[教學(xué)目標(biāo)]：

　　1、 認(rèn)識本課生字8個。

　　2、 積聚詞語10個，句子2句。

　　3、 能抓住關(guān)鍵詞語，有感情地朗讀課文。

　　4、 通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生懂得對待象狼這樣蠻不講理的壞人，光講道理是沒有用的。

　　[教學(xué)過程]：

　　一、 揭示課題

　　1、 瞧，誰來了？（出示狼和小羊圖片）

　　你能用一個詞語來形容她們嗎？

　　狼：惡狠狠、兇狠、殘忍

　　羊：平和、膽小、溫柔

　　2、 兇狠的狼遇到平和的羊會發(fā)生什么事？就讓我們一起來學(xué)習(xí)第26課。

　�。ǔ鍪菊n題：狼和小羊）齊讀課題

　　3、 看書聽課文錄音，想一想，狼和小羊發(fā)生了一件什么事？

　　二、 學(xué)習(xí)生字，理解課文。

　　1、 聽了錄音后，請你說說狼和小羊之間發(fā)生了什么事？

　　2、 再讀課文，想一想：什么叫“借口”？狼為了吃小羊，找了幾次借口？分別是課文的哪些小節(jié)？

　�。ǖ谝粋�借口：第2、3小節(jié) 第二個借口：第4、5節(jié) 第三個借口：第6節(jié)）

　　3、 學(xué)習(xí)第2、3節(jié)

　�。�1）、同桌一起讀，再說說狼的借口是什么？羊是怎么解釋的？

　　（2）、男女生分角色讀。

　　4、 學(xué)習(xí)第4—6節(jié)

　　（1）、學(xué)習(xí)生字，重點(diǎn)指導(dǎo)

　　氣勢洶洶：是一種生氣時的樣子。

　　齜牙咧嘴：齜、咧都是形聲字，注意“齜”的筆順，書空。

　　逼近：注意“走之底”的字的筆順。

　　嚷：注意右半部分的書空，，近義詞是“叫”

　�。�2）、小組合作學(xué)習(xí)，狼又是如何找借口的？小羊又是怎么說的？

　�。�3）、指導(dǎo)朗讀。

　�。�4）、找小同伴合作演一演。

　　三、 復(fù)習(xí)鞏固，課外拓展。

　　1、 復(fù)習(xí)生字和詞語。

　　游戲：摘蘋果

　　2、 找好朋友合作，讀讀課文

　　3、 小結(jié)：看來，對于象狼這樣不講道理的人光講道理是不行的。

　　4、 續(xù)編故事：小羊應(yīng)該怎樣對付這只狡猾的狼？