本文關(guān)鍵詞：商務(wù)英語專業(yè)課程設(shè)置，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《中南民族大學(xué)》 2010年

高職商務(wù)英語專業(yè)課程設(shè)置研究

周雪  

【摘要】：本文研究旨在通過對我國高職商務(wù)英語專業(yè)課程設(shè)置進(jìn)行研究考察,以發(fā)現(xiàn)其中的問題并對其中存在的問題進(jìn)行分析,站在需求分析的角度來分析高職商務(wù)英語專業(yè)課程設(shè)置需要考慮的因素。并對現(xiàn)有高職商務(wù)英語專業(yè)課程設(shè)置的不足之處進(jìn)行分析并提出建議,以助于制定出適應(yīng)時代發(fā)展,符合市場需求并適合高職特點的培養(yǎng)復(fù)合型商務(wù)英語人才的專業(yè)課程設(shè)置。 本研究對中國國內(nèi)十大高職院校的商務(wù)英語專業(yè)的課程設(shè)置進(jìn)行考察后發(fā)現(xiàn)其中存在很多問題。歸根結(jié)底,這些問題的存在都是因為沒有站在需求分析的角度對該專業(yè)課程設(shè)置做全面的分析或者需求分析在某些方面存在缺陷。本文以Dudley Evans and St. John的商務(wù)英語課程設(shè)置需求分析理論為框架,對國內(nèi)十所高職院校商務(wù)英語專業(yè)師生就商務(wù)英語課程設(shè)置相關(guān)問題進(jìn)行問卷調(diào)查和訪談,并結(jié)合社會對商務(wù)英語人才的需要進(jìn)行問卷調(diào)查和分析,以找出高職商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和社會對高職商務(wù)英語人才的需求,在此基礎(chǔ)上提出適應(yīng)高職特點的商務(wù)英語課程設(shè)置的建議,以對現(xiàn)有商務(wù)英語課程設(shè)置改革有所幫助,使其趨于完善,更能適應(yīng)現(xiàn)代市場的發(fā)展的要求。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：中南民族大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號】：H319
【目錄】：

下載全文 更多同類文獻(xiàn)

CAJ全文下載

(如何獲取全文？ 歡迎：購買知網(wǎng)充值卡、在線充值、在線咨詢)

CAJViewer閱讀器支持CAJ、PDF文件格式

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 蔡勇;商務(wù)英語講座[J];大學(xué)英語;1995年06期

2 林添湖;“改弦易轍”,樂在其中──漫談從TEFL到BE的成功轉(zhuǎn)變[J];莆田高等�？茖W(xué)校學(xué)報;1999年01期

3 王琦;談商務(wù)英語的特點及應(yīng)注意的問題[J];黑龍江對外經(jīng)貿(mào);2002年04期

4 張立玉;高職教育商務(wù)英語人才培養(yǎng)模式探索[J];西南民族大學(xué)學(xué)報(人文社科版);2003年09期

5 Amanda Crandell Ju;巨小衛(wèi);;商務(wù)英語職場王之成為談判高手(Ⅲ)[J];英語沙龍(實戰(zhàn)版);2011年06期

6 蔡勇;商務(wù)英語講座 第四十一講 通貨膨脹[J];大學(xué)英語;1998年05期

7 譚艷芬;實用業(yè)務(wù)英語的應(yīng)用寫作與商務(wù)英語的綜合性教學(xué)[J];湖南財經(jīng)高等�？茖W(xué)校學(xué)報;2000年03期

8 秦志云;淺論書面商務(wù)英語發(fā)展的個性化趨勢[J];華東理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2000年02期

9 王興孫,陳潔;對商務(wù)英語課程體系設(shè)計的幾點思考[J];國際商務(wù)研究;2001年05期

10 王曉輝,祝遠(yuǎn)德;談商務(wù)英語的特點和翻譯[J];廣西大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2001年S2期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 石美玲;;Unit 2 English around the world教學(xué)設(shè)計[A];河北省教師教育學(xué)會第一屆教學(xué)設(shè)計創(chuàng)新論壇論文集[C];2011年

2 ;Mandarin Tone Discrimination by Native English Speakers[A];第九屆中國語音學(xué)學(xué)術(shù)會議論文集[C];2010年

3 Gegentana,Huaxu;;A Comparative Study of English and Mongolian Nominal Suffixes[A];第九屆中國語音學(xué)學(xué)術(shù)會議論文集[C];2010年

4 ;Survey and Analysis on Students’English Learning Strategies in Higher Vocational Education Schools[A];2011高等職業(yè)教育電子信息類專業(yè)學(xué)術(shù)暨教學(xué)研討會論文集[C];2011年

