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數(shù)電實驗心得體會,數(shù)電課程設計心得體會,數(shù)電實驗心得,數(shù)電課程總結(jié)心得體會

　

第一篇:數(shù)電實驗心得體會

數(shù)字電子技術(shù)實驗總結(jié)心得 數(shù)字電子技術(shù)是一門理論與實踐密切相關(guān)的學科，如果光靠理論，我們就會 學的頭疼，如果借助實驗，效果就不一樣了，特別是數(shù)字電子技術(shù)實驗，能讓我 們自己去驗證一下書上的理論， 自己去設計，這有利于培養(yǎng)我們的實際設計能力 和動手能力。

通過數(shù)字電子技術(shù)實驗, 我們不僅僅是做了幾個實驗,不僅要學會實驗技術(shù), 更應當掌握實驗方法，即用實驗檢驗理論的方法,尋求物理量之間相互關(guān)系的方 法,尋求最佳方案的方法等等，掌握這些方法比做了幾個實驗更為重要。

在數(shù)字電子技術(shù)實驗中， 我們可以根據(jù)所給的實驗儀器、實驗原理和一些條 件要求,設計實驗方案、實驗步驟,畫出實驗電路圖,然后進行測量,得出結(jié)果。

在數(shù)字電子技術(shù)實驗的過程中，我們也遇到了各種各樣的問題，針對出現(xiàn)的 問題我們會采取相應的措施去解決，比如：

1、線路不通——運用邏輯筆去檢查導線是否可用； 2、芯片損壞——運用芯片檢測儀器檢測芯片是否正�？捎靡约八念愋�； 3、在一些實驗中會使用到示波器，這就要求我們能夠正確、熟悉地使用示 波器， 通過學習我們學會了如何調(diào)節(jié)儀器使波形便于觀察，如何在示波器上讀出 相關(guān)參數(shù)，如在最后的考試實驗《555 時基電路及其應用》中，我們能夠讀出多 諧振蕩器的 Tpl、Tph 和單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器的暫態(tài)時間 Tw，還有有時是因為接入線的 問題，此時可以通過換用原裝線來解決。

同時，我們也得到了不少經(jīng)驗教訓：

1、當實驗過程中若遇到問題，不要盲目的把導線全部拆掉，然后又重新連 接一遍，這樣不但浪費時間，而且也無法達到鍛煉我們動手動腦能力的目的。

此時，我們應該靜下心來，冷靜地分析問題的所在，有可能存在哪一環(huán)節(jié)， 比如實驗原理不正確， 或是實驗電路需要修正等等，只有這樣我們的能力才能有 所提高。

2、在實驗過程中，要學會分工協(xié)作，不能一味的自己動手或是自己一點也 不參與其中。

3、在實驗過程中，要互相學習，學習優(yōu)秀同學的方法和長處，同時也要學 會虛心向指導老師請教，當然這要建立在自己獨立思考過的基礎上。 數(shù)字電子技術(shù)實驗， 有利于掌握知識體系與學習方法，有利于激發(fā)我們學習 的主動性，增強自信心，有利于培養(yǎng)我們的創(chuàng)新鉆研的能力，有利于書本知識技 能的鞏固和遷移。通過在數(shù)字電子技術(shù)實驗中的實踐，我收獲了許多！ 自動 0906 裘日輝 1091250131

第一篇:數(shù)電實驗心得體會

浙江大學 2010-2011 學年下學期《數(shù)字電子技術(shù)基礎實驗》總結(jié)報告 數(shù)電實驗總結(jié) 在本學期的數(shù)電實驗中我發(fā)現(xiàn)了實驗的樂趣，并且十分享受做實驗的過程。用各種 不同功能的芯片來實現(xiàn)各種各樣的電路，在短短的一個夏學期，從簡單的與非門做起， 到與或非、觸發(fā)器、計數(shù)器等集成電路芯片，組合連接，自己設計電路構(gòu)成，來實現(xiàn)最 終的電路要達到的目的。

實驗中，我們不僅學習了 Quartus 與 Multisim 軟件的仿真應用，也學習了怎樣用 手里的芯片從頭開始設計電路。首先分析電路要實現(xiàn)的功能，利用真值表與卡諾圖寫出 輸入輸出的邏輯函數(shù)，再配合芯片改寫成合適的邏輯函數(shù)，最后連接成一個完整的電路。

