本文關(guān)鍵詞：大學(xué)教育編輯部，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

現(xiàn)代大學(xué)教育

該刊雜志/雜志社簡(jiǎn)介：

    現(xiàn)代大學(xué)教育雜志是由中華人民共和國(guó)新聞出版總署、正式批準(zhǔn)公開(kāi)發(fā)行的優(yōu)秀期刊。自創(chuàng)刊以來(lái)，以新觀點(diǎn)、新方法、新材料為主題，堅(jiān)持"期期精彩、篇篇可讀"的理念。現(xiàn)代大學(xué)教育內(nèi)容詳實(shí)、觀點(diǎn)新穎、文章可讀性強(qiáng)、信息量大，眾多的欄目設(shè)置，現(xiàn)代大學(xué)教育公認(rèn)譽(yù)為具有業(yè)內(nèi)影響力的雜志之一。現(xiàn)代大學(xué)教育并獲中國(guó)優(yōu)秀期刊獎(jiǎng)，現(xiàn)中國(guó)期刊網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)全文收錄期刊。
    《現(xiàn)代大學(xué)教育》（雙月刊）創(chuàng)刊于1985年，是由中南大學(xué)和湖南省高等教育學(xué)會(huì)聯(lián)合主辦的高等教育學(xué)術(shù)期刊。本刊歡迎現(xiàn)代教育思想、中外高等教育史、教學(xué)方法論、比較高等教育、教育管理學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育評(píng)價(jià)學(xué)、教育心理學(xué)、教育美學(xué)、創(chuàng)新教育、德育理論和其它科學(xué)理論方面具有新觀點(diǎn)、新材料，富有特色的高水平學(xué)術(shù)論文，以及高等教育教學(xué)改革實(shí)踐，大學(xué)科技產(chǎn)業(yè)，成人與繼續(xù)教育等方面高質(zhì)量的研究論文報(bào)告。
    《現(xiàn)代大學(xué)教育》貫徹“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”的方針，研究現(xiàn)代大學(xué)教育，探索高等教育規(guī)律，促進(jìn)高等教育的改革和發(fā)展。以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯(lián)系實(shí)際，開(kāi)展教育科學(xué)研究和學(xué)科基礎(chǔ)理論研究，交流科技成果，促進(jìn)學(xué)院教學(xué)、科研工作的發(fā)展，為教育改革和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

該刊被以下數(shù)據(jù)庫(kù)收錄：

《現(xiàn)代大學(xué)教育》雜志不斷發(fā)展壯大，現(xiàn)已成為國(guó)內(nèi)外有一定地位的學(xué)術(shù)性刊物：
1、收錄情況：
國(guó)家新聞出版總署收錄、中國(guó)知網(wǎng)收錄、維普期刊網(wǎng)收錄、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)收錄
中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤版)、中國(guó)核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫(kù)收錄、龍?jiān)雌诳W(wǎng)收錄
2、核心期刊：
(1)北大核心期刊：
中文核心期刊(2011)、中文核心期刊(2008)、中文核心期刊(2004)
(2)南大核心期刊：
CSSCI 中文社會(huì)科學(xué)引文索引(2013-2014)(含擴(kuò)展版)
3、數(shù)據(jù)：
DC數(shù)據(jù)、MARC數(shù)據(jù)
4、館藏：
國(guó)家圖書(shū)館館藏、上海圖書(shū)館館藏
5、影響因子：
截止2014年萬(wàn)方：影響因子：0.987；總被引頻次：1229
截止2014年知網(wǎng)：復(fù)合影響因子：1.056；綜合影響因子：0.694
6、期刊榮譽(yù)：
湖南省一級(jí)刊物
首屆湖南文科學(xué)報(bào)質(zhì)量評(píng)比一等獎(jiǎng)

現(xiàn)代大學(xué)教育雜志主要欄目：

本刊特稿、學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴、學(xué)者沙龍、改革論壇、德育和行、管理方略

現(xiàn)代大學(xué)教育編輯部投稿聯(lián)系方式：

地址：湖南長(zhǎng)沙岳麓區(qū)中南大學(xué)高教所<現(xiàn)代大學(xué)教育>編輯部
郵政編碼：410083
電話：0731-88876856
電子郵件：MUEbjb@mail.csu.edu.cn

