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《放飛想象，快樂作文》微課程學(xué)習(xí)任務(wù)單
填寫說(shuō)明： 該文檔用于告知學(xué)生如何利用微課程開展學(xué)習(xí)，并說(shuō)明與課堂教學(xué)的銜接問題等。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.通過(guò)對(duì)具體生活中的例子去感受想象的奇特（馳騁想象力，點(diǎn)燃寫作熱情） 。 2.基于具體文本，和學(xué)生一起提取想象文章的特點(diǎn)（學(xué)思維方法，，恰當(dāng)運(yùn)用想象） 。 3.讓學(xué)生通過(guò)具體的語(yǔ)言訓(xùn)練，進(jìn)行自我體驗(yàn)（激發(fā)創(chuàng)造力

，培養(yǎng)思維品質(zhì)） 。 二、學(xué)習(xí)資源
（提示：可選項(xiàng)，如有其他相關(guān)資源請(qǐng)?jiān)诖苏f(shuō)明） ：

1. 有關(guān)的蔬菜創(chuàng)意造型圖片。 2. 生活中的創(chuàng)意圖片。 3. 體現(xiàn)想象特質(zhì)的兩端文字。 三、學(xué)習(xí)方法
（提示：為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，請(qǐng)?jiān)诖颂帪閷W(xué)生提出微課程學(xué)習(xí)的具體要求或建議）

圖片呈現(xiàn)，初步感知想象之奇特。 文字補(bǔ)給，提取想象文本之特征。 小試牛刀，初步感受想象之奇妙。 四、學(xué)習(xí)任務(wù)
（提示：請(qǐng)將要求學(xué)生完成的任務(wù)、測(cè)驗(yàn)或思考題列在此處）

1.看蔬菜造型圖片、高跟鞋汽、福祿壽飯店造型圖片，感受想象之無(wú)所不在。 2. 結(jié)合給予的文本，能知道想象文本的特點(diǎn)。 3.能通過(guò)一個(gè)圓圈進(jìn)行充分多元的思維訓(xùn)練。 4.小試牛刀，通過(guò)一組詞語(yǔ)，展開想象，試著感受想象之奇特。 六、后續(xù)學(xué)習(xí)預(yù)告（可選） ：

方法指導(dǎo)的范本再豐富些，對(duì)想象文字的特征給予更為全面的把握，以便寫出更好的作品。

五、學(xué)習(xí)困惑
（提示：此處由學(xué)生填寫）

如何在最短的時(shí)間內(nèi)給予學(xué)生最為成分有效的習(xí)作方法的指導(dǎo)， 進(jìn)而讓學(xué)生掌握方法， 提升 寫作能力。



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