難點(diǎn)：涂色的方法與畫面的整體色彩傾向。

（學(xué)生）油畫棒、水彩筆、中國(guó)畫顏料、水粉顏料等繪畫材料可任選一種

（教師）課件、各種春天的圖片資料、范畫、各種繪畫顏料和工具等

（一）、組織教學(xué)。

檢查、了解學(xué)生的課前準(zhǔn)備情況，讓學(xué)生安靜下來(lái)，集中注意力。

問：聽懂了嗎？你知道這首歌主要歌唱了什么？你喜歡春天嗎？為什么？

生：喜歡。（暖和、漂亮……）

生：燕子回來(lái)了……

師：老師拍了些照片，請(qǐng)同學(xué)們看看春天在哪里呢？你怎么發(fā)現(xiàn)的呢？

（二）、引導(dǎo)探究。

先讓學(xué)生大膽說(shuō)出春天的色彩，接著針對(duì)書上的色彩組合，進(jìn)行小組討論。

4、感受與想象。

5、想：你還看到過哪些春天的景象？引導(dǎo)學(xué)生討論補(bǔ)充，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到桃花、綠柳、油菜花、燕子等都是春天景象的代表，是春天的象征。

6、看：教師課前收集的各種春天的圖片。讓學(xué)生進(jìn)一步感受春天的美和色彩。

（三）、思考與表現(xiàn)。

1、春天有哪些主要色彩？（看書上的色彩組合，或以課件展示色彩，讓學(xué)生自由選擇。）

先讓學(xué)生大膽說(shuō)出春天的色彩，接著小組進(jìn)行分析討論。

2、課件展示不同季節(jié)的畫面，通過對(duì)比說(shuō)出它們之間的色彩有什么不同。

3、嘗試表現(xiàn)：按自己的意愿畫出春天的色彩。

4、欣賞大師及同齡人的作品，分析不同材料、不同表現(xiàn)方法在不同作品中的運(yùn)用。

如：用哪些主要顏色來(lái)表現(xiàn)春天？用什么材料？用什么方法？你能創(chuàng)造新的方法嗎？

（四）、作業(yè)要求。

選擇自己喜歡的材料，，表現(xiàn)獨(dú)一無(wú)二的春天。

輔導(dǎo)要點(diǎn)：1、色彩整體傾向；2、表現(xiàn)方法。

（五）作業(yè)展示，互評(píng)小結(jié)。

1、展示學(xué)生作業(yè)，把學(xué)生的作業(yè)組合成一大幅春天美景。

2、請(qǐng)學(xué)生選出最美的部分，談?wù)勛约旱母惺�，并�?qǐng)小作者談?wù)剟?chuàng)作思路，再讓學(xué)生互評(píng)，教師小結(jié)。

（六）課后延伸。

1、提問：你還能用其他方法表現(xiàn)春天嗎？

2、請(qǐng)學(xué)生到大自然里欣賞美麗的春天。