng)營管理人員中進(jìn)一步確立終身教育和全員培訓(xùn)的理念，培養(yǎng)和造就一支德才兼?zhèn)�，熟練掌握現(xiàn)代科學(xué)文化和管理知識，有開拓創(chuàng)新精神，符合市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求，作風(fēng)優(yōu)良的能夠擔(dān)當(dāng)新世紀(jì)改革開放重任的現(xiàn)代化工業(yè)化領(lǐng)導(dǎo)人才和高素質(zhì)干部隊(duì)伍。

三、培訓(xùn)計(jì)劃

（一）對我委機(jī)關(guān)及直屬單位干部的培訓(xùn)

1、專題理論學(xué)習(xí)。

根據(jù)上級要求，圍繞學(xué)習(xí)貫徹十七大精神、 三個(gè)代表 重要思想、胡錦濤總書記在廣西考察工作時(shí)的重要講話精神、繼續(xù)解放思想大討論精神，樹立科學(xué)發(fā)展觀，權(quán)力觀教育，社會主義民主政治等專題，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取的精神，做到理論與實(shí)際、學(xué)習(xí)與運(yùn)用、言論與行動的高度統(tǒng)一，充分調(diào)動全體黨員干部的積極性和創(chuàng)造性，不斷推進(jìn)我市工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

2、黨委（黨組）學(xué)習(xí)中心組理論學(xué)習(xí)。

重點(diǎn)是深入學(xué)習(xí) 三個(gè)代表 重要思想和黨的十七大精神、胡錦濤總書記在廣西考察工作時(shí)的重要講話精神、自治區(qū)黨委書記郭聲錕同志對全區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部的新春寄語、廉政建設(shè)理論等。學(xué)習(xí)中心組理論學(xué)習(xí)每個(gè)季度學(xué)習(xí)一個(gè)專題，安排學(xué)習(xí)1 2次，每次1 2天，每季度分散學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)總時(shí)間不少于3天，全年學(xué)習(xí)總時(shí)間不少于12天。在學(xué)習(xí)的方式上，采取分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，個(gè)人自學(xué)與專家輔導(dǎo)相結(jié)合，業(yè)余學(xué)習(xí)與脫產(chǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)理論與調(diào)查研究、參觀考察、現(xiàn)場辦公、解決實(shí)際問題等相結(jié)合的方式，注重學(xué)習(xí)方式的創(chuàng)新。通過重點(diǎn)專題學(xué)習(xí)，使領(lǐng)導(dǎo)工作更加體現(xiàn)時(shí)代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。

3、黨風(fēng)廉政教育。

組織廣大黨員干部深入學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記在中央紀(jì)委二次全會上的重要講話和中央紀(jì)委二次全會、自治區(qū)紀(jì)委四次全會、南寧市紀(jì)委第四次全體會議精神；組織學(xué)習(xí)《江澤民文選》，學(xué)習(xí)黨中央關(guān)于反腐倡廉的重要指示；組織學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則。認(rèn)真解決黨員和黨組織在思想、組織、作風(fēng)以及工作方面存在的突出問題，樹立科學(xué)發(fā)展觀和正確政績觀，反對和防止腐化墮落行為，在全委形成以廉為榮、以貪為恥的良好風(fēng)尚。

4、繼續(xù)解放思想大討論活動專題輔導(dǎo)培訓(xùn)。

為扎實(shí)開展我委繼續(xù)解放思想大討論活動，做好學(xué)習(xí)討論工作，于3月份舉辦一期由相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)講授的繼續(xù)解放思想大討論活動專題學(xué)習(xí)輔導(dǎo)課，以幫助全委黨員干部學(xué)習(xí)理論，提高認(rèn)識，認(rèn)清形勢，理清思路。

5、繼續(xù)解放思想大討論學(xué)習(xí)調(diào)研。

結(jié)合繼續(xù)解放思想大討論活動,進(jìn)行學(xué)習(xí)調(diào)研活動，計(jì)劃組織委機(jī)關(guān)工作人員分專題調(diào)研組進(jìn)行學(xué)習(xí)調(diào)研，撰寫調(diào)研文章。

6、工業(yè)化理論專題培訓(xùn)。

為推進(jìn)工業(yè)化建設(shè)，推動工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，計(jì)劃在全委開展工業(yè)化理論專題培訓(xùn)，將采取自學(xué)和集中培訓(xùn)輔導(dǎo)相結(jié)合的方式。一是購買《工業(yè)經(jīng)濟(jì)管理教程》，做到人手一冊，組織干部職工系統(tǒng)全面的學(xué)習(xí)工業(yè)經(jīng)濟(jì)管理知識。二是計(jì)劃于10月份邀請知名的工業(yè)化專家到委里授課，舉辦專題培訓(xùn)班。

7、公文寫作知識培訓(xùn)。

為提高機(jī)關(guān)工作人員公文寫作水平，規(guī)范機(jī)關(guān)工作流程，提高工作效率，計(jì)劃于11月份舉辦一期公文寫作知識培訓(xùn)班，主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為公文寫作的格式、特點(diǎn)、容易出現(xiàn)的問題及應(yīng)當(dāng)注意的事項(xiàng)等，由市政府辦公廳領(lǐng)導(dǎo)授課。

8、信息化知識培訓(xùn)。

為提高委機(jī)關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用水平，推動委信息化建設(shè)，計(jì)劃采取網(wǎng)上教學(xué)、知識講座等形式，開展信息化知識的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。全年在委局域網(wǎng)的網(wǎng)上學(xué)校發(fā)布計(jì)算機(jī)信息化相關(guān)知識教學(xué)，出版相應(yīng)期刊：《計(jì)算機(jī)病毒資訊》、《辦公自動化》、《計(jì)算機(jī)操作有關(guān)知識》等。

9、參加市調(diào)訓(xùn)、自治區(qū)經(jīng)委等部門培訓(xùn)。

為進(jìn)一步提高我委干部職工的綜合素質(zhì)和工作能力，更好地為全年工業(yè)經(jīng)濟(jì)工作服務(wù)，將組織委機(jī)關(guān)干部職工參加自治區(qū)黨委、政府、自治區(qū)經(jīng)委組織的各項(xiàng)培訓(xùn)項(xiàng)目及市委干教辦組織的干教年 十二大工程 各重點(diǎn)培訓(xùn)班。

（二）對我市有關(guān)職能部門領(lǐng)導(dǎo)干部和企業(yè)經(jīng)營管理人員的培訓(xùn)

1、中級工商管理培訓(xùn)。

根據(jù)《全國企業(yè)經(jīng)營管理人員培訓(xùn)綱要》和 干部教育年 活動的安排，為培育高素質(zhì)的企業(yè)家及企業(yè)經(jīng)營管理人員隊(duì)伍，提高企業(yè)核心競爭力，進(jìn)一步推進(jìn)工商管理職業(yè)資格證書制度的試點(diǎn)工作，計(jì)劃于5月 6月份與市經(jīng)干院舉辦一期以大型企業(yè)中層管理人員、中小型企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員和后備干部為培訓(xùn)對象的中級工商管理培訓(xùn)班。

2、企業(yè)經(jīng)營管

理人員法律知識培訓(xùn)。

為進(jìn)一步提高企業(yè)經(jīng)營管理人員的法律素質(zhì)和競爭能力，解決當(dāng)前企業(yè)改革和發(fā)展過程中面臨的一些重要法律問題，提高我市企業(yè)依法辦事、依法經(jīng)營的能力，計(jì)劃于6月份與市司法局舉辦一期全市企業(yè)經(jīng)營管理人員法律知識培訓(xùn)班，聘請有關(guān)專家、教授授課。

3、人力資源開發(fā)與管理培訓(xùn)。

為適應(yīng)形勢，搶抓機(jī)遇，學(xué)習(xí)和借鑒發(fā)達(dá)地區(qū)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)企業(yè)職教干部相互學(xué)習(xí)交流，不斷提高全市職教干部綜合素質(zhì)，深化職教改革與創(chuàng)新，推動企業(yè)職教工作再上新臺階，計(jì)劃于5月份組織部分企業(yè)職教干部赴區(qū)外開展人力資源開發(fā)與管理方面的培訓(xùn)。

4、工業(yè)化和產(chǎn)業(yè)集群、工業(yè)園區(qū)化專題培訓(xùn)班。

為增強(qiáng)全市經(jīng)濟(jì)管理工作者工業(yè)化理念，打造產(chǎn)業(yè)集群，促進(jìn)園區(qū)建設(shè)，加快工業(yè)發(fā)展，推動我市在全區(qū)率先實(shí)現(xiàn)工業(yè)跨越式發(fā)展，計(jì)劃于7月與市委干教辦在成都市舉辦一期由各縣區(qū)、各開發(fā)區(qū)、各有關(guān)職能部門領(lǐng)導(dǎo)及業(yè)務(wù)骨干、規(guī)模以上企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)參加的工業(yè)化和工業(yè)園區(qū)化專題培訓(xùn)班。

5、機(jī)械與裝備制造業(yè)發(fā)展研討班。

為提高我市機(jī)械與裝備制造企業(yè)的管理與技術(shù)水平，于5-6月間組織市機(jī)械與裝備制造企業(yè)企業(yè)負(fù)責(zé)人參加的機(jī)械與裝備制造發(fā)展研討班。

6、東盟國際經(jīng)濟(jì)合作培訓(xùn)班。

為推進(jìn)實(shí)施 走出去 戰(zhàn)略，主動融入多區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作，推動與東盟國家企業(yè)的交流與合作，計(jì)劃于8月份與市委干教辦、廣西民族大學(xué)商學(xué)院到東盟國家舉辦一期由企業(yè)高層管理人員參加的東盟國際經(jīng)濟(jì)合作培訓(xùn)班。主要培訓(xùn)內(nèi)容為東盟經(jīng)濟(jì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作分析、東盟國家投資環(huán)境分析、國際商務(wù)、商務(wù)禮儀、進(jìn)出口報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)等。

7、縣處級領(lǐng)導(dǎo)干部節(jié)能減排培訓(xùn)班。

計(jì)劃于6月份與市委干教辦、市環(huán)保局聯(lián)合舉辦一期由市直單位副處級以上干部，各縣城區(qū)、開發(fā)區(qū)副處級以上干部參加的縣處級領(lǐng)導(dǎo)干部節(jié)能減排培訓(xùn)班。培訓(xùn)內(nèi)容為：《中華人民共和國節(jié)約能源法》、《單位GDP能耗統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系實(shí)施方案》、《單位GDP能耗監(jiān)測體系實(shí)施方案》、《單位GDP能耗考核體系實(shí)施方案》、《中華人民共和國環(huán)境影響評價(jià)法》等。 8、市直單位科級領(lǐng)導(dǎo)干部節(jié)能減排培訓(xùn)班。 計(jì)劃于8月和9月份與市委干教辦、市環(huán)保局聯(lián)合舉辦兩期由市直單位正副科級干部，各縣、城區(qū)、開發(fā)區(qū)正副科級干部，市屬各企事業(yè)業(yè)負(fù)責(zé)節(jié)能減排工作的部門負(fù)責(zé)人參加的科級領(lǐng)導(dǎo)干部節(jié)能減排培訓(xùn)班。培訓(xùn)內(nèi)容為：《中華人民共和國節(jié)約能源法》、《單位GDP能耗統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系實(shí)施方案》、《單位GDP能耗監(jiān)測體系實(shí)施方案》、《單位GDP能耗考核體系實(shí)施方案》、《中華人民共和國環(huán)境影響評價(jià)法》等。 9、技改項(xiàng)目專題培訓(xùn)班。 計(jì)劃于5 6月舉辦一期由各縣、城區(qū)、開發(fā)區(qū)及企業(yè)從事技改工作相關(guān)人員參加的技改項(xiàng)目專題培訓(xùn)班，培訓(xùn)內(nèi)容：項(xiàng)目前期策劃；有關(guān)技術(shù)改造的政策、法規(guī)；進(jìn)口設(shè)備辦理免稅手續(xù)等。 10、技改統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)培訓(xùn)班。 計(jì)劃于6 7份舉辦一期由各縣、城區(qū)、開發(fā)區(qū)及企業(yè)從事技改工作相關(guān)人員參加的技改統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，培訓(xùn)內(nèi)容為：技改報(bào)表的填報(bào)、統(tǒng)計(jì)分析方法、統(tǒng)計(jì)法規(guī)等。 11、企業(yè)技術(shù)中心建設(shè)和億元企業(yè)信息化建設(shè)培訓(xùn)。計(jì)劃于5月份舉辦一期由企業(yè)分管技術(shù)創(chuàng)新工作的領(lǐng)導(dǎo)和技術(shù)中心負(fù)責(zé)人參加的企業(yè)技術(shù)中心建設(shè)培訓(xùn)班，6月份舉辦一期億元企業(yè)信息化建設(shè)培訓(xùn)班。 12、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行協(xié)調(diào)專題培訓(xùn)。 計(jì)劃于于9 10月份舉辦一期由各縣（區(qū)）、開發(fā)區(qū)經(jīng)貿(mào)（發(fā)）局參加的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行協(xié)調(diào)專題培訓(xùn)班，培訓(xùn)內(nèi)容為：工業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行分析方法和協(xié)調(diào)措施；外地經(jīng)濟(jì)運(yùn)行協(xié)調(diào)的經(jīng)驗(yàn)。 13、煤炭安全生產(chǎn)、經(jīng)營培訓(xùn)班。 計(jì)劃于12月份舉辦一期由煤炭生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)負(fù)責(zé)安全生產(chǎn)的負(fù)責(zé)人參加的煤炭安全生產(chǎn)、經(jīng)營培訓(xùn)班，培訓(xùn)內(nèi)容為：煤炭生產(chǎn)經(jīng)營單位的安全生產(chǎn)管理；生產(chǎn)安全事故報(bào)告和調(diào)查處理。 14、全市糖料蔗管理、機(jī)械化技術(shù)培訓(xùn)班。 計(jì)劃于7 8月份舉辦一期由專業(yè)戶、糖廠技術(shù)員、農(nóng)基站技術(shù)人員參加的糖料蔗管理、機(jī)械化技術(shù)培訓(xùn)班，培訓(xùn)內(nèi)容為：糖料蔗管理提高、機(jī)械化水平等。 15、全市農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)品牌戰(zhàn)略培訓(xùn)班。 計(jì)劃于10 11月份舉辦一期由全市大中型農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)參加的農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)品牌戰(zhàn)略培訓(xùn)班，培訓(xùn)內(nèi)容為：大中型農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)產(chǎn)品品牌提升，創(chuàng)建名牌產(chǎn)品。 16、南寧市中小企業(yè)服務(wù)中心系列培訓(xùn)項(xiàng)目。 為促進(jìn)中小企業(yè)的發(fā)展，為中小企業(yè)做好各項(xiàng)服務(wù)工作，積極指導(dǎo)南寧市中小企業(yè)服務(wù)中心（南寧市中小企業(yè)培訓(xùn)中心）做好對中小企業(yè)的各項(xiàng)培訓(xùn)工作。中心全年計(jì)劃共舉辦13期針對中小企業(yè)業(yè)主、企業(yè)經(jīng)營管理人員及專業(yè)技術(shù)人員參加的國家銀河培訓(xùn)工程中小企業(yè)管理、創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)、企業(yè)經(jīng)營管理、法律法規(guī)等內(nèi)容的培訓(xùn)班。 17、其他適應(yīng)性短期培訓(xùn)項(xiàng)目。 根據(jù)企業(yè)需要靈活舉辦一些崗位知識、崗位技能、管理創(chuàng)新等內(nèi)容的短期培訓(xùn)班。 四、經(jīng)費(fèi)管理 以上各種培訓(xùn)班共38期，對各培訓(xùn)班的經(jīng)費(fèi)使用要嚴(yán)格按財(cái)務(wù)管理制度進(jìn)行管理，各培訓(xùn)班要制定方案和具體經(jīng)費(fèi)預(yù)算，報(bào)委領(lǐng)導(dǎo)審批。委辦公室對各辦班費(fèi)用進(jìn)行審核管理，教育培訓(xùn)科配合做好辦班經(jīng)費(fèi)的預(yù)算。