現(xiàn)代大學(xué)教育雜志社已發(fā)表論文目錄：

治理框架下現(xiàn)代大學(xué)制度決策的邏輯與模式建構(gòu)陳夢(mèng)遷;黃明東
“教學(xué)機(jī)智”研究誤區(qū)的多維辨析——基于現(xiàn)象學(xué)教育學(xué)的視角張素雅;田友誼
研究型大學(xué)系主任的職業(yè)發(fā)展研究——對(duì)美國(guó)波士頓地區(qū)八所研究型大學(xué)的調(diào)查分析王慶輝;王琪;劉念才
大學(xué)有效教學(xué):目標(biāo)、要素及實(shí)現(xiàn)可能——一種過(guò)程哲學(xué)的審視魏善春
挑戰(zhàn)與回應(yīng):后現(xiàn)代思潮與大學(xué)教育的當(dāng)代重構(gòu)李薇
漢語(yǔ)語(yǔ)境中的布魯貝克《高等教育哲學(xué)》——基于CSSCI(1998-2010年)論文引用的解讀研究宋娜娜
大學(xué)教育應(yīng)該是高品的大詩(shī)何云波
1929年私立南開(kāi)大學(xué)教授流入國(guó)立清華大學(xué)的分析宋秋蓉
再論回歸人性本位的大學(xué)課程——回應(yīng)解飛厚先生姜國(guó)鈞
MIT創(chuàng)辦早期人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展歷程及特征分析李珍;王孫禺
發(fā)達(dá)國(guó)家工科大學(xué)生可遷移技能的培養(yǎng)要求——以化學(xué)工程專業(yè)為例王暉;周濤
三邊互動(dòng)下的留英教育:“中英友好獎(jiǎng)學(xué)金計(jì)劃”的執(zhí)行及其影響賴?yán)^年
美國(guó)高校教師工資水平的50年縱向分析余強(qiáng)
德國(guó)大學(xué)模式在中國(guó)的理念分野與實(shí)踐生成——基于“北蔡南馬”的研究全守杰;王運(yùn)來(lái)
人力資本和社會(huì)資本雙重作用下的研究生就業(yè)分析李澤彧;譚諍
不同環(huán)境驅(qū)動(dòng)下的外語(yǔ)學(xué)習(xí)者自主——基于重慶大學(xué)與利茲大學(xué)的對(duì)比研究鄒曉玲
移植與創(chuàng)新:德國(guó)學(xué)術(shù)自由理念在美國(guó)的嬗變趙葉珠;程海霞
擴(kuò)招后影響研究生教育質(zhì)量的主體因素——對(duì)生源、生師比、師生關(guān)系的考察萇慶輝;閆廣芬
國(guó)難中的中國(guó)教育檢省及其現(xiàn)實(shí)關(guān)照——以羅家倫為中心的考察胡旭華;馮夏根
從宏大敘事走向微觀見(jiàn)著——質(zhì)的研究方法在高等教育研究中的應(yīng)用蔣鐵漢
“范式”的濫用:教育研究中的流行病肖磊;呂曉瑞3
學(xué)術(shù)職業(yè)的性別寓言——解讀大學(xué)女教師職業(yè)發(fā)展的新框架王俊
大眾化進(jìn)程中我國(guó)高等教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的空間特征探析晏成步;高金嶺
現(xiàn)實(shí)反思與理想圖景:論我國(guó)教育知識(shí)生產(chǎn)謝延龍;王澍
回歸生活世界:高校德育改革創(chuàng)新的重要價(jià)值取向劉桂梅;彭忠益
中美高教研究方法之比較和反思——從不結(jié)“果實(shí)”的“花”與“樹(shù)”談起王微
英國(guó)高校招生考試公共服務(wù)體系的運(yùn)行及啟示王立科
大學(xué)教師學(xué)術(shù)聲譽(yù)理論與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題探究劉堯;余艷輝
關(guān)系與策略:論民辦高校質(zhì)量發(fā)展梁燕玲
美國(guó)萬(wàn)花筒項(xiàng)目在加強(qiáng)本科生理工科教育中的作用及啟示研究王福友

現(xiàn)代大學(xué)教育雜志社投稿須知：

1、文章標(biāo)題要簡(jiǎn)短，能概括中心思想，一般不超過(guò)20個(gè)漢字，必要時(shí)加副標(biāo)題
2、正文應(yīng)層次清楚，行文規(guī)范，方便閱讀，字?jǐn)?shù)一般以2500-8000字為宜，重要稿件可不受此限制
3、題目下面均應(yīng)寫(xiě)作者姓名、單位名稱、所在城市、郵編，多位作者分別列出上述信息
4、來(lái)稿必須附有100-300字的內(nèi)容摘要和3－5個(gè)關(guān)鍵詞
5、如文章獲得基金項(xiàng)目資助，以[基金項(xiàng)目]作為標(biāo)識(shí)，并注明基金項(xiàng)目名稱和編號(hào)
6、正文中圖表主要是文字難以表達(dá)清楚的內(nèi)容，圖表應(yīng)設(shè)計(jì)合理，先后分別給出圖表序號(hào)
7、來(lái)稿請(qǐng)注明姓名、性別、籍貫、出生年月、學(xué)歷、職稱、工作單位、聯(lián)系電話、詳細(xì)郵寄地址
8、希望作者投稿時(shí)務(wù)必將以上要素補(bǔ)充完整、以減輕編輯部的后期工作負(fù)擔(dān)，謝謝合作！
8、編輯部有權(quán)對(duì)稿件進(jìn)行修刪，不同意請(qǐng)?jiān)诟寮新暶?br /> 9、請(qǐng)勿一稿多投，發(fā)現(xiàn)一稿多投者，，一切不良后果由作者承擔(dān)
10、現(xiàn)代大學(xué)教育雜志錄用通知書(shū)為信件版，發(fā)放通知書(shū)采用快遞、請(qǐng)?jiān)敿?xì)寫(xiě)出收信地址
11、若不能被錄用，恕不退稿，請(qǐng)作者自留底稿，不同意上述稿件處理方式的作者請(qǐng)轉(zhuǎn)投他刊
12、本站并非現(xiàn)代大學(xué)教育雜志社和現(xiàn)代大學(xué)教育編輯部官方網(wǎng)站
13、若向該刊投稿，請(qǐng)直接與現(xiàn)代大學(xué)教育雜志社編輯部聯(lián)系

關(guān)鍵詞閱讀：

延伸閱讀：

  本文關(guān)鍵詞：大學(xué)教育編輯部，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。