本文關鍵詞：環(huán)境監(jiān)測課程，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

環(huán)境監(jiān)測課程設計 ………校園空氣質(zhì)量監(jiān)測方案 目 錄 第1章 檢測背景 1 1.1此次課程設計的目的 1 1.2課程設計的現(xiàn)實意義 1 第2章 污染物調(diào)查情況及基礎資料的搜集 2 2.1污染源情況的調(diào)查 2 2.2基礎資料的搜集 2 2.2.1氣象資料 2 2.2.2地形及功能區(qū)劃分 3 2.3設計方案的標準和規(guī)范 3 2.4設計思路 4 第3章 采樣點的設置 5 第4章 檢測項目及其方法原理和數(shù)據(jù)處理的確定 7 第5章 采樣時間和采樣頻率的確定 12 第6章 樣品的采集和保存 14 6.1采樣方法的選擇 14 6.1.1采樣方法的選擇 14 6.1.2氣體的采樣 14 6.2氣體的保存 17 第7章 樣品的預處理 18 第8章 質(zhì)量保證、評價方法和實施計劃 19 8.1質(zhì)量保證 19 8.2評價方法 20 8.3實施計劃 24 第9章 保護校園環(huán)境質(zhì)量的方案和建議 26 9.1 NO2的防治 26 9.2 二氧化硫(SO2)的防治 26 9.3 PM10的防治 26 第10章 小結(jié) 27 參考文獻 28 第1章 檢測背景 此次課程設計是對洛陽理工學院進行空氣質(zhì)量的監(jiān)測,分析校園空氣中各物質(zhì)的含量,了解污染物對空氣質(zhì)量的影響程度,對空氣質(zhì)量進行評述并提出對策和建議來保護校園及其周邊的空氣環(huán)境。 1.1此次課程設計的目的 (1)課程實踐,鞏固所學的專業(yè)知識。 (2)熟悉環(huán)境監(jiān)測從布點、采樣、樣品處理、分析測試、數(shù)據(jù)處理到分析評價等一系列整套工作程序。 (3)能夠準確及時、全面的反應空氣環(huán)境質(zhì)量現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢,為環(huán)境管理、污染源的控制、環(huán)境規(guī)劃提供科學依據(jù)。 (4)收集環(huán)境監(jiān)測背景數(shù)據(jù)、積累長期監(jiān)測資料,為制定和修訂此類環(huán)境標準、實施總量控制、目標管理提供依據(jù) (5)實施準確可靠的污染的污染監(jiān)測,為環(huán)境執(zhí)法部門提供執(zhí)法依據(jù)。 (6)在深入廣泛開展環(huán)境監(jiān)測的同時,結(jié)合環(huán)境狀況的改變和監(jiān)測理論及技術的發(fā)展,不斷改革

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