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  3、有理數(shù)的乘法教案 (共有教案143個)

2.5 有理數(shù)的乘法與除法（第1課時）教案 蘇科版

有理數(shù)的乘法與除法（第1課時） 教學(xué)目標(biāo) 1．了解有理數(shù)乘法的實際意義，理解有理數(shù)的乘法法則； 2．能熟練地進行有理數(shù)的乘法運算； 3．在積極參與探索有理數(shù)乘
法法則的數(shù)學(xué)活動中，體會有
理數(shù)乘法的實際意義，發(fā)展應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的意識與能力．  教 學(xué) 重、難點 重點：理解有理數(shù)的乘法法

1.4.1 有理數(shù)的乘法教學(xué)設(shè)計 新人教版

1.4.1 有理數(shù)的乘法 教學(xué)任務(wù)分析 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識技能 （1）使學(xué)生掌握有理數(shù)乘法法則，并初步了解有理數(shù)乘法法則的合理性； （2）學(xué)生能夠熟練地進行有理數(shù)乘法運算.   數(shù)學(xué)思考 通過對問題的交互探索，培養(yǎng)觀察、分析、抽象、概括的能力.   解決問題 能夠利用有理數(shù)的

1.4.1 有理數(shù)的乘法教案 新人教版

1.4.1 有理數(shù)的乘法 一、學(xué)生起點狀況分析： 學(xué)生在小學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，尤其是計算能力較差。前幾節(jié)學(xué)習(xí)了有理數(shù)的加
法、減法及混合運算，學(xué)生已基本能進行加、減混合運算。在班級中已初步形
成合作交流的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生敢于提出問題、敢于探索與實踐，班級里互相探討、互相評價的氣氛較濃。 二、教學(xué)任務(wù)

有理數(shù)的乘法》教案 北師大版

有理數(shù)的乘法 教學(xué)目標(biāo) 1.理解有理數(shù)乘法的意義,掌握有理數(shù)乘法法則中的符號法則和絕對值運算法則,并初步理解有理數(shù)乘法法則的合理性; 2.能根據(jù)有理數(shù)乘法法則熟練地進行有理數(shù)乘法運算,使學(xué)生掌握多個有理數(shù)相乘的積的符號法則; 3.三個或三個以上不等于0的有理數(shù)相乘時,

有理數(shù)的乘法》教學(xué)設(shè)計1 新人教版

有理數(shù)的乘法 一、內(nèi)容及分析 （一）內(nèi)容：有理數(shù)的乘法法則和倒數(shù)
（二）分析：學(xué)生的知識技能基礎(chǔ):學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí)過非負有理數(shù)的四則運算以及運算律.在本章
的前面幾節(jié)課中,又學(xué)習(xí)了數(shù)軸、相反數(shù)、絕對值的有關(guān)概念，并掌握了有理數(shù)的加減運算法則及其混
和運算的方法，學(xué)會了由運算解決簡單的實際問題，具

有理數(shù)的乘法》教學(xué)設(shè)計 新人教版

有理數(shù)的乘法 一、內(nèi)容及其分析 本節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容是有
理數(shù)的乘法法則，，指的是能夠熟練地進行有理數(shù)的乘法運算，其核心是能夠了解乘法法則，運用它進行簡單的計算，理解它關(guān)鍵就是要
弄懂乘法的原始意義。學(xué)生已經(jīng)學(xué)過有理數(shù)的加減法，本節(jié)課的內(nèi)容有理數(shù)的乘法就是在此基礎(chǔ)上的發(fā)展。由于它還與乘方有直接的聯(lián)系，所以

有理數(shù)的乘法》教學(xué)設(shè)計2 新人教版

有理數(shù)的乘法 一、內(nèi)容及分析 （一）內(nèi)容：有理數(shù)的乘法運算律 （二）分析：在本章中學(xué)生首先熟悉了有理數(shù)的加法交換律與加法的結(jié)合律，并經(jīng)歷了它們的探索活動過程，具有了探索學(xué)習(xí)有理數(shù)的乘法交換律、乘法結(jié)合律、乘法對加法的分配律的基本技能基礎(chǔ)，尤其是上節(jié)課有理數(shù)的乘法法則更是重要的知識基礎(chǔ)。 二、目標(biāo)及分