除了掌握了實驗箱與示波器的使用之外，對電路錯誤的調(diào)試也有了一定的了解。與其他 實驗相比，數(shù)電實驗的輸入輸出只采用高低電平，結(jié)果一目了然，同時信號的輸出更容 易受導線與空載的影響，這是實驗中要尤其注意的事情。

與其他班級不同的是，x 老師的數(shù)電實驗班采用開放式自主性實驗設計，除了需要 掌握的推薦電路以外，每次實驗還有很多額外的電路供同學們設計與參考，給了我們很 大的選題自由，也讓我們見識到了更多的數(shù)電電路。為了在實驗課上能快速地成功連接 電路，需要非常充分的課前預習，如果課前對要做的實驗沒有一定的研究的話，實驗的 效率就會較低。這也是我第一次意識到課前預習的重要性。

這種自主性設計實驗，其實也是一種競爭機制。因為沒有規(guī)定只做哪幾個電路，所 以為了最后的分數(shù)，普遍認為做的越多越好，這也使得要寫出一份實驗報告需要花一定 的時間和精力。這樣也使得我更加認真地去對待每一份實驗報告，把設計過程與仿真都 詳細寫出，每次動手實驗后也會總結(jié)出一些經(jīng)驗。相比其他班級的每次兩三頁了事的實 驗報告，我認為我們的實驗報告更像一份自己的實驗報告，而不是千篇一律的作業(yè)。

對于 FPGA 的創(chuàng)新實驗，我認為這種方式非常的難得，身為普通的學生，我們難以 接觸到真正可以用于實際的電路板，并把自己設計的程序下載到板子上去。結(jié)合在這方 面遇到的困難，我有以下兩點建議：1、在介紹 Quartus 的使用時，老師從各模塊的編 程到模塊間的連接到最后的引腳分配，詳細講解了一個計時器的實現(xiàn)。由于第一次接觸 這個軟件，老師講解時把參考書翻過來翻過去，不是按一定的順序，而我聽課時做筆記 也沒有做的很系統(tǒng)，因此后來有些遺忘，編程遇到了一定的困難，參考書里內(nèi)容頗多， 查閱時有點無從下手。所以希望老師可以把用 Quartus 做程序的要點寫在課件上，可以 方便我們課后復習與查閱；或者當堂課布置作業(yè)練手；或者對同學們強調(diào)筆記一定要做 全，否則以后就想不起來了。2、希望老師對應試方面的編程有所強調(diào)。

最后，感謝 x 老師一學期以來認真負責的教導，并且感謝老師親切的答疑解惑，與 提供實驗室的開放。 2011 年 6 月 21 日

第一篇:數(shù)電實驗心得體會

數(shù)字電路實驗心得總結(jié) 通信 1203 班 吳丹 31202076 不知不覺，一個學期已經(jīng)過去，數(shù)電實驗這門課也即將結(jié)束�；仡欉@個學期 以來在數(shù)電實驗課程中的學習，我發(fā)現(xiàn)自己既收獲了很多，也付出了很多。數(shù)字 電子技術(shù)是一門理論與實踐密切相關(guān)的學科， 如果光靠理論， 我們就會學的頭疼， 如果借助實驗，效果就不一樣了，特別是數(shù)字電子技術(shù)實驗，能讓我們自己去驗 證一下書上的理論， 自己去設計， 這有利于培養(yǎng)我們的實際設計能力和動手能力。

最初的兩節(jié)課我們學習使用了 Mulitisim 這個軟件，這個軟件真的很棒，可 以避免我們在實際操作過程中元件的損壞，提高我們工作的效率。但是有一個問 題也會隨之而來， 就是我們在設計電路的時候不會從 Mulitisim 中去查找合適的 元件，而是根據(jù)要求與指標先查找合適的元件，然后再去驗證自己的正確性，這 樣一來， 就會有許多元件可能在 Multisim 中找不到，查找 Multisim 中相同參數(shù) 的元件又很麻煩， 怎么辦呢？幸好 Multisim 可以創(chuàng)建仿真元件模型，否則的話， 我們設計出來的東西就只有實際搭出來驗證了， 這樣就會浪費很大的人力物力財 力。而且一旦在仿真中發(fā)現(xiàn)問題，我很難從源文件中查找出問題所在。我們經(jīng)常 會在實驗全部進行完后，檢查不出問題所在，毅然選擇了推到重來，放棄已有的 程序，后來的結(jié)果證明，這種方案不僅思路清晰，易于增減功能、檢查錯誤，也 能在一定程度上節(jié)約內(nèi)部資源。