5 王士進(jìn);李宏言;黃申;徐波;;Detecting Salient Mispronunciations of Oral English for Chinese Students Using Word-dependent Lexicon Extension and Effectiveness Criterion[A];第十一屆全國人機語音通訊學(xué)術(shù)會議論文集（一）[C];2011年

6 張擁華;;人教版必修一第二單元 English around the world Warming up&Pre-reading,reading and comprehending[A];河北省教師教育學(xué)會第一屆教學(xué)設(shè)計創(chuàng)新論壇論文集[C];2011年

7 ;Duration Closure in the Wu Speakers'Production of English plosives[A];第九屆中國語音學(xué)學(xué)術(shù)會議論文集[C];2010年

8 胡凌;劉敏娟;;商務(wù)英語的虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境:學(xué)生的看法[A];全國大學(xué)英語教學(xué)改革暨網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下外語教學(xué)學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2004年

9 劉子寧;;基礎(chǔ)英語教育的問題與建議(英文)[A];北京論壇（2010）文明的和諧與共同繁榮——為了我們共同的家園：責(zé)任與行動：“信仰與責(zé)任——全球化時代的精神反思”哲學(xué)分論壇論文或摘要集[C];2010年

10 ;Ambisyllabicity in English:How real is it?[A];第九屆中國語音學(xué)學(xué)術(shù)會議論文集[C];2010年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李哲 姚昕;[N];市場報;2003年

2 本報記者 蕭致;[N];亞太經(jīng)濟時報;2004年

3 韓婧;[N];北京人才市場報;2009年

4 思琛;[N];中國圖書商報;2003年

5 田丹;[N];沈陽日報;2006年

6 陳昌成;[N];中國企業(yè)報;2004年

7 宗艷春;[N];消費日報;2003年

8 王玉梅;[N];中國新聞出版報;2008年

9 李靜;[N];大眾科技報;2008年

10 劉宇紅;[N];云南日報;2007年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 嚴(yán)明;基于體裁的商務(wù)英語話語能力研究：構(gòu)念界定與測試開發(fā)[D];上海外國語大學(xué);2012年

2 李有誠;[D];復(fù)旦大學(xué);2012年

3 延宏;社會文化與語用認(rèn)知視角下的中國英語研究[D];上海外國語大學(xué);2012年

4 Muhammad Shahbaz;[D];東北師范大學(xué);2012年

5 吳格奇;英漢研究論文中作者身份之構(gòu)建對比分析[D];上海外國語大學(xué);2010年

6 王蕾;大學(xué)英語課堂教學(xué)中醫(yī)學(xué)生“基于問題的學(xué)習(xí)”模式研究[D];上海外國語大學(xué);2011年

7 程冰;英語學(xué)習(xí)中的辨音與發(fā)音關(guān)系及語音訓(xùn)練新方法探索[D];上海外國語大學(xué);2010年

8 項茂英;大學(xué)英語教師角色多維角度研究[D];上海外國語大學(xué);2010年

9 伍家文;我國新時期中學(xué)英語課程改革與發(fā)展研究[D];西南大學(xué);2009年

10 鄭國鋒;英漢位移運動事件切分與表征對比研究[D];上海外國語大學(xué);2011年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉宇陽;山西省高校商務(wù)英語教師現(xiàn)狀評介與發(fā)展模式研究[D];山西財經(jīng)大學(xué);2011年

2 魏亞婷;順應(yīng)視角下商務(wù)英語溝通中委婉表達(dá)的研究[D];山西財經(jīng)大學(xué);2010年

3 喬澤慧;模糊語言在商務(wù)英語語境中的應(yīng)用研究[D];北京林業(yè)大學(xué);2010年

4 徐洋;從功能語法角度探討商務(wù)英語致歉信人際意義[D];大連海事大學(xué);2010年

5 田文燕;商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生普通英語與商務(wù)英語詞匯學(xué)習(xí)策略的比較研究[D];西北師范大學(xué);2004年

6 李盛;中國英語專業(yè)學(xué)習(xí)者關(guān)于商務(wù)英語的現(xiàn)實及反饋需求研究分析[D];重慶大學(xué);2004年

7 龔敏;圖式理論對商務(wù)英語教學(xué)的啟示[D];廣西師范大學(xué);2004年

8 白萍;[D];電子科技大學(xué);2004年

9 李靜;ICM&DDL模式在商務(wù)英語多義詞教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];四川外語學(xué)院;2010年

10 戴暉;關(guān)于中國職業(yè)高等院校商務(wù)英語課程設(shè)計中一些重要問題的思考[D];廣東外語外貿(mào)大學(xué);2004年

  本文關(guān)鍵詞：商務(wù)英語專業(yè)課程設(shè)置，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。