干部教育工作計(jì)劃三：2014年干部教育培訓(xùn)工作計(jì)劃（1492字）

2012年干部教育培訓(xùn)的總體思路是：以和“”思想為，以學(xué)習(xí)和十七屆四中為主線，以科學(xué)發(fā)展觀為，以改革創(chuàng)新為，以培訓(xùn)質(zhì)量為核心，《干部教育工作條例》和《黨校工作條例》，干部教訓(xùn)培訓(xùn)規(guī)劃，新一輪大規(guī)模培訓(xùn)干部工作。

　(一)和十七屆四中的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，用理論體系武裝干部

　著眼于思想、量、實(shí)踐、發(fā)展，多種，科學(xué)發(fā)展觀、社會、執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)、建設(shè)新農(nóng)村一系列重大戰(zhàn)略思想的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，黨員干部的理論武裝工作。

　**，十七屆三中全會、改革開放30周年紀(jì)念大會、經(jīng)濟(jì)工作會議精神的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。黨校組織骨干教師研討，教學(xué)專題，在每個(gè)主體班次中對學(xué)員授課輔導(dǎo)，把學(xué)習(xí)宣傳到黨每個(gè)培訓(xùn)班中。

　(二)改革創(chuàng)新，干部教育培訓(xùn)工作的質(zhì)量

　更新培訓(xùn)內(nèi)容。以《干部教育工作條例》規(guī)定的內(nèi)容為依據(jù)，培訓(xùn)需求調(diào)查和分析工作，創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容，課程設(shè)置，將公共危機(jī)管理、現(xiàn)代金融、研判、招商引資知識列入培訓(xùn)內(nèi)容，真正經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要就培訓(xùn)、干部缺就補(bǔ)，使干部教育培訓(xùn)工作地與發(fā)展相，與干部成長需求相。

　改進(jìn)培訓(xùn)方法。在講授式教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，對式、案例式、模擬式、體驗(yàn)式、情景式培訓(xùn)方法的和運(yùn)用，使培訓(xùn)貼近、貼

　近干部，干部教育培訓(xùn)工作的性和實(shí)效性。

　整合培訓(xùn)資源。黨校要“三制兩庫”即課題招標(biāo)制、授課準(zhǔn)入制、培訓(xùn)菜單制和課題庫、講師庫的建設(shè)工作。引入競爭機(jī)制，在優(yōu)化和整合培訓(xùn)資源上下功夫，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、師資力量、培訓(xùn)教材、信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源共建共享，為干部優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源。黨校c級網(wǎng)站教學(xué)專題聽課活動。

　學(xué)風(fēng)建設(shè)。、省、關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的精神，教育黨員干部在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中理論，運(yùn)用馬克思主義立場、觀點(diǎn)、方法分析和解決問題的能力。黨校主體班學(xué)員的日常管理，學(xué)習(xí)培訓(xùn)紀(jì)律，堅(jiān)決抵制不良風(fēng)氣。黨校教師理論的要求貫穿于教學(xué)過程中，教學(xué)。

　解決干部教育培訓(xùn)工作中的難點(diǎn)問題。多種，調(diào)查，分析和解決當(dāng)前干部教育培訓(xùn)工作中的新情況、新問題。調(diào)動干部參學(xué)性，推行黨員干部教育培訓(xùn)學(xué)時(shí)制管理。

　(三)新一輪大規(guī)模培訓(xùn)干部工作

　“大規(guī)模培訓(xùn)干部、大幅度干部素質(zhì)”的總體要求，新一輪大規(guī)模培訓(xùn)干部工作。在征求意見的基礎(chǔ)上，制定并調(diào)訓(xùn)計(jì)劃。

　1、村黨組織書記培訓(xùn)班 培訓(xùn)：村、居黨組織書記、主任，培訓(xùn)3天，培訓(xùn)人數(shù)200人(2月)。

　2、縣管鄉(xiāng)土拔尖人才培訓(xùn)班 培訓(xùn)：屆縣管鄉(xiāng)土拔尖人才，培訓(xùn)2天，培訓(xùn)人數(shù)5

　0人(3月)。

　3、中青年干部培訓(xùn)班 培訓(xùn)：近年來提拔但未參加培訓(xùn)的副科級干部、縣直機(jī)關(guān)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀中青年干部，培訓(xùn)2個(gè)月，培訓(xùn)人數(shù)45人(4、5月)。

　4、入黨分子培訓(xùn)班 培訓(xùn)：縣直機(jī)關(guān)入黨分子，培訓(xùn)3天，培訓(xùn)人數(shù)60人(4月)。

　5、招商引資專題培訓(xùn)班 培訓(xùn)：鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直經(jīng)濟(jì)主管經(jīng)濟(jì)管理干部，培訓(xùn)人數(shù)40人，培訓(xùn)3天(4月)。

　6、村財(cái)經(jīng)委員培訓(xùn)班 培訓(xùn)：村(居)財(cái)經(jīng)委員、紀(jì)檢員，培訓(xùn)3天，培訓(xùn)人數(shù)200人(5月)。

　7、村計(jì)生婦女委員培訓(xùn)班 培訓(xùn)：村(居)委會計(jì)生、婦女委員，培訓(xùn)3天，培訓(xùn)人數(shù)200人(5月)。

　8、農(nóng)民專業(yè)合作社理事長培訓(xùn)班 培訓(xùn)：農(nóng)村專業(yè)合作社理事長，培訓(xùn)3天，培訓(xùn)人數(shù)50人(6月)。

　9、專業(yè)技術(shù)人員公共科目培訓(xùn)班 培訓(xùn)：事業(yè)專業(yè)技術(shù)人員，培訓(xùn)人數(shù)1500人(3月至10月)。

　10、事業(yè)新錄用人員崗前培訓(xùn)班 培訓(xùn)：2012、2012年事業(yè)新錄用人員，培訓(xùn)3天，培訓(xùn)人數(shù)120人(9月)。

　11、公務(wù)員知識更新培訓(xùn)班 培訓(xùn)：縣直機(jī)關(guān)公務(wù)員，培訓(xùn)5天，培訓(xùn)人數(shù)50人(10月)。

　12、工業(yè)經(jīng)濟(jì)管理干部培訓(xùn)班 培訓(xùn)：鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管工業(yè)經(jīng)濟(jì)、縣直經(jīng)濟(jì)管理人。培訓(xùn)8天左右，培訓(xùn)人數(shù)40人，培訓(xùn)地點(diǎn)江蘇泰州(10月)。

火災(zāi)逃生計(jì)劃一：火災(zāi)逃生計(jì)劃

高樓著火如何逃生

保持清醒頭腦，撲滅初期火災(zāi)

火災(zāi)發(fā)生時(shí)，一定要冷靜地面對。假如火災(zāi)初起時(shí)就被發(fā)現(xiàn)，可趁火勢很小之際，用滅火器、自來水等滅火工具在第一時(shí)間去撲救，同時(shí)還應(yīng)呼喊周圍人員出來參與滅火和報(bào)警。如有多人滅火，應(yīng)進(jìn)行分工，一部分人負(fù)責(zé)滅火，另一部分人清除火焰周圍的可燃物，防止、減緩火勢蔓延。

針對不同火情，尋求逃生良策

逃生開門前應(yīng)先觸摸門鎖。若門鎖溫度很高，則說明大火或煙霧已封鎖房門出口，此時(shí)切不可打開房門。應(yīng)關(guān)閉房內(nèi)所有門窗，用毛巾、被子等堵塞門縫，并潑水降溫。同時(shí)利用手機(jī)等通訊工具向外報(bào)警。

若門鎖溫度正常或門縫沒有濃煙進(jìn)來，說明大火離自己尚有一段距離，此時(shí)可開門觀察外面通道的情況。開門時(shí)要用一只腳抵住門的下框，以防熱氣浪將門沖開。在確信大火并未對自己構(gòu)成威脅的情況下，應(yīng)盡快逃出火場。

遇有濃煙濕毛巾捂鼻，彎腰低頭迅速撤離

通過濃煙區(qū)時(shí)，要盡可能以最低姿勢或匍匐姿勢快速前進(jìn)，并用濕毛巾捂住口鼻。不要向狹窄的角落退避，如墻角、桌子底下、大衣柜里等。

逃生勿入電梯，樓梯可以救急。電梯往往容易斷電而造成電梯“卡殼”，人在電梯里隨時(shí)會被濃煙毒氣熏嗆而窒息。

預(yù)先熟悉逃生路線，了解掌握逃生方法

每個(gè)人要對自己工作、學(xué)習(xí)或生活的建筑物的結(jié)構(gòu)及逃生路徑做到了然于胸，熟悉建筑物內(nèi)的消防設(shè)施及自救逃生的方法。這樣，火災(zāi)發(fā)生時(shí)，就不會覺得走投無路了。

火災(zāi)逃生計(jì)劃二：火災(zāi)逃生計(jì)劃（1471字）

火，促進(jìn)了人類社會的發(fā)展，但有時(shí)卻帶來種種隱患，比如說火災(zāi)。近幾年，火災(zāi)頻繁發(fā)生，使許多家庭家破人亡，使大片森林化為灰燼……為保障家人與朋友的安全，我們需要掌握一些逃生方法，在火災(zāi)發(fā)生時(shí)逃身火海！

一、熟悉環(huán)境，暗記出口。

當(dāng)處在陌生的環(huán)境時(shí)，為了自身安全，要留心疏散通道、安全出口及樓梯方位等，以便火災(zāi)發(fā)生時(shí)能盡快逃離現(xiàn)場。

二、通道出口，暢通無阻。樓梯、通道、安全出口等是火災(zāi)發(fā)生時(shí)最重要的逃生之路，應(yīng)保證暢通無阻，不可以堆放雜物或著上鎖，以便緊急時(shí)能安全迅速地通過。

三、撲滅小火，惠及他人。

當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)火勢并不大，并且還未對人造成很大威脅時(shí)，當(dāng)周圍有足夠的消防器材，如滅火器、消防栓等，應(yīng)奮力將小火控制、撲滅；千萬不要驚慌失措地亂叫亂竄，置小火于不顧而釀成大災(zāi)。

四、保持鎮(zhèn)靜，明辨方向，迅速撤離。

突然遇到火災(zāi)，面對濃煙和烈火，首先要保持鎮(zhèn)靜，迅速判斷危險(xiǎn)地點(diǎn)和安全地點(diǎn)，決定逃生的辦法，盡快撤離。不要盲目地跟從人流和相互擁擠、亂沖亂竄。撤離時(shí)要注意，朝明亮處或外面空曠地方跑，要盡量往樓層下面跑，若通道已被煙火封阻，則應(yīng)背向煙火方向離開，通過陽臺等往室外逃生。

五、不入險(xiǎn)地，不貪財(cái)物。

身處險(xiǎn)境，應(yīng)盡快撤離，不要因害羞或顧及貴重物品，而把逃生時(shí)間浪費(fèi)在尋找、搬離貴重物品上。已經(jīng)逃離險(xiǎn)境的人員，千萬不要重返險(xiǎn)地，自投羅網(wǎng)。

六、簡易防護(hù)，蒙鼻匍匐。

逃生時(shí)經(jīng)過充滿煙霧的路線，要防止煙霧中毒和窒息�？刹捎妹怼⒖谡置杀牵橘氤冯x的辦法逃生。穿過煙火封鎖區(qū)時(shí)，應(yīng)配戴防毒面具、頭盔、阻燃隔熱服等護(hù)具，如果沒有這些護(hù)具，那么可向頭部、身上澆冷水或用濕毛巾、濕棉被、濕毯子等將頭、身裹好，再沖出去。

七、善用通道，莫入電梯。發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要根據(jù)情況選擇進(jìn)入相對較為安全的樓梯通道。除了可以利用樓梯外，還可以利用陽臺、窗臺等攀到周圍的安全地點(diǎn)沿著落水管、避雷線等建筑結(jié)構(gòu)中凸出物滑下樓脫險(xiǎn)。在高層建筑中，電梯在火災(zāi)時(shí)隨時(shí)會斷電或變形而使人困在電梯內(nèi)，同時(shí)進(jìn)入的煙霧直接威脅被困人員的生命。

八、緩降逃生，滑繩自救。如果在沒有專門設(shè)施，而安全通道又已被堵，救援人員不能及時(shí)趕到的情況下，可以迅速利用身邊的繩索或床單、窗簾、衣服等自制簡易救生繩，并用水打濕從窗臺或陽臺沿繩緩滑到下面樓層或地面；安全逃生。

九、避難場所，固守待援。

假如逃生通道被切斷并且短時(shí)間內(nèi)無人救援的時(shí)候，可以關(guān)緊迎火的門窗，打開背火的門窗，用濕毛巾、濕布塞堵門縫或用水浸濕棉被蒙上門窗然后不停用水淋透房間，防止煙火滲入，固守在房內(nèi)，直到救援人員到達(dá)。

