本文關(guān)鍵詞：數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)報(bào)告，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

計(jì)算機(jī)與信息學(xué)院

《數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)》報(bào)告 數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)》

設(shè)計(jì)題目：網(wǎng)上學(xué)生考試系統(tǒng) 設(shè)計(jì)題目： 學(xué)生姓名： 學(xué)生姓名： 學(xué) 號(hào)： 專業(yè)班級(jí)： 專業(yè)班級(jí)：

2010 年 9 月

一、設(shè)計(jì)題目
學(xué)生網(wǎng)上考試系統(tǒng)

二、設(shè)計(jì)分析
1. 考試系統(tǒng)應(yīng)該允許考

生在不同的時(shí)刻進(jìn)行考試； 2. 考試試卷應(yīng)該是隨機(jī)的，即不同考生的試卷是不同的，但是總體的試卷難度 應(yīng)該是均等的； 3. 每位考生每個(gè)課程只能考一次，并且考試需要得到老師的授權(quán)，否則不得考 試； 4. 考試結(jié)果必須嚴(yán)格保存，以便學(xué)生教師等再次查詢，并且防止泄密； 5. 系統(tǒng)應(yīng)該站在學(xué)生的角度，考慮學(xué)生考試時(shí)候的心情，，充分做到簡(jiǎn)單操作， 較少不必要的因?yàn)榫o張?jiān)斐傻恼`操作。

三、設(shè)計(jì)環(huán)境和工具
1. WINDOWS XP SP3 ；

2. SQL SERVER 2000； 3. VISUAL C++ 6.0；

四、設(shè)計(jì)原理
1. 采用 SQL SERVER 2000 建立數(shù)據(jù)庫(kù)； 2. 使用 ODBC 驅(qū)動(dòng)進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)的鏈接； 3. 使用 MFC 進(jìn)行前端界面的設(shè)計(jì)； 4. 管理員、教師、學(xué)生等均從前端界面間接的對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)作出修改。

五、設(shè)計(jì)步驟 1、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)
數(shù)據(jù)庫(kù)采用 SQL SERVER 2000 軟件。其中包含了這幾個(gè)表：學(xué)生表 （student） ，管理員表（manger） ，教師表（teacher） ，試卷表（Paper_Choice） ， ，學(xué)生考試結(jié)果表（Sub_PaperKey） 。其之間的數(shù)據(jù) 試卷答案表（Paper_Judge）

流關(guān)系圖一。 說(shuō)明： ①由于采用的是系統(tǒng)自動(dòng)閱卷， 所以試題的正確答案另用一張表保存； ②管理員表存儲(chǔ)的是管理員信息，系統(tǒng)允許有多個(gè)管理員，但是只有一個(gè)擁有超 級(jí)權(quán)限的管理員，該管理員擁有所有的操作權(quán)限，比如添加教師，添加其他次級(jí) 管理員等等權(quán)限；③每個(gè)學(xué)生每考一次試，便會(huì)在數(shù)據(jù)庫(kù)中留下一條考試記錄， 該記錄會(huì)記錄考生的個(gè)人信息、考試時(shí)的作答、考試成績(jī)等等信息；④相關(guān)的數(shù) 據(jù)說(shuō)明在數(shù)據(jù)字典目進(jìn)行說(shuō)明。

管理員 添加 添加

查詢信息 教師 學(xué)生

開(kāi)始 添加 試卷 添加 閱卷 試題答案 考試

考試

作答結(jié)果

圖一 關(guān)系圖

2、數(shù)據(jù)字典
A、管理員：超級(jí)管理員對(duì)系統(tǒng)擁有絕對(duì)的權(quán)限，其他級(jí)別的管理員受限于 超級(jí)管理員； B、教師：教師信息由管理員添加，教師可以查詢學(xué)生的信息； C、學(xué)生：參加考試人員； D、試卷：由教師添加到數(shù)據(jù)庫(kù)中 E、作答結(jié)果：考生的作答信息，和成績(jī)信息 F、試題答案：由教師添加，作為自動(dòng)閱卷的依據(jù)

G、添加、閱卷、考試等等均為相應(yīng)的操作

3、表的設(shè)計(jì)
各張表的邏輯結(jié)構(gòu)如下： 列名 姓名 密碼 數(shù)據(jù)類型 char char 長(zhǎng)度 10 10 是否為空 0 0

表一 管理員表的邏輯結(jié)構(gòu)

列名 學(xué)號(hào) 姓名 性別 密碼 考試科目 考試標(biāo)記

數(shù)據(jù)類型 char char char char char int

長(zhǎng)度 10 10 10 10 10 4

是否為空 0 1 0 0 0 1

表二 學(xué)生表邏輯結(jié)構(gòu)

列名 教師姓名 密碼

數(shù)據(jù)類型 char char

長(zhǎng)度 10 10

是否為空 0 0

表三 教師表邏輯結(jié)構(gòu)

列名 學(xué)科 題號(hào) 題目?jī)?nèi)容 選項(xiàng) A 選項(xiàng) B 選項(xiàng) C 答案

數(shù)據(jù)類型 char int char char char char int

長(zhǎng)度 10 4 50 50 50 50 4

是否為空 1 1 1 1 1 1 1

表四 試卷表邏輯結(jié)構(gòu)

列名 學(xué)科 題號(hào) 題目?jī)?nèi)容 答案

數(shù)據(jù)類型 char int char int

長(zhǎng)度 10 4 50 4

是否為空 1 1 1 1

備注

char

50

1

表五 試題答案表邏輯結(jié)構(gòu)