我覺得數(shù)電實驗是一門結(jié)合理論并有所創(chuàng)新的課程。實驗一——數(shù)字集成電 路功能與特性測試讓我熟悉了幾個常用芯片 74HC74N、74HC04 與 74HC20、555 芯片等一些實際應用中經(jīng)常使用的芯片。不僅增加了我們的實踐動手能力，更培 養(yǎng)了我們細心的好習慣和良好的獨立思考的好習慣。

實驗一的學習讓我更好的理 解理論課的知識。另一方面，在接下來的實驗中，我需要用到其中的芯片與顯示 電路， 這為接下來的實驗做好了鋪墊。

實驗二開始我們就與計數(shù)器的芯片接觸了。

作為一個通信工程工程專業(yè)的學生， 今后的研究與學習肯定會需要使用到這些芯 片所以實驗二與實驗三的實際應用意義是很大的。 通過數(shù)字電子技術(shù)實驗, 我們不僅僅是做了幾個實驗,不僅要學會實驗技 術(shù),更應當掌握實驗方法， 即用實驗檢驗理論的方法,尋求物理量之間相互關(guān)系的 方法,尋求最佳方案的方法等等，掌握這些方法比做了幾個實驗更為重要。在數(shù) 字電子技術(shù)實驗中，我們可以根據(jù)所給的實驗儀器、實驗原理和一些條件要求, 設計實驗方案、實驗步驟,畫出實驗電路圖,然后進行測量,得出結(jié)果。

在數(shù)字電子技術(shù)實驗的過程中，我們也遇到了各種各樣的問題，針對出現(xiàn)的 問題我們會采取相應的措施去解決，比如：

1、線路不通——運用邏輯筆去檢查導線是否可用； 2、芯片損壞——運用芯片檢測儀器檢測芯片是否正�？捎靡约八念愋�； 3、在一些實驗中會使用到示波器，，這就要求我們能夠正確、熟悉地使用示 波器， 通過學習我們學會了如何調(diào)節(jié)儀器使波形便于觀察，如何在示波器上讀出 相關(guān)參數(shù)，如在最后的考試實驗《555 時基電路及其應用》中，我們能夠讀出多 諧振蕩器的 Tpl、Tph 和單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器的暫態(tài)時間 Tw，還有有時是因為接入線的 問題，此時可以通過換用原裝線來解決。

這次實驗總體來說完成的比較順利，雖然中間也有一些考慮不周的小失誤， 但總體還成成功完成了實驗。我們使用了至少 20 根導線線連接，這樣的電路 要求十分準確的連接線路， 在初次連接時就要確保正確，一個小小的連接錯誤就 可能使整個系統(tǒng)失效， 并且檢查起來十分困難。我們在初次連接時使用了分塊連 接分塊檢查功能的方法， 每連接一部分電路就驗證一次功能， 確保電路的正確性。

這次實驗中我們第一次使用所學的知識做了個具有完整功能的系統(tǒng)， 雖然功 能很簡單， 但始終是我們的勞動成果， 為我們以后設計更加復雜的系統(tǒng)做好準備。

同時，我們也得到了不少經(jīng)驗教訓：

1、當實驗過程中若遇到問題，不要盲目的把導線全部拆掉，然后又重新連 接一遍，這樣不但浪費時間，而且也無法達到鍛煉我們動手動腦能力的目的。

此時，我們應該靜下心來，冷靜地分析問題的所在，有可能存在哪一環(huán)節(jié)， 比如實驗原理不正確， 或是實驗電路需要修正等等，只有這樣我們的能力才能有 所提高。

2、在實驗過程中，要學會分工協(xié)作，不能一味的自己動手或是自己一點也 不參與其中。 3、在實驗過程中，要互相學習，學習優(yōu)秀同學的方法和長處，同時也要學 會虛心向指導老師請教，當然這要建立在自己獨立思考過的基礎上。

數(shù)字電子技術(shù)實驗， 有利于掌握知識體系與學習方法，有利于激發(fā)我們學習 的主動性，增強自信心，有利于培養(yǎng)我們的創(chuàng)新鉆研的能力，有利于書本知識技 能的鞏固和遷移。通過在數(shù)字電子技術(shù)實驗中的實踐，我收獲了許多！ 總的來說，本次數(shù)電實驗課程讓我收獲很多。我會在今后的學習中更加努力。

最后，感謝老師一個學期以來的教導，祝老師身體健康，萬事如意！

　

  本文關(guān)鍵詞：數(shù)電課程設計，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：246012