十、緩晃輕拋，尋求援助。

被煙火圍困暫時(shí)無法逃離的時(shí)候，應(yīng)盡量呆在陽臺、窗口等易被人發(fā)現(xiàn)和能避免煙火近身的地方。在白天，可以向窗外晃動鮮艷衣物，或向外拋輕型晃眼的東西；在晚上可以用手電筒不停地在窗口閃動或者敲擊東西，及時(shí)發(fā)出有效的求救信號，引起救援者的注意。

十一、火已及身，切勿驚跑。

如果發(fā)現(xiàn)自己身上著了火，千萬不可驚跑或用手拍打。當(dāng)身上衣服著火時(shí)，應(yīng)趕緊設(shè)法脫掉衣服或就地打滾，壓滅火苗；能及時(shí)跳進(jìn)水中或讓人向身上澆水、噴滅火劑就更有效了。

十二、跳樓有術(shù)，雖損求生。

跳樓逃生，也是一個(gè)逃生辦法，但應(yīng)該注意的是：只有樓層不高（一般4層以下），非跳樓即燒死的情況下，才采取跳樓的方法。跳樓時(shí)應(yīng)盡量往救生氣墊中部跳或選擇有水池、軟雨篷、草地等方向跳；落地前要雙手抱緊頭部身體彎曲卷成一團(tuán)，以減少傷害。掌握了火場逃生的方法，在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，就有了一定的生命保障。同時(shí)，我們也要注意生活中的細(xì)節(jié)，謹(jǐn)慎使用家庭中的電器，杜絕火災(zāi)發(fā)生，健康幸福的生活！

火災(zāi)逃生計(jì)劃三：火災(zāi)逃生計(jì)劃（886字）

1.毛巾、手帕捂鼻護(hù)嘴

因火場煙氣具有溫度高、毒性大、氧氣少、一氧化碳多的特點(diǎn)，人吸入后容易引起呼吸系統(tǒng)燙傷或神經(jīng)中樞中毒，因此在逃生過程中，應(yīng)采用濕毛巾或手帕捂住嘴和鼻（但毛巾與手帕不要超過六層厚）。注意：不要順風(fēng)疏散，應(yīng)迅速逃到上風(fēng)處躲避煙火的侵害。由于著火時(shí)，煙氣太多聚集在上部空間，向上蔓延快、橫向蔓延慢的特點(diǎn)，因此在逃生時(shí)，不要直立行走，應(yīng)彎腰或匍匐前進(jìn)。

2．遮蓋護(hù)身

將浸濕的棉大衣、棉被、褥子、毛毯等遮蓋在身上，確定逃生路線后，以最快的速度直接沖出火場，到達(dá)安全地點(diǎn)，但注意，捂鼻護(hù)口，防止一氧化碳中毒。

3．封隔

如果走廊或?qū)﹂T、隔壁的火勢比較大，無法疏散，可退入一個(gè)房間內(nèi)，將門縫用毛巾、毛毯、棉被、褥子或其它紡織物封死，可不斷往上澆水，防止外部火焰及煙氣侵入，從而達(dá)到抑制火勢蔓延速度、延長救援時(shí)間的目的。

4．衛(wèi)生間避難

火災(zāi)發(fā)生時(shí)，實(shí)在無路可逃，可利用衛(wèi)生間進(jìn)行避難。因?yàn)樾l(wèi)生間濕度大，水源豐富，可用水潑在門上、地上，進(jìn)行降溫，水也可從門縫處向門外噴射，達(dá)到降溫或控制火勢蔓延的目的。

5．樓房著火逃生

當(dāng)房門、樓梯或過道被濃煙烈火封鎖、人被圍困在宿舍里無法逃生時(shí)，可利用宿舍的陽臺、陽臺邊的落水管逃生。也可采用繩索、消防水帶，或?qū)⒋矄嗡撼蓷l連接，順著繩索滑下。如果隔壁的陽臺較近，翻越隔檔逃往隔壁的陽臺。即使自己無力逃生，躲避到陽臺上的人，也可贏得一些時(shí)間來等待消防人員的救援。

6．跳樓逃生

如無條件采取上述自救辦法，而時(shí)間又十分緊迫，煙火威脅嚴(yán)重，被迫跳樓時(shí)，低層樓可采用此方法逃生，但首先向地面上拋下一些后棉被、沙發(fā)墊子，以增加緩沖，然后手扶窗臺往下滑，以縮小跳樓高度，并保證雙腳首先落地。

7.火場上不要乘坐普通電梯。

這個(gè)道理很簡單：其一、發(fā)生火災(zāi)后，往往容易斷電而造成電梯故障，給救援工作增加難度；其二、電梯口通向大樓各層，火場上煙氣涌入電梯通道極易形成煙囪效應(yīng)，人在電梯里隨時(shí)會被濃煙毒氣熏嗆而窒息。

8.逃生過程中，如果身上的衣物被引燃，應(yīng)迅速將衣服脫下或撕下，如果有水可迅速用水澆滅，或就地滾翻將火壓滅，但注意不要滾動太快。一定不要身穿著火在的衣服跑動。

火災(zāi)逃生計(jì)劃四：家庭火災(zāi)逃生計(jì)劃（795字）

第一步：畫一幅您家的平面圖

在印有網(wǎng)格的稿紙或者圖紙背面畫出您家的平面圖，如果您的房子超過1層，記得每層都畫一個(gè)平面圖！

第二步：在圖上標(biāo)出所有可能的逃生出口

記得一定要把家里所有的房門、窗戶、樓梯都標(biāo)注在圖上，這樣能夠讓您和您的家人對緊急情況下家里的逃生路線一目了然。同時(shí)，請別忘記標(biāo)注住房周圍的疏散樓梯，因?yàn)槌鞘芯用翊蠖嘧≡诙鄬雍透邔幼≌锩妫?

第三步：如若可能，盡量為每個(gè)房間畫出兩條逃生路線

房門當(dāng)然是每個(gè)房間的主要逃生出口。但是，如果房門被大火和濃煙封堵，您就需要另外一個(gè)逃生出口，例如窗戶。所以，您一定要確保家里的窗戶能夠自如開啟，并且家里的每個(gè)人都清楚知道逃生的路線。如果窗戶安裝了防盜鎖，那么一定記得在家里準(zhǔn)備錘子等應(yīng)急工具。

第四步：重點(diǎn)關(guān)注火災(zāi)發(fā)生時(shí)家里其他需要幫助的成員

制定家庭火災(zāi)逃生計(jì)劃一定要提前考慮到緊急情況下家里需要幫助的小朋友、老年人或者殘疾人、智障人員，甚至您心愛的寵物。事先的規(guī)劃能夠幫助您在緊急情況下爭取到關(guān)鍵的幾分鐘，甚至幾秒鐘！此外，火災(zāi)逃生時(shí)，請順便大力敲一下您鄰居的房門，并關(guān)上自家的大門，以幫助鄰居逃生和避免自家大火短時(shí)間殃及近鄰。

第五步：在戶外確定一個(gè)會合點(diǎn)

在您的住家外面確定一個(gè)家里所有人都知道的逃生會合點(diǎn)，一棵樹、一個(gè)路燈、一座報(bào)亭都是不錯(cuò)的選擇！一旦火災(zāi)發(fā)生，家庭成員都直接到會合地點(diǎn)集中，這樣能夠很快確定所有家庭成員是否全部成功逃生。

第六步：在戶外給消防隊(duì)打電話報(bào)警

千萬不要浪費(fèi)寶貴的逃生時(shí)間在家里給消防隊(duì)打電話報(bào)警！一旦您已安全逃生，就用手機(jī)或者公共電話給消防隊(duì)報(bào)警。

第七步：一定記得演練您的火災(zāi)逃生計(jì)劃！

家里的每個(gè)成員都要熟悉火災(zāi)逃生計(jì)劃，最好全體家庭成員試著從每個(gè)房間徒步走向逃生出口，這樣可以確定所有的逃生出口是否可以正常使用。家里最好每年做1到2次這樣的演練，一旦火災(zāi)真的發(fā)生，家庭成員就能夠在煙、火封堵逃生路線前準(zhǔn)確、快速疏散逃生。

初二語文新學(xué)期計(jì)劃一：初二語文教學(xué)計(jì)劃

新學(xué)期的開始，作為初二的語文教師在開學(xué)之處，需要根據(jù)教材的版本和總體學(xué)生的學(xué)情來制定新的教學(xué)計(jì)劃。所以，21世紀(jì)教育網(wǎng)為初二語文老師預(yù)先準(zhǔn)備好一篇針對初二上學(xué)期的語文教學(xué)計(jì)劃，希望能給大家?guī)韼椭?

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)“三個(gè)面向”、“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀，深化素質(zhì)教育。語文課程應(yīng)培育學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言文字。語文教學(xué)應(yīng)倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在語文實(shí)踐中豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維。語文課程還應(yīng)重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，應(yīng)該重視語文的熏陶感染作用，應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn)，使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格。養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生未來的成長奠基。同時(shí)在教學(xué)中滲透德育，將我校的特色自成教育融合在教學(xué)中。

二、教學(xué)目標(biāo)

思想品德目標(biāo)：在語文教學(xué)過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標(biāo)，本學(xué)期在初一的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力，為以后的語文學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

知識目標(biāo):了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。

掌握和運(yùn)用知識能力的目標(biāo)：在初一語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。具體地說，就是能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣。

人文素質(zhì)目標(biāo):初步學(xué)會在日常生活中能正確運(yùn)用語言文字來進(jìn)行交流表達(dá)，把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運(yùn)用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報(bào)看電視的習(xí)慣等。

三、基本情況分析

1、學(xué)情分析

經(jīng)過初中一年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已基本適應(yīng)了初中階段的學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，開展自主、合作、探究的教改實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力。但是，部分學(xué)生對新教材新教法仍然不能適應(yīng)，還有個(gè)別學(xué)生仍需加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

2、教材分析

本冊教材是按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材，體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo)，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。

全書按主題合成單元，每個(gè)單元按照主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練，努力吸引學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，在不斷的實(shí)踐中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，培養(yǎng)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。

四、 教學(xué)要求

1、以學(xué)校工作為出發(fā)點(diǎn)，構(gòu)建“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)的有效性和實(shí)效性。“雙思”是指教師反思教學(xué)、學(xué)生反思學(xué)習(xí)；“三環(huán)”就是定向、內(nèi)化、發(fā)展；“六步”分別是指：提供資源（入境生趣）、了解學(xué)情（自學(xué)生疑）、弄清疑難（學(xué)習(xí)釋疑）、點(diǎn)難撥疑（練習(xí)解難）、反思教學(xué)（反思學(xué)習(xí)）、引導(dǎo)實(shí)踐（遷移創(chuàng)新）。教師要在反思中成長，學(xué)生要在反思中進(jìn)步；不斷優(yōu)化“三環(huán)六步”教學(xué)設(shè)計(jì)，不斷提高課堂教學(xué)效率；提高學(xué)生容學(xué)習(xí)積極性、不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)效率，提高課堂教學(xué)的有效性和實(shí)效性。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，實(shí)施“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，創(chuàng)造必要的條件，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高，為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、結(jié)合學(xué)校自成教育體系，在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生的自信成功教育，通過各種方式，喚醒學(xué)生的道德生命，增強(qiáng)學(xué)生的自強(qiáng)意識，升華學(xué)生的生命意識，為學(xué)生走向成功奠定思想基礎(chǔ)。

五 、教改措施

1、以深化語文教學(xué)改革為契機(jī)，加大課堂教學(xué)改革力度，積極投身新課改，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，喚起問題意識，實(shí)施教學(xué)民主化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、教師要做到從整體上把握教科書，弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系，從本校本地的實(shí)際情況出發(fā)，實(shí)施集體備課，集思廣益，總攬全局，面向全體。做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補(bǔ)差補(bǔ)缺，爭取教學(xué)大面積豐收。

3、認(rèn)真抓好聽說讀寫訓(xùn)練，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，確立語文教學(xué)的新理念。

5、搞好第二課堂活動，進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)的探索，運(yùn)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)提高教學(xué)的效率，引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大閱讀面，多讀文學(xué)名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學(xué)修養(yǎng)，陶冶高尚情操，使學(xué)生獲得社會所需要的終身受用的語文能力。

6、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng)，積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)終身受用。

六、教學(xué)進(jìn)度表

第一周 語文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育（1）

21、桃花源記（3）

第二周 22、 短文兩篇（3）

23、核舟記（2）

第三周 24、大道之行也 （2）

25、杜甫詩三首（2）

綜合性學(xué)習(xí)?寫作?口語交際：蓮文化的魅力（1）

第四周 6、阿長與《山海經(jīng)》（2）

7、背影（2）

8、臺階（1）

9、老王10、信客（1）

第五周 國慶放假

第六周 寫作?口語交際?綜合性學(xué)習(xí)：“讓世界充滿愛”（1）

1、《新聞兩則》（2）

第七周 2、《蘆花蕩》（2）

3、蠟燭（2）

第八周 4、《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致布特勒上尉的信》（2）

5、《親愛的爸爸媽媽》（2）

第九周 期中復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)（4）

第十周 試卷講評

11、中國石拱橋（2）

第十一周 12、橋之美（2）

13、蘇州園林（3）

第十二周 14、故宮博物院（2）

15、說“屏”（2）

第十三周 綜合性學(xué)習(xí)?寫作?口語交際：說不盡的橋（1）

16、《大自然的語言》（2）

17、奇妙的克隆》（2）

第十四周 18、阿西莫夫短文兩篇》（2）

19、生物入侵者（2 ）

寫作?口語交際?綜合性學(xué)習(xí)：走上辯論臺（2）

第十五周 20、你一定會聽見的（2）

寫作?口語交際?綜合性學(xué)習(xí)：走上辯論臺（2）

第十六周 26、三峽（2）

27、短文兩篇（3）

第十七周 28、觀潮 （3）

29、湖心亭看雪（2）

第十八周 30、詩四首（3）

第十九周 期末復(fù)習(xí)

第二十周 期末考試

初二語文新學(xué)期計(jì)劃二：人教版初二語文新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃（2933字）

一、學(xué)生雙基、能力、學(xué)習(xí)方法、非智力因素的基本分析：

走過一年的語文學(xué)習(xí)之旅，我發(fā)現(xiàn)199班的同學(xué)好的習(xí)慣(課堂聽講,記筆記,質(zhì)疑問難等)正在逐步養(yǎng)成,學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,語文的綜合能力也在逐步的提高。

