筆算乘法教案1     教學(xué)目標(biāo):
    1、讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法的全過程,體驗(yàn)計(jì)算方法的多樣化。
    2、通過比較各種方法的優(yōu)點(diǎn)和不足,尋找最佳方法,訓(xùn)練學(xué)生掌握優(yōu)化策略的思想和方法。
    3、學(xué)會(huì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。
    教學(xué)過程:
    一、創(chuàng)設(shè)情境,提出問題
    出示插圖:今天媽媽帶小利去買書,他一共要付出多少錢?
    1、請(qǐng)你先幫他估一估,大約付多少錢?
    2、怎樣才能知道估算的錢數(shù)最接近正確答案呢?這就需要我們準(zhǔn)確的計(jì)算出24×12的得數(shù),今天這節(jié)課我們就來研究兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法。板書課題。
    二、探索嘗試,尋找方法
    1、獨(dú)立思考,嘗試解決問題:你能想辦法算出得數(shù)嗎?試試看
    2、組內(nèi)交流,整理方法
    3、全班匯報(bào),根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行板書
    4、方法歸類:連加,連乘,拆數(shù)
    5、學(xué)生分組討論:哪種方法比較簡便?
    6、研究筆算的方法
    在研究剛才這些方法時(shí),有些同學(xué)卻用了跟這三種不一樣的方法,就是豎式計(jì)算。
    你們知道每一步的意思嗎?學(xué)生討論交流
    24                                 24
    ×12                               ×12
    48……2×24的積                    48……2×24的積
    24  ……10×24的積
    你發(fā)現(xiàn)了什么?(拆數(shù))
    7、教師講解筆算方法:是不是所有的兩位數(shù)乘兩位數(shù)都可以用豎式計(jì)算?計(jì)算時(shí)要注意什么?(數(shù)位)
    三、鞏固法則,實(shí)踐應(yīng)用
    1、游戲:智闖馬虎宮,找找開門密碼(P63頁“做一做”)
    23×13    41×21    23×31  32×12    43×12    22×14
    2、口算比賽:P64頁第1、2題。
    3、生獨(dú)立完成P64頁第3、4題。
    四、全課總結(jié)
    1、通過今天的學(xué)習(xí),你學(xué)到了什么新的知識(shí)?
    2、師總結(jié)。