列名 學(xué)科 學(xué)號(hào) 題1 題2 題3 題4 題5 得分

數(shù)據(jù)類型 char char int int int int int int

長(zhǎng)度 50 10 4 4 4 4 4 4

是否為空 1 1 1 1 1 1 1 1

表六 學(xué)生作答表邏輯結(jié)構(gòu)

4、數(shù)據(jù)建立
根據(jù)數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)和表的邏輯結(jié)構(gòu)，建立數(shù)據(jù)庫(kù)。建立的數(shù)據(jù)庫(kù)的屬性信息 如下：

圖二 數(shù)據(jù)庫(kù)屬性信息

5、數(shù)據(jù)源的建立
建立數(shù)據(jù)源的步驟如下：

圖三 數(shù)據(jù)源建立第一步

圖四 數(shù)據(jù)源建立第二步

圖五 數(shù)據(jù)源建立第三步

圖六 數(shù)據(jù)源建立第四步

圖七 數(shù)據(jù)源建立完成

6、軟件的類設(shè)計(jì)
軟件類信息如下：

圖八 軟件類信息

說(shuō)明：設(shè)計(jì)到數(shù)據(jù)庫(kù)操作的六個(gè)類：CmangerSet、CteacherSet、CstudentSet、 CsubPaperkey、CpaperJudgeset、CpaperChoiceset 的基類都是 Crecordset 類。他們 每個(gè)類的數(shù)據(jù)源對(duì)應(yīng)了數(shù)據(jù)源中的一個(gè)表。對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表： 類名 CmangerSet CteacherSet CstudentSet CsubPaperkey CpaperJudgeset CpaperChoiceset 表名 管理員表 教師表 學(xué)生表 學(xué)生作答表 試題答案表 試題表

表七 程序中的類與數(shù)據(jù)庫(kù)中表的綁定關(guān)系

7、各個(gè)類的設(shè)計(jì)
A、CmangerSet 類

圖九 管理員類設(shè)計(jì)

B、CteacherSet 類

圖十 教師類設(shè)計(jì)

C、CstudentSet 類

圖十一 學(xué)生類設(shè)計(jì)

D、CsubPaperkey 類

圖十二 學(xué)生作答信息類設(shè)計(jì)

E、CpaperJudgeset 類

圖十三 考試結(jié)果類設(shè)計(jì)

F、CpaperChoiceset 類

圖十四 試題類設(shè)計(jì)

8、界面設(shè)計(jì)
A、主登陸界面

圖十五 主登陸界面設(shè)計(jì)

B、教師登陸界面

圖十六 教師登陸界面設(shè)計(jì)

C、學(xué)生登陸界面

圖十七 學(xué)生登錄界面設(shè)計(jì)

D、考試界面

圖十八 考試界面設(shè)計(jì)

E、學(xué)生信息查詢界面

圖十九 學(xué)生信息查詢界面

F、管理員管理界面

圖二十 管理員管理界面

六、關(guān)鍵問(wèn)題及其解決方法 關(guān)鍵問(wèn)題及其解決方法 1、數(shù)據(jù)庫(kù)的鏈接問(wèn)題
起初想用手動(dòng)的數(shù)據(jù)庫(kù)的鏈接方法，發(fā)現(xiàn)工作量很大，并且其中有很多是重 復(fù)的代碼操作。進(jìn)一步學(xué)習(xí) MFC 后，發(fā)現(xiàn)從 CRecordset 類派生出類，可以很好 的達(dá)到數(shù)據(jù)庫(kù)鏈接的目的。 下面是 CRecordset 類的相關(guān)的成員:

采用這個(gè)類綁定數(shù)據(jù)源，可以很好的達(dá)到數(shù)據(jù)庫(kù)的訪問(wèn)，加密等等相關(guān)的數(shù) 據(jù)庫(kù)操作。

2、試卷的隨機(jī)實(shí)現(xiàn)很試卷難度控制
要求不同的考生的試卷是不相同的， 并且考生試卷的難度應(yīng)該得到相關(guān)的控 制。這個(gè)問(wèn)題的解決方法如下： 在主類中設(shè)定數(shù)組 Array 數(shù)組，數(shù)組大小為題目量（采用 define 定義，方便 修改） ，數(shù)據(jù)類型為 int。用隨機(jī)函數(shù)生成隨機(jī)的數(shù)組，并且將該書組存儲(chǔ)在數(shù)據(jù)

庫(kù)中，在學(xué)生信息表中標(biāo)記該學(xué)生已經(jīng)考試，這樣就避免了學(xué)生的重復(fù)考試，如 要重復(fù)考試，則需要管理員的修改。然后試題類根據(jù)這個(gè)隨機(jī)的數(shù)組的值，比對(duì) 數(shù)據(jù)庫(kù)中的 tag（主鍵） ，等到對(duì)應(yīng)的題目，計(jì)算這些題目的總體難度系數(shù)，如果 總體難度系數(shù)在誤差允許的范圍外，則重新隨機(jī)生成。 按照以上的方案，即解決了試卷的隨機(jī)和難度控制問(wèn)題

七、軟件使用說(shuō)明
1. 2. 考生可以在不同的時(shí)間考試 考生應(yīng)該在規(guī)定的時(shí)間里考試，允許提前交卷，但是如果在規(guī)定的時(shí)間里沒(méi) 有答完題目的話，軟件會(huì)強(qiáng)制結(jié)束考試，軟件以考生的當(dāng)前答案結(jié)果作為閱 卷依舊 3. 管理員應(yīng)該充分保存好自由的密碼，防止非法人員竊取進(jìn)入數(shù)據(jù)修改機(jī)密數(shù) 據(jù)

八、設(shè)計(jì)體會(huì)



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