目前本班學(xué)生最大的特點(diǎn)是兩極分化嚴(yán)重,而且"尾巴"較大,這從去年的期末考試成績就可見一斑。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng),上課注意力很難集中，對語文學(xué)習(xí)缺乏興趣，學(xué)習(xí)目標(biāo)根本不明確，因此連最基礎(chǔ)的東西都掌握不好，如徐港、周湘粵等同學(xué)。隨著學(xué)生年齡的增長和知識難度的增加,加上現(xiàn)在根據(jù)課改的精神對教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行的調(diào)整,本學(xué)科更加注重考察學(xué)生理解,運(yùn)用能力,對學(xué)生掌握知識的深度和廣度,思維能力和認(rèn)識水平都提出了更高的要求,這對個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)生來說是如魚得水,但對我們這樣中學(xué)的絕大多數(shù)學(xué)生來說,并非福音.因此,我們在繼續(xù)以前工作中行之有效的方法手段的同時(shí),還應(yīng)加強(qiáng)對課改的學(xué)習(xí)與研究。

二、教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)：

(一)思想品德目標(biāo)：在語文教學(xué)過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標(biāo)，本學(xué)期要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的開端，打下基礎(chǔ)。

(二)掌握和運(yùn)用知識能力的目標(biāo)：

1、識字與寫字：能熟練地使用字典，詞典獨(dú)立識字會用多種檢字方法認(rèn)識本冊教材中出現(xiàn)的生字，做到會讀，會寫，會用。能使用硬筆熟練書寫規(guī)范，通行地行楷字，提高書寫速度。臨摹名家書法，體會書法的審美價(jià)值。

2、閱讀：掌握朗讀的幾種方法精讀，略讀等在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上調(diào)動已有的知識儲備，結(jié)合自己的體驗(yàn)，大膽發(fā)表見解，做到觀點(diǎn)明確，言之有理。

3、寫作：多角度的觀察生活，品味生活，捕捉事物的特征力求有創(chuàng)意的表達(dá)，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式寫出感情真摯的文章。

4、口語交際：能根據(jù)對象和場合，學(xué)習(xí)文明得體，大膽的進(jìn)行交流。

5、綜合性學(xué)習(xí)：掌握查找資料，搜集信息的基本方法能與同學(xué)合作探究，體驗(yàn)合作與成功的喜悅。能提出學(xué)習(xí)和生活中感興趣的問題，共同討論，分析問題，獨(dú)立或合作寫出簡單的研究報(bào)告。

三、對教材內(nèi)容的分析及補(bǔ)充意見：

人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文》七～九年級教材中，八年級上、下冊屬于一個(gè)階段，這兩冊教材在編排上呈現(xiàn)出來的共同點(diǎn)是各單元仍以專題組元，但同時(shí)也兼顧文體。八年級上冊四個(gè)現(xiàn)代文單元的專題分別是戰(zhàn)爭、普通人與平民、建筑園林與名勝古跡、科學(xué)，其中前兩個(gè)單元以記敘類文章為主，后兩個(gè)單元以說明類文章為主。本冊教材要求學(xué)生了解兩種文體：記敘文和說明文;同時(shí)相應(yīng)地了解兩種表達(dá)方式：記敘與說明。另外，從八年級上冊開始，文言文和白話文分編。兩個(gè)文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標(biāo)這兩個(gè)方面來考慮的。

1、第一單元是以戰(zhàn)爭為主題組元的。五篇課文，有反映解放戰(zhàn)爭的《新聞兩則》(《人民解放軍百萬大軍橫渡長扛》《中原、我軍解放南陽》)，有反映反法西斯戰(zhàn)爭的《蠟燭》，有以英法聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭為背景的《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致布特勒上尉的信》，有反映抗日戰(zhàn)爭的《蘆花蕩》，有反映德國法西斯暴行的《親愛的爸爸媽媽》“綜合性學(xué)習(xí)寫作口語交際”也以戰(zhàn)爭為主題;“世界：何時(shí)鑄劍為犁”。

2、第二單元主要由記敘類作品組成，著重培養(yǎng)閱讀記敘類作品的能力。 從單元課文的內(nèi)容來說，都是寫普通人的。在七年級下冊已經(jīng)安排了一個(gè)寫杰出人物的單元，讓學(xué)生領(lǐng)略了世界杰出人物的風(fēng)采。那么有必要再安排一個(gè)寫普通人的單元，讓學(xué)生對人世間億萬普通人民有更深刻的認(rèn)識。這一單元的前邊;恰恰是一個(gè)寫戰(zhàn)爭的單元，顯得十分沉重。因此，這個(gè)單元有必要高聲贊頌人間的愛，吁喚，“讓世界充滿愛”。通過這個(gè)單元，可以使學(xué)生在情感、態(tài)度和價(jià)值觀方面，受到熏陶和啟示。

3、第三單元所選課文以建筑園林、名勝古跡為主題，文體類別上側(cè)重于說明文�！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》7～9年級閱讀目標(biāo)中沒有關(guān)于閱讀說明文的要求，只是提出“在閱讀中了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達(dá)方式”，而在寫作目標(biāo)中提出“寫簡單的說明文，做到清楚明白”�！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》5～6年級的閱讀目標(biāo)中則有“閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法”，而沒有提出對寫作的要求。可知，《課程標(biāo)準(zhǔn)》把閱讀說明性文章的要求主要放在九年義務(wù)教育的中年級階段，把寫作說明性文章的要求放在高年級階段。由于學(xué)生在中年級階段所學(xué)的說明性文章較為簡單，對有關(guān)說明文的文體特點(diǎn)和要求也知之甚少，所以在本冊教材中設(shè)置了兩個(gè)說明文單元，以期完成《課程標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)目標(biāo)。實(shí)驗(yàn)教材與修訂教材相比，對說明文的要求已大大降低了。

4、第四單元以“科學(xué)”為主題編選了五課各具特色的介紹科學(xué)知識的短文共六篇。它們是《大自然的語言》《奇妙的克隆》《阿西莫夫短文兩篇》《生物入侵者》《你一定會聽見的》。教學(xué)本單元，既要注重語文基本能力的培養(yǎng)，也要關(guān)注科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)思維方法的培養(yǎng)，努力追求二者的交融整合，實(shí)現(xiàn)學(xué)生人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)的共同提高。

5、本冊文言課文的編排方式跟前兩冊顯然不同;前兩冊是分散在各個(gè)單元里，每單元一篇;本冊則是單獨(dú)組元，每單元五篇，共有兩個(gè)單元，課文篇數(shù)幾乎增加了一倍。這個(gè)變化表明：過去一年里的文言文(含古代詩歌)教學(xué)只是“入門”的準(zhǔn)備，而本冊則是“入門”的正式啟動。 在這正式啟動之際，應(yīng)當(dāng)做好以下兩點(diǎn)： 一、狠抓誦讀教學(xué)，使學(xué)生讀得正確，并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習(xí)慣。 本單元的背誦量相當(dāng)大。要求全文背誦的有《桃花源記》(309字)、《陋室銘》(81字)、《愛蓮說》(119字)、《大道之行也》(107字)、杜甫詩三首(200字);此外，還要背誦《核舟記》第二至第四段(266字)，總計(jì)為1082字。 二、倡導(dǎo)探究式的學(xué)習(xí)，棄絕“填鴨”，著力培養(yǎng)學(xué)生自行領(lǐng)悟的能力。文言和現(xiàn)代語同源而異流，極淺近的文言文，即使文化水平很低的人聽人讀一遍也能聽出個(gè)大概，何況是初中學(xué)生!再說，課本里的文言文內(nèi)容和語言都比較淺顯，不像古代經(jīng)書那樣深?yuàn)W費(fèi)解，佶屈聱牙，再加上注釋全用通俗的現(xiàn)代語，簡潔明了，認(rèn)真讀幾遍至少也能讀懂大半，這就是探究的基礎(chǔ)。更為重要的是，從學(xué)生一拿到新的課本就要大致翻閱一番這個(gè)事實(shí)還可以看出他們本來就存在著探究的愿望。因此，問題僅在于教師要善于因勢利導(dǎo)，使這種探究式的學(xué)習(xí)收到最大的成效。

6、寫作、口語交際與綜合性學(xué)習(xí)

本冊教材中寫作、口語交際訓(xùn)練有三種呈現(xiàn)方式：1.整合于綜合性學(xué)習(xí)活動中;2.設(shè)置在課文后面的“研討與練習(xí)”中，是由課文生發(fā)出來的;3.以補(bǔ)白的形式出現(xiàn)。為保證課程基本目標(biāo)的完成，我們特地安排了寫作記敘文和說明文的練習(xí)。如第二單元的綜合性學(xué)習(xí)《讓世界充滿愛》就要求學(xué)生寫一篇記敘文，第三單元的綜合性學(xué)習(xí)《說不盡的橋》中讓學(xué)生就一座橋“寫一篇介紹性的文字”，或者就“家鄉(xiāng)城市里某座立交橋?qū)懸黄緳C(jī)指南’式的短文”，這些都是對寫作說明類文章的訓(xùn)練。在課后的“研討與練習(xí)”中，除了較多的寫心得與體會的寫作練習(xí)外，也有寫作記敘類和說明類文章的訓(xùn)練。如《阿長與

初二語文新學(xué)期計(jì)劃三：初二語文新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃（2749字）

帶著對春天的渴望，我們又迎來了一個(gè)全新的學(xué)期，為了使自己的工作能夠按部就班的開展，特作本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一、教學(xué)目標(biāo)

語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分，語文素養(yǎng)是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。在八年級下學(xué)期力爭使學(xué)生達(dá)到以下學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、能熟練的使用工具書獨(dú)立識字，在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎(chǔ)上，學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字，提高書寫的速度。

2、能用普通話正確、流利、有感情的朗讀；養(yǎng)成默讀習(xí)慣，有一定的速度，閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘不少于500字；在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容，體味和推敲要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用；對課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能提出自己的看法和疑問，并能運(yùn)用合作的方式，共同探討疑難問題；在閱讀中了解敘述、描寫、說明、議論和抒情的表達(dá)方式。

3、寫作要感情真摯，力求表達(dá)自己對自然、社會、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)；多角度的觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求不創(chuàng)意的表達(dá)；寫記敘文，做到內(nèi)容具體，寫簡單的說明文，休息到明白清楚，根據(jù)生活需要，能寫簡單的日常應(yīng)用文。

4、耐心專注的傾聽，能根據(jù)對方的話語、表情、手勢等，理解對方的觀點(diǎn)和意圖；自信負(fù)責(zé)的表達(dá)自己的觀點(diǎn)，做到清楚、連貫、不偏離話題；注意表情和語氣，使說話有感染力和說服力。

5、能自主的組織文學(xué)活動，在辦刊、演出、討論等活動過程中，體驗(yàn)全作與成功的喜悅；關(guān)心學(xué)校、本地區(qū)和國內(nèi)外大事，就共同關(guān)注的熱點(diǎn)問題，搜集資料，相互討論并能進(jìn)行成果展示。

二、教學(xué)資源分析

本學(xué)期所使用的是全國中小學(xué)教材審定委員會審訂通過的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文八年級下冊》。本教材分為閱讀和綜合性學(xué)習(xí)兩大部分，書后還有課外古詩詞背誦、名著導(dǎo)讀和附錄等內(nèi)容。其中閱讀分為以下六個(gè)專題，即人生軌跡、自然、人與自然、民俗、古人的生活與思想；綜合性學(xué)習(xí)也有六個(gè)專題，分別是：獻(xiàn)給母親的歌、尋找春天的蹤跡、科海泛舟、到民間采風(fēng)去、古詩苑漫步、背起行囊走四方。該教材有以下突出特點(diǎn)：（１）立足學(xué)生實(shí)際（２）體現(xiàn)現(xiàn)代意識（３）弘揚(yáng)人文精神（４）突出開放性（５）注重策略引導(dǎo)。（ 6 ）學(xué)校有《教學(xué)參考書》，（7）上網(wǎng)可以隨時(shí)查詢資料。

三、學(xué)生基本情況分析

本學(xué)期的任課班級為八年級一、二班，其中一班有學(xué)生30人，二班學(xué)生30人。兩個(gè)班學(xué)生共同的特點(diǎn)是：絕大部分學(xué)生的語文素養(yǎng)不高，基礎(chǔ)知識掌握不扎實(shí)，沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，缺乏濃厚的學(xué)習(xí)熱情。通過一年半的教學(xué)，只有個(gè)別學(xué)生有語文學(xué)習(xí)方面有了較大程度的提高，本學(xué)期希望在一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束后，能使多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成良好的自學(xué)能力，并且語文素養(yǎng)也有一定的提高。

四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)

通過對本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況的分析了解，預(yù)設(shè)以下教學(xué)方式、策略、方法與手段：

1、默讀課文，迅速抓住課文中的人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件發(fā)生的經(jīng)過，了解事件的梗概，把握課文主要內(nèi)容。

2、加強(qiáng)默讀方法的練習(xí)，重視語言的積累、體驗(yàn)和評價(jià)。注重跨學(xué)科學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用。

3、八年級的學(xué)生，有了一定的預(yù)習(xí)能力，在教學(xué)過程中，要注重學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的進(jìn)一步形成，合作交流應(yīng)強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用的規(guī)范性。

4、語文學(xué)習(xí)重在積累。因此，平時(shí)將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章、好的詩詞等。增加學(xué)生的日常積累。同時(shí)，要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物，多關(guān)心一些時(shí)事，多看一些報(bào)紙雜志、時(shí)文，以拓展學(xué)生的眼界。本學(xué)期推薦名著《名人傳》、《三國演義》。

5、多給學(xué)生一些實(shí)踐的機(jī)會，如讓學(xué)生自己辦手抄報(bào)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的能力。鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間常練習(xí)字，養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正、整潔的習(xí)慣。

6、優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我管理，加強(qiáng)課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異，充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。

