文章來(lái)
源蓮 山課件 w ww.5 Y
K J.cOm 《我用殘損的手掌》教學(xué)設(shè)計(jì)
【實(shí)用教案】
〖創(chuàng)意說(shuō)明〗
 戴望舒是著名的“雨巷”詩(shī)人，，十分注重詩(shī)的音樂(lè)美，這首《我用殘損的手掌》同樣也體現(xiàn)著他對(duì)詩(shī)歌韻律的追求，因此，教學(xué)可從“朗讀”切入。充分朗讀之后，“個(gè)性解讀”──“多角評(píng)析”──“自主鏈接”，分層推進(jìn)，由發(fā)現(xiàn)詩(shī)的美，到評(píng)價(jià)詩(shī)的美，再到發(fā)現(xiàn)更多的美，學(xué)生能力呈螺旋式上升。
〖教學(xué)步驟〗
一、充分朗讀
 １、第一遍，教師教讀，讀出詩(shī)的節(jié)奏和重音：


本文編號(hào)：23270