2.8 有理數(shù)的乘法教案（2） 北師大版

2.8有理數(shù)的乘法（2） 教學(xué)目標(biāo) 1．使學(xué)生掌握多個有理數(shù)相乘的積的符號法則；
2．掌握有理數(shù)乘法的運算律
，并利用運算律簡化乘法運算； 3．培養(yǎng)學(xué)生觀察、歸納、概括及運算能力． 教學(xué)重點和難點 重點：乘法的符號法則和乘法的運算律． 難點：積的符號的確定． 教學(xué)方法：三疑三探教學(xué) 教學(xué)過程 一

2.8 有理數(shù)的乘法教案（1） 北師大版

2.8有理數(shù)的乘法（1） 教學(xué)目標(biāo) 1．使學(xué)生在了解有理數(shù)乘法的意義的基礎(chǔ)上，掌握有理數(shù)乘法法則，并初步掌握有理數(shù)乘法法則的合理性； 2．培養(yǎng)學(xué)生觀察、歸納、概括及運算能力． 教學(xué)重點和難點 重點：有理數(shù)乘法的運算． 難點：有理數(shù)乘法中的符號法則． 教學(xué)方法：三疑三探
教學(xué) 教學(xué)過程 一、設(shè)疑自

1.5 有理數(shù)的乘法教案 湘教版

1.5 有理數(shù)的乘法 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識與技能 使學(xué)生理解有理數(shù)乘法的意義，掌握有理數(shù)的乘法法則，能熟練地進行有理數(shù)的乘法運算。 2、過程與方法 經(jīng)歷探索有理數(shù)乘法法則的過程，理解有理數(shù)乘法法則，發(fā)展觀察、探究、合情推理等能力，會進行
有理數(shù)和乘法運算。 二、教材分析 重點：有理數(shù)乘法法則。

1.5 有理數(shù)的乘法教案（2） 湘教版

1.5有理數(shù)的乘法（2） 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識與技能: 經(jīng)歷探索乘法運算律的過程，進一步發(fā)展觀察、驗證、猜想、歸納的能力，促使學(xué)生學(xué)好乘法運算律及多個有理數(shù)相乘積的符號的確定。 2、過程與方法: 運用乘法的
運算律簡化乘法運算。 二、教材分析 重點：乘法運算律的理解和運用 難點
：乘法

2.8有理數(shù)的乘法（2課時）培優(yōu)教案系列北師大版

一、課題 §2.8有理數(shù)的乘法（1） 二、教學(xué)目標(biāo) 1．使學(xué)生在了解有理數(shù)乘法的意義的基礎(chǔ)上，掌握有理數(shù)乘法法則，并初步掌握有理數(shù)乘法法則的合理性； 2．培養(yǎng)學(xué)生觀察、歸納、概括及運算能力． 三、教學(xué)重點和難點 重點：有理數(shù)乘法的運算． 難點：有理數(shù)乘法中的符號法則． 四、教學(xué)手段 現(xiàn)代課堂教學(xué)

有理數(shù)的乘法（第一課時）教案北師大版

課題：有理數(shù)的乘法（第一課時） 教師寄語：沒有比腳更長的路，沒有比頭更高的山，沒有比自我教育更好的大學(xué)。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 知識與技能：經(jīng)歷探索有理數(shù)乘法法則的過程，發(fā)展學(xué)生觀察、歸納、猜想、驗證的能力。 過程與方法：會進行有理數(shù)的乘法運算。 情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力，以及與他

有理數(shù)的乘法（第二課時）教案北師大版

課題：有理數(shù)的乘法（第二課時） 教師寄語：細節(jié)決定成敗。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 知識與技能：經(jīng)歷探索有理數(shù)乘法運算率的過程，發(fā)展學(xué)生觀察、歸納、猜想、驗證的能力。 過程與方法：能利用乘法運算率進行簡便運算。 情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力，以及與他人溝通，交流的能力，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心 學(xué)

有理數(shù)的乘法（第一課時）教案北師大版

課題：有理數(shù)的乘法（第一課時） 教師寄語：沒有比腳更長的路，沒有比頭更高的山，沒有比自我教育更好的大學(xué)。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 知識與技能：經(jīng)歷探索有理數(shù)乘法法則的過程，發(fā)展學(xué)生觀察、歸納、猜想、驗證的能力。 過程與方法：會進行有理數(shù)的乘法運算。 情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力，以及與他

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