五、教學(xué)進(jìn)度與課時(shí)分配

《藤野先生》3 《我的母親》2 《我的第一本書》1 《列夫·托爾斯泰》2 《再塑生命》2 綜合實(shí)踐 3 單元測試 1

《雪》 2 《雷電頌》 1 《短文兩篇》2 《海燕》 2 《組歌》 1 綜合性學(xué)習(xí) 3 單元測試1

《敬畏自然》2 《羅布泊，消失的仙湖》1 《旅鼠之謎》 1 《大雁歸來》 1 《喂——出來》1 綜合實(shí)踐 3 單元測試1

《云南的歌會》 2 《端午的雞蛋》2 《吆喝》2 《春酒》 1 《俗世奇人》 2 綜合實(shí)踐 3 單元測試1

《與朱元思書》 2 《五柳先生傳》2 《馬說》 2 《送東陽馬升序》 3 《詩詞曲五首》3 綜合實(shí)踐單3元測試1

《小石潭記》 3 《岳陽樓記》3 《醉翁亭記》3 《滿井游記》 2 《詩五首》 3 綜合實(shí)踐3

單元測試1課時(shí) 期末復(fù)習(xí) 18

六、教學(xué)評價(jià)方案

在教學(xué)過程中，體現(xiàn)分層次評價(jià)，對于學(xué)習(xí)成績、能力不同的學(xué)生要有不同的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，在關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，提高智優(yōu)生的學(xué)習(xí)能力，拓展他的視野。

七、個(gè)人提高方面

1、定期參加聽課活動以及教研組的各項(xiàng)活動，搜集優(yōu)秀的課例進(jìn)行研究。

2、寫好教學(xué)反思、教學(xué)日記并及時(shí)進(jìn)行整理，升華為隨筆和經(jīng)驗(yàn)。

3、上好每一節(jié)課，精心的科學(xué)設(shè)計(jì)、思路創(chuàng)新的探索以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際。

4、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

5、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

八、關(guān)于德育滲透

德育浸透：在語文教學(xué)進(jìn)程中，進(jìn)一步培育先生的愛國主義肉體，激起先生酷愛家鄉(xiāng)言語文字的感情，培育先生社會主義的思想質(zhì)量，努力開辟先生的視野，注重培育創(chuàng)新肉體和締造才能，開展先生的智力，培育先生安康高超的審美情味，進(jìn)步先生的文明檔次。開展安康特性，逐漸構(gòu)成健全人格。這是初中三年的最后目的，本學(xué)期要締造一個(gè)良好的氣氛，打下根底。

九、課題研究

本學(xué)期要認(rèn)真研究課題《通過語文活動提高學(xué)生語文素養(yǎng)》，積極參加各次科研培訓(xùn)，完成各項(xiàng)科研任務(wù)。

十、好習(xí)慣養(yǎng)成教育

為了配合學(xué)校亮點(diǎn)工作————好習(xí)慣養(yǎng)成，也為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。本學(xué)期我們語文組制訂了如下計(jì)劃。

一、聽課習(xí)慣

1、認(rèn)真聽講，不溜號。

2、積極思考，不懈怠。

3、小組討論，要認(rèn)真。

4、舉手發(fā)言，要積極。

5、聽說讀寫，樣樣練。

6、緊跟老師，思路清。

二、作業(yè)習(xí)慣

1、要及時(shí)紀(jì)錄作業(yè)，不要遺漏。

2、要認(rèn)真完成作業(yè)，不要應(yīng)付。

3、要努力鉆研疑難，輕言放棄。

4、要及時(shí)修改錯(cuò)誤，反思修正。

三、讀書習(xí)慣

1、每學(xué)期讀不少于兩本名著。

2、平時(shí)要多涉獵一些時(shí)文、雜志、文摘、新聞等讀物。

3、要養(yǎng)成讀書必動筆，經(jīng)常寫讀書筆記的習(xí)慣。

4、要養(yǎng)成與他人交流讀書心得，分享讀書快樂的習(xí)慣。

新學(xué)期政治學(xué)習(xí)計(jì)劃一：新學(xué)期教職工政治理論學(xué)習(xí)計(jì)劃

按照學(xué)院的統(tǒng)一部署，現(xiàn)將我院2014年上半年教職工政治理論學(xué)習(xí)的總體安排匯報(bào)如下。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會“兩會”精神，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大、十六屆四中全會、五中全會精神，牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以構(gòu)建和諧校園、節(jié)約型校園和環(huán)境友好型校園為著力點(diǎn)，推進(jìn)創(chuàng)新型大學(xué)建設(shè);圍繞實(shí)現(xiàn)建設(shè)高水平藝術(shù)設(shè)計(jì)大學(xué)的奮斗目標(biāo)和學(xué)院黨委工作大局，全面加強(qiáng)黨的建設(shè)和思想政治工作，通過卓有成效的理論學(xué)習(xí)和教育活動，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，促進(jìn)發(fā)展，保持穩(wěn)定，為實(shí)現(xiàn)學(xué)院的發(fā)展提升和創(chuàng)建高水平設(shè)計(jì)藝術(shù)大學(xué)提供有力的思想保障。

二、制度建設(shè)

成立以黨總支、黨支部和系辦主要負(fù)責(zé)人為成員的政治理論學(xué)習(xí)中心組，具體負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)資料的搜集、宣講、學(xué)習(xí)的組織檢查和考勤等各項(xiàng)工作。學(xué)習(xí)時(shí)間定為雙數(shù)周的周四下午：

學(xué)習(xí)形式采取集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，全面學(xué)習(xí)與專題學(xué)習(xí)相結(jié)合。

三、具體安排

繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，不斷增強(qiáng)全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性。學(xué)習(xí)材料以黨的十六大報(bào)告和胡錦濤的一系列重要講話為主。通過學(xué)習(xí)，使廣大教職工進(jìn)一步加深對“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的戰(zhàn)略意義的認(rèn)識，同時(shí)結(jié)合我系的實(shí)際和教職工的自身情況，解放思想，實(shí)事求是，開拓創(chuàng)新，為把我院建設(shè)創(chuàng)新型大學(xué)而努力。

深入學(xué)習(xí)第十屆全國人民代表大會第四次會議和政協(xié)第十屆全國委員會第四次會議文件，領(lǐng)會“兩會”精神，準(zhǔn)確把握并領(lǐng)會“兩會”提出的新政策、新思路;學(xué)習(xí)國家和山東省“十一五”規(guī)劃，材料主要以兩個(gè)《政府工作報(bào)告》為主。

加強(qiáng)思想道德建設(shè)和精神文明建設(shè)，以師德建設(shè)為主線，重點(diǎn)抓好教職工政治思想工作，把先進(jìn)性教育活動成效體現(xiàn)到科學(xué)發(fā)展上來。主要對教職工進(jìn)行黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)教育，共產(chǎn)主義理想和信念教育，鞏固馬列主義和毛澤東思想、鄧小平理論在意識形態(tài)領(lǐng)域的主導(dǎo)地位，以次引導(dǎo)教職工敬業(yè)愛崗、愛業(yè)樂業(yè)。

以上只是我院教職工政治理論學(xué)習(xí)的總體計(jì)劃，在具體操作工程中，將進(jìn)一步結(jié)合實(shí)際，服從學(xué)院大局，以便更好地把工作做好。

新學(xué)期政治學(xué)習(xí)計(jì)劃二：新學(xué)期政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃 （577字）

新的一個(gè)學(xué)期開始了，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著。回想去年的工作，我覺得現(xiàn)有政治理論水平，教育理念，專業(yè)知識，現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面都存在著不足。我想，活到老就要學(xué)到老，只有通過學(xué)習(xí)來提升素養(yǎng)，滿足現(xiàn)代教育需要，所以制定如下計(jì)劃：

一、學(xué)習(xí)各種理論知識，把握好十七大的靈魂，進(jìn)一步貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想。領(lǐng)會十七大確定的奮斗目標(biāo)，與時(shí)俱進(jìn)，解放思想、開拓進(jìn)取，提高教育的社會滿意度。

二、學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》全面推進(jìn)素質(zhì)教育。充分認(rèn)識當(dāng)前教育發(fā)展的新形勢、新思想、新觀念，自覺地將教育理論轉(zhuǎn)化為教育行為。

三、進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育法律法規(guī)，學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》明確自己的義務(wù)和法律責(zé)任，不斷提高對自己肩負(fù)特殊使命的認(rèn)識，增強(qiáng)法制觀念，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利，依法執(zhí)教。

四、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革有關(guān)報(bào)道，提高對新課程改革的認(rèn)識，認(rèn)真參與新課程的改革，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平，使自己能更加適應(yīng)日益發(fā)展的教育形勢。

五、根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)，把思想道德建設(shè)落實(shí)到實(shí)處，用愛心和責(zé)任心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，特別是成長困難的學(xué)生。

在以后的教學(xué)工作中,我會積極努力加強(qiáng)自身建設(shè),使自己的工作更扎實(shí)、更有效、更完美、更優(yōu)秀,同時(shí)也希望能在教學(xué)上各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的指點(diǎn)和幫助。

新學(xué)期政治學(xué)習(xí)計(jì)劃三：寧波二中教工新學(xué)期政治學(xué)習(xí)安排（523字）

一、政治學(xué)習(xí)安排

（一）學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、繼續(xù)以“爭當(dāng)育人成才先鋒”為主題，在深入學(xué)習(xí)全國教書育人楷模和全省教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)先進(jìn)教師的事跡，開展向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)活動。

2、專題學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《寧波市中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃》和《寧波二中十二五規(guī)劃》。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)研討浙江省新一輪課程改革背景下的課程開發(fā)、選課輔導(dǎo)、走班組織等操作性規(guī)范，掌握新課程改革和教育教學(xué)技能；

（二）學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間

8月23--25日，自學(xué)。

8月26日上午8：00，行政后勤人員報(bào)到，整理內(nèi)務(wù)，作好開學(xué)準(zhǔn)備；教師自學(xué)。

上午8：30，召開校務(wù)會議；下午1：30，召開行政會議。

8月27-29日，集中學(xué)習(xí)；地點(diǎn)：思賢樓一樓報(bào)告廳

集中學(xué)習(xí)作息安排：上午8：00—11：00，下午2：00—5：00

二、開學(xué)工作安排

1、8月26日，上午8：00行政后勤人員報(bào)到；

2、8月27-29日，政治學(xué)習(xí)；

3、8月30日，休息；

4、8月31日，下午1：00學(xué)生報(bào)到，班主任組織好環(huán)境清潔衛(wèi)生大掃除和做好始業(yè)教育工作；教師備課；

5、9月1日，上午7：25升旗儀式暨新學(xué)期開學(xué)式。

寧波二中校長室、黨總支

xxxx年7月4日

我的勞動節(jié)計(jì)劃一：我的勞動節(jié)計(jì)劃

明天就是五一勞動節(jié)了，往年的五一節(jié)一般就窩在家里上網(wǎng)看電視了，今年想過的充實(shí)點(diǎn)，至少不應(yīng)該讓自己已經(jīng)越來越豐滿的體型再無限的發(fā)展下去了。定個(gè)特殊的七項(xiàng)活動計(jì)劃，讓今年的五一節(jié)不一樣起來：

一、勞動節(jié)需要的是勞動，這才應(yīng)景，所以5月1號以勞動為主，把今天打球穿的衣服和器械進(jìn)行一次徹底的清洗和清潔，干干凈凈的迎接節(jié)后比賽的到來；

二、勞動節(jié)里勞動者也需要好好休息，才能有更加旺盛的精力面對今后繁忙工作的挑戰(zhàn)，所以決定長假前三天每天睡到自然醒，睡到看見床就煩為止；

三、勞動節(jié)要觀摩別人勞動，所以決定逛商場，以購物的方式來學(xué)習(xí)戰(zhàn)斗在勞動一線的服務(wù)行業(yè)優(yōu)秀勞動者向上的精神面貌，準(zhǔn)備購買一款數(shù)碼相機(jī)，不用多，就從30多款里選吧，太多了也增加人家勞動量不是？

四、勞動節(jié)要?jiǎng)悠饋�，加�?qiáng)鍛煉身體，身體是勞動本錢嘛，所以決定每天都戶外閑逛1個(gè)小時(shí)，快走或慢跑，增加心肺功能，把本錢攢得足一些，用句時(shí)髦的詞講，這叫人力資本投資；

五、勞動節(jié)要“嘮”起來，和網(wǎng)友、博友還有好友好好敘敘舊，現(xiàn)在通訊和網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá)，不用豈不是浪費(fèi)，明天開始我的網(wǎng)絡(luò)就提速了，1M的速度，爽啊，由于時(shí)間有限，每人只限嘮10塊錢的；

六、勞動節(jié)是節(jié)日，節(jié)日就該快快樂樂的，各種休閑娛樂愛好多管齊下，該看沒看的、該聽沒聽的、該吃沒吃的、該喝沒喝的都統(tǒng)統(tǒng)嘗試一下，不為別的就圖個(gè)樂；

七、勞動節(jié)是一個(gè)加油站，為了今后更好的勞動，所以改為一些節(jié)后重要的工作做好準(zhǔn)備，所以繼續(xù)閱讀查閱資料，將撰寫好所負(fù)責(zé)的書稿部分的提綱是一個(gè)最重要的任務(wù)，一方面為了書稿能夠順利的完成，另一方面也體現(xiàn)好好學(xué)習(xí)、天天向上的精神；

五一節(jié)一共七天，這個(gè)計(jì)劃也包含七個(gè)主題活動，希望這七天能夠在充實(shí)的氣氛中度過，把那些煩惱的、惦記的、模糊的煩心事都拋在腦后，輕輕松松過五一，歡歡樂樂慶佳節(jié)！

我的勞動節(jié)計(jì)劃二：我的勞動節(jié)計(jì)劃（347字）

今天是一年一度的“五一”國際勞動節(jié)，也是全世界勞動人民爭取自由的日子，可對于我們學(xué)生而言就是一個(gè)解放日。

學(xué)習(xí)計(jì)劃

第一個(gè)計(jì)劃就是寫作業(yè)，我的學(xué)習(xí)計(jì)劃就是先寫語文再寫數(shù)學(xué)，要是不會寫就請同學(xué)幫忙，一定按時(shí)完成任務(wù)。

外出計(jì)劃

外出計(jì)劃嘛？就和爸爸媽媽去公園玩吧！一到公園，大家肯定可以想像一下我的反應(yīng)咯！我肯定會第一個(gè)奔向蕩秋千，因?yàn)槲易钕矚g玩蕩秋千了。玩了蕩秋千，天就已經(jīng)黑了。

勞動計(jì)劃

我的第三個(gè)計(jì)劃就是幫媽媽洗碗。一到晚上，家里的廚房間就都是臟兮兮的碗。試想一下，我拿起一個(gè)碗麻利地刷了起來，不一會兒，一大堆碗就被我給洗好了。我很能干吧！

這個(gè)五一節(jié)，我肯定過得十分開心，過得充滿樂趣。

簡評：小作者能夠在結(jié)構(gòu)上進(jìn)行創(chuàng)新，很吸引讀者的注意。如果能夠把每個(gè)計(jì)劃安排得更周密一些，那樣效果會更不錯(cuò)哦！加油！

