本文關(guān)鍵詞：新課程改革試題及答案，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

新課程改革試題及答案 一、單項(xiàng)選擇題 1.貫徹新課程“以人為本”的教育理念首先應(yīng)該做到（ ） A.充分地傳授知識(shí) B.尊重學(xué)生人格，關(guān)注個(gè)體差異 C.培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度 D.讓學(xué)生自主地選擇課程 2.新課程的核心理念是（ ） A.更好地提高學(xué)生的成績(jī) B.滿足社會(huì)、家長(zhǎng)提高升學(xué)率的要求 C.提高每一位教師的教學(xué)水平 D.為了每一位學(xué)生的發(fā)展 3.新課程強(qiáng)調(diào)將學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程轉(zhuǎn)化為形成正確價(jià)值觀的過(guò)程，其價(jià)值觀是指（ ） A.充分認(rèn)識(shí)知識(shí)對(duì)社會(huì)的價(jià)值 B.學(xué)科、知識(shí)、個(gè)人、社會(huì)價(jià)值有機(jī)地結(jié)合 C.讓學(xué)生尊重知識(shí)、尊重教師 D.將知識(shí)轉(zhuǎn)化為巨大的經(jīng)濟(jì)利益 4.新課程整體設(shè)計(jì)九年一貫的義務(wù)教育課程，在高中階段（ ） A.以綜合課程為主 B.以分科課程為主 C.分科課程與綜合課程相結(jié)合 D.分科課程為主，綜合課程為輔導(dǎo) 5.教學(xué)評(píng)價(jià)為師生調(diào)整教與學(xué)的行為提供了客觀依據(jù)，這體現(xiàn)了教學(xué)評(píng)價(jià)的（ ）功能。 A.診斷 B.調(diào)控 C.激勵(lì) D.教學(xué) 6.教學(xué)評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不帶隨意性，評(píng)價(jià)方法不帶偶然性，評(píng)價(jià)態(tài)度不帶主觀性，這就是要求教學(xué)評(píng)價(jià)具有（ ） A.科學(xué)性 B.指導(dǎo)性 C.整體性 D.客觀性 7.形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)是不同階段的評(píng)價(jià)，以下陳述正確的是（ ） A.形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)是教育活動(dòng)的全部過(guò)程，前者在過(guò)程中進(jìn)行評(píng)價(jià)，而后者在教育過(guò)程結(jié)束后評(píng)價(jià) B.形成性評(píng)價(jià)是分析性的，具有和總結(jié)性評(píng)價(jià)相同的概括化程度 C.形成性評(píng)價(jià)為正在進(jìn)行的教育活動(dòng)提供反饋信息，是以評(píng)價(jià)對(duì)方優(yōu)良程度為目的 D.總結(jié)性評(píng)價(jià)的直接目的是做出教育效果的判斷，從而區(qū)分優(yōu)劣，分出等級(jí)或鑒定結(jié)果 8.課程評(píng)價(jià)按照教學(xué)評(píng)價(jià)分析方法不同可分為（ ） A.相對(duì)評(píng)價(jià)，，絕對(duì)

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