我的勞動節(jié)計(jì)劃三：五一勞動節(jié)活動計(jì)劃（433字）

一、活動的生成：

為迎接“五一勞動節(jié)”的到來，讓幼兒對“五一勞動節(jié)”有了深刻的認(rèn)識，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識周圍的勞動人民，萌發(fā)幼兒熱愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果。我們大二班在節(jié)日前夕開展了“勞動人民最光榮”的主題活動。希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，長大了用自己的勞動去創(chuàng)造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務(wù)。

二、活動內(nèi)容：

1、介紹“五一”國際勞動節(jié)。

了解五一勞動節(jié)的由來，初步理解五一勞動節(jié)的含義。

2、繪畫“各行各業(yè)勞動人民”美術(shù)作品。

介紹各行各業(yè)的勞動人民，初步了解不同勞動者對社會的不同奉獻(xiàn)。

3、談話：說說“我的爸爸媽媽”

相互介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他們工作的辛苦。

4、組織幼兒義務(wù)勞動，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

5、手工：制作“美麗的花”。

組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動者，并說一聲祝福的話。

6、學(xué)唱歌曲《勞動最光榮》。

能用身體動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，愿意在大家面前演唱歌曲，表達(dá)自己對勞動人民的熱愛。

足球社團(tuán)活動計(jì)劃一：足球社團(tuán)活動計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

活躍學(xué)生身心健康，培養(yǎng)學(xué)生愉快、輕松、創(chuàng)新的活動興趣，使學(xué)生對足球的基本技術(shù)、基本戰(zhàn)術(shù)、基本規(guī)則有所了解及掌握能自己組對參加比賽。

二、具體要求：

1、要求學(xué)生自己自覺參加興趣班的活動，遵守紀(jì)律，注意安全，防止傷害事故。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)足球的基本技術(shù)、基本戰(zhàn)術(shù)，初步掌握盤球、運(yùn)球、接控球、傳接

球、擲界外球射門等技術(shù)，學(xué)會簡單的進(jìn)攻、防守戰(zhàn)術(shù)、技術(shù)，學(xué)會自己組織足球比賽。

3、要求學(xué)生愛護(hù)公物，活動結(jié)束，組長負(fù)責(zé)把球歸還器材室。

足球社團(tuán)詳細(xì)授課內(nèi)容

第一課

一、學(xué)習(xí)顛球技術(shù)

動作要求：腳向前上方擺動，用腳背擊球，擊球時(shí)踝關(guān)節(jié)固定，擊球的下部，兩腳交替擊球，擊球時(shí)用力均勻，使球始終控制在身體周圍．

易犯錯(cuò)誤：1踝關(guān)節(jié)松弛

2腳尖向下或上勾

二、學(xué)習(xí)腳背內(nèi)側(cè)踢準(zhǔn)

組織：全班分兩組進(jìn)行

要求：認(rèn)真聽講解，仔細(xì)觀察教師示范，明確支撐腳站位。

三、教學(xué)比賽

第二課

一、復(fù)習(xí)腳背內(nèi)側(cè)踢準(zhǔn)技術(shù)強(qiáng)調(diào)要踢準(zhǔn)

二、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢地滾球技術(shù)

動作要求：直線助跑，腳尖正對出球方向，支撐腳踏在球的側(cè)方距球15cm左右，，大腿外展，腳底與地面平行，腳尖微翹，踝關(guān)節(jié)緊張，用腳內(nèi)側(cè)擊球的后中部，同推送或敲擊的方法將球擊出。

重點(diǎn)：支撐腳站位難點(diǎn)：腳型固定三、教學(xué)比賽

第三課

一、學(xué)習(xí)直線運(yùn)球基本技術(shù)

１腳背正面直線運(yùn)球

動作要求：跑動中上體稍向前傾，步幅稍加大．運(yùn)球腳提起，腳尖下指，在向前邁步的過程中，以腳背正面推撥球的后部前行。

重點(diǎn)：運(yùn)球人重心難點(diǎn)：運(yùn)球人與球的位置

２腳內(nèi)側(cè)直線運(yùn)球

動作要求：支撐腳踏在球的前側(cè)方，膝關(guān)節(jié)稍彎曲，上體前傾重心向里，隨著身體的向前移動，運(yùn)球腳提起，用腳內(nèi)側(cè)推球的后中部或后側(cè)部。

二、教學(xué)比賽

組織：分成初一、初二進(jìn)行比賽

第四課

一、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)接地滾球

動作要點(diǎn)：支撐腳腳尖正對來球，接球腿大腿外展，腳尖微翹，腳底與地面平行，腳內(nèi)側(cè)迎球

二、學(xué)習(xí)各種類型的停球技術(shù)

1腳背外側(cè)停球

動作要求：首先判斷來球，身體重心移向支撐腳，膝稍彎曲，同時(shí)停球腳稍提起靠向支撐腳，當(dāng)球運(yùn)行到支撐腳前側(cè)時(shí)，用腳背的外側(cè)推撥球的后側(cè)部，重心隨之外移，把球停在側(cè)方。

2腳底停球

動作要求：支撐腳正對來球，膝關(guān)節(jié)稍屈，同時(shí)停球腿抬起，腳尖上翹，以腳掌前部下壓住球。三、教學(xué)比賽

第五課

一、復(fù)習(xí)各種停球技術(shù)

1腳背外側(cè)2腳內(nèi)側(cè)3腳底停球

二、學(xué)習(xí)腳背內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)

動作要求：斜線助跑，助跑方向與出球方向約成45度，最后一步稍大，以支撐腳底積極著地，腳尖指向出球方向，距球內(nèi)側(cè)后方約20—25cm，膝關(guān)節(jié)微屈，在支撐的同時(shí)，踢球腿已完成后擺，并開始以髖關(guān)節(jié)為軸帶動小腿由后向前擺動，當(dāng)大腿擺至與支撐腳同一平面時(shí)，小腿做爆發(fā)式擺動。

重點(diǎn)：支撐腳站位難點(diǎn)：腳型固定三、教學(xué)比賽

第六課

一、學(xué)習(xí)曲線運(yùn)球技術(shù)

動作要求：運(yùn)球跑動身體自然放松，步幅稍小，上體稍前傾并向運(yùn)球方向扭轉(zhuǎn)，兩臂屈肘自然擺動，膝關(guān)節(jié)微屈，腳跟提起，腳尖稍外轉(zhuǎn)。

易犯錯(cuò)誤：

1運(yùn)球只低頭看球，而不能隨時(shí)觀察場上情況。

2運(yùn)球時(shí)不是推球或撥球而是擊球，致使球遠(yuǎn)離自己而失去控制。

二、復(fù)習(xí)腳內(nèi)側(cè)腳背內(nèi)側(cè)踢停球技術(shù)

易犯錯(cuò)誤：

1踢球腿屈膝外展不充分,腳尖沒有翹起2在踢球腿前擺時(shí)膝關(guān)節(jié)伸直,形成直腿掃踢3停地滾球時(shí),腳離地過高,使球漏過

4停球腳的踝關(guān)節(jié)沒有充分放松,使球觸腳彈離過遠(yuǎn),而失去控制三、教學(xué)比賽

第七課

一、學(xué)習(xí)原地前額正面頂球

動作要點(diǎn)：根據(jù)球的運(yùn)行路線和選擇的擊球點(diǎn)及時(shí)移動到位,身體正對來球,兩腳前后或左右開立,膝關(guān)節(jié)微屈,上體稍后仰,重心放在后腳上,兩臂微屈自然張開,眼睛注視來球,當(dāng)球運(yùn)行到身體垂直部門前剎那,后腳用力蹬地,身體重心由后腳向前腳移動的同時(shí)快速甩頭

二、復(fù)習(xí)直曲線運(yùn)球技術(shù)

動作要求：

1眼睛要看球并兼顧對手和場上情況，以備隨時(shí)躲閃對手改變方向和速度。2運(yùn)球跑動要自然，步幅稍小而短促，重心要低以便隨意地進(jìn)行動作三、教學(xué)比賽

第八課

一、學(xué)習(xí)原地?cái)S界外球技術(shù)

動作要求：面向出球方向,兩腳前后開立或左右開立,膝關(guān)節(jié)微屈,上體后仰成背弓,重心移至后腳上,兩手自然張開,持球的后側(cè)部,屈肘上舉將球置于頭后,擲球時(shí)后腳用力蹬地,兩腿快速伸膝,同時(shí)擺體,身體重心由后腳移向前腳,同時(shí)兩臂急速前擺,當(dāng)持球擺到頭上時(shí),用力甩腕將球擲入場內(nèi),擲球后后腳可沿地面向前滑動,但兩腳均不得離地或踏入場內(nèi)

二、復(fù)習(xí)腳背內(nèi)側(cè)腳背內(nèi)側(cè)踢停球技術(shù)

易犯錯(cuò)誤：

1助跑的斜線角度過小，擊球點(diǎn)偏外，出球不準(zhǔn)2支撐腳的位置偏后，踢球時(shí)上體后仰，出球過高

3踢球腳的腳背外轉(zhuǎn)不夠，腳的接觸部位不正確沒有直向出球方向擺腿，形成劃弧線動作，擊球點(diǎn)偏外，出球不準(zhǔn)

三、教學(xué)比賽

第九課

一、《足球競賽規(guī)則》簡介二、足球比賽的基本要素三、越位

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：足球競賽規(guī)則的基本知識的掌握；

難點(diǎn)：越位歷來都是足球比賽中裁判員容易出現(xiàn)錯(cuò)判、漏判的環(huán)節(jié)，對于越位的判罰需要主裁判和助理裁判的密切配合。因此對越位的講解是本堂課的難點(diǎn)，特別是對于一些比如處于越位是否參與比賽等情況的判罰。

第十課

一、足球比賽場地二、足球比賽規(guī)則三、足球比賽裁判法

教學(xué)重難點(diǎn)：比賽場地：尺寸----場地標(biāo)記----球門區(qū)----罰球區(qū)----角球弧----球門

比賽裁判法：詳見教材

第十一課足球比賽欣賞（室內(nèi)）

第十二課足球電影（室內(nèi)）

第十三課足球教學(xué)視頻分析（室內(nèi)）

足球社團(tuán)活動計(jì)劃二：足球社團(tuán)活動計(jì)劃 （1062字）

一、社團(tuán)活動指導(dǎo)思想

著重于貫徹“以學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)理念，讓學(xué)生“玩”中感受足球的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生對足球的興趣，挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)展特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。使學(xué)生身心健康，重在培養(yǎng)學(xué)生愉快、輕松、創(chuàng)新的興趣，使學(xué)生對足球的基本技術(shù)、基本戰(zhàn)術(shù)、基本規(guī)則有所了解及掌握能自己組隊(duì)參加比賽。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析

目前足球社團(tuán)內(nèi)學(xué)生有35人，主要由三、四年級的學(xué)生組成。學(xué)生對足球的知識積累幾乎都是從零開始；這些學(xué)生全憑興趣自愿報(bào)的足球社團(tuán)參加練習(xí)，沒有進(jìn)行身體素質(zhì)的篩選，所以身體條件各不相同；三、四年級的學(xué)生在運(yùn)動能力及理解能力上相差不大，所以這方面可以同步進(jìn)行。從中在對三、四年級的學(xué)生篩選納入校足球隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練，以提高他們的身體素質(zhì)和技術(shù)技能水平為主，爭取在將來的比賽中獲得好的成績，同時(shí)為校足球梯隊(duì)建設(shè)打好基礎(chǔ)。

三、活動具體措施及要求

1、足球社團(tuán)成員必須準(zhǔn)時(shí)到規(guī)定場地，每次上課點(diǎn)名，檢查出勤情況，發(fā)現(xiàn)缺席情況及時(shí)向班主任反映。

2、足球社團(tuán)成員必須嚴(yán)格遵守紀(jì)律，要求學(xué)生自己自覺社團(tuán)活動，注意安全，防止傷害事故。

3、在保障安全的前提下認(rèn)真學(xué)習(xí)足球的基本技術(shù)、基本戰(zhàn)術(shù)，初步掌握運(yùn)球、接控球、傳接球、擲界外球射門等技術(shù)，學(xué)會簡單的進(jìn)攻、防守戰(zhàn)術(shù)、技術(shù)，學(xué)會自己組織足球比賽。

4、要求學(xué)生愛護(hù)公物，活動結(jié)束，小隊(duì)長負(fù)責(zé)把球歸還器材室。

四、社團(tuán)活動具體安排

五、教學(xué)方式

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注意年齡和身心不同特點(diǎn)，跟據(jù)不同情況對學(xué)生提出不同的要求。3—4年級學(xué)生以感受體驗(yàn)足球和興趣引導(dǎo)方向?yàn)橹�。教學(xué)內(nèi)容中，大多以游戲形式體現(xiàn)，提高趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在練習(xí)活動過程中，教師創(chuàng)造寬松、民主的氛圍，指導(dǎo)并激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性鍛煉。兒童少年時(shí)期是發(fā)展身體協(xié)調(diào)靈敏、柔韌性的關(guān)鍵時(shí)期，因此協(xié)調(diào)靈敏、柔韌性練習(xí)會融入到每次活動課中。

在教學(xué)中以學(xué)生為主體，充分考慮學(xué)生已掌握的足球的知識、技能和經(jīng)驗(yàn)，從學(xué)生的需要、興趣和能力出發(fā)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、表現(xiàn)和參與的欲望，并提供合作學(xué)習(xí)的氛圍．在學(xué)生自學(xué)、自練的基礎(chǔ)上，組成幾人的學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生相互觀察、互相糾正，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中相互幫助，不斷提高動作質(zhì)量。并在互動交流中，發(fā)展社會交往能力。通過創(chuàng)建比賽平臺鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)運(yùn)用出來，并培養(yǎng)學(xué)生之間的競爭意識和團(tuán)結(jié)合作精神。

六、指導(dǎo)老師

戴清清

七、活動時(shí)間與地點(diǎn)

１、活動時(shí)間為每周一下午3：35——4：15。

２、活動地點(diǎn)一般都在學(xué)校體育場，如有變動，另行通知。

３、活動負(fù)責(zé)人應(yīng)認(rèn)真組織好所負(fù)責(zé)的活動，會員根據(jù)安排準(zhǔn)備好相關(guān)材料，準(zhǔn)時(shí)參加活動。

足球社團(tuán)活動計(jì)劃三：小學(xué)足球社團(tuán)活動計(jì)劃（2518字）

一、指導(dǎo)思想：

落實(shí)計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)“學(xué)校體育工作條例”的重要思想，在訓(xùn)練中堅(jiān)持依法治教，以德治教，加大教學(xué)，訓(xùn)練有素,理論聯(lián)系實(shí)際，體育科組分步實(shí)施訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)；訂出計(jì)劃，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步培養(yǎng)和鞏固學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣和愛好，培養(yǎng)集體主義觀念，對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，以提高他們的身體素質(zhì)和技術(shù)技能水平。

二、訓(xùn)練目的

科學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練，貫徹從小打好基礎(chǔ)，系統(tǒng)訓(xùn)練，積極提高原則，抓好身體素質(zhì)、球技。

學(xué)校開展足球項(xiàng)目專項(xiàng)訓(xùn)練,目的是增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生身心健康,通過訓(xùn)練,建立足球運(yùn)動的基本技能概念，熟悉球性和控球能力，體會動作要領(lǐng)，初步掌握足球最基本技術(shù)和游戲方法，發(fā)展靈敏，協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，培養(yǎng)勇敢，頑強(qiáng)，機(jī)智，果斷等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致的集體主義精神。

三、訓(xùn)練任務(wù)：

1、培養(yǎng)隊(duì)員良好的心理品質(zhì)及思想品德，在學(xué)習(xí)技術(shù)技能之前先學(xué)習(xí)做人道理，從思想上重視教育。

2、根據(jù)隊(duì)員年齡段特點(diǎn)，提高隊(duì)員身體健康水平，根據(jù)足球?qū)ｍ?xiàng)運(yùn)動的特點(diǎn)，改善隊(duì)員的身體形態(tài)，提高機(jī)體的運(yùn)動能力，發(fā)展綜合的運(yùn)動素質(zhì)。3、培養(yǎng)隊(duì)員的團(tuán)隊(duì)精神，足球運(yùn)動是一項(xiàng)集體項(xiàng)目，需要每個(gè)隊(duì)員努力，才能取得好的成績。

4、教會隊(duì)員進(jìn)行專項(xiàng)運(yùn)動訓(xùn)練組織、指導(dǎo)工作的基本知識和技能培養(yǎng)隊(duì)員獨(dú)立進(jìn)行自我訓(xùn)練的能力。

四、活動訓(xùn)練方案

1、活動訓(xùn)練時(shí)間:

周一至周五上午大課間和中午上課前半小時(shí)。

2、指導(dǎo)教師高明

3、社團(tuán)隊(duì)員名單:團(tuán)長：錢晶玲

一隊(duì)：胡多多葛華錢晶玲朱婉婷許雙顏倩倩陸子琦

二隊(duì)：孫妍王雨晴沈夢云朱娣谷子薇紀(jì)曉雯王依婷王子瑄

4、活動訓(xùn)練措施:

1、提高隊(duì)員訓(xùn)練作風(fēng),比賽作風(fēng),嚴(yán)格紀(jì)律性.培養(yǎng)良好體育道德作風(fēng),嚴(yán)格訓(xùn)練質(zhì)量.

2、提高隊(duì)員的全面身體素質(zhì),重點(diǎn)發(fā)展速度靈敏.協(xié)調(diào).爆發(fā)力等素質(zhì).，學(xué)習(xí)掌握跑的正確技術(shù)，.提高速度所需要的肌肉力量.，.提高完成各種技術(shù)動作所需要的靈敏協(xié)調(diào)能力.

3、全面提高學(xué)生的基本技術(shù)(重點(diǎn)傳,接技術(shù))逐步發(fā)展學(xué)生個(gè)人技術(shù)特長.，提高活動中控球能力，正確掌握傳接球技術(shù).，提高技術(shù)運(yùn)用能力，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生特點(diǎn)加以培養(yǎng).

4、提高隊(duì)員的戰(zhàn)術(shù)能力.重點(diǎn)是個(gè)人戰(zhàn)術(shù)和局部戰(zhàn)術(shù).，明確個(gè)人攻守的職能,進(jìn)攻和防守原則，提高個(gè)人戰(zhàn)術(shù)意識和局部2對1,3對2能力.

3.確定基本陣容,初步形成3-2-1全攻全守的基本打法.

5、訓(xùn)練內(nèi)容、方法及課時(shí)安排:

1—2周熟悉球性顛球練習(xí)

1單腳自拋正腳面顛球練習(xí)

2雙腳交替正腳面顛球練習(xí)

3多部位顛球練習(xí)

4兩人或多人交替多部位顛球練習(xí)3—4周踢球練習(xí)

1各種踢球動作的模仿練習(xí)。

2二人一球，一人用腳擋球（擋球腳腳尖稍翹起腳掌對球，離球約10厘米），另一人做助跑踢球練習(xí)。

3學(xué)習(xí)踢球動作應(yīng)先從踢靜止球開始，并以踢靜止球、地滾球?yàn)橹鳌?

4當(dāng)學(xué)生初步掌握一只腳踢球之后，要注意強(qiáng)調(diào)使用較差的一只腳踢球練習(xí)。

5在簡單的條件下能較正確地完成踢球動作之后，就要在移動中練習(xí)踢來自不同方向、不同性質(zhì)的球，并要逐漸加大動作難度，提高動作質(zhì)量。

6二人一球，一人用腳擋球（擋球腳腳尖稍翹起腳掌對球，離球約10厘米），另一人做助跑踢球練習(xí)。

7踢準(zhǔn)練習(xí)。

☆二人一球，相距15米左右，中間放一個(gè)低欄，要求踢出的球從欄間通過。

☆向劃有標(biāo)志的墻踢準(zhǔn)。

8踢遠(yuǎn)練習(xí)。

☆在角球區(qū)向罰球區(qū)內(nèi)大力踢球。

☆在罰球區(qū)線上向站在中線附近的同伴大力踢球。

☆在罰球區(qū)線上向中圈踢高球給同伴。

☆向劃有標(biāo)志的墻踢準(zhǔn)。

★隊(duì)員分成兩組，相距15米左右，成“一”字形相對站立。由各組第一人開始跑動中踢球。踢球后跑到對方排尾，依次循環(huán)�！锾咔虼n：三人一組，每人相距5米，接球者再踢球穿檔。依次循環(huán)。

5—6周傳接球練習(xí)

1兩人靜止各種踢球動作對傳接練習(xí)

2多人多角度各種踢球動作傳接球練習(xí)

3行進(jìn)間傳接球練習(xí)

7—8周帶球、運(yùn)球球練習(xí)

1單人直線帶球跑練習(xí)

2單人變向帶球跑練習(xí)

9—10周帶球、運(yùn)球射門練習(xí)

1原地靜止球射門練習(xí)

2助跑靜止球射門練習(xí)

3帶球繞桿兒射門練習(xí)

4接球射門練習(xí)

11—12周發(fā)展反應(yīng)速度的練習(xí)，并穿插進(jìn)行各種球熟性，動作技術(shù)練習(xí)

30～50米的計(jì)時(shí)跑，要求學(xué)生在8秒內(nèi)完成50米跑；

50～60米最大強(qiáng)度的重復(fù)跑，每組間歇使學(xué)生完全恢復(fù)，每次練習(xí)共3組。

發(fā)展反應(yīng)速度的練習(xí)。根據(jù)比賽中可能出現(xiàn)的站立、仰臥、俯臥、背向、后退、跳起等身體狀態(tài)設(shè)置起跑姿勢，當(dāng)球被教師踢出去后（或聽到起跑信號后），起跑搶球（或跑到制定區(qū)域）。

13—14周發(fā)展靈敏速度以及動作速度的練習(xí)。

運(yùn)用短距離、方向不規(guī)則的繞過障礙物，在制定區(qū)域內(nèi)射門練習(xí)。

10×10m方格場地內(nèi)，多人、每人一球進(jìn)行快速運(yùn)、控球練習(xí)，要求根據(jù)其他隊(duì)員活動情況及時(shí)改變運(yùn)球方向、路線、避免與其他隊(duì)員人或球越出方格范圍。穿插進(jìn)行各種球熟性。

動作技術(shù)練習(xí)

15—16周提高學(xué)生身體各部分肌肉的力量，提高學(xué)生的身體對抗能力。

身體練習(xí)的主要內(nèi)容

①發(fā)展上肢力量的練習(xí)。單杠引體向上；雙杠雙臂屈撐；俯臥撐；杠鈴?fù)婆e；啞鈴等各種練習(xí)。

②發(fā)展腰腹力量的練習(xí)。仰臥起坐；俯臥背伸；原地收腹跳；單杠懸垂舉腿；肩負(fù)杠鈴體轉(zhuǎn)。

③發(fā)展下肢力量的練習(xí)。蛙跳；單腿連續(xù)跳；立定三級跳。

④兩人一組的對抗力量練習(xí)。跑動中為爭得控球權(quán)的合理沖撞；運(yùn)用合理沖撞的連續(xù)跳起爭頂球；跑動中地面或跳起空中用肩部或胸部合理沖撞。穿插進(jìn)行各種球熟性。動作技術(shù)練習(xí)17—18周發(fā)展學(xué)生耐力的活動練習(xí)

發(fā)展有氧耐力的練習(xí)。12min計(jì)時(shí)跑；變速跑；50m快跑與60m慢跑交替進(jìn)行，總距離3000m。

發(fā)展無氧耐力的練習(xí)。5～25m×5折返跑；30～50m全速沖刺反復(fù)跑。穿插進(jìn)行各種球熟性。動作技術(shù)練習(xí)19—20周簡單的技戰(zhàn)術(shù)活動訓(xùn)練

1.技術(shù)訓(xùn)練:各種個(gè)人顛,控球練習(xí),1對1攻守2-3跑動中傳接配合,搶截球等.

2.戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練:2對1,2對2,3對2對抗攻守,半場攻守練習(xí)比賽.備注：

3．教學(xué)比賽

五：訓(xùn)練注意事項(xiàng)及備注：

1、此次訓(xùn)練均為學(xué)生自愿參與，自愿報(bào)名參加訓(xùn)練。

2、每堂訓(xùn)練課都必須奉著“安全第一、健康第一、全面發(fā)展”的原則進(jìn)行，嚴(yán)格球隊(duì)作風(fēng)，紀(jì)律嚴(yán)明，認(rèn)真刻苦訓(xùn)練。

3、訓(xùn)練本著“以人為本”，以適合同齡隊(duì)員心理，生理接受能力為提前，積極推行“快樂體育”和“健康體育”讓學(xué)生積極主動的投身到訓(xùn)練中。

小學(xué)前滾翻單元計(jì)劃一：小學(xué)二年級前滾翻課時(shí)計(jì)劃

構(gòu)思與設(shè)計(jì)

一、指導(dǎo)思想

本節(jié)課根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神，依據(jù)小學(xué)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求，認(rèn)真貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想。根據(jù)低年級學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，采用有趣的游戲吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生的個(gè)性得到發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。同時(shí)提高學(xué)生靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)，使學(xué)生養(yǎng)成吃苦耐勞、機(jī)智勇敢的良好習(xí)慣。通過教學(xué)，既鍛煉了學(xué)生的身體，又發(fā)展了學(xué)生的能力。教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生成為課堂的主人，激發(fā)學(xué)生體育鍛煉的積極性。

二、教材安排

1．新授技巧：連續(xù)前滾翻

2．游戲“小交通員”

三、課的結(jié)構(gòu)與課的設(shè)計(jì)

本課分為四個(gè)部分。采用分組不輪換的組織形式。

第一部分：采用配樂繩操練習(xí)，避免枯燥無味的口令指示。繩操是輕器械體操，在徒手操的基礎(chǔ)上改編的，對于鍛煉身體，不僅具有徒手操同樣的功能，而且對矯正身體姿勢，培養(yǎng)靈敏、準(zhǔn)確和平衡能力有著重要的作用。

低年級學(xué)生注意力不集中，本課利用“紅綠燈”的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行反應(yīng)練習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，使學(xué)生既懂得交通規(guī)則又鍛煉了注意力和反應(yīng)能力，激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情，為第二部分學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

第二部分：低年級宜采用啟發(fā)誘導(dǎo)和直觀教學(xué)相結(jié)合的方法。在連續(xù)前滾翻中，首先使用皮球滾動以啟發(fā)學(xué)生怎樣滾翻，然后利用小動物的滾翻動作，引導(dǎo)點(diǎn)播學(xué)生動作，形象地向?qū)W生說明做動作時(shí)的要領(lǐng)。為了避免學(xué)生在滾翻時(shí)不低頭、兩腿分開，用手帕夾在下頜與兩膝處練習(xí)，克服滾翻時(shí)的錯(cuò)誤動作。練習(xí)時(shí)注意運(yùn)用體操運(yùn)動員李寧、李小雙的事跡，激發(fā)學(xué)生從小樹立為國爭光的思想。讓學(xué)生進(jìn)行動作創(chuàng)新練習(xí)，對學(xué)生多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)，讓學(xué)生勇于實(shí)踐，大膽練習(xí)。

第三部分：游戲“小交通員”。引用電影《雞毛信》，讓學(xué)生認(rèn)識到送“雞毛信”是光榮而艱巨的任務(wù)，向小英雄海娃學(xué)習(xí)，不怕苦、不怕累、機(jī)智勇敢，鉆“山洞”，過“小河”，穿“樹林”，歷盡艱險(xiǎn)，完成任務(wù)，從而受到一次生動的革命傳統(tǒng)教育。

第四部分：在音樂伴奏下，學(xué)生們跳起歡樂的集體舞，進(jìn)行放松活動，使學(xué)生身體各項(xiàng)機(jī)能逐漸恢復(fù)到相對安靜狀態(tài)。全課在愉快的氣氛中結(jié)束。

小學(xué)前滾翻單元計(jì)劃二：前滾翻單元教學(xué)計(jì)劃（726字）

教學(xué)目標(biāo)：1．初步學(xué)會基礎(chǔ)的滾動、滾翻的動作方法

2．發(fā)展學(xué)生的柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)和基本活動能力和提高學(xué)生控制身體的平衡能力。

３．培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉，團(tuán)結(jié)友愛，合作探討，勤于思考的習(xí)慣。

課次

任務(wù)與要求

教學(xué)重點(diǎn)

教與學(xué)

１

初步體會各種方式的滾動，發(fā)展靈敏性培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

要求：讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)體驗(yàn)提高兩種滾動動作的協(xié)調(diào)性�！�

１．前后團(tuán)身滾動

２．左右直體滾動　

１．師生交流收集的資料、圖片或

物品，進(jìn)行模仿練習(xí)。

２．師生進(jìn)行演示交流

３。分組練習(xí)各種方式的滾動，體會的樂趣。

４．師生共同評析

２

初步學(xué)習(xí)前滾翻的動作方法。提高身體的柔韌性及平衡能力。

要求：完成前滾翻成直腿坐撐屈腿坐撐和分腿坐撐的姿勢。

懂得滾動與滾翻的動作要領(lǐng)，掌握屈腿坐撐動作要領(lǐng)。

１．練習(xí)蹲撐跳，蹲撐屈臂伸，體會平均用力。

２．體會兩臂支撐和雙腳蹬伸動作。

３．學(xué)生通過相互的觸摸，體會頭、肩、背等著墊的部位。

４．分組練習(xí)前滾翻成直腿坐撐、屈腿坐撐和分腿坐撐的姿勢。重點(diǎn)練習(xí)屈腿坐撐為今后成蹲撐打下基礎(chǔ)。

５．前滾翻成屈腿坐撐演示交流。評價(jià)討論。

３．

提高前滾翻動作技巧，發(fā)展協(xié)調(diào)性。

要求；掌握手推、腳蹬迅速滾動的用力方法。提高身體的協(xié)調(diào)性。

推手積極

蹬地有力。

動作連貫

發(fā)展能力。

１．學(xué)生嘗試蹬地有力，推手積極的滾翻練習(xí)。

２．討論、交流蹬地有力，推手積極的重要性。

３．交流演示

４．分析評價(jià)

４．

進(jìn)一步學(xué)會前滾翻動作，并了解它在生活中的運(yùn)用。學(xué)習(xí)保護(hù)與幫助的方法。

通過技評檢查學(xué)生收獲情況，培養(yǎng)審美能力。

結(jié)合生活和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況可以創(chuàng)設(shè)各種情景中前滾翻練習(xí)

根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況區(qū)別對待進(jìn)行技評檢查。

１．讓學(xué)生在不同環(huán)境中進(jìn)行前滾翻練習(xí)。

２．學(xué)生分組創(chuàng)設(shè)多種情景的練習(xí)。

３．啟發(fā)學(xué)生在日常生活中加以運(yùn)用。

４．演示交流，技評檢查。

小學(xué)前滾翻單元計(jì)劃三：前滾翻教學(xué)設(shè)計(jì)（3314字）

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)新課標(biāo)的基本理念，結(jié)合水平一（一年級）學(xué)生的身心特點(diǎn)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想。采用靈活多樣、合理有效的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣。在教學(xué)中以學(xué)生為主體，讓學(xué)生的思維、情緒、活動同教師的教交融在一起，使學(xué)生帶著愉悅的心情，濃厚的興趣，積極主動地完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生敢于動腦，大膽實(shí)踐的能力，以及學(xué)生的參與意識和創(chuàng)新精神。

二、教材分析

本節(jié)課是二年級（水平一）的技巧教材前滾翻，內(nèi)容是二年級技巧練習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是兒童喜愛的體育活動之一。它符合水平一學(xué)生認(rèn)知能力差、好玩、好動、好模仿的生理及心理特點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)，能夠發(fā)展學(xué)生身體柔韌、靈敏等素質(zhì)，提高身體的協(xié)調(diào)與平衡能力。培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)和互相幫助的優(yōu)良品質(zhì)，促進(jìn)兒童身心和諧發(fā)展。同時(shí)讓學(xué)生知道前滾翻也是一種簡單的自我保護(hù)方法。

年級分布：人教版各年級前滾翻教材分布

一

技巧

前滾翻

二

技巧

連續(xù)前滾翻

三

技巧

不同開始姿勢的前滾翻（跪撐、俯撐、分腿前滾翻）

四

技巧

前滾翻起立，接球。

支撐跳躍

跳上成跪撐起立，向前跳下接前滾翻

五

技巧

前滾翻交叉腿轉(zhuǎn)體180度接后滾翻起立

六

技巧

前滾翻起立-單腿前滑成縱叉-后腿前擺成并腿坐-肩肘倒立（女生）

前滾翻交叉腿轉(zhuǎn)體180度－后滾翻－挺身跳（男生）

各年級重點(diǎn)：人教版各年級前滾翻教材重點(diǎn)分布

1、一年級前滾翻：滾翻時(shí)蹬地、低頭、提臀、團(tuán)身滾動，掌握身體平衡。

2、二年級連續(xù)前滾翻：滾翻時(shí)低頭、提臀、蹬腿、團(tuán)身，連接下一次動作時(shí)，要連貫、協(xié)調(diào)。

3、三年級不同開始姿勢的前滾翻：滾翻時(shí)低頭、提臀、團(tuán)身，掌握身體平衡。

4、四年級前滾翻起立，接球：前滾翻動作連貫、協(xié)調(diào)；用多種多樣的教學(xué)方法，提高學(xué)生的興趣，提高動作的質(zhì)量。

5、五年級前滾翻交叉腿轉(zhuǎn)體180度接后滾翻起立：前滾翻兩腿交叉后轉(zhuǎn)體的方向是從后面腿的一側(cè)轉(zhuǎn)過來；前、后滾翻的動作要協(xié)調(diào)、一致。

6、六年級：

（1）前滾翻起立—單腿前滑成縱叉—后腿前擺成并腿坐—肩肘倒立（女生）：個(gè)單個(gè)動作之間的銜接要自然、連貫。

（2）前滾翻交叉腿轉(zhuǎn)體180度——后滾翻——挺身跳（男生）：前滾翻交叉腿轉(zhuǎn)體。

三、學(xué)生情況

本節(jié)課的教學(xué)對象是水平一的學(xué)生，他們具有好動、好玩、好思考等特點(diǎn)，學(xué)習(xí)新知識速度快、模仿力強(qiáng)，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，注意力不太穩(wěn)定，但是他們具備一定的探索知識、自主創(chuàng)新的能力。我校一年級一班，共有學(xué)生36人，其中男生22，女生14人。學(xué)生大都來自外省市，對體育知識基礎(chǔ)較差，但運(yùn)動能力還不錯(cuò)，具備一些簡單的運(yùn)動能力。學(xué)生普遍能吃苦，能夠按照老師的要求去做。由于年齡較小，比較好動，對新事物好奇心比較強(qiáng)。運(yùn)動興趣很高，但注意力集中時(shí)間不長。學(xué)生身體的靈活性、協(xié)調(diào)性、力量等素質(zhì)都比較差，需要隨著年齡的增長，運(yùn)動量的增加，逐漸提高學(xué)生的身體素質(zhì)能力。本班有一名殘疾學(xué)生，一直坐輪椅在旁見習(xí)，還有一名智障學(xué)生，只能參加一些簡單的運(yùn)動，對特別學(xué)生特別關(guān)注。因此，本課我設(shè)置了讓學(xué)生容易接受的情景教學(xué)及游戲，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)一步學(xué)習(xí)前滾翻的動作方法，發(fā)展靈敏素質(zhì)。

2、技能目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)，提高身體的平衡能力和時(shí)空感，促進(jìn)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、互幫互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作和克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。

五、重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)是蹬地、推手、團(tuán)身緊。

2、教學(xué)難點(diǎn)是滾動圓滑，動作協(xié)調(diào)

六、教學(xué)策略與手段

根據(jù)本課教材和學(xué)生的實(shí)際，為了更好調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，充分發(fā)揮他們的主體作用，我本著“以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，以快樂為主線，以學(xué)練為宗旨”的主題思想，特采用以：

1、語言、情境導(dǎo)入法：教師創(chuàng)造一定的情境氛圍，來激發(fā)學(xué)生參與運(yùn)動的欲望。

2、模仿練習(xí)法：通過情景導(dǎo)入，學(xué)生自主模仿團(tuán)身滾動的方法。

3、講解示范法：用規(guī)范，優(yōu)美的示范動作，精簡的語言，讓學(xué)生了解前滾翻動作要領(lǐng)。

4、表揚(yáng)、鼓勵(lì)法：對學(xué)生的行為進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)，滿足其張揚(yáng)、自我的個(gè)性，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自豪感，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的樂趣。

本節(jié)課學(xué)生主要采用觀察法、模仿練習(xí)法、自主學(xué)練法、小組互助法等，引導(dǎo)學(xué)生主動去嘗試體驗(yàn)，合作探究，養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、探索創(chuàng)新的習(xí)慣。

七、需要注意的地方：

滾翻教學(xué)，要嚴(yán)格限制學(xué)生攜帶尖利物件上課，以確保練習(xí)安全。要重視教學(xué)組織工作，要求學(xué)生自覺遵守練習(xí)常規(guī)，按順序輪流使用同一練習(xí)場地設(shè)備（如墊子等），并在練習(xí)中表現(xiàn)出對同伴的尊重和關(guān)心，不妨礙他人參加活動，與同學(xué)建立良好合作的關(guān)系。

在變化動作結(jié)構(gòu)，增加滾動、滾翻難度的練習(xí)活動中，力求由易到難、循序漸進(jìn)的發(fā)展，并讓學(xué)生學(xué)會保護(hù)與幫助的方法，且會相互保護(hù)。還應(yīng)為學(xué)生提供必需的安全、潔凈的器材設(shè)備，如墊子、跳箱蓋、球、沙包等物。

保護(hù)與幫助方法：保護(hù)者單膝跪立于練習(xí)者一側(cè)，一手托肩，一手壓小腿，必要時(shí)扶腰、背，幫助成蹲撐。

八、教學(xué)流程

本課設(shè)計(jì)成三個(gè)部分進(jìn)行教學(xué)

（一）活躍情緒階段

我針對學(xué)生的生理及心理特點(diǎn)我采取了情景模式進(jìn)行教學(xué)，首先以想象和游戲?qū)脒@節(jié)課：今天天氣特別好，小刺猬早早起了床，來到森林里找朋友，找到了活潑可愛的小燕子、蹦蹦跳跳的小白兔、稻田衛(wèi)士小青蛙、大力士的大象。它們一起來做健身操，頭部運(yùn)動、肩部運(yùn)動、腰部運(yùn)動、膝關(guān)節(jié)、踝腕關(guān)節(jié)。本階段通過動物模仿操調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生的身體得到充分的活動，使身體從安靜狀態(tài)進(jìn)入到活動狀態(tài)。

（二）掌握技能階段

第一環(huán)節(jié)：自主嘗試

“小刺猬遇到危險(xiǎn)時(shí)它會怎么樣？”“對，團(tuán)身像一個(gè)大刺球去滾動”那么大家嘗試著去做，（學(xué)生分別在墊子上模仿小刺猬團(tuán)身做各種各樣的滾動，教師巡視觀察，請優(yōu)秀學(xué)生展示。）讓學(xué)生在嘗試練習(xí)中去體會動作，充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。“同學(xué)們，剛才咱們做了各種各樣的滾動，有的同學(xué)還滾翻了過去，大家想不想和他們一樣，勇敢的試一試怎樣才能順利地滾翻過去�！薄昂�，大家再次嘗試練習(xí)”學(xué)生通過語言誘導(dǎo)，進(jìn)行嘗試，每人約2-3次。通過這種提問的方式，來進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，給學(xué)生自由的空間，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

第二環(huán)節(jié)學(xué)練動作

教師示范正確地前滾翻動作，并把前滾翻的動作要領(lǐng)編成簡單易懂的兒歌（一蹲二撐三低頭，團(tuán)身滾翻像圓球）并及時(shí)給學(xué)生出示前滾翻圖解。

通過教師的標(biāo)準(zhǔn)的示范以及直觀的圖解，讓學(xué)生對前滾翻動作技術(shù)有了一個(gè)完整的概念，滿足了學(xué)生的求知欲望。同時(shí)通過兒歌讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)的興趣，并輕松地掌握前滾翻的動作要領(lǐng)。接著讓學(xué)生分組練習(xí)在練習(xí)過程中，我及時(shí)對不正確的動作進(jìn)行指導(dǎo)糾正。讓學(xué)生進(jìn)行前后的同學(xué)兩人一組進(jìn)行幫助與保護(hù)（保護(hù)者一手扶肩，一手托腰背部進(jìn)行幫組，學(xué)生分組練習(xí)4-6次）目的是培養(yǎng)同學(xué)之間互幫互助的優(yōu)良品質(zhì)，并通過在同伴的幫助下，進(jìn)一步提高動作的完成質(zhì)量，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的安全意識，最后讓好的同學(xué)進(jìn)行示范，為學(xué)生提供展示自己的才能、水平和個(gè)性的機(jī)會，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，調(diào)動其表現(xiàn)欲。整個(gè)環(huán)節(jié)都是在輕松、和諧、愉快的環(huán)境下進(jìn)行的，學(xué)生在不知不覺中掌握了前滾翻的動作要領(lǐng)。從而在本環(huán)節(jié)突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)。

第三環(huán)節(jié)：鞏固提高

游戲最能滿足低年級學(xué)生好玩、競爭的心理需求。情境游戲：小刺猬在回家的途中為躲避侵襲，要穿越森林中的各種障礙如鉆過山洞—跨過小河—過荊棘，我將學(xué)生分成人數(shù)相等的四隊(duì)，讓每隊(duì)用小墊子布置成山洞、小河和荊棘的活動場地，讓學(xué)生依次鉆、跨、前滾翻通過障礙，游戲開始，每隊(duì)的第一個(gè)同學(xué)快速鉆過山洞、跨過小河、滾翻過荊棘，然后跑回來拍第二個(gè)同學(xué)的手，第二個(gè)同學(xué)開始，依次游戲，最先完成的隊(duì)為勝隊(duì)。目的是充分利用現(xiàn)有器材，即節(jié)約了時(shí)間又增加了練習(xí)密度，通過游戲中前滾翻與鉆、跨其他技術(shù)相結(jié)合，既鞏固了前滾翻動作要領(lǐng)，又增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，同時(shí)提高了學(xué)生的興趣，活躍了課堂氣氛。

三、恢復(fù)身心階段

同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了前滾翻，在以后的生活中如果我們遇到危險(xiǎn)快要跌到時(shí)，我們可以通過一個(gè)前滾翻來進(jìn)行自我保護(hù)。這節(jié)課大家玩得快樂嗎？現(xiàn)在和老師一起跳一曲放松舞蹈：《讓我們蕩起雙槳》在舒緩優(yōu)美的音樂聲中，讓學(xué)生進(jìn)行全身心的放松，既達(dá)到了恢復(fù)身心的目的，又體現(xiàn)了和諧、民主的師生關(